幼儿园教师近三年个人总结
幼儿园教师近三年工作总结4篇
understand yourself in order to better understanding others.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园教师近三年工作总结4篇幼儿园教师近三年工作总结1一、政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。
热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。
二、爱班中每个孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。
这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。
也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。
因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
幼儿教师三年工作总结5篇
幼儿教师三年工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
三年的幼儿教师工作即将结束，让我感慨万千。
曾经的我怀揣着梦想，踏入了这片充满希望的土地，希望通过自己的努力，为幼儿的成长和教育的进步贡献一份力量。
如今，三年的工作经历让我更加深刻地认识到幼儿教育的重要性，也让我对自己的工作有了更深刻的反思和总结。
在政治思想方面，我始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，坚持教书育人，为人师表。
在工作中，我积极学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等党的指导思想，不断提高自己的政治理论水平。
同时，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，乐于助人，以身作则，为人师表。
在教育教学方面，我始终以幼儿为中心，以幼儿的成长和全面发展为目标。
在课程设计上，我注重课程的科学性和趣味性，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
同时，我注重培养幼儿的兴趣爱好，鼓励幼儿积极参与各种活动，促进幼儿的全面发展。
在教学过程中，我注重因材施教，针对不同年龄段的幼儿采用不同的教学方法和手段，力求让每个幼儿都能得到最适合自己的教育。
在工作态度和成绩方面，我始终保持积极向上的工作态度。
在工作中遇到困难和挫折时，我始终保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法。
同时，我注重工作方法和效率的提高，力求用最短的时间完成最多的工作任务。
在成绩方面，我注重幼儿的全面发展和个体差异，注重培养幼儿的创新能力和实践能力。
经过三年的努力，我所带的班级在各项活动中取得了优异的成绩，同时也得到了家长和领导的高度评价。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
例如，在课程设计上有时过于注重形式而忽略了实质内容；在教学方法上有时过于传统而缺乏创新；在处理幼儿问题时有时过于严厉而忽略了幼儿的情感需求等。
针对这些问题，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平。
在未来的工作中，我将继续保持积极向上的工作态度和严谨的工作作风。
同时，我将注重自身专业素养的提升和学习能力的增强，不断学习和掌握最新的教育理念和方法。
幼儿园教师近三年个人总结三篇
【导语】幼⼉园教师进⾏近三年个⼈⼯作总结能使⼯作有⼀个总体性，从⽽使⼯作⼤⽅向得以及时的调整。
以下是为⼤家准备的幼⼉园教师近三年个⼈总结三篇，供您借鉴。
篇⼀： 望着渐渐成长的孩⼦们，从他们⾝上让我感受到⼀种⾃豪感，⼀个学期转眼过去，孩⼦们在各个⽅⾯都进步了许多，这⾥，我也该整理⼀下⾃⼰的思绪，总结⼀下过去的⼯作经验，以便更好地提⾼⾃⼰的各项⼯作⽔平。
⼀、不断学习，提⾼⾃⾝素质 只有通过多种渠道不断的学习，才能提⾼忠诚于党的教育事业的责任⼼，才能提⾼⾃⾝的素质和教学本领。
本⼈在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“⾛进⾃然”的园本课程研究、艺术组的“⼀课三议”活动、“在游戏中培养幼⼉的⾃主意识”等。
从本班孩⼦的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班⽼师⼀起搞主题⽅案教学，如：《我爱幼⼉园》、《我们的家园》、《⾛进秋天》、《有趣的动植物》、《冬天的故事》。
在活动中以幼⼉为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主⼈。
实践中，注意观察与接累，撰写了“答应⽼师⼀件事”、“⽼师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩⼦⾃主能⼒的培养”、“在主题活动中关注幼⼉的内在需要”等论⽂，并积极参与全市举⾏的“五优”评⽐⼯程，有幸在论⽂⼀项获得⼆等奖。
⼆、⽴⾜岗位，在实践中提⾼业务⽔平 本学期我担任了⼤班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量⽤孩⼦们喜欢的⽅式导⼊课题，不断激发孩⼦的学习兴趣。
在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。
在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提⾼⾃⼰的业务⽔平。
并且我觉得本学期在⼤班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。
⼤班孩⼦经过⼀个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能⼒特别强，表现在能⼤胆构图，画⾯的内容丰富，涂⾊合理均匀，对正⾯⼈、侧⾯⼈及⼀些花草树⽊的画法掌握较好，且具有创造性。
幼儿园教师近三年个人总结8篇
幼儿园教师近三年个人总结8篇第1篇示例：教育教学是幼儿园教师的核心工作。
在过去的三年中，我不断研究学习幼儿心理发展和教育方法，尝试各种教学方式和活动形式，努力提升自己的教学水平。
我发现，在幼儿园工作，教育不能仅仅是灌输知识，更要注重培养孩子的兴趣、情感和品德。
我注重通过游戏、实践和体验式教学来激发幼儿学习的兴趣，注重培养他们的创造力和合作精神。
幼儿园教师的工作是一个综合性工作。
在这三年里，我不仅仅是一名教师，还是一个园务管理者、家长沟通者、幼儿心理辅导员等多重角色。
我学会了如何与幼儿园其他老师合作，如何处理园务管理工作，如何和家长建立良好的关系，如何帮助幼儿处理情绪问题等。
这些综合性的工作让我更全面地认识到教育工作的复杂性和挑战性，也让我更加珍惜每个孩子的成长过程。
教师的成长离不开不断的学习与提升。
在这三年里，我不断参加各种培训课程、教师交流会议，不断学习各种教育理论和实践经验，不断提升自己的专业素养。
我相信，只有不断地学习和进步，才能更好地为孩子们提供更优质的教育服务。
这三年对我来说是充实而有意义的。
我深爱着自己的工作，也深爱着每一个孩子。
未来，我将继续努力学习，提升自己的教育水平，为每一个孩子的成长和发展而努力奋斗。
让我们一起为孩子们的未来添砖加瓦，共同创造一个更美好的明天！愿每一个孩子都能快乐成长，健康快乐！第2篇示例：教育理念的转变。
在过去的三年里，我逐渐明确了自己的教育理念，从追求传统的知识传授转变为注重培养孩子的综合素质。
我意识到，幼儿教育不仅仅是灌输知识，更重要的是引导孩子建立正确的人生观、价值观和行为习惯。
我在课堂教学中注重培养孩子的独立思考能力、创新能力和团队合作精神，让他们在快乐的氛围中健康成长。
教学方法的改进。
随着教育理念的转变，我的教学方法也得到了不断的改进。
我不再采用一成不变的传统教学方式，而是根据孩子的实际情况和需求，灵活运用多种教学手段，如游戏教学、互动教学等，使课堂更加生动有趣。
幼儿园教师三年工作总结范文（精选5篇）
幼儿园教师三年工作总结范文幼儿园教师三年工作总结范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，可以帮助我们全面的，系统的了解学习国的内容。
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幼儿园教师三年工作总结范文1岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这三年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。
在三年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育.我班有的小朋友的纪律概念和自理能力较差，针对这一情况，我就计划将抓纪律和培养自理能力一起抓。
经过半年的努力，我班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。
而我做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动.经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，及时予以支持和提升。
教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探索行为。
同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
如：在“植物的叶子”这节活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。
于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。
幼儿园教师近三年的个人工作总结7篇
幼儿园教师近三年的个人工作总结7篇篇1在过去的三年的时间里，我作为一名幼儿园教师，经历了无数的挑战与成长。
在这个过程中，我不仅学会了如何教育孩子，更学会了如何与家长、同事以及学校领导建立良好的合作关系。
以下是我近三年来的个人工作总结，旨在回顾过去的成果，展望未来的发展方向。
一、教育教学工作在教育教学方面，我始终以“寓教于乐”为原则，注重培养孩子们的动手能力和实践能力。
通过精心设计的教学活动和游戏，我成功激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我不断学习和探索新的教学方法和手段，如利用多媒体教学资源、开展主题活动等，以适应孩子们多样化的学习需求。
在课程设计方面，我注重课程的系统性和连贯性，确保每个学期的教学内容都能有机地衔接起来。
此外，我还根据孩子们的年龄特点和心理特点，设计了一系列生动有趣、富有教育意义的教学活动，如“小小讲解员”、“我是小小科学家”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、家长工作家长工作是教育工作中不可或缺的一部分。
我深知与家长建立良好的合作关系对于孩子们的成长至关重要。
因此，我始终保持与家长的密切联系，及时向他们反馈孩子们的学习情况和表现。
同时，我也积极向家长介绍学校的教育理念和教学方法，争取他们的支持和理解。
在家长会上，我通常会向家长汇报班级的工作计划、孩子们的学习进度以及需要家长配合的事项。
此外，我还会组织一些亲子活动，如“亲子运动会”、“家庭才艺比赛”等，以增进家长与孩子之间的感情交流。
三、同事合作与学校管理在学校管理方面，我始终遵循学校的规章制度和教育教学原则，认真完成各项工作任务。
同时，我也积极参与学校的各项活动和建议，为提高学校的教育教学质量贡献自己的力量。
在与同事的合作中，我注重团队精神和协作意识的培养。
我相信只有通过团队合作才能取得更好的教育效果。
因此，我通常会与同事们共同讨论教学问题、分享教学资源和方法，以便共同提高教育教学水平。
四、个人成长与发展近三年来，我不断参加各种培训和学术交流活动，以提升自己的专业素养和教育教学能力。
幼儿园教师近三年个人工作总结(精选3篇)
幼儿园教师近三年个人工作总结（精选3篇）幼儿园教师近三年个人工作总结1 本人现任幼儿园教研主任，做好自己本职教育教学工作之外协助业务园长管理幼儿园的教育教学工作，主抓幼儿园的特色教育。
三年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注重提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得了优良的工作成绩，现分所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题和不足、今后的努力方向三个部分进行总结。
一、所做主要工作及取得的成绩(一)加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。
1、严于律己，端正态度，提高修养。
在工作中时刻以一名以共产党员的标准严格要求自己，团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。
以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，时刻提醒自己经常反思自身言行、倾听大家声音，看到自身不足，做到坚持原则、不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。
在工作中按照“爱岗敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教育目标，端正态度，20xx 学年因为工作需要，在做好本职工作的同时，成为三个班的临时代班，分担班上的教学任务，但无论多忙多累，时刻都将幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽忠职守。
2、我在努力工作外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。
作为幼儿园的教育教学管理者，自己深知要不断学习，才能在专业知识方面引领教师成长，我利用业余时间认真学习《纲要》《规程》《纲要解读》《教科研管理》《幼儿教育》等书籍，关注和学习前沿的幼教理论，并利用业余时间进修大专，修完后将继续冲刺本科学历，使自己的理论知识达到一个更高的水平。
20xx年，我还有幸到北京西城区的市级示范园蹲点学习，聆听北京幼教专家讲座，观摩西城区幼儿园考核及半日活动评优，参观了西城区5所市级示范园，蹲点西城区洁民幼儿园，大大提高了自己业务能力，回来后还学以致用，把所学的点点滴滴面向全镇作分享交流报告。
2024幼儿教师个人工作总结(11篇)
2024幼儿教师个人工作总结（11篇）【#工作总结# #2024幼儿教师个人工作总结（11篇）#】总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。
2024幼儿教师个人工作总结（11篇）由我整理，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！1.2024幼儿教师个人工作总结篇一光荫荏苒，时间的脚步飞快流逝，转眼间，我们即将送走虎年，又迎来了兔年。
在这收获的季节，我细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。
以下是我对自己一年教育教学实践中的几点总结：一、政治思想方面本人热爱祖国、热爱中国共产党。
爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。
平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。
树立高度的责任心，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
二、业务工作方面我为幼儿构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的`发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。
并创设了幼儿感兴趣的活动区。
三、教育教学方面根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。
在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。
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【导语】工作总结能使工作有一个总体性,从而使工作大方向得以及时的调整。
《幼儿园教师近三年个人总结》就是工作总结网为大家准备的,希望对大家有帮助。
篇一:日月如梭,光阴似箭。
伴着岁月的匆匆脚步,不知不觉走过了三年。
回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。
虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但就是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。
一、端正思想,找准定位,协助园长工作认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。
热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责。
幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其她各类事情也从不推诿,总就是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力与负担。
同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实,努力进取,提升自身内涵人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着您去做。
我觉得自己既就是管理者,又就是教师,也就是个学生。
行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己就是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。
于就是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。
在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计与生成每当茫然的时候,我就瞧书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习与老师共同解决一些实践中的困惑与难题。
我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来。
曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评。
在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编,《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表。
三、互学互帮,加强培训,促进教师成长我园部分教师就是小学转岗的新教师,教师专业素质与专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质与业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:一就是加大指导力度。
深入班级听课80多节,尤其就是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助与耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。
二就是加大园本培训力度。
以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取“新老教师结对帮扶”的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。
三就是重视群体素质的提高。
为使教师获得专业成长,给教师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,就是历来在县级优质课评比取得的名次。
在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来。
四、注重研讨,促进教学,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量就是关系到幼儿园的存亡与发展。
作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,经专家对该园研讨能力的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题。
我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班童珊珊组织的《家》,中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》,小班郑美环组织的《小刺猬》等。
她们各自根据各班的子课题选择与利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。
通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了教师的研讨能力、业务能力,有力地促进保教质量的提高。
我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖,并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2019年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。
让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。
五、分工合作,加强管理,激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。
为完善教学管理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅与计划执行检查工作,并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创造性游戏的开展),使我园的教学管理不断科学、不断规范,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。
六、善于反思,寻找差距,确定努力方向几年来,虽然忙碌,但很充实,也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只就是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力。
1、继续学习,不断总结经验,提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。
3、加大课题研究的力度,提高教师研讨能力,促进教师专业化成长。
为给以后的日子多点激励与喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆与感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋发进取。
有着火热的工作热情,有着强烈的责任心,相信明天会有更大的收获。
篇二:望着渐渐成长的孩子们,从她们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,孩子们在各个方面都进步了许多,这里,我也该整理一下自己的思绪,总结一下过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质与教学本领。
本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,积极参与园内的教科研活动,如:“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。
从本班孩子的特点出发,注重整合,更新教育理念,与主班老师一起搞主题方案教学,如:《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《有趣的动植物》、《冬天的故事》。
在活动中以幼儿为学习的主体,从她们的实际需要出发,使她们真正成为活动的主人。
实践中,注意观察与接累,撰写了“答应老师一件事”、“老师,我想对您说句话”等随笔,以及“户外活动中孩子自主能力的培养”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文,并积极参与全市举行的“五优”评比工程,有幸在论文一项获得二等奖。
二、立足岗位,在实践中提高业务水平本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程,平时我能认真地备课,准备好上课的材料,尽量用孩子们喜欢的方式导入课题,不断激发孩子的学习兴趣。
在课后能及时地反思每节课的得与失,找出存在的问题,总结成功的经验。
在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中,不断地提高自己的业务水平。
并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会,成效显著。
大班孩子经过一个学期的绘画培养,她们对主题绘画的能力特别强,表现在能大胆构图,画面的内容丰富,涂色合理均匀,对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好,且具有创造性。
部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃,如:陆彦文、王鑫林等。
这些都取决于平时在绘画方面的有力培养与即时有效的评价,使她们对绘画产生了浓厚的兴趣。
在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力,有望取得更好的成绩。
三、布置环境,给孩子营造愉悦的生活空间根据每个主题的实施,我们大力利用家长资源、社会资源,师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境,其中,大部分材料都就是由孩子们自己收集、制作,如:“我们的家园”主题,请家长收集长江边的芦苇、芦花,让孩子来制作芦席,沾贴芦花小动物;“美丽的秋天”主题环境中,让孩子画自己瞧到的果树、农作物的丰收;“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征,人们的运动等。
这样有孩子亲自动手布置的环境,可使她们产生无限的自豪与成功,在家园、师幼、*的不断互动中,环境活了起来,孩子的知识经验也多了起来,这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。
四、保教并重,提高孩子的自我服务能力本学期我能一贯地坚持保教并重的原则,把孩子的身心健康放在首位,每天与主班老师一起组织好孩子的户外锻炼,以饱满的情绪去引导孩子,利用多种方法激发她们活动的积极性。
平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着,知道及时增减衣服,使她们学会初步的自我保护的方法。
利用午餐前的时间,让孩子了解各种蔬菜的营养,培养她们良好的进餐习惯。
大班孩子已具备了一定的生活自理能力,在一日活动中,孩子们能做的尽量让她们自己做,如穿*服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。
生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样,我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励她们完成自己的操作任务,让她们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。
时间在孩子的成长中过去了,师幼在各方面都取得了不同的进步,这虽然就是可喜的,但在某些方面也存在着许多不足之处。
如:自身方面的素质还有待提高,在班级管理上不够大胆细致,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。