关于环保的ppt

第一: 低碳不等于贫困,贫困不是低碳环保经济,低碳环保经济的 目标是低碳高增长； 第二: 发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只 要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求； 第三: 低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会 帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些 政策上的障碍； 第四: 低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在 做起； 第五: 发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖， 关于地球上每个国家和地区，关于 每一个人。
2）大地的治理与保护
对大地的环保之所以把治理放在前面。保护放在后面，是因为陆地 已经有污染，所以欲强调治理同时保护。对已污染的大地（土地， 山峦，陆架）强化治理，恢复本源。
3) 大气的治理与保护
限制，减少排放，净化大气，用自然加人工的方法。
为了呵护我们赖以 生存的地球，我们 在生活中的很多方 面都可以做到低碳 环保。
环保知识宣传
保护环境就是保护 我们自己
环 保 标 志
哪一个是中国环保标志？
环境保护的定义及内涵：
环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题， 协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而 采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、 行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等. 低碳环保生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽 力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从 而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节 电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。 在低碳环保问题上，人们需澄清一些认识上的误区。
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
七、使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
八、乘公共交通工具出行
乘公共交通工具出行
骑自行车出行
车有 日车 活一 动族 。， 积 极 响 应 无
• 大家知道礼仪具体指的是什么
提问
吗
礼仪简介
• 对一个人来说，礼仪是一个人
的思想道德水平、文化修养、 交际能力的外在表现，对一个 社会来说，礼仪是一个国家社 会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映。
五、使用节能灯
使用节能灯， 也是节能减排 的重要之举。
六、减少使用电脑
尽管我们生活的时代 已经和互联网不可分 离，但并不代表我们 必须时刻使用电脑。 电子产品产生的电子 垃圾对环境的污染是 可怕的。减少使用电 脑，更不要一味追新， 延长你的电脑使用寿 命吧。
短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。
四种环境破坏
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会 给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时 造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是 由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往 往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发 展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使 人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的 空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮 用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的 污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识 的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。
环境保护包含了哪三个层面的意义：
1）对自然环境的保护
防止自然环境的恶化。包括： 对青山、绿水、蓝天、大海的保护。 这里就涉及到不能私 采（矿）滥 伐（树）、不能乱排（污水）乱 放（污气）、不能过度放牧、不能 过度开荒、不能过度开发自然资 源、 不能破坏自然界的 生态平衡等等。 这个层面属于宏观的，主要依靠各 级政府行使自己的职能、进行调控， 才能够解决。
封 底
我们自己有哪些好的 行为习惯和不好的行 为习惯？
学生行为规范
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
2）对地球生物的保护
物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，生物多样性，转基因的合 理、慎用，濒临灭绝生物的特别、特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地 的大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。
3）对人类生活环境的保护
使之更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、 玩的方方面面，都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。这个层面属 于微观的，既要靠公民的自觉行动，又要依靠政府的政策法规作保证， 依靠社区的组织教育来引导，要工农兵学商各行各业齐抓共管，才能解 决。
2、致突变作用
致突变作用是指导致人或哺乳动物发生基因突变、染色体结构变异或染色体 数目变异的作用。人或哺乳动物的生殖细胞如果发生突变，可以影响妊娠过程， 导致不孕或胚胎早期死亡等。人或哺乳动物的体细胞如果发生突变，可以导致癌 症的发生。常见的致突变物有亚硝胺类、甲醛、苯和敌敌畏等。
3、致畸作用
致畸作用是指作用于妊娠母体，干扰胚胎的正常发育，导致新生儿或幼小哺 乳动物先天性畸形的作用。20世纪60年代初，西欧和日本出现了一些畸形新生 儿。科学家们经过研究发现，原来孕妇在怀孕后的30天～50天内，服用了一种 叫做“反应停”的镇静药，这种药具有致畸作用。目前已经确认的致畸物有甲基汞 和某些病毒等。
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。 在幼儿园学到了：把自己的东西分一半 给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东 西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要 休息；做错了事要表示歉意；学习要多 思考；要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。 科学家普 遍都认为在学校养成良好习惯让他们终 生受益。
请同学们记住以下纪念日：
3月12日 3月22日 4 月7 日 4月22日 5月31日 6 月5 日 6月25日 6月26日 7月11日 10月6日 中国植树节 世界水日 世界卫生日 世界地球日 世界无烟日 世界环境日 世界土地日 国际禁毒日 世界人口日 世界粮食日
总结：
一、让我们一起来保护环境吧！行动 起来！ 二、为了我们的家园，努力吧！ 三、相信我们的家园越来越美丽！
1、见面问候语：您好；早上好；晚上好。 2、分手辞别语：再见；再会。 3、求助于人语：请；请问；请帮忙。 4、受人相助语：谢谢。 5、得到感谢语：别客气，不用谢。 6、打扰别人语：请原谅；对不起。 7、听到致歉语：不要紧；没关系。 8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。 11、礼称别人语：同志；先生；小姐；师傅；朋友。 12、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 13、提醒行人语：请您注意安全；过路请走人行道。 14、提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。 15、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。 16、提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。 17、提醒让路语：请借光；请您让一让好吗? 18、提请等候语：请稍候 (能 等)，我马上就来。 封 垃 噪 老 秩 用 诚 图 要 19、提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗 ? 面 圾 音 源 幼 序 语 信 片 求 20、接打电话语：接：您好!我是×× × ，请讲话。
环境污染的危害是巨大的,涉及面广,危害程度大,侵袭性强,且难以治理.我们 必须做好每一步环境污染防止的工作,坚持预防为主,防止结合,综合治理的原则,真 正地把环境保护与治理同经济,社会持护，人人有责； 2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策； 3、保护环境是每一位公民应尽的责任； 4、环境保护从我身边做起； 5、保护环境，造福人民； 6、保护环境就是保护我们自己； 7、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园； 8、环保不分民族，生态没有国界，不要旁观，请加 入行动者的行列，今天节约一滴水，留给后人一 滴血； 9、用行动保卫家园，用热血浇灌地球； 10、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保；
环境污染对生物的影响，环境污染与“三 致作用”
环境污染往往具有使人或哺乳动物致癌、致突变和致畸的作用，统称“三致作 用”。“三致作用”的危害，一般需要经过比较长的时间才显露出来，有些危害甚 至影响到后代。
1、致癌作用
致癌作用是指导致人或哺乳动物患癌症的作用。早在1775年，英国医生波特 就发现清扫烟囱的工人易患阴囊癌，他认为患阴囊癌与经常接触煤烟灰有关。 1915年，日本科学家通过实验证实，煤焦油可以诱发皮肤癌。污染物中能够诱 发人或哺乳动物患癌症的物质叫做致癌物。致癌物可以分为化学性致癌物(如亚 硝酸盐、石棉和生产蚊香用的双氯甲醚)、物理性致癌物(如镭的核聚变物)和生 物性致癌物(如黄曲霉毒素)三类。
在校外 在校内 上课时
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 精神不集中、不主动参与课堂讨论、 纸屑，吃零食，说脏话，使用不 不遵守交通法规； 不做练习、不积极发言； 文明语言； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 破坏环境卫生，破坏公物； 不记笔记、做小动作 、跟同桌或 抽烟、酗酒 ,打架斗殴； 不尊敬老师，团结同学，热爱班 前后桌的同学嬉戏玩耍； 不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 集体； 做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 不积极参加体育锻炼，文艺活动； 写字条、传送字条； 欺负同学，搞小帮派，和不良社 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 吃东西，喝水； 会青年打交道; 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 顶撞老师； 染头发，烫头发，穿奇装异服， 在网络上发表一些不负责的话； …… 戴首饰； …… ……