新人教版八年级上册生物第一章第四节鱼精品课件

中华鲟的产卵期在10月中旬至11月上旬。当长江三 峡工程完成后，10月份水库大量蓄水，这时，水库水位 从145 m提高到175 m，使下泄流量显著减少，10月平均 流量从建坝前的18 980 m3／s减少到11 090 m3/s，减 少41%，这将使本来就不大的中华鲟宜昌产卵场的面积 进一步缩小，使中华鲟的自然繁殖受到更为不利的影响。 今后应加强对中华鲟的保护工作，对用于人工繁殖和科 学试验的捕捞地点、时间和捕捞数量应严格限制，切实 保护沿江和河口区的幼鲟生长，扩大中华鲟人工繁殖放 流的规模。
观察与思考
知识点四：鱼的呼吸
（点拨）鱼的呼吸过程：鳃丝里面 密布毛细血管，当水由口吞入，经过 鳃丝时，溶解在水中的____渗入鳃丝 中的毛细血管。血管中的____则渗出 毛细血管，排到水中，随水经鳃孔排 出体外，完成呼吸。
知识点五：水域环境的保护
人类活动正在使水域环境遭到破坏， 如____和____的排放，农田中____和 ____随雨水冲进水体等。
中华鲟是国家一级保护动物，为江海洄游性鱼类， 最大个体可达500 kg以上，是长江中最大的鱼，故有 “长江鱼王”之称。一般寿命可达30余年。
中华鲟主要生活于我国近海大陆架水域，繁殖时洄 游于长江。我国珠江及闽江也有分布记录。被世界自然 保护联盟(IUCN)列为濒危种。
中华鲟非常珍贵。它是一种稀有的“活化石”，最 早出现在1.5亿年前的中生代。在分类地位上，中华鲟介 于软骨鱼和硬骨鱼之间。它的骨骼为软骨，全身有坚硬 的骨质鳞，属于软骨硬鳞鱼类。中华鲟在分类上占有极 其重要的地位，是研究鱼类演化的重要参照物。
胸
使身体左右平衡及转弯。
胸鳍、腹鳍、背鳍起平衡的作用，胸鳍还有转换方向的 作用；尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方 向。
不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右 摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起 辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前 运动。
当不能用直接实验法做实验时，可以用模型代替 实验对象进行实验，与直接实验法相比，模拟实验的 优点是：(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解 决的难题；(2)模拟实验是将模型的实验结果类推到 实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高 效率，大大节约资源、资金和时间。模拟实验的缺点 是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定 完全可靠。一般来说模型与实验对象的相似程度越高， 实验的效果越好。
讨论
1.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流 经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳 由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流 相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃 由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了 与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝 则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的 表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧 气，就会窒息而死亡。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
在长江葛洲坝水利枢纽修建前，中华鲟的产 卵场位于长江上游干流和金沙江的下段。由于葛 洲坝枢纽的阻隔，不能溯游到上游产卵场的中华 鲟，在紧接葛洲坝下的宜昌长航船厂至万寿桥附 近约7 km的江段上，形成了新的产卵场，面积大 约330 km2。为了补偿葛洲坝工程对中华鲟的不 利影响，我国在宜昌成立了中华鲟研究所，从 1983年起每年向长江放流人工繁殖的幼鲟。但由 于培育技术和养殖规模的限制，每年只能培育出 长度为8～10 cm、重5 g的幼鲟万尾左右。
第一章 动物的主要类群
PPT教学课件
本节聚焦
1、动物的类群 2、最常见的水生动物——鱼 3、鱼的游泳 4、鱼的呼吸 5、其他水生动物 6、水域环境的保护
知识点一：动物的类群
动物是多种多样的， 目前已知的大约有___ 万种。根据动物体内 ___的有无可将其分为 ___动物和___动物。 根据动物的生活环境和 运动方式可将其分为 ____的动物、____的 动物、____的动物。
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练习
是
夜里藻类植物不能进行光合作用产生氧气，同时却不停地进行呼吸作 用消耗氧气，造成黎明时水体缺氧、鱼头浮出水面的现象。 不对。因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源， 已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。
因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒 定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水中， 属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊 椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。
2、探究鱼鳍在游泳中的作用：探究鱼鳍的功能可 以采用_____、_____、_____。_____进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
知识点四：鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官，其主要部分是 鳃丝。鱼的鳃是___色的，内含有丰富 的___，并且每一片鳃由既多又细的 ___构成。当鳃在水中时，鳃丝展开， _____，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开 水时，鳃丝则相互粘结在一起，几片 鳃相互覆盖，_____，并且容易干燥， 这样鱼就不能从空气中得到足够的氧 气，就会窒息而死。
课堂小结
举例：鲨、____银鲳等
举例：___和四大家鱼： ___、___、___、___等
___咸水鱼类
分类
___部和尾部
鱼类
淡水鱼类
动力结构
运动
功能
呼吸
运动器官
呼吸 器官
鳍：能维持平衡和控制___ 鳃，其主要结构是____
讨论
•1.鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动 水流产生前进的动力，鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时， 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有 决定鱼运动方向的作用。 •2.不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直 接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
知识点二：最常见的水生动物—鱼
鱼可以分为___鱼类和___鱼类， 其中淡水鱼类中的___、___、___、 ___被称作我国的“四大家鱼”。鱼类 适应水中生活的两个重要特点：一是 能靠游泳来获取食物和防御敌害，二 是能在水中___。
几种淡水鱼类
活化石，一级保护动物
四大家鱼
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观察与思考
流线型、梭型
知识点三：鱼的游泳
1、观察鱼的外形和游泳时各种鳍的动作： （1）体型呈____、体表覆盖有____；体表能分泌
____，可减少水中运动的阻力。（2）鳍：鳍是 运动器官，胸鳍、腹鳍、背鳍起____作用， ____保持前进的方向。____和____的左右摆动 产生前进的动力，各种鳍起着协调作用。