2019暨南大学考研分子生物学考试大纲
2014-2020年暨南大学836分子生物学考研真题考研试题
2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：0710J5再生医学考试科目名称及代码：836 分子生物学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、名词解释（每题5分，共30分）RNA干扰；基因芯片技术；DNA半保留复制；操纵子；转录因子；启动子二、简答题（任选3题回答，每题20分，共60分）1）什么是蛋白质组学？如何理解高等生物细胞中一个基因组可以产生多个蛋白质。
2）基因重组及相应的核心技术。
3）什么是DNA损伤？说明触发DNA损伤的因素及DNA修复机制对生物体稳定性的意义。
4）什么是基因表达？请描述其主要步骤。
三、综合论述题（任选2题回答，每题30分，共60分）1）如果要特异性扩增某个基因，请谈谈相应的方法及该方法的原理及主要步骤。
2）列举3个分子生物学技术，阐述其原理、主要步骤及其在生物医学领域的应用。
3）什么是蛋白质免疫印迹？阐述其作用原理及操作步骤。
考试科目：共页，第页年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************学科、专业名称：生物学再生医学研究方向：考试科目名称：836分子生物学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、名词解释（请从下列10题中选择6题作答，每题5分，总计30分）RNA编辑、组蛋白修饰、核酶、转座子、移码突变、上游启动子元件、聚合酶链式反应、DNA芯片、分子生物学、分子伴侣二、简答题（请从下面5题中选择3题作答，每题15分，总计45分）1. 简述真核生物转录水平的调控机制？2. DNA如何在复制中保持准确性？3. 说出5种RNA的结构及其功能。
1.《分子生物学》考试大纲
《分子生物学》考试大纲适用专业：071001植物学、071010生物化学与分子生物学一、考查目标及要求《分子生物学》是现代生命科学、农学、医学等学科重要的基础课程。
通过本课程的考试，重点考查考生对分子生物学基本概念、基础理论、基本技能及其应用等的掌握情况，要求考生系统掌握分子生物学基本理论与方法,并具有应用分子生物学知识和技术分析和解决问题的能力。
二、考试形式和试卷结构1、试卷分值及考试时间试卷满分分值为50分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试3、试卷结构（1）试卷内容结构基本概念：约20%基因表达与调控：约20%蛋白质生物合成:约20%核酸：约20%基因突变：约20%（2）试卷题型结构名词解释及简答题（可合并）：50%回答题：50%三、考试内容第一章：绪论1.1 引言1.2 分子生物学简史1.3 研究内容和展望第二章：染色体与DNA2.1 染色体2.2 DNA结构2.3 DNA复制2.4 原核生物和真核生物DNA的复制特点2.5 DNA的修复2.6 DNA的转座第三章：生物信息的传递——从DNA到RNA 3.1 RNA的转录3.2 启动子与转录起始3.3 原核生物与真核生物mRNA的特征比较第四章：从mRNA到蛋白质4.1遗传密码4.2 tRNA4.3 核糖体4.4 蛋白质合成的生物学机制4.5 蛋白质运转机制第五章：分子生物学研究方法5.1 重组DNA技术发展的重大事件5.2 基因克隆的主要载体系统5.3 基因的分离与鉴定第六章：原核基因表达调控模式6.1 原核基因表达调控总论6.2 乳糖操纵子与负控诱导系统6.3 色氨酸操纵子与负控阻遏系统6.4 转录后调控第七章：真核基因表达调控的一般规律7.1 真核生物的基因结构与转录活性7.2 真核基因的转录7.3 反式作用因子7.4 真核基因转录调控的主要模式四、推荐参考书目现代分子生物学.朱玉贤，李毅，郑晓峰，郭红卫编著. 北京：高等教育出版社，2013，第四版。
暨南大学研究生期末考试 分子生物学
1.阐述基因概念和你对基因定义的诠释。
答：基因这一概念在过去几年中有很大的变化，根据目前所掌握的知识，从分子生物学的角度，可以把基因定义为“能够表达出一个有功能的多肽链或功能RNA分子的核酸序列”。
这里，“RNA分子”是指rRNA和tRNA。
“核酸序列”主要指DNA，对于RNA病毒来说则指染色体RNA。
这个定义较确切地表述了基因的本质和功能，已经被绝大多数学者所接受。
基因(gene)是约翰逊在1909年提出来的。
他用基因这一名词来表示遗传的独立单位,相当于孟德尔在豌豆试验中提出的遗传因子。
这只是提出了遗传因子的符号,没有提出基因的物质概念。
摩尔根对果蝇的研究结果表明,1条染色体上有很多基因,一些性状的遗传行为之所以不符合孟德尔的独立分配定律,就是因为代表这些性状的基因位于同一条染色体上,彼此连锁而不易分离。
这样,代表特定性状的特定基因与某一条特定染色体上的特定位置联系起来。
基因不再是抽象的符号,而是在染色体上占有一定空间的实体,从而赋予基因以物质的内涵。
早期的基因概念是把基因作为决定性状的最小单位、突变的最小单位和重组的最小单位,后来,这种“三位一体”的概念不断受到新发现的挑战。
1953年在沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构以后,人们普遍认为基因是DNA的片段,确定了基因的化学本质。
1957年,本泽尔以T4噬菌体为材料,在DNA分子水平上研究基因内部的精细结构,提出了顺反子概念。
顺反子是1个遗传功能单位,1个顺反子决定1条多肽链，顺反子此时也就是基因的同义词。
现代对基因的理解表现在如下方面：（1）操纵子从分子水平来看,基因就是DNA分子上的一个个片段,经过转录和翻译能合成1条完整的多肽链。
可是近年来的研究,认为这个结论并不全面,因为有些基因,如rRNA和tRNA基因只有转录功能而没有翻译功能。
另外,还有一类基因,其本身并不进行转录,但可以对邻近的结构基因的表达起控制作用,如启动基因和操纵基因。
从功能上讲,能编码多肽链的基因称为结构基因;启动基因、操纵基因和编码阻遏蛋白、激活蛋白的调节基因属于调控基因。
暨南大学普通生物大纲
《普通生物学》考试大纲科目名称：普通生物学适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、生态学、发育生物学、生物物理学等专业总分：150分参考书目：吴相钰. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2005考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50分）考试内容一、总体要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。
二、教材与主要参考书[1]吴相钰. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2005[2]吴相钰, 陈守良, 葛明德. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，2009[3]张玉静. 分子遗传学. 北京：科学出版社，2000[4]赵寿元，乔守怡. 现代遗传学. 北京：高等教育出版社，2001[5]朱玉贤，李毅. 现代分子生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2002[6]尚玉昌. 普通生态学(第2版). 北京：北京大学出版社，2002[7]周云龙. 植物生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2004[8]C ampbell N A, Mitchell L G, Reece J B. Biology：concepts and connections.Menlo Park：Benjamin／Cummings Publishing Company Inc，2000三、基本内容绪论：生物界与生物学（一）生命的特征；（二）分类阶元和界的划分；（三）生物学常用的研究方法；（四）生物学分科；（五）生物学和现代社会生活的关系；（六）生命科学的发展趋势。
第一章生命的化学基础（一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质的生物学活性物质；（五）蛋白质；（六）核酸。
第二章细胞的基本形态结构与功能（一）细胞的基本结构与功能；（二）生物膜—流动镶嵌模型；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞连接。
分子生物学复习提纲
分子生物学一、名词解释1. 中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
也可以从DNA传递给DNA,即完成DNA的复制过程。
2. 半保留复制是亲代的两条链解开，每条链作为新链的模板，从而形成两个子代DNA分子，每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链。
3. 重组除了被复制之外，细胞DNA还能发生重排，产生具有不同架设甚至新基因的新分子。
这一性质被泛称为重组。
4. 突变DNA序列中可遗传的改变称为突变。
5. 等位基因同源染色体含有以相同顺序出现的相同基因，这些基因不一定完全相同，他们在序列和功能上可能有少许差异，这些基因被称为等位基因6. 同源染色体在二倍体生物中对等的染色体叫做同源体或同源染色体。
二、选择题1. RNA聚合酶核心酶α、β和β’ 亚基一起构成了RNA聚合酶核心。
2. 碱基比例计算①双链DNA分子中,两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等,各占碱基总数的50%,且不互补碱基之和的比值等于1．②双链DNA分子中A+T/G+C等于其中任何一条链的A+T/G+C③双链DNA分子中,互补的两条链中A+G/T+C互为倒数.即两不互补碱基之和的比值等于另一互补链中这一比值的倒数.④双链的DNA分子中,A+T占整个DNA分子碱基总数的百分比等于其中任何一条链中A+T 占该链碱基总数的比例3. PCR程序设定长的引物，非常容易引起发夹结构，或者其他互补情况，最后形成二聚体，引物CG含量到55%会稳定很多。
PCR聚合酶链式反应，用于体外扩增所需要的目的片段。
①DNA一般为双链。
首先，我们需要把它进行解链，从而产生两条单链，让引物结合上去。
达到复制的目的。
一开始我们设置的高温，刚好能够使得DNA双链解体。
约94~98℃，用3到5min即可。
此反应中我们用的TAQ酶，嗜热杆菌中提取的DNA聚合酶，也是高温启动的，初始的高温适合其开始在体系中的活性，但是约15分钟的高温会导致其半衰期，从而失去活性，使得反应效率降低，所以高温的时间不宜过长。
2019暨南大学考研临床医学综合考研大纲
2019年暨南大学临床医学综合考研大纲一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构生理学约90分生物化学约80分病理学约80分临床医学科研设计约50分四、试卷题型结构选择题共30分名词解释题共60分简答题共120分叙述题共90分一、生理学(一)绪论1.体液、细胞内液和细胞外液。
机体的内环境和稳态。
2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。
3.体内反馈控制系统。
(二)细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。
2.细胞的跨膜信号转导：由G蛋白偶联受体、离子通道受体和酶偶联受体介导的信号转导。
3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。
4.刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。
电紧张电位和局部电位。
5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。
6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。
7.横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。
(三)血液1.血液的组成、血量和理化特性。
2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。
3.红细胞的生成与破坏。
4.生理性止血，血液凝固与体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解。
5.ABO和Rh血型系统及其临床意义。
输血原则。
(四)血液循环1.心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机制。
2.心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。
3.心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和机制，心音，心脏泵血功能的评定，影响心输出量的因素。
4.动脉血压的正常值，动脉血压的形成和影响因素。
5.静脉血压、中心静脉压及影响静脉回流的因素。
6.微循环、组织液和淋巴液的生成与回流。
7.心交感神经、心迷走神经和交感缩血管神经及其功能。
8.颈动脉突和主动脉弓压力感受性反射、心肺感受器反射和化学感受性反射。
836分子生物学2023年暨南大学硕士考试大纲
2023年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学（836）考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念；2、要求掌握分子生物学的基本原理；3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构总分150分，基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。
四、考查要点（一）DNA1、DNA的结构DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构2、DNA的复制DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式3、原核生物和真核生物DNA复制特点原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复四种修复方式5、DNA的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子（二）生物信息的传递（上）——从DNA到RNA1、RNA的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止5、内含子的剪接、编辑及化学修饰RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰（三）生物信息的传递（下）——从DNA到蛋白质1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质2、tRNAtRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶3、核糖体核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解（四）分子生物学研究法1、DNA操作技术核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA与蛋白质相互作用研究2、基因克隆的主要载体系统质粒DNA及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript噬菌体载体3、基因的分离和鉴定DNA片段的产生和分离，重组体DNA分子的构建，cDNA基因的克隆，克隆基因的分离4、基因表达分析技术RT-PCR、Real-Time PCR等（五）基因的表达与调控（上）——原核基因表达调控模式1.原核基因表达调控总论原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应2.乳糖操纵子与负控诱导系统操纵子模型及影响因子，lac操纵子DNA的调控区域——P、O区3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统trp操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽4、其他操纵子半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子6、转录后调控翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响（六）基因的表达与调控（下）——真核基因调控的一般规律1、真核生物基因的基因结构与转录活性基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控2、真核基因的转录3、反式作用因子DNA识别或结合域，转录活化结构域4、真核基因转录调控的主要模式蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控5、其他水平上的基因调控RNA的加工成熟，翻译水平的调控（七）疾病与人类健康1、基因治疗基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体（九）基因组和比较基因组学1、人类基因组计划人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图2、DNA的鸟枪法序列分析技术基因组DNA大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良3、比较基因组学及功能基因组学研究通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究五、主要参考书：1、朱玉贤等.现代分子生物学（第5版）.北京：高等教育出版社，2019.。
中国科学院大学-2019年-硕士研究生入学考试大纲-610分子生物学
中国科学院大学硕士研究生入学考试
《分子生物学》考试大纲
一、考试大纲的性质
分子生物学与多个其他学科如生物化学、细胞生物学、遗传学等密切相关。
因此在重点考察分子生物学的基础知识同时，与其他学科的交叉、联系也需要掌握。
特编写此考试大纲作为参考，使考生更能把握考试的范围和要求。
二、考试内容
1.DNA，RNA和遗传密码
考试内容
●DNA复制的一些基本概念
●参与DNA复制的酶与蛋白质（重点是原核生物的DNA聚合酶）
●DNA复制的一般过程及其调控
●真核生物与原核生物DNA复制的特点
●RNA转录的基本过程
●转录的一般规律和机制
●RNA的结构、分类和功能
●参与转录的酶和蛋白质（重点是RNA聚合酶）
●真核生物与原核生物转录的基本特征
●RNA的编辑、再编码和化学修饰
●RNA的转录后加工及其意义
●mRNA、tRNA、rRNA的后加工
●逆转录的过程
●逆转录病毒的生活史
●RNA的复制：单链RNA病毒的RNA复制，双链RNA病毒的RNA复制
●RNA传递加工遗传信息
●染色体与DNA
染色体概述
真核生物基因组的组成及其特征
原核生物基因组及其特征
●DNA的转座
转座子的分类和结构特征
转座作用的机制
转座作用的遗传学效应
真核生物中的转座子
转座子Tn10的调控机制
考试要求
●理解DNA的复制和DNA的损伤修复基本过程和分子机制
●掌握参与DNA复制的酶与蛋白质因子的性质和种类
●掌握DNA复制的特点及其调控机制
●掌握真核生物与原核生物DNA复制的异同点。
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暨南大学2018年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲
分子生物学考试大纲考试代码:836
分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求
1、要求掌握分子生物学的基本概念；
2、要求掌握分子生物学的基本原理；
3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构
基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制
考试方式为笔试，时间三小时。
四、考查要点
（一）DNA
1、DNA的结构
DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构
2、DNA的复制
DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式
3、原核生物和真核生物DNA复制特点
原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复
四种修复方式
5、DNA的转座
转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子
（二）生物信息的传递（上）——从DNA到RNA
1、RNA的转录
转录的基本过程，转录机器的主要成分
2、启动子与转录起始
启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响
3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较
原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征
4、终止和抗终止
不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止
5、内含子的剪接、编辑及化学修饰
RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰
（三）生物信息的传递（下）——从DNA到蛋白质
1、遗传密码
三联子密码及其破译，遗传密码的性质
2、tRNA
tRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶
3、核糖体
核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能
4、蛋白质合成的生物学机制
氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位
5、蛋白质运转机制
翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解
（四）分子生物学研究法
1、DNA操作技术
核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA与蛋白质相互作用研究
2、基因克隆的主要载体系统
质粒DNA及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript噬菌体载体
3、基因的分离和鉴定
DNA片段的产生和分离，重组体DNA分子的构建，cDNA基因的克隆，克隆基因的分离
4、基因表达分析技术
RT-PCR、Real-Time PCR等
（五）基因的表达与调控（上）——原核基因表达调控模式
1.原核基因表达调控总论
原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应
2.乳糖操纵子与负控诱导系统
操纵子模型及影响因子，lac操纵子DNA的调控区域——P、O区
3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统
trp操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽
4、其他操纵子
半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子
6、转录后调控
翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响
（六）基因的表达与调控（下）——真核基因调控的一般规律
1、真核生物基因的基因结构与转录活性
基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控
2、真核基因的转录
3、反式作用因子
DNA识别或结合域，转录活化结构域
4、真核基因转录调控的主要模式
蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控
5、其他水平上的基因调控
RNA的加工成熟，翻译水平的调控
（七）疾病与人类健康
1、基因治疗
基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体
（九）基因组和比较基因组学
1、人类基因组计划
人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图
2、DNA的鸟枪法序列分析技术
基因组DNA大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良
3、比较基因组学及功能基因组学研究
通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究
五、主要参考书：
1、朱玉贤等.现代分子生物学（第四版）.北京：高等教育出版社，2013.
2、《基因VIII》（中文版），Benjamin Lewin，余龙等译，科学出版社，2005。