英语关于食物的教学课件 Yummy food
介绍美食的英语课件
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Food is a fundamental in everyone’s life.It doesn’t matter if you are a student, business man, backpacker or a normal tourist, no matter where you are in China, meal times are very important.
• 烹饪风格: 即使常常拿来和川菜作对比，重庆仍旧是当之无愧的中国辣 菜圣城，在麻辣程度上重庆菜首屈一指。
• The dish: La zi ji combines crispy chicken breast cubes with a fireplace of peppercorn, toasted sesame and dried bird’s-eye chilis to create a plate of hot, red deliciousness.
• 寿司也是日本代表食品之一, 其做法是在蒸熟的热米饭里搀上醋、糖和盐。 • 据说寿司本来是给观看歌舞伎的人在幕间休息时吃的小点心。所以饭团被称
作“幕之内”（幕和幕之间）。幕之内便当就由此而来。
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8.Sashimi 生鱼片
• Sashimi is the sliced strips of fresh fish, making Japanese one of the few peoples in the world to eat raw fish. The most common types of fish used are sea beam, tuna, and bonito. The fish used in sashimi does not have the smell usually associated with fish because it is always fresh.
food主题英语课件.
food主题英语课件.一、教学内容二、教学目标1. 掌握食物分类词汇，并能灵活运用；2. 学会使用形容词和副词描述饮食特点；3. 运用所学句型谈论饮食习惯和饮食健康；4. 提高学生的听说读写能力，培养跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：食物分类词汇的掌握、形容词和副词的运用、饮食与健康原则的理解。
教学重点：灵活运用所学词汇和句型进行饮食话题的讨论。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、录音机；学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于世界各地的美食图片，引发学生对食物话题的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 学习食物分类词汇，进行词汇接龙游戏；b. 学习形容词和副词，用卡片进行配对练习；c. 学习饮食相关句型，通过角色扮演进行对话练习；d. 学习饮食与健康原则，进行小组讨论。
3. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，给出例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行听力、口语、阅读和写作练习。
六、板书设计1. 食物分类词汇；2. 形容词和副词；3. 饮食相关句型；4. 饮食与健康原则。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编写一段关于饮食与健康话题的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于食物和饮食健康的资料，进行课堂分享，提高学生的跨文化交际能力。
同时，组织学生参加有关美食制作的实践活动，使学生在实践中掌握所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的新课内容展示；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的难点与重点教学难点：食物分类词汇的掌握、形容词和副词的运用、饮食与健康原则的理解。
补充说明：1. 食物分类词汇的掌握：为学生提供一份食物分类词汇表，包含各种食物的名称，如水果、蔬菜、肉类、海鲜等。
在教学过程中，通过词汇接龙、卡片配对等游戏形式，帮助学生记忆和巩固这些词汇。
小班英语-Yummy food
小班英语－Yummy food
XX课件小班英语：Ⅰ::’?’…ⅡⅢⅣ教师与幼儿一起唱边唱边做动作,以达到课前的活动准备图一:有四种食物在餐旧上,小熊揉着眼睛教师(戴着小熊手偶)!,,,图二:妈妈拿起鸡蛋和面包,小熊正在接过来教师:(指着鸡蛋和面包问问题)?(戴着小熊手偶以小熊的语气),图三:爸爸拿牛奶和果汁问小熊,小熊正在接过来教师:(指着牛奶和果汁问小熊)?(戴小熊手偶以小熊语气):图四:小熊的肚子吃得圆圆的,桌上还剩着一半的面包鸡蛋牛奶果汁。
教师：（戴手偶摸着肚子）小熊揉成了大肚子。
．):!’?(教师出示图片):鸡蛋。
:’(教师伸出一个大拇指):,,’(教师可用不同的声调朗读)):’?(教师出示图片):面包。
:!’,,,(教师用不同的语调并让幼儿亲自摸一摸图片)):’?(教师出示图片):牛奶！:!!’’:,,(教师的语调抑扬顿挫)):’?(教师出示图片):果汁:!!’:,,)’？(拿着卡片)’…):?::!’,,?:,:,,?::’)复习巩固（教师再出示一次水果，让幼儿复习一遍）:’:’:::::::::XX课件。
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿一、教学内容本节课选自人教版一年级英语下册《FOOD》章节，详细内容包括：基本词汇（食物名称如apple, bread, milk等），日常用语（如"I like", "I don't like"等），以及简单的句型（如"What do youlike to eat?"等）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的食物词汇，并能正确运用。
2. 培养学生运用日常用语表达喜好和需求的能力。
3. 提高学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：食物词汇的发音和拼写，以及日常用语的运用。
教学重点：掌握食物词汇和日常用语，以及运用句型进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物食物模型，卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，文具。
五、教学过程1. 引入：展示实物食物模型，引导学生用英语说出食物名称，激发兴趣。
2. 呈现：通过PPT课件展示食物图片，教授食物词汇和日常用语。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行问答。
4. 互动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，指导解题方法。
6. 随堂练习：学生完成练习册上的练习，教师及时反馈。
六、板书设计1. 食物词汇：apple, bread, milk, egg, cake, water, rice, fish。
2. 日常用语：I like, I don't like, What do you like to eat?3. 句型： What do you like to eat? I like七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的相关练习。
答案：参照练习册答案。
2. 课后拓展：收集更多食物图片，用所学词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班英语《food》课件
大班英语《food》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班英语教材《food》章节。
本章节主要让学生掌握基本的食品名称以及相关描述性词汇，如：apple, banana, orange, cherry, sweet, sour, big, small等。
通过学习，使学生能够听懂、会说、会读、会写这些单词，同时能够运用这些词汇进行简单的句子表达。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写单词：apple, banana, orange, cherry, sweet, sour, big, small。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的句子表达，如：“I like apples.”、“The banana is big.”等。
3. 学生能够通过观察、实践，培养对英语的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：单词apple, banana, orange, cherry, sweet, sour, big, small的认读和书写。
难点：单词cherry的读音以及句子结构的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、水果卡片、实物水果。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放PPT课件中的食物图片，引导学生观察并说出食物的名称。
同时，教师展示实物水果，让学生触摸、闻味，增强对食物的认识。
2. 单词学习（10分钟）（1）教师出示食物卡片，引导学生说出单词，如：“This is an apple.”。
（2）学生跟读单词，教师纠正发音。
（3）学生分组进行单词接龙游戏，巩固记忆。
3. 句子练习（10分钟）（1）教师出示句子模型，如：“I like apples.”，引导学生模仿并进行句子练习。
（2）学生两人一组，互相练习句子，教师巡回指导。
（3）学生上台展示句子，教师点评并鼓励。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师分发食物卡片和剪刀、胶水等材料，引导学生制作食物卡片。
小班英语yummyfood教案
小班英语yummyfood教案小班英语：Yummy foodⅠContenWords:egg bread milk juice.Sentences:What’s this?It’s?.ⅡPurpose.1. To speak“egg” “bread” “milk” “juice”2.To improve the ability of observing thinking.ⅢAils1. Some pictures“egg” “bread” “milk” “juice”2. Tape3.VCDⅣProcess.1. Grecting2. Warming up 教师与幼儿一起唱“Head and showlder”边唱边做动作,以达到课前的活动准备3. Tell a story.图一:有四种食物在餐旧上,小熊揉着眼睛.教师Wow!delicious foods egg,bread,milk,juice.图二:妈妈拿起鸡蛋和面包,小熊正在接过来.教师:Do you like egg and bread?Yes,I do. I likeegg and bread.图三:爸爸拿牛奶和果汁问小熊,小熊正在接过来.教师:Do you like milk and juice?:Yes. I do.I like milk and juice.图四:小熊的肚子吃得圆圆的,桌上还剩着一半的面包、鸡蛋、牛奶、果汁。
教师：I like egg and bread.I lik milk and juice.小熊揉成了大肚子。
4．Introducing new1)EggT:Eyes on me !Look at the picture one.What’s this?C:鸡蛋。
T:Yes.Very good.Let’s praice herT:Egg,egg,egg.It’s an egg2)Bread.T:Please look at the picture two.What’s this? C:面包。
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿一、教学内容本节课选自人教版一年级英语下册《FOOD》章节，主要内容包括：食物名称、饮食习惯以及相关问答句型。
详细内容涉及Chapter 2的Lesson 1至Lesson 3，包括单词：cake、banana、apple、orange、milk、juice、bread、egg、rice；句型：What do you like to eat?、I like to eat、Do you like?、Yes, I do./No, I don't.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读本章所学的食物名称和饮食习惯相关单词及句型。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的生活场景对话，如点餐、询问喜好等。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的认读、运用；生活场景对话的构建。
教学重点：食物名称、饮食习惯和相关问答句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物食物模型、单词卡片、磁铁。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示实物食物模型，引导学生用英语说出食物名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）：利用PPT课件，展示本节课所学的食物名称和句型，让学生跟读、模仿。
3. 例题讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解句型的用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，运用所学句型进行问答练习。
5. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，进行“点餐”场景的角色扮演，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出本章单词，右侧展示重点句型。
七、作业设计1. 抄写本章单词，每个单词写5遍。
A: What do you like to eat?B: I like to eat3. 答案示例：A: What do you like to eat?B: I like to eat cake and banana.A: Do you like milk?B: Yes, I do.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑，针对问题进行个别辅导。
英语关于食物的教学课件Yummyfood
• Egg tart / tart • 蛋挞
• Tira Misu
• 提拉米苏
• Mousse
• 慕思
• Pudding
• 布丁
• Oatmeal
• 麦片
• Milkshake
• 奶昔
• Muffin
• 松饼
• Sundae
• 圣代冰淇淋
Chinese food
❖烧饼 ❖油条 ❖水饺 ❖蒸饺 ❖蛋炒饭 ❖馒头 ❖刀削面 ❖馄饨面
❖凉拌海带
❖shredded kelp with soy sauce
❖点心 ❖糖葫芦 ❖麻花 ❖臭豆腐
❖春卷 ❖火锅 ❖凉皮
❖Dim sum ❖Tomatoes on sticks ❖Hemp flowers ❖ Stinky tofu (Smelly
tofu) ❖Spring rolls ❖Hot pot ❖Cool skin
❖Clay oven rolls ❖Fried bread stick ❖Boiled dumplings ❖Steamed dumplings ❖Fried rice with egg ❖Steamed buns ❖Sliced noodles ❖Wonton & noodles
❖盐水鸭 ❖卤鸭 ❖酱牛肉
Yummy Food
Bread Sandwich Hamburger Potato chips Coca cola Pizza Fired chicken Hot dog
？…
waffle
Smoked Salmon
Baguette Caesar Salad
croissant Tuna Fish doughnut Seafood Chowder soda cracker Minestrone Soup
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KFC
• Kentuckey • Fried • Chicken
上校鸡块 Colonel’s Crispy Chicken Strips with Home style Sides
鸡米花 Chicken Popcorn
土豆泥 Mashed potatoes
甜筒 Ice-cream cone
盐水鸭
duck 卤鸭 spiced duck 酱牛肉 braised beef with soy sauce; spiced beef boiled prawns with 盐水大虾 salt; salted prawns 小葱拌豆腐 bean curd mixed with chopped green onion shredded kelp with 凉拌海带 soy sauce
全家桶 Family meal
巨无霸 Big MacFra bibliotek• 星巴克
• Starbucks coffee
• Egg tart / tart •蛋挞 • Tira Misu •提拉米苏 • Mousse •慕思 • Pudding •布丁 • Oatmeal •麦片 • Milkshake •奶昔 • Muffin •松饼 • Sundae •圣代冰淇淋
salted
点心
糖葫芦 麻花 臭豆腐
Dim
春卷
火锅 凉皮
sum Tomatoes on sticks Hemp flowers Stinky tofu (Smelly tofu) Spring rolls Hot pot Cool skin
Chinese food
烧饼 油条 水饺 蒸饺
Clay
蛋炒饭
馒头 刀削面 馄饨面
oven rolls Fried bread stick Boiled dumplings Steamed dumplings Fried rice with egg Steamed buns Sliced noodles Wonton & noodles
Yummy Food
Bread Sandwich Hamburger Potato chips Coca cola Pizza Fired chicken Hot dog
？…
Smoked Salmon waffle Baguette Caesar Salad Tuna Fish croissant Seafood Chowder doughnut Minestrone Soup soda cracker macaroon Roast Stuffed milkshake Turkey pasta Chicken Curry spaghetti Stewed Beef