173内能PPT课件

内能
1.改变物体内能的方式有_两__种：做__功_ 和_热__传_递__。
2.在热传递的过程中，传递能量的多少 叫_热__量__，热量的单位是_焦__耳__。
3.物体吸收热量，内能_增_加__，放出热 量，内能__减_少__。
内能
❖精讲点拔
3.物体内能增加，温度是否一定会升 高？试举例。
冰在熔化过 程中，要吸 收热量，内 能增加，但 温度不变。
物体内能减少，温度是否一定会降 低？请举例。
比如水在结冰的过程，内能减少，但 温度也保持不变。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
内能包括由于分子的热运动 和分子间的相互作用具有的 势能的总和，杯子内的水没 有进行机械能运动，但在水的内部，水分子 在不停地做无规则的热运动，水分子间由于 存在分子间力的作用，还具有势能，所以杯 内的水具有内能。
内能
1.运动的物体具有_动_能__，运动的分子也 具有_动_能_。物质的分子温度越__高_，分子 运动得越__快_，分子具有的_动_能__也越大。
2.分子间存在相互作用力，所以分子也 具有_势__能_，这种势能叫_分_子__势__能_。
内能
❖ 自学检测
3.构成物质的所有分子，其热运动的 动__能_与_势_能__的总和，叫做物体的_内_能__。
4.内能与物体内部分子的_热_运__动_和分子 之间的__相_互__作_用___情况有关。
❖ 合作探究
内能
❖ 合作探究
1.是否一切物体都具有内能，在任何温 度下的物体都具有内能？
一切物体都是由分子构成的，在任何温度下 分子都在永不停息的做无规则的热运动，所 以一切物体，在任何温度下都具有内能。在
极限低温，分子也在不停的运动，只不过运动的 速度较慢，温度越高，内能越大。
内能
❖即时练习
1.小明发现静止在桌面上的茶杯里有自 己未喝完的水．他想杯子静止在桌面上， 那么杯内水的动能为零，可杯内水的内 能是否也为零呢？
动手做一做：在寒冷的冬天，手很冷， 有那些取暖方式 ?它们分别是怎么改 变内能的？
内能
搓手
对手做功
对手“哈气”
热传递
内能
❖ 合作探究
看书本图13.2－4的 第二个图，此人有什 么感觉？为什么会这 样？
他的臀部发热，因为在下滑的过程，摩擦做 功，臀部的内能增加，温度升高。
内能
❖ 合作探究
演示实验，会发生什么 现象？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
内能
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中，热量从 一个物体转移到另一个物体，温度 高的物体放出热量，内能减少，温 度降低，温度低的物体吸收热量， 内能增加，温度增加。
2.热量只有在发生热传递的过程中 才有意义，它是一个过程量。我们 不能单纯的说有个物体具有多少热 量，也不能说一个物体具有多少内 能。
内能
肖军
内能
❖学习目标
1、了解内能的概念，能简单描述温度 与内能的关系。
2、知道热传递可以改变物体的内能。 3、知道在热传递的过程中，所传递内 能的多少叫热量，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加或 减少的一些事例。
Hale Waihona Puke 内能❖重点难点1、了解内能的概念，知道温度与内 能的关系。
2、改变内能的方法并能解释相关的现 象。
❖ 学习内容一
内能
内能
内能
❖ 合作探究
动能是由于物体做机械运动才具有的，是 宏观上的；而分子的动能是分子热运动形 成的，是微观上的，它们是不同形式的能
回顾一下影响机械能的因素有？想 一想：内能受什么因素影响？
内能包括分子热运动具有的动能与分子间由于作用力而 具有的势能两部分。温度越高，分子运动得越快，分子热 运动的动能就越大；分子间的作用力也越大，分子间的势 能越大。所以内能与温度有关。内能除了与温度有关，还 有分子的数量有关。同样两杯温度相同的水，质量较大的 那一杯具有的内能较多。
会看到火光
讨论并尝试解答。
这个现象说明了什么？
这个现象说明，对物体做功，物体的内 能增加，温度升高。
内能
❖ 合作探究
实验，观察会发生什么 现象？这个现象说明了 什么？讨论后回答。
瓶内有“白雾”产生。瓶子 内气体对瓶塞做功，内能减 少，温度降低，瓶内水蒸汽 遇冷液化，形成“白雾”。 这个现象说明，物体对外界做功，物体的 内能减少，温度降低。