幼儿园大班体育《有趣的椅子》精选教案
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的椅子，并能够用词语描述它们。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及与人合作的意识。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：各种形状、颜色的椅子若干，音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过椅子，对椅子有基本的认识。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种形状、颜色的椅子，引导幼儿观察并说出椅子的名称。
2. 游戏一：椅子的颜色配对。
教师将椅子摆成两排，一排坐幼儿，一排坐老师。
幼儿和老师分别举起相同颜色的椅子，进行配对。
3. 游戏二：椅子的形状排序。
教师将椅子摆成一行，椅子的形状各不相同。
幼儿按照椅子的形状进行排序。
4. 游戏三：椅子上的舞蹈。
教师播放音乐，幼儿在椅子上进行舞蹈表演，展示椅子的各种特点。
5. 游戏四：椅子上的故事。
教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流讲述自己坐在椅子上的有趣故事。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
五、活动反思1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 教师反思活动的内容是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣。
3. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否能够及时关注幼儿的需求和问题。
4. 教师根据反思结果，调整后续活动的内容和组织形式，以提高活动质量。
六、活动准备1. 物质准备：大班教室内的所有椅子，音乐播放设备，小道具（如帽子、玩具等）。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中经常使用椅子，对椅子有基本的了解。
七、活动过程1. 导入：教师以一首欢快的歌曲欢迎幼儿，引导幼儿坐在椅子上，跟随音乐节奏摇摆。
2. 游戏五：椅子上的猜谜。
教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流猜谜语。
猜中的幼儿可以得到一个小道具作为奖励。
3. 游戏六：椅子的接力。
将所有椅子排成一排，幼儿分成两队，通过接力方式传递小道具，先完成的队伍获胜。
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。
2. 主体部分：a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。
b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。
d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。
五、活动反思：本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。
在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。
六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。
3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。
八、安全注意：1. 确保椅子的稳定性，避免椅子翻倒造成伤害。
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知椅子的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强自信心和自主能力。
三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐、游戏道具等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地、安全的环境。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动，引发幼儿对椅子的兴趣。
2. 游戏一：椅子上的舞蹈（2分钟）教师播放音乐，幼儿在椅子上跟随音乐舞蹈，展示自己的风采。
3. 游戏二：椅子上的平衡（2分钟）幼儿坐在椅子上，尝试单脚站立，保持平衡。
教师巡回指导，鼓励幼儿挑战自己。
4. 游戏三：椅子上的接力（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员依次坐在椅子上，用脚传递道具，最快完成的小组获胜。
5. 游戏四：椅子上的创意（3分钟）每个小组领取一个椅子，利用道具和椅子一起创作一个有趣的场景或故事。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起利用家里的椅子进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿在活动中创作的椅子场景或故事进行展示，丰富幼儿园环境。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习椅子的多种玩法。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的参与热情，培养幼儿的团队合作精神。
3. 创意法：鼓励幼儿发挥想象力，利用椅子进行创意游戏。
4. 反思法：教师引导幼儿在活动结束后进行总结与反思，提高幼儿的自我认知能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在活动过程中关注幼儿的参与程度、表现和进步，及时给予鼓励和指导。
2. 结果性评价：通过幼儿在游戏中的表现、创作的作品等方面，评价幼儿在平衡能力、协调能力、团队合作等方面的提升。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
《有趣的椅子》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习椅子的多种玩法，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：椅子上跳和翻滚的动作，要求幼儿掌握动作要领，注意安全。
三、教学准备1.物品准备：椅子若干、音乐播放设备、标志物若干。
2.环境准备：宽敞的场地，确保幼儿在活动过程中安全。
四、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2.教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的形状、结构，引发幼儿对椅子的兴趣。
（二）基本玩法介绍1.教师示范椅子的基本玩法，如：坐在椅子上、站在椅子上、躺在椅子上等。
2.邀请个别幼儿上台示范，让其他幼儿模仿学习。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨椅子的其他玩法。
（三）椅子游戏活动1.游戏一：椅子接力（1）将幼儿分成若干小组，每组4人。
（2）每组的第一名幼儿站在起点，第二名幼儿坐在椅子上，第三名幼儿抱住第二名幼儿，第四名幼儿推着椅子前进。
（3）到达终点后，第一名幼儿接替第四名幼儿的位置，第二名幼儿成为下一轮的坐椅者，以此类推，直到所有幼儿完成接力。
（4）比赛过程中，注意安全，防止椅子翻倒。
2.游戏二：椅子跳（1）将椅子摆成两排，每排5个椅子。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两侧。
（3）教师发令，幼儿开始跳过椅子，要求幼儿双脚并拢，跳过椅子时，膝盖微弯，保持身体平衡。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿摔倒。
3.游戏三：椅子翻滚（1）将椅子摆成一排，每个椅子之间距离1米。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两端。
（3）教师发令，幼儿开始翻滚椅子，要求幼儿双手抱住椅子，向前翻滚，直到到达终点。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿受伤。
2.教师针对活动过程中的安全问题进行讲解，提醒幼儿注意运动安全。
3.教师对幼儿在活动中的表现给予表扬和鼓励。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》
一、教学目标：1. 了解椅子的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 增强幼儿的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 椅子游戏的基本玩法：坐、站、跳、转等。
2. 椅子游戏的进阶玩法：组合、创新等。
3. 椅子游戏的团队玩法：接力、合作等。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把，音乐CD，接力棒等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做椅子坐姿运动，活动全身关节。
b. 幼儿自由探索椅子的多种坐法，如：坐、站、跳、转等。
2. 基本玩法教学（10分钟）：a. 教师示范椅子游戏的基本玩法，如：坐、站、跳、转等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师点评，指导幼儿改进动作。
3. 进阶玩法教学（10分钟）：a. 教师示范椅子游戏的进阶玩法，如：组合、创新等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师点评，指导幼儿改进动作。
4. 团队玩法教学（10分钟）：a. 教师示范椅子游戏的团队玩法，如：接力、合作等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师点评，指导幼儿改进动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获。
b. 幼儿分享自己的感受和体验。
c. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其想象力、创造力、手眼协调能力和平衡能力。
2. 关注幼儿在团队中的协作精神和规则意识。
3. 结合幼儿的运动量、出汗情况等，评价其身体素质和运动能力。
六、教学目标：1. 加强幼儿对椅子游戏的兴趣，提高参与度。
2. 培养幼儿的社交技能，学会与他人分享和合作。
3. 提高幼儿的自我表达能力，鼓励他们在游戏中发挥创造力。
4. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
七、教学内容：1. 椅子游戏的多样化：通过不同的游戏规则和挑战，让幼儿体验不同的游戏方式。
大班游戏活动教案《有趣的椅子》
大班游戏活动教案《有趣的椅子》教学目标•培养幼儿的合作精神和团队意识；•培养幼儿的空间方位感和身体协调能力；•增强幼儿对椅子的认识和理解，同时培养幼儿的观察能力及专注力。
教学准备•教师准备一枚手表，以计时；•圆形或者长方形活动场地；•若干把椅子（椅子数量根据班级人数适当增减）。
教学步骤第一步：游戏介绍教师介绍游戏规则：游戏中我们将玩一个有趣的游戏，名字叫《有趣的椅子》。
大家要分成两组，每组站成一列，两列人之间放置若干把椅子，并且把两列人之间的椅子编号为1, 2, 3, 4, 5……，同时对应的椅子需要放置在相对应的位置上。
第二步：游戏开始1.双方队列同时开始，由队列的最前面的同学开始，以此逐一向后跨步直到最后面，绕过最后一把椅子之后，立即冲向两队人员之间的椅子；2.双方玩家分别在各自的一侧，朝椅子奔跑，第一个到达椅子的玩家坐在椅子上，同时双方其他人反视线所在的椅子，根据椅子编号抢夺座位；3.站在该椅子前方的人顺时针数第一把椅子，立刻冲到这个椅子前坐下，此时要保证抢座成功。
若有两人同时抵达，谁先坐下，谁获胜。
如果没有人抢到这把椅子，那么再继续按照顺时针方向找下一把椅子；4.在双方所有人中，第一个抢到座位者为优胜者，获胜队伍优先安排第一个抢到座位的队员开始下一轮游戏，如此周而复始。
第三步：游戏结束1.其余玩家选择由队长进行推选，最后比赛结束时记录一下进行了多少回合；2.一般情况下，这个游戏一直进行到只剩下最后的两个玩家，最后一把空椅子是第二名获胜者。
第四步：游戏问答1.教师向孩子们提问，如：你有没有遇到难度？如何解决它？在跨过椅子时你是怎么做的？2.学生也可以自由提出问题，学生的问题可以是“为什么要这么做？”注意事项1.所有玩家应该是居中、正对椅子，准备好后双方玩家开始对椅子冲过去；2.玩家一刻不停地顺时针方向跑，直到找到一个空椅子，坐下来；3.所有玩家必须按照顺序，找到自己下一个座位的编号，快速跑到那个编号表示的椅子上；4.孩子们需要遵守规则，不能使用暴力、推搡等手段，而是需要通过教学过的轻松有序地进行游戏；5.教师需要在游戏过程中加强掌控，当情况不对时应及时制止和处置，确保游戏进行的顺利和安全。
2024年大班体育活动《有趣的椅子》教案
一、活动名称：2024年大班体育活动《有趣的椅子》教案二、活动目标：1. 体验椅子游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 椅子若干把，要求稳固、安全。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 口哨、小红旗等信号工具。
4. 遮阳布一块，用于遮挡视线。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做椅子坐下、站起的动作，熟悉椅子的使用。
b. 进行简单的椅子游戏，如转圈圈、坐下站起等，让幼儿适应活动氛围。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范椅子上的基本动作，如平衡、转身、跳跃等。
b. 幼儿跟随教师模仿，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组竞赛，鼓励幼儿展示自己的技能。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 游戏一：椅子接力赛。
幼儿坐在椅子上，用脚尖将椅子移动到终点，最快的小组获胜。
c. 游戏二：椅子障碍赛。
幼儿需跨越椅子障碍物，到达终点。
d. 游戏三：椅子抢座。
幼儿听到教师的口哨声，迅速找到椅子坐下，未被坐下的小朋友接受惩罚。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做椅子放松操，缓解肌肉疲劳。
b. 幼儿相互按摩，分享活动心得。
五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 总结活动中的注意事项，如安全、团队协作等，为下次活动做好准备。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握椅子游戏的基本动作和规则。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
难点：1. 椅子上的平衡能力和协调能力。
2. 在游戏中快速适应并完成任务。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过游戏激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互协作，共同完成任务。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同的椅子游戏，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
难点：在游戏中，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察椅子的不同玩法，激发幼儿的想象力。
2. 示范法：教师示范游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 参与式教学法：教师与幼儿共同参与游戏，引导幼儿主动思考和创造。
四、教学准备1. 物质准备：准备不同类型的椅子若干，音乐、口哨等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
五、教学内容1. 游戏一：抢椅子游戏规则：幼儿围成一个圈，音乐开始时，幼儿围着椅子走动，音乐停止时，幼儿立刻去找一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
2. 游戏二：转圈圈游戏规则：幼儿围成一个圈，每人持一张椅子，听教师的口哨声，按口哨声的方向转圈。
口哨声停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
3. 游戏三：椅子接力游戏规则：幼儿分成两组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿一张椅子，听教师的口哨声，将椅子传给下一名幼儿。
依次类推，直到一名幼儿接到椅子，跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
第一组完成的组获胜。
4. 游戏四：椅子上的舞蹈游戏规则：幼儿坐在椅子上，根据教师的指令做出相应的动作。
如：教师说“左”，幼儿就要将身体向左转动；教师说“右”，幼儿就要将身体向右转动。
通过这个游戏，培养幼儿的协调能力和灵活性。
5. 游戏五：椅子搭建游戏规则：幼儿分成两组，每组用自己的椅子搭建一座塔。
教师会给出不同的指令，如“越来越高”、“越来越矮”等。
幼儿需要根据教师的指令调整椅子的堆叠方式。
教师会评出搭建最美的塔的组获胜。
通过这五个游戏，让幼儿在有趣的椅子游戏中，提高平衡能力、协调能力和灵活性，培养勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
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幼儿园大班体育《有趣的椅子》精选教
案
设计意图：
椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）
活动过程：
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他
们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）
四、整理场地、结束。