档案盒侧签

合集下载

标准化档案盒侧签正签模板 10 (2)

标准化档案盒侧签正签模板 10 (2)
义务教育学校标准化建设及均衡发展
自查档案资料
A2办学条件
B5校园建设
C15运动场地
呼图壁县雀尔沟镇小学
义务教育学校标准化建设及均衡发展
自查档案资料
A2办学条件
B5校园建设
C16环境优化
呼图壁县雀尔沟镇小学
义务教育学校标准化建设及均衡发展
自查档案资料
A2办学条件
B6装备器材
C17实验教学
呼图壁县石梯子乡小学
A2办学条件
B6装备器材
C21校园安全
呼图壁县石梯子乡小学
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
A2办学条件
B7图书资源
C22图书资料
呼图壁县石梯子乡小学
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
A2办学条件
B7图书资源
C23数字资源
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
A2办学条件
B6装备器材
C18体卫艺
呼图壁县石梯子乡小学
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
A2办学条件
B6装备器材
C19教育技术
呼图壁县石梯子乡小学
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
A2办学条件
B6装备器材
C20综合实践
呼图壁县石梯子乡小学
义务教育学校标准化建设
自查档案资料
呼图壁县雀尔沟镇小学
义务教育学校标准化建设及均衡发展
自查档案资料
A2办学条件(文件类)
呼图壁县雀尔沟镇小学
义务教育学校标准化建设及均衡发展
自查档案资料
A2办学条件
B4学校设置
C10布局合理
呼图壁县雀尔沟镇小学
义务教育学校标准化建设及均衡发展

标准化档案箱侧签正签模板

标准化档案箱侧签正签模板

标准化档案箱侧签正签模板档案箱侧签的定义和作用档案箱侧签是一种标准化的档案管理工具,用于标识档案箱内部的文件内容和顺序。

它通常由纸质材料制作而成,包含档案编号、档案名称、文件数量和归档日期等信息。

档案箱侧签的主要作用是方便档案管理人员快速查找和定位特定文件,提高档案管理的效率和准确性。

档案箱侧签正签的模板及要素档案箱侧签正签是档案箱侧签上的正面标识,用于显示档案的基本信息。

以下是一份标准化的档案箱侧签正签模板,包含了常见的档案信息要素:1. 档案编号:用于唯一标识档案,可根据不同机构和部门的规定进行编制。

档案编号:用于唯一标识档案,可根据不同机构和部门的规定进行编制。

2. 档案名称:简明扼要地描述档案的内容,便于快速理解和查找。

档案名称:简明扼要地描述档案的内容,便于快速理解和查找。

3. 文件数量:记录档案箱内该类文件的数量,可以是具体数字或范围。

文件数量:记录档案箱内该类文件的数量,可以是具体数字或范围。

4. 归档日期:标记档案的归档日期或时间范围,有助于合理安排文件的存储和保管。

归档日期:标记档案的归档日期或时间范围,有助于合理安排文件的存储和保管。

5. 备注:可选项,用于补充档案的关键信息或特殊要求。

备注:可选项,用于补充档案的关键信息或特殊要求。

使用方法和注意事项使用档案箱侧签正签模板时,可以根据具体需要进行个性化的修改和调整。

以下是一些建议的使用方法和注意事项:1. 信息准确性:填写档案箱侧签正签时,确保所载信息准确无误,避免因错误信息造成档案管理混乱。

信息准确性:填写档案箱侧签正签时,确保所载信息准确无误,避免因错误信息造成档案管理混乱。

2. 规范化标识:统一规定档案编号的编制方法,保持标识的一致性,便于文件的组织和检索。

规范化标识:统一规定档案编号的编制方法,保持标识的一致性,便于文件的组织和检索。

3. 更新维护:随着档案的增删和变更,及时更新和维护档案箱侧签正签,保持其与实际档案内容的一致性。

建筑工程档案盒侧面标签

建筑工程档案盒侧面标签

建筑工程档案盒侧面标签收发文记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程施工方案第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程施工组织设计第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程整改通知单第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程周检第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程月检第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程会议记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程收发文记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程工程联系单第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程签证单第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程设计变更第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程图纸会审第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程砼开盘鉴定第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程材料计划第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程周计划第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程砼施工记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程甲方收发文记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程监理收发文记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程砼交货记录第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程原材料验检测报告第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程原材料报验第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程试验委托单第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程施工技术资料第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程施工技术资料第盒共盒子长县红石峁水库工程建设征地移民安置工程。

创建绿色学校档案盒封面标签(侧签)

创建绿色学校档案盒封面标签(侧签)
目录号
目录号
目录号
3.1
9.9
4.1
5.1
6.1
7.1
8.1
9.1
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
校园废物处理、卫生健康
清单方案总结安排简报国旗下讲话稿
绿色学校及环境教育主题活动
学科渗透环境教育的总体规划和要求
中小学环境教育实施指南
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
A1
A2
A3
A 4
A5
A6
A7
A7
A7
A8
A9
目录号
目录号
目录号
目录号
目录号
目录号
目录号
目录号
目录号
室档案
小寺完全
小学功能
室档案Байду номын сангаас
小寺完全
小学功能
室档案
小寺完全
小学功能
室档案
学校藏书分类统计表
学校藏书分类目录明细表
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号
类别号

有关A4档案盒背签模板的使用说明

有关A4档案盒背签模板的使用说明

有关A4档案盒背签模板的使用说明
1.本模板用于A4档案盒背签批量打印,受制于EXCEL单个表格最多不超过256列的限制,本模板一次最多打印256个背签,64张
2.编号一行(第二行)已经做好公式,默认自动显示姓名一行(第四行)的首字母,如有其他需要请自行修改。

3.姓名行默认字体楷体36号,两个字的名字建议中间加空格比较美观(如赵薇,打成赵薇)。

4.已有档案台账(电子表格)的单位可参考以下方式批量粘帖档案姓名
STEP1复制需要打印背签的姓
名的列(超过256个的请不要整列
复制,以免超出表格范围无法粘贴,
可分多次打印)。

STEP2 在模板中临时
标签下选中一行(注意是
一整行,可点击前端行号
直接选中),右键点“选
择性粘贴”在弹出的对话
框中选则“数值”,并在
转置选项前打对勾。

STEP3通过前两步的操作已经完
成了从列到行的转换,现在复制新形
成的排成一行的姓名,切换到A4档
案背签模板工作表,在A4单元格处
右键点选择性粘贴,在弹出的的对话
框内选择数值(注,此处转置选项不
打对勾) 。

STEP4姓名粘贴完成后,建议将需要
打印的区域选中(前六行及有内容的列)
后以打印选定区域方式进行批量打印。

PS.如有打印位置不准确的情况,请
在页面设置中调节页边距。

小肇 2013.4.13。

国土所档案盒签 -回复

国土所档案盒签 -回复

国土所档案盒签-回复国土所档案盒签是一种用于标注和整理档案的工具。

它通常由纸质或塑料制成,具有一定的厚度和刚性。

每个盒签上都会印上相关的信息,如档案盒所属部门、档案盒编号、档案盒内文件的范围等。

在档案管理中,正确使用档案盒签可以提高档案整理、查找和保管的效率。

下面将一步一步回答与国土所档案盒签有关的问题。

1. 什么是国土所档案盒签?国土所档案盒签是一种用于标注和整理档案的工具。

它通常由纸质或塑料制成,具有一定的厚度和刚性。

每个盒签上都会印上相关的信息,如档案盒所属部门、档案盒编号、档案盒内文件的范围等。

2. 为什么需要使用档案盒签?在档案管理中,使用档案盒签有以下几个重要的作用:(1) 标识档案盒的归属和编号:档案盒签能清晰地标识档案盒所属的部门或机构,方便归类和整理档案。

(2) 记录档案盒内文件的范围:每个档案盒签上都会印有文件范围的文字描述,使档案管理员和用户能够迅速了解档案盒内所含文件的大致内容。

(3) 便于查找和检索:通过档案盒签上的编号,可以快速定位需要查找的档案盒,提高档案管理的效率。

(4) 保护档案的完整性:使用档案盒签可以有效防止档案丢失或混淆,保护档案的完整性和可追溯性。

3. 如何正确使用档案盒签?使用档案盒签需要遵循以下几个步骤:(1) 标注档案盒的所属部门或机构:在档案盒签的适当位置写下档案盒所属的部门或机构,以便于归类和整理。

(2) 编写档案盒编号:编号可以按照一定的规则制定,以便于查找和管理,如按照时间顺序、字母顺序等进行编号。

(3) 记录档案盒内文件的范围:在档案盒签上写下具体的文件范围描述,例如文件的日期范围、文件主题等。

(4) 粘贴或固定档案盒签:将填写好的档案盒签粘贴或固定在档案盒的一侧或上方,确保它的可见性和持久性。

4. 如何保管和管理档案盒签?正确的保管和管理档案盒签可以确保档案的安全和完整性,具体方法如下:(1) 将档案盒签存放在专门的文件柜或架子上,以便于分类和查找。

档案盒侧标签

档案盒侧标签

上级文件领导班子听课记录领导学习书籍领导学习笔记教研能力(课题 教研论文)组织领导能力领导班子听课记录金蕾幼儿园教师队伍建计划 措施常规管理发展规划(学期工作计划)常规管理依法治校常规管理安全工作(安全责任状)常规管理安全工作(制度 预案落实)常规管理安全工作(上级文件)常规管理安全工作(致家长一封信)常规管理安全工作(致家长一封信)常规管理安全工作(致家长一封信)常规管理安全工作(安全责任状)学校管理德育工作学校管理国学教育学校管理班主任工作及兴趣小组学校管理阳光体育活动学校管理 师生健康档案教学管理教育教学管理(制度检查记录)教学管理教育科研工作(课题教研)教学管理学生管理教学管理教师队伍建设课程管理实施方案课程管理综合实践活动①课程管理综合实践活动②课程管理课程实施①课表实验教学课程管理课程实施②心理健康课程管理课程实施③校本课程课程管理课程评价教估汇报材料教学条件 教师队伍教学条件经费保障教学条件教学设施教学条件教学资料校本研修研修规划校本研修组织建设校本研修制度建设校本研修教学研究校本研修主题研究评价研究教学考察评价研究学生评价评价研究命题研究评价研究质量评价评价研究教师评价。

关于档案盒标签及目录的规范要求

关于档案盒标签及目录的规范要求

闭于档案盒标签及目录典型央供的报告之阳早格格创做齐院各本能部分:根据5S管制央供及等第医院评审尺度细则,分离博家指挥意睹,现将尔院二甲创修档案资料有闭央供报告如下,视各部分严肃遵照实止.一、档案盒央供m××cm),颜色统一蓝色.(由采供部买进)各部分统一到库房发与.二、档案盒中侧横签央供(以确定模板为尺度)×宽4 cm.2.实质:正在院徽下圆空一字符,仿宋GB2312字体43号加乌,以××章的大题目核心实质命名,隔断一个字符,再用对于应××节的小题目核心实质命名,用仿宋GB2312字体38号加乌(若实质超出4个字的可用仿宋GB2312字体35号字加乌),“条款”二字用仿宋GB2312小四号字加乌,条款码数字用乌体小五号字.三、档案盒正里横签央供(以确定模板为尺度)×宽5.5cm.2.实质:正在院徽下一止空三个字符名目栏用仿宋GB2312字体四号字加乌,以××节的题目核心实质命名,并用下划线标记表记标帜名目实质;另起一止与名目对于齐,正在类目栏用仿宋GB2312字体四号字加乌,以对于应××条或者款的核心实质命名,实质超出12个字时可用仿宋GB2312字体小四号字加乌,也可另起一止,用下划线标记表记标帜类目实质;正在类目后括号内标明条或者款的编码,用仿宋GB2312字体小四号字加乌,上下二条或者三条下划线各为6.5 cm,央供上下相仄止.3.横标签上下边距各空0.3 cm.四、档案盒内目录央供(以确定模板为尺度)××章的大题目实质为准,三号宋体加乌,居中.2.第二止空2个字符,以××节的题目实质为准,四号宋体加乌.“卷内文献目录”小三号宋体加乌,居中.“评审尺度、评审重心、收撑资料目录、备注、自评”均用小四号宋体加乌.5.表格内正文实质用仿宋GB2312字体五号字.6.排版以A4纸尺度,据实质几,央供以好瞅、大圆为准.二甲创修办公室2 014年6月24日。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

A1 园舍设施A1
园舍
设施
A2
行政
管理
A2
行政
管理
A2
行政
管理
A2
行政
管理
A2
行政
管理
A2
行政
管理
A3
队伍
建设
B1 园舍建筑B2




B3
管理
体制
与机

B4
规模
及班

B5




B6




B7




B8
关注
弱势
群体
B9




A3队伍建设A3
队伍
建设
A3
队伍
建设
A4
安全
工作
A4
安全
工作
A4
安全
工作
A5
卫生
保健
A5
卫生
保健
A5
卫生
保健
B10 资格准入B11




B12
落实
工资
待遇
B13




B14




B15




B16




B17




B18




A5卫生保健A6
教育
教学
A6
教育
教学
A6
教育
教学
A7
幼儿
发展
A7
幼儿
发展
A7
幼儿
发展
A7
幼儿
发展
A7
幼儿
发展
B19膳食管理B20




B21




B22
课程
管理
与实

B23




B24




B25




B26
求知
欲旺

B27
具有
表现
美的
能力。

相关文档
最新文档