《芦花》小古文仿写
小古文《芦花》(一年级晨诵)
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如 雪。
秋天：秋日 春天： 夏天： 冬天：
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如 雪。
西风：秋风
东风： 春风（暖风、和风）
东风随春归 南风： 夏天的风
北风： 冬天的风 北风呼啸
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如 雪。
一年级上小古文
lú huā 芦花
shuǐ bīn duō lú dí qiū rì 水 滨 多 芦 荻。 秋 日
kāi huā yípiàn bái sè xī fēng 开 花， 一 片 白 色，西 风 chuī lái huā fēi rú xuě 吹 来， 花 飞 如 雪。
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如 雪。
树上多梅花。（ ）开花， 一片白色，（ ）吹来，花落 如雪。
Hale Waihona Puke 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如
雪。
公园多（ ）。春日开花，
（
），（ ）吹来，
花飞如蝶。
一下背诵小古文
一下背诵小古文1、《芦花》水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
2、《乡村》乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、《雪人》大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。
目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。
有顷，日出雪融。
雪人亦消瘦，渐化为水矣。
4、《雨》今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
5、《日月星》日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
6、《朱子家训》（节选）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
7、《猫捕鱼》缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
8、《松》松，大树也。
叶状如针。
性耐冷，虽至冬日，其色常青。
干长而巨，可以造桥，可以造屋。
9、《声律启蒙》一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
下面有注释——1、《芦花》水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
【注释】1.水滨：水边。
2.秋日：秋天。
3.西风：秋天的风。
【译文】水的旁边生长着许多芦荻，秋天的时候开花，一片白色，秋风吹来，花像雪一样飞舞着.2、《乡村》乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
【注释】1.茅屋：茅草搭盖的房屋。
2.甚：很。
【译文】在乡下的农村，都是用茅草搭盖的房屋和用竹子围城的篱笆。
这个村子建在小河边，小河边栽有几棵杨柳树，中间也穿插了桃树和李子树。
在树木简有一对燕子，身形很矫捷，忽高忽低的飞来飞去……3、《雪人》大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。
目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。
有顷，日出雪融。
雪人亦消瘦，渐化为水矣。
【注释】1.亦：也。
【译文】大雪过后，院子里的积雪有几寸深，一群小朋友都来了，把雪堆成人形，睁着眼、张着嘴，四肢和身体肿胖，像和尚念经时那样坐着。
《芦花》
水滨多芦荻（dí ）。 秋日开花，一片白色， 西风吹来，花飞如雪。
芦花 水滨多芦荻。 秋日开花，一片白色， 西风吹来，花如雪。
水滨 水边 湖滨（ ） 河滨（ ） 海滨（ ）
芦花 水滨多芦荻。 秋日开花，一片白色， 西风吹来，花飞如雪。
秋日 秋天 （ ）春天 （ ）冬天
（ ）夏天
芦花 水滨多芦荻。 秋日开花，一片白色， 西风吹来，花飞如雪。
西风 秋天
东风 暖风
和风
（
）
东风随春归
北风
（ 冬天 ）
北风呼啸
南风
（ 夏天
）
东风
春天
南风 西风
北风
夏天 秋天
冬天
芦花
水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
公园多（
（ ）多（
）。春日开花，（
），（ ）吹来，花飞如梦。
）。秋日开花，一片金黄，（ ）吹来，金波荡漾。 ）吹来，花落如雪。
树上多梅花。冬日开花，一片雪白，（ 水滨多（
），春日开花，一片粉红，春风吹来，花飞如蝶。
芦花
水滨多芦荻。 秋日开花，一片白色， 西风吹来，花飞如雪。
小古文100课-3.芦花
芦花
【唐】雍裕之
夹岸复连沙， 枝枝摇浪花。 月明浑似雪， 无处认渔家。
芦花
【唐】雍裕之
夹岸复连沙， 无边无际的芦花夹岸连沙 枝枝摇浪花。 一枝技都迎风摇动好似起伏的浪花 月明浑似雪， 明朗的月色真像皎洁的白雪 无处认渔家。 使人辨认不出哪里是渔家
芦花
【唐】雍裕之
①夹岸复连沙， 芦花范围广 ②枝枝摇浪花。 风吹芦花之形状和颜色
1. 芦花是秋天开花； 2. 芦花的颜色是雪白雪白的； 3. 西风一吹，白色的芦花漫天飞舞，仿佛下雪一般。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
1. 芦秋花是天秋开天开的花芦； 花,一片白颜色。当
2. 花的颜色是雪白雪白的；
西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘
3. 西风一吹，白色的芦花漫天飞舞，仿佛下雪一般。
月明浑似雪， 荡起的白色浪花 无处认渔家。 纷扬的白色浪花
1. 桃花是何时开花？ 2. 花的颜色？ 3. 当风儿吹过，朵朵花瓣翩翩飘落像什么呢？
果园多桃树。春日 开花， 一片 粉红 ，微风吹来，花落 雨
一片
多梨树。
开花，
，
吹来，花飞如 。
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如雪。
——选自民国老课本
bīn
dí
水滨芦多荻芦荻。
河滨、海滨
水滨多芦荻。
春日
夏日
秋天
冬日 水滨多芦荻。秋日开花，
一片白色，西风吹来，花飞如雪。
芦花有什么特点呢？
水滨多芦荻。秋日开花， 一片白色，西风吹来，花飞如雪。
——选自民国老课本
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
小学生：小古文100篇+注释+配图(打印版)
小学生经典诵读小古文一百篇带注释和配图上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
水滨多芦荻dí。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
译文：水边有很多芦苇。
秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。
荷叶的形状圆圆的。
荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我们叫的“藕”。
藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
注释：①溢（yì）：原义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思.②其：它的.③或：有的.④惟：只有.⑤赭zhě：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
译文：今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。
细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停了。
微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
译文：这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。
天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。
第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
关于芦花的古诗
关于芦花的古诗1.唐代·雍裕之《芦花》夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
此诗描绘了芦花盛开在河岸与沙滩之间的景象，月光下芦花洁白如雪，使得渔家的踪迹难以辨认，营造出一种清冷而神秘的氛围。
2.元代·白朴《天净沙·秋》孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
虽然此曲并非专咏芦花，但“白草”一句可联想到秋日芦花之白，与落日、残霞、轻烟、老树等意象共同构成了一幅绝妙的秋景图。
3.宋代·俞紫芝《水村闲望》（注：此诗虽非专咏芦花，但“鹭鸶别业在芦花”一句生动描绘了芦花丛中白鹭栖息的景象）画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
4.明代·陈铎《沉醉东风·闲情》（此曲虽非专咏芦花，但“点船头细细芦花”一句展现了芦花点缀船头的美丽画面）铺水面辉辉晚霞，点船头细细芦花，缸中酒似渑，天外山如画，占秋江一片鸥沙。
若问谁家是俺家，红树里柴门那搭。
5.清代·纪昀《富春至严陵山水甚佳》（此诗虽非直接以芦花为题，但“两岸芦花一叶舟”一句生动描绘了芦花与孤舟相映成趣的景象，故也列入其中）浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。
斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
却是严陵标峻节，钓台千古仰高贤。
我来不乞归田舍，但借孤舟泛晚烟。
两岸芦花一叶舟，西风落日五湖秋。
酒酣直欲乘风去，醉卧芦花万顷秋。
6.唐代·罗邺《芦花》如练如霜干复轻，西风处处拂江城。
长垂钓叟看不足，暂泊王孙愁亦生。
好傍翠楼装月色，枉随红叶舞秋声。
最宜群鹭斜阳里，闲捕纤鳞傍尔行。
此诗通过描绘芦花在西风中的轻盈姿态，以及垂钓叟和暂泊王孙的不同心境，展现了芦花与人文情感的交融。
7.宋代·钱易《江西道院集戏赠江干芦花》避世水云国，卜邻鸥鹭家。
风前挥玉尘，霜后幻杨花。
骨相缘诗瘦，秋声诉月华。
[小学生] 跟我学小古文打卡第3课：《芦花》
2019-06-03原文
每天背诵一篇小古文，语文成绩差不了。
一起来欣赏今天的小古文吧。
打卡第3课
芦lú 花huā
水shuǐ滨bīn 多duō芦lú荻dí。
秋qiū日r ì开kāi 花huā，一yì片piàn 白bái 色sè，西x ī风fēnɡ吹chuī来lái ，花huā飞fēi 如rú雪xuě。
(选自民国老课本，被编入《小学生小古文100课》)
水的旁边生长着许多芦荻，秋天的时候开花，一片白色，秋风吹来，花像雪一样飞舞着。
芦荻[lú dí]：芦荻又名芦竹，是多年生挺水高大宿根草本，形如芦苇。
地下茎短缩、较粗壮，多分枝，叶片广披针形，圆锥花序顶生，穗状呈扫帚状，9-12月为花果期。
为主要水边观景植物。
分布于热带、亚热带，中国华东、华南和西南等地。
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第1课丨第2课丨第3课丨
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吟咏芦花的诗
吟咏芦花的诗1. 《芦花》那一片芦花，像不像轻柔的云朵飘在河边呀？就如雪花般洁白无瑕。
微风吹过，它们轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
哎呀，这芦花可真美啊！例子：你看那天空中的云朵，不也和芦花一样自由自在嘛！2. 《咏芦花》芦花呀，你咋就那么迷人呢？在阳光下闪烁着光芒，好似无数的小星星。
站在芦花荡边，感觉自己都要被它们包围啦，这是多么奇妙的体验呀！例子：想想那璀璨的星空，不就和芦花的光芒有得一比嘛！3. 《赞芦花》哇塞，那芦花可真是特别呀！一大片一大片的，像极了柔软的棉被。
风一来，它们就沙沙作响，难道不是在和我们打招呼吗？真让人喜欢得不得了！例子：就像那温暖的棉被给人舒适，芦花也给人美好的感觉呀！4. 《芦花之美》嘿，芦花真的是太神奇啦！它们在水边生长，就像守护水域的精灵。
那飘逸的姿态，不就像仙女的裙摆吗？太让人陶醉啦！例子：看看那美丽的仙女裙，和芦花多么相似呀！5. 《爱芦花》哎呀呀，我可太爱芦花啦！它们总是那么安静地伫立着，却有着无穷的魅力。
当它们随风舞动时，简直就是一场视觉盛宴呀，怎能不让人着迷呢？例子：好比一场精彩的演出让人沉迷，芦花也是这样吸引人呀！6. 《芦花颂》芦花啊芦花，你可真是自然界的宝贝呀！那么纯洁，那么美丽。
站在你面前，我都感觉自己变得渺小啦，你可真是了不起呀！例子：像那珍贵的宝物让人珍视，芦花也是如此珍贵呀！7. 《情系芦花》哇哦，看到芦花就有一种特别的情感呢！它们像是老朋友，默默地陪伴着我们。
那洁白的样子，不就是最真的情谊吗？真的好感动呀！例子：想想和老朋友的情谊，不就和对芦花的感情一样嘛！8. 《叹芦花》哎呀，芦花呀芦花，你怎么可以这么美呢！让人忍不住赞叹。
那轻盈的模样，真的是独一无二呀，真让人感叹大自然的神奇呀！例子：就如同让人惊叹的奇观，芦花也有着让人惊叹的美呀！9. 《思芦花》常常会想起那片芦花呢！它们在记忆里依旧那么美丽动人。
每次想到，心里都暖暖的，芦花真的给我留下了深刻的印象呀！例子：就像记忆中美好的事物让人怀念，芦花也是呀！10. 《芦花情》我对芦花真的是有着深深的感情呀！它们就像是生活中的一道光，照亮了我的心灵。
仿小古文芦花写作文
仿小古文芦花写作文小古文《芦花》仿写我家多桂花。
秋日绽放，一片金黄，凉风吹来，芬芳扑鼻。
池塘多荷花。
夏日开花，一片绿色，秋风吹来，渐渐凋谢。
盆中多水仙。
冬日开花，一片白色，寒风吹来，阵阵芳香。
树枝多桂花，秋天开花，一片金黄，冷风一吹，阵阵清香。
草丛多菊花，秋日开花，五颜六色，凉风吹来，即将凋零。
水中多荷花，夏日开花，一片粉红，东风吹来，阵阵清香。
高山多雪莲，冬日开放。
满山雪白，寒风吹来，翩翩起舞。
池中多荷花。
夏日开花，一片红色，秋风吹来，即将凋谢。
树梢多桃花，春日开花，一片粉红，春风一吹，香味满园。
水池多荷花，夏日开花，一片粉白，风儿一吹，花儿翩翩起舞。
田里长菜花。
春日开花，一片金黄，微风吹来，花如波涌。
草丛多牡丹，春日开花，一片艳色，东风吹来，花摆似风。
水上多荷花。
夏日开花，一片粉红，秋风吹来，即将凋零。
水里多荷花。
夏日开花，一片粉红，秋风吹来，即将凋零。
丛中多百合。
初夏开花，一片粉红，暖风吹来，花飞如雨。
池中多荷花。
夏日开花，一片红色，秋风吹来，即将凋谢。
园中多梅花。
冬日开花，一片鹅黄，北风吹来，开得正旺。
盆里多水仙，冬日开花，一片白色，寒风吹来，花飞如雨雪。
薯图中种薯，秋日结果，或紫或红。
薯根直直。
薯叶圆圆。
茎卧土中，其名曰薯。
薯有形，里有养，供人食之。
散步在微雪似的芦花飞扬之中，倾听这芦花飘悠纯洁剔透的天籁之音。
假若一个人默默地走，细细的回想人生美丽的瞬间，那些感动了别人，有让自己心动的日子，是别样的美妙且美好。
轻轻的梦中的芦花，点燃一江春水，像甜食的女儿，折断了翅膀，残存与浓妆淡抹的花红柳绿之间的美丽。
莞尔一笑，如芦花盛开，安适而憩静。
血液里绽放的思想，已经随风而散了，当夜色里闱临我的前额，在心灵深处足音，围绕骨骼舞蹈，若隐若现的时候，芦花如雪花一样漫我的天，漫我的地。
感受着静谧的芦雪，这是心灵的独语和生命的延伸。
没有人能想象的出，自己走在芦雪之中奇异的境界，但是那淡淡如绸的心境就是用文字无法表达清楚的，这是心中的芦花。
一年级经典诵读 小古文 芦花
背景介绍：《芦花》是一首描绘秋天芦苇荡的经典小古文。
这篇文章由唐代著名诗人白居易创作，以生动的笔触描绘了秋天的芦苇，表达了对自然美景的赞叹和对生命的敬畏。
这篇小古文不仅具有文学价值，还蕴含着丰富的文化、历史和人文价值。
故事情节及场景描述：《芦花》以秋天的芦苇荡为背景，描述了作者在芦苇荡中漫步，欣赏着繁茂的芦苇和盛开的芦花。
在作者的笔下，秋天的芦苇荡如同一幅美丽的画卷，呈现出秋天特有的宁静、祥和与诗意。
文化、历史和人文价值：《芦花》体现了古代诗人对自然美景的热爱和赞美，同时也表现了对生命的敬畏和尊重。
此外，这篇小古文还反映了古代人们的生活环境和审美情趣。
通过诵读《芦花》，孩子们可以了解古代的文化、历史和人文价值，培养他们的传统文化素养。
如何培养一年级学生的传统文化素养、审美情趣以及口头表达能力：1.传统文化素养：通过诵读《芦花》，孩子们可以了解古代的文化、历史和人文价值，培养他们的传统文化素养。
同时，《芦花》中的优美词句也可以帮助孩子们提高文学鉴赏能力。
2.审美情趣：诵读《芦花》，让孩子们感受到秋天的美和自然的力量，培养他们的审美情趣。
通过欣赏秋天的美景，孩子们可以学会欣赏生活中的美好事物，提高他们的审美水平。
3.口头表达能力：诵读小古文可以帮助孩子们提高口头表达能力。
在诵读过程中，孩子们可以学习到古文的语法结构、优美的词句以及古人的语言表达方式。
通过反复练习，孩子们可以逐渐提高自己的口头表达能力。
总之，《芦花》作为一年级经典诵读小古文，不仅可以帮助孩子们了解古代的文化、历史和人文价值，还可以培养他们的传统文化素养、审美情趣以及口头表达能力。
通过诵读这篇优美的古文，我们期待孩子们在未来的学习和生活中能够更加自信地面对古典文化的熏陶和历练。
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《芦花》古文仿写
芦花
水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
一、导入：
1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？
2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。
（板书：芦花）
3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？
4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。
二、教学：
1、（出示小古文），教师范读。
2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。
3、谁来读给大家听？（指名读，正音）
4、我们一起读。
（齐读）
5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片）
6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？
8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋
天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。
9、芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读）
10、拍手打节奏朗读。
11、加动作读古文
12、出示填空，尝试背诵。
（）多芦荻。
（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。
三、创作：多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。
小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。
1、桃花：（）多桃树。
（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。
2、梨花：（）多梨树。
（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。
3、迎春花：（）多迎春。
（）开花，一片（），（）吹来，花飞如（）。
四、总结：小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。
五、作业：回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。