望 洞 庭
三年级语文上册古诗三首望洞庭
夜晚，一轮明月 高悬夜空，皎洁 的月光洒向湖面， 湖水反射月亮的 清光，漾起一层 银白色的波纹。
感受到刘禹锡的情？
体会诗人用心感悟自 然、用爱抒写自然的 情怀，赞美洞庭湖的 美感。
白遥潭湖 银望面光 盘洞无秋 里庭风月 一山镜两 青水未相 螺色磨和 。，。，
《 望 洞 庭 》
刘 禹 锡
假想你就是刘禹锡， 读出对月夜洞庭山水 的喜爱之情。
师生共同了解下面的字、词语。
湖光：湖水反射的光 相：相互。 和：和谐、协调。 潭面：洞庭湖的水面
镜末磨：指没有磨 拭过的镜子。
白银盘：白瓷盆的美 称，喻指圆月。 一青螺：螺的一种， 壳形椭圆，表面稍暗， 感
望
解
诗 意
悟
（一）精读感悟《望洞庭》
洞
，
韵
请回顾以前我们学习古诗时，你是用什么
庭
诗 情
方法理解诗意的？
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
问题1
没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？ 朦朦胧胧、模模糊糊
问题2
刚刚所呈现的两句诗中把什么比做什么？ 把潭面比作没有磨拭过的铜镜。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
想象画面齐读：月光 下的洞庭湖，在你的 脑海中，在你的心坎 里。闭上眼睛，让我 们一起诵读梦一般的 梦亭湖。
闭上眼睛 画面想象
梦亭湖
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
闭上眼睛在头脑中想象 自己常见的大盘子,它是 用白银做成的。现在我 往盘子上放了一颗小巧 玲珑的青颜色的田螺。 你有什么感觉?
闭上眼睛 画面想象
大盘子
诗人在这个夜晚还会看到些什么？ 想些什么？
我从 “湖光秋 月两相和，潭面 无风镜未磨”这 两句诗中读出了 洞庭湖景色的和 谐、美好。
遥望洞庭山水翠——湖南开展洞庭湖区生态环境遥感监测纪实
22 信息化测绘“吸回日月过千顷，铺尽星河剩一重”。
冬日的洞庭湖边，白色芦苇迎风摆动，湖水和天际线连成一线，水天一色，辽阔无垠。
“洞庭湖又变美了！”一直在湖南省自然资源事务中心从事遥感工作的贺秋华感叹道。
历史与担当洞庭湖变美，水质变好，生态得到改善，有一份成绩得益于湖南省自然资源事务中心的遥感工作。
“洞庭湖位于长江重点生态功能区，是唯一与长江干流并联的吞吐型湖泊，具有调节江河径流、净化水质、维护生物多样性和改善生态环境等多种生态服务功能，对洞庭湖实行资源与环境遥感监测十分重要。
湖南省自然资源事务中心（由湖南省遥感中心等单位组建而成）的遥感监测工作对洞庭湖生态环境保护和治理起到十分重要的作用。
”洞庭湖区生态环境遥感监测湖南省重点实验室主任余德清，也是洞庭湖博物馆的专家，从事洞庭湖区资源环境遥感监测与研究近30年，谈起洞庭湖的遥感历史娓娓道来。
余德清介绍，湖南省从上世纪70年代开始利用遥感技术开展洞庭湖资源环境监测，这些年来发生了很大变化。
从遥感数据获取来看，当时只有美国陆地资源卫星数据可供使用，现在国内外可用的遥感数◎ 王丽容遥望洞庭山水翠——湖南开展洞庭湖区生态环境遥感监测纪实据达十余种。
从遥感数据的分辨率来看，从最初的70多米发展到现在的亚米级。
从遥感数据覆盖的频次来看，从18天的时间间隔发展到可自主编程在几小时内完成一次覆盖。
从遥感数据的处理来看，由最原始的计算机处理发展到轻便易携带可随时进行处理的移动图形工作站。
从处理时间来看，从几天甚至上月的处理时间发展到在1小时内可完成几十平方千米遥感数据的处理。
余德清还记得，过去从事遥感工作的人少，历史资料也很欠缺。
为掌握更多关于洞庭湖的情况，他和同事到湖南省图书馆找到了馆内珍藏的1896年由德国传教士带队测绘的洞庭湖全图。
这是迄今为止“国家一直对洞庭湖十分关注。
2014年，国务院批复我省呈报的《洞庭湖生态经济区规划》，将洞庭湖生态经济区建设提升为国家战略。
部编三年级上17课《望洞庭》精讲古诗 课件
静秀美，分外怡人。诗人飞驰
语 文
想像，以清新的笔调，生动地
上
描绘出洞庭湖水宁静、祥和的
册
朦胧美，勾画出一幅美丽的洞
庭山水图，表现了诗人对大自
然的热爱，也表现了诗人壮阔
不凡的气度和高卓清奇的情致
。
析古诗
望 洞 庭
拓展提高
2
0 2
1、哪句诗交代了作者写诗的时间？
3
什么时间？
Байду номын сангаас
年
三
年
湖光秋月两相和，秋天。
级
语 文
2、作者首先看到了什么景物？
上
册
洞庭湖、秋月。
3、你能描述一下“两相和”的景象吗？
水色与月光融为一体，交相辉映。
悟诗情
望 洞 庭
拓展提高
2
悟诗情
0
2
5、赏析：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”
3
望
年
洞
三
作者前半句写“潭面无风”，后半句写
庭
年
级
“镜未磨”，两者之间有什么关系？
语
文 上
比喻
册
诗的大意：
洞庭湖上月光和水
色交相融和，
新知讲解
2 0
潭 2
3
面 年
三 年
无 级
语
风 文
上 册
镜 未 磨 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
望 洞
潭面：指湖面。 庭
镜未磨：比喻洞
庭湖湖面平静，
湖中景物迷蒙。
诗的大意：
湖面风平浪静如
同未磨的铜镜。
新知讲解
2 0
遥 2
3 年
古诗三首 《望洞庭》
望洞庭
即洞庭湖， 位于今湖南省 北部。
题意：在洞庭湖看见的景象。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
边读边想象：你仿佛看到一幅什么画面？
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。。
仿佛看到一幅洞庭湖 湖光、秋月相互映衬的 画面。
湖光秋月两相和,
字典中“和”的解释：
√ ①平和，和缓；②和谐，和睦；
③结束战争和争执；④不分胜负； ⑤姓；⑥连带； ⑦加法运算中，一个数加上另一个数所得的数。
提问：你觉得古诗中的“和”是什么意思？
Байду номын сангаас
四人小组讨论：说说你眼前见到了哪些景物，这里藏着一个比喻 句，找一找，再说说把什么比作了什么?
多音字
mó
潭面无风镜未磨。
磨
mò mó
他正要到村外的磨坊去磨面。
我知道“磨”字有两 种读音。
课堂小结
在本节课的学习中，我们运用 “借助注释、联系生活”等方法理解 了诗句的意思，还通过想象领略了西 湖和洞庭湖的美丽景色。
课后作业：
1.背诵《望洞庭》。 2.把古诗大意讲给身边的人听。 3.预习第18课。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和谐，这里指水色与月光融为一体
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光 互相映衬 指湖
面
没有打磨过的铜镜
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
比喻： 把潭面比作没有磨过的镜子
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风， 平静得如同没有打磨过的铜镜。
四人小组讨论：说说这两句古诗是什么意思？ 用了什么修辞手法？
部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课件(完美版)
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
“淡妆浓抹”指什么？ 指淡雅和浓艳两种不同的妆。
西施是中国古代四大美
女之一，她是春秋末期越国 人，姓施，名夷光，世居苎 （zhù）萝山苎萝村。苎萝山 现属绍兴诸暨市城关镇。苎 萝有东、西两村，施夷光住 在西村，所以叫她“西施”。
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别
是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
西湖之美，何止晴天雨天，一年的春 夏秋冬，一日的清晨黄昏，景色各异，美 不胜收。所以诗人发出了这样的感慨—— 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
正因为这个美妙的比喻，西湖从此又 有了“西子湖”这个人景合一的美称。
朗读古诗
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼
（2）解：结合书中注释，在小组里 说一说自己对诗意的理解。
（3）想：说一说诗歌描绘了怎样的画面。 （4）悟：体会这首诗所表达的情感。
有感情地朗读诗歌，读准字音。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 。yì
欲把西湖比西子，
mǒ
yí
淡妆浓抹总相宜。
mǒ（ 抹药 ） 抹 mò（ 抹石灰 ）
17 古诗三首
第1课时
同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。
大家知道这是哪里吗？
这就是位于安徽和县与当涂县西南的 长江两岸。两山隔江相对，形同门户，所 以被叫作“天门山”，谁来说说自己看了 这些图片之后有什么感受？
望天门山
[唐]李白
今天我们要学习的这首诗的作者是李白， 谁来把课前预习的资料和同学们分享一下？
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的经典之作。
你看到了什么景象？ 夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水……
古诗词诵读杜甫《登岳阳楼》、张孝祥《念奴娇过洞庭》标准课件(17张)统编版高中语文必修下册
赏析
•
ห้องสมุดไป่ตู้
这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地
结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，
描写洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虚混太
清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，
就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，
洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看
云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，
这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，
地地势如裂，后写天地日夜浮动在湖水上。意境壮阔，气势极大。 美丽极了。
而且由于这种感情与个人遭遇的悲惨、个人抱负的不能施展，紧紧联系在一起，所以使全诗在历史与现实、国家与个人种种矛盾之中
一样。（看形式）
• 3、读内容，搞清楚其异同。（看内容） • 4、析意境，看风格是否一致。 • 5、辫手法，看哪些相同，哪些不同。
（看手法）
• 6、析情感，看作者要表达的目的有何不 同。（看情感）
• 7、赏析语言，看全诗风格有何不同。
三、比较三首诗的异同
关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。
但这寂寥仍让他想起往事，“应念岭表经年，肝肺皆冰雪”。
• 公4全、元词尾家析1格1意调6联的境6昂年，奋（“不看戎，宋风一孝安格马波宗是三乾宁否关折道一。二。致山年。）“北凭，张。轩孝祥”涕因明受泗政确敌流谗写害而”出被一免了职句。诗中人，在则登凝岳聚阳着楼诗时人心对中国想家的时是局国、 自己孤苦处境比照后，感到无可奈何，感到万分压抑的感情，非 常形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。精神痛苦主要是 无可奈何。
感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊 于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此 刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩 淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细 的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来 做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的 放声高歌啊，怎能记得此时是何年！
小学生必背古诗75首(带拼音版可打印)
小学生必背古诗75首(带拼音版可打印)1.江南jiāngnán（汉乐府hànyuèfǔ）江南可采莲jiāngnánkěcǎilián，莲叶何田田liányèhétiántián！鱼戏莲叶间yúxìliányèjiān。
鱼戏莲叶东yúxìliányèdōng，鱼戏莲叶西yúxìliányèxī，鱼戏莲叶南yúxìliányènán，鱼戏莲叶北yúxìliányèběi。
2．长cháng歌gēxíng行（汉乐府hànyuèfǔ）qīngqīngyuánzhōngkuízhāolùdàirìxī青青园中葵，朝露待日晞。
yángchūnbùdézéwànwùshēngguānghuī阳春布德泽，万物生光辉。
chángkǒngquījiézhì，kūnhuánghuāyècuī常恐秋节至，焜黄华叶衰。
bǎichuāndōngdàohǎi，héshífùxīguī百川东到海，何时复西归？shàozhuàngbùnǔlì，lǎodàtúshāngbēi少壮不努力，老大徒伤悲。
3．敕勒歌chìlègē（北朝民歌běicháomíngē）敕勒川chìlèchuān，阴山下yīnshānxià，天似穹庐tiānshìqiónglú，笼盖四野lónggàisìyě。
部编版三年级语文上册第六单元古诗三首《望洞庭》PPT课件
望 洞 刘
禹
庭
授课老师：XXX
刘禹锡，字梦得， 河南洛阳人，唐朝 文学家、哲学家， 有“诗豪” 之称。
目录
1 认识作者
2 精读感悟
3 课堂小结
4 布置作业
第一章节
认
识
——
作
望
者
洞
刘
禹
庭
锡
刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝 文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。 刘禹锡写这首时正值被贬官，途经洞 庭湖看到这美丽的景色，所有忧愁顿 时烟消云散。
tíngyǔ xīFra bibliotek庭 禹锡
pán
盘
wèi mó
未磨
白遥潭湖 银望面光 盘洞无秋 里庭风月 一山镜两 青水未相 螺色磨和 。，。，
《 望 洞 庭 》
刘 禹 锡
师生共同了解下面的字、词语。
湖光：湖水反射的光 相：相互。 和：和谐、协调。 潭面：洞庭湖的水面
镜末磨：指没有磨 拭过的镜子。
白银盘：白瓷盆的美 称，喻指圆月。 一青螺：螺的一种， 壳形椭圆，表面稍暗， 杂有斑纹。
韵
结
诗 情
第四章节
布
布
置
——
置
解作
诗 意
业
想象《望洞庭》所描绘的景色，先说一说，
作
，
再写下来。
韵
业
诗 情
感谢观看
授课老师：XXX
第二章节
精
读
——
感
望
解
诗 意
悟
（一）精读感悟《望洞庭》
洞
，
韵
请回顾以前我们学习古诗时，你是用什么
庭
诗 情
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望洞庭
（唐）刘禹(yǔ)锡(xī)
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
走近诗人
刘禹锡（772－842）字梦得，洛阳人，唐朝文学家，哲学家，曾任监察御史，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。
他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
课文助读
【注词释义】
（1）洞庭：湖名，今湖南省。
（2）和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
（3）潭面：指湖面。
（4）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
（5）山水翠：湖光山色。
（6）白银盘：形容洞庭湖。
（7）青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山。
【古诗今译】
洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面风平浪静,就好像没有打磨的铜镜。
远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿的颜色，恰似白银色的盘子托着青青的田螺。
[
【名句赏析】
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。
与素月的清光
交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴的诗意。
“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。
因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了。
诗人的视线又从广阔的平湖集中到君山一点。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。
诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。
“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。
故事城堡
唐代诗人刘禹锡的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第，他耳濡目染，加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。
他十九岁游学长安，上书朝廷。
贞元九年考取进士，任监察御史等职。
由于他对当时宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会现实极为不满，曾参与了改革运动，但遭遇失败，以致人生坎坷，多次受贬。
但是，他没有屈服于权贵，而是以文明志，表现了他刚直不阿的品格和豁达的胸襟，身处逆境，心忧天下。
在被贬至安徽省和州时，按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子。
可是，和州策知县是个见利而为的小人，目光势利，他见刘禹锡被贬而来，自无好处，便多方刁难。
先是安排刘禹锡住在县城南门，面江而居。
刘禹锡见房子面对大江，不但没有埋怨，反而很高兴，特撰写一联贴于房门：面对大江观白帆，身在和州思争辩。
他这个举动气坏了策知县，又令衙内书吏将刘禹锡的住房由城南门调到城北门，由三间缩小到一间半。
这一间半房子位于德胜河边，附近还有一排排杨柳树，自是别有一番风趣。
刘禹锡见了这个环境，也没有计较，依然安心住下，又写了一副对联贴在新居：杨柳青青江水边，人在
历阳心在京。
策知县见他自是悠然自得，又把刘禹锡的住房再度调到城中、而且只给一间仅能容下一床一桌一椅的房子。
半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，他仍然读书作文并写下了《陋室铭》请人刻于石头上，立在门前。
《陋室铭》流芳千古，让人在世俗的喧嚣中感受到心灵的那份宁静。
在刘禹锡任苏州刺史时，当时苏州发生水灾，哀鸿遍野。
他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。
苏州人民爱戴他，感激他，就把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”，建立了三贤堂。
皇帝也对他的政绩予以褒奖，赐给他紫金鱼袋。
名篇欣赏
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。