统计基础知识项目一 统计与统计活动 教学课件

01 三、统计学的研究对象及其特点
（二） 统计学研究对象的特点
3. 具体性 具体性是指统计学的研究对象是具体事物的数量而不是抽象的量。统
计学研究的量都是在一定时间、地点、条件下发生的事物的量。
小案例
结绳记事
古人为了记住一件事，会在绳 子上打一个结。以后看到这个结， 他就会想起那件事。如果要记住两 件事，他就在绳子上打两个结；如 果要记住三件事，他就在绳子上打 三个结；依此下去，这就是结绳记 事，如图1-1所示。
图1-1 结绳记事
01 二、统计学的产生和发展
（二） 统计学的发展
1. 古典统计学时期 （1） 国势学派。国势学派产生于18世纪的德国，其创始人是海尔
阿亨瓦尔的学说，被他的后继者们奉为金科玉律，在当时享有很高的声誉。他不 仅记述了欧洲主要国家的现势，而且使统计学理论初步形成了一个体系。
课外补充
威廉·配第简介
威廉·配第（William Petty，1623-1687）是英国古典政治经济学之 父，统计学创始人，最早的宏观经济学者。一生著作颇丰，主要有《赋税 论》（1662），《献给英明人士》（1664），《政治算术》（1672）， 《爱尔兰政治剖析》（1674），《货币略论》等。
01 三、统计学的研究对象及其特点
（二） 统计学研究对象的特点
2. 总体性 统计的数量研究是对总体普遍存在的事实进行大量的观察和综合分析，
以揭示现象总体的数量特征和规律。也就是说，统计学的研究对象是客观 现象总体的数量方面，这就是统计学的总体性特点。要注意的是，统计研 究的目的是认识总体特征，但这种研究是从对总体中许多个体的实际表现 的研究过渡到对总体的数量特征的认识。
课外补充
阿亨瓦尔——“统计学”的创用者
戈特弗里德·阿亨瓦尔(1719-1772)，是德国国家记述学派创始人之一，曾在马 尔堡大学和格廷根大学任国势学教授。
阿亨瓦尔从十八世纪四十年代中期开始，一直从事教学工作。1746年，他在马尔 堡大学任临时教师，讲授历史和法律，并开始编写国势学讲义。1748年，他在格廷根 大学担任教授，讲授政治统计课程。评论葡萄牙、荷兰、西班牙、瑞典、英国、法国、 俄国等国家的物产、人口、土地等状况,并对各国的国情进行比较,致力于国势学的普 及与完成。他几乎每学期都讲授这门课程，直到1772年在格廷根去世为止。
曼·康令（H.Conring）和阿亨瓦尔（G.Achenwall）。 （2） 政治算术学派。政治算术学派的创始人是英国学者威廉·配第
（Willian Patty）。 国势学派和政治算术学派的区别在于，前者采用文字阐述，而后者
采用数量分析方法。由于政治算术学派的方法被多数人接受，因此该学 派被公认为统计学的真正起源。
（二） 统计学的发展
2. 近代统计学时期 （1） 数理学派。数理学派产生于19世纪中叶，其奠基人是比利时的
凯特勒（Quetelet）。凯特勒认为统计学是一门独立的方法论科学，他 把概率论引入统计学，根据大数定律的原理，利用统计观察资料计算和 研究社会现象与自然现象的数量规律性，并将其用于预测未来。
（2） 社会学派。社会学派产生于19世纪后半叶的德国，其主要代表 人物是恩格尔（Engel）和梅尔（Mayer）。恩格尔认为，统计学是一门 独立的具有政治算术内容的社会科学。
01 二、统计学的产生和发展
（二） 统计学的发展
3. 现代统计学时期 现代统计学时期是指20世纪初至今。19世纪末，欧洲自然科学的发
展带动了数理统计学的发展。20世纪20年代，细胞学的发展促使统计学 迈向推断统计学的新阶段。
随着数学的发展，统计学越来越广泛地应用数学方法，成为通用方 法论科学；统计学的新的分支和以统计学为基础的边缘科学不断形成， 统计学的应用日益广泛和深入；大量数理方法借助计算机得到普及和应 用，并成为实证分析的主要工具。
项目一 统计与统计活动
学习目标
认识统计学的研究对象及其特点； 掌握统计常用基本名词的概念； 认识统计学的研究方法。
一 项目导入
小李家开了一家服装店，由小李的父母共同经营。近年 来，随着服装行业竞争逐渐趋向白热化，小李家的服装店也 不断经受着考验。最近，小李的父母想引进新款式的服装， 但不知道引进哪种风格的服装比较好，他们希望能将本店的 销售数据统计起来，看看哪种款式卖得最好、哪种风格最受 欢迎，以便做决定。正在学习统计学的小李也希望能够通过
《政治算术》的问世，标志着统计学的诞生。《政治算术》是一部用 数量方法（即“算数”）研究社会问题（即“政治”）的著作。在书中， 威廉·佩蒂以劳动价值论为基础，对英、法、荷三国进行了国情、国力 （主要是经济实力）的数量对比分析，以此为依据，为当时英国社会经济 发展出谋划策。
01 二、统计学的产生和发展
01 三、பைடு நூலகம்计学的研究对象及其特点
（二） 统计学研究对象的特点
1. 数量性 数量性是指统计学的研究对象是客观现象的数量方面。由于数字是统
计的语言，数据资料是统计的原料，故而数量性是统计学研究对象的基本 特点。要注意的是，统计学中所涉及的数量方面，不论是反映个体属性的 统计数据，还是反映总体特征的统计指标，都是客观、具体的数字。
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凯特勒简介
阿道夫·凯特勒（Adolphe Quetelet，1796－1874），比利时统计学家、数学 家、天文学家、物理学家，国际统计会议之父、近代统计学之父、数理统计学派创 始人，其主要著作有：《论人类》、《概率论书简》、《社会制度》和《社会物理 学》等。
凯特勒发现那些表面上似乎杂乱无章的、偶然性占统治地位的社会现象，如同 自然现象一样也具有一定的规律性。他认为统计学不仅要记述各国的国情，研究社 会现象的静态，而且要研究社会生活的动态，研究社会现象背后的规律性。凯特勒 的这一思想为近代统计学的科学化奠定了基础。他还认为社会现象背后的这种规律 性是社会内在固有的，而不是“神定秩序”；人们可以通过计算统计指标来揭示这 些规律。凯特勒的这些思想给后世统计学家以深刻的影响。
项目导入
自己学到的知识帮助父母进行研究分析，通过数据整理来帮 助父母得出答案。
目录/Contents
01 模块一 统计概述 02 模块二 统计的基本名词 03 模块三 统计学的研究方法
01 模块一 统 计 概 述
统计学是一门工具性学科，它与社会实践活动紧密相连。统计学源自人 类社会实践的需要，伴随着社会的发展和人类认识能力的提高而不断地发展、 成熟；反过来，统计学为人类的社会实践活动提供了强有力的支持。
在17世纪的欧洲，随着资本主义社会的产生和发展，统计的内容由 过去对人口、土地等方面的简单汇总逐步计划扩完成大：5到6％ 工业、贸易等方面，人
实际完成数目：820万
们开始注意总结统计实践的经验，不断发展、创新统计方法，逐步形成
回款数：640万
了较系统的统计理论和方法体系，这就是统计学的起源。
01 小案例
上述三者之间既有区别，又有联系。人们通过统计工作产生统计
资料；反过来说，统计资料是统计工作的成果。
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什么是“统计”
统计一词源于欧洲，最早出现于中世纪的拉丁语status，是指各种 现象的状态和状况。由这一语根组成的意大利语stato,表示国家的概念， 是关于各国的国家结构和国情方面知识的总称。
01 一、统计的含义
（1） 统计工作。 统计工作即统计实践， 是对社会经济现象客观 存在的现实数量方面进 行收集、整理和分析预 测等活动的总称。
（2） 统计资料。 统计资料即统计工作成 果，是统计工作过程中 所取得的各项数字资料 和与之相关的其他实际 资料的总称。
（3） 统计学。统 计学即统计科学，是在 统计实践活动的基础上 形成和发展起来的关于 统计的原理、原则和方 法的一门科学。
后来随着社会政治、经济的发展和国家管理的需要而逐步发展成熟起来。
无论是在中国还是在外国的历史上，历朝历代、各个政府都会积极
利用统计活动为国家管理服务。例如，据《尚书·禹贡》记载，在公元 前2 000多年的大禹治水时代，大禹将全计国划完分成：为56％九州，汇总出了九州的
实际完成数目：820万
人口和土地数字，称为九州表；公元前221年，秦始皇统一六国后，将 回款数：640万
01 知识链接
知识链接
恩格尔定律和恩格尔系数 恩格尔是德国统计学家和经济学家，他通过调查工人家庭生活费用， 发现了恩格尔定律。 恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低 的一个指标。其计算公式为 除食物支出外，衣着、住房、日用必需品等的支出也同样在不断增 长的家庭收入或总支出中，所占比重上升一段时期后，呈递减趋势。
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生活中的统计学
（1）在女鞋市场中，因为成年女子鞋码以 37为多数，所以厂家无论生产与配货 时，都要多准备一些37码的鞋。
（2）某区域里人的工资与消费水平有关，因为这个区域以3500元/月的人数最多， 所以该区域的商场、饭馆在价格和规模上就要以他们为主。
（3）卫生间洗手池的台面与身高有关，因为某大楼里男子身高以 180cm为最多， 所以男卫生间洗手池台面高度设计就要以他们的身高为参考。
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恩格尔简介
恩斯特·恩格尔（Ernst Engel，1821－1896），19世纪德国统计学家和经济学家，以恩格尔 曲线和恩格尔定律闻名。
恩格尔早年与法国社会学家弗雷德里克·勒普莱交往甚密，勒普莱对家庭问题很感兴趣，这 使恩格尔开展了对家庭的调查。这些调查所搜集到的开支数据使恩格尔确信，在家庭的收入与该户 分配于食物和其他项目的支出之间，存在着一定联系。这是经济学中最早确立的定量函数关系之一。 不仅如此，他还发现，收入较高的家庭用于食物的支出一般多于较穷的家庭，但食物开支在总预算 中所占比重一般同收入成反比。从这一经验性规律出发，他进一步推断出，在经济发展过程中，相 对于其他经济部门而言，农业将萎缩。1860-1882年恩格尔在柏林任普鲁士统计局局长期间，以普 鲁士统计局的名义为发展和加强官方统计学做了大量工作。他因反对俾斯麦的保护主义政策而辞职。 在研究工作中，他从成本方面特别研究了人类生活的价值。他还调查了价格对需求的影响。他对官 方统计学的影响远不仅限于德国，1885年他参与创立了国际统计学会。
全国分为36个郡，并进行了人口普查，统一了货币和度量衡。
01 二、统计学的产生和发展
（一） 统计学的产生
尽管人类统计实践活动的历史非常悠久，但在17世纪之前，统计方
法仅局限于原始登记和简单计算，甚至没有“统计”一词，系统的学科
理论更是无从谈起。统计学作为一门专业的学科体系出现，距今只有
300多年的历史。
课外补充
新中国成立后统计学的发展
第一阶段：1949—1965年 这一阶段可称为统计学的初期发展阶段。其中，在新中国成立伊始，我国在批判西方数理 统计的同时，全盘引进了苏联的社会经济统计理论并形成体系。进入20世纪50年代中期，数理统 计有了一定程度的发展。 第二阶段：1966—1977年 这一阶段是统计学的基本停止发展阶段。 第三阶段：从1978年至今 这一阶段可称为统计学的迅速发展阶段。1978年，党的十一届三中全会召开后，在改革开 放的大潮中，伴随着社会的快速发展，学术界也开始出现百家争鸣、百花齐放的局面。在统计学 界，无论是数理统计还是社会统计，无论是在统计理论上还是在统计实践上都有新的突破和发展。
（4）某学校某班开联欢会，班长统计大家喜欢吃什么水果，结果选香蕉的最多， 所以班长决定多买点香蕉。
（5）西红柿摊上，每10个西红柿中有2个烂的是人们的心理接受极限，摊主不让 顾客随意挑选。
01 二、统计学的产生和发展
（一） 统计学的产生
统计是人类的一种认识活动，是通过定量分析来探索现象的规律和
特征的。从历史角度看，它诞生于人类在社会实践活动中的计数需要，
01 三、统计学的研究对象及其特点
（一） 统计学的研究对象
学习统计学，首先要知道统计学究竟研究些什么， 也就是弄清楚统计学的研究对象。
统计学的研究对象是客观现象的数量方面，包括现象的数量特征和数 量关系、质量互变的数量界限、现象发展变化的数量规律等。统计学要总 结人们从数量方面认识客观事物的经验，提供数据的收集、整理、归纳和 分析的原理、原则及方法，揭示客观事物的本质特征和发展规律。