九年级语文更浩瀚的海洋PPT教学课件 (3)
合集下载
《更浩瀚的海洋》PPT课件 (共17张PPT)
大地，是指我赖以生存的人类社会。大地沾在我们 身上的尘土和污垢，是指人类社会影响和玷污我灵 魂的各种阴暗面-消极的人生态度与庸俗的人生追求 。洗去表明作者不甘庸俗与沉沦，执着追求美好的 人生境界。作者开篇名义，既为下文的反复离去做 了铺垫，也为全文营造一种诗的意境。
新课·讲解
2、“我和我的心”遇到了哪七种人， 这些人有怎样的表现？各具有什么样的象 征意义呢？ 请同学们快速跳读课文，逐一找出 ，并尽量利用课文原话明确。
写法·指导
1.用诗的语言、诗的意象营造了 一个诗的意境。 2.句式自由，节奏多变。 3.象征的表现手法。本文的七种 人的表现，象征着七种不同的 人生态度。
课堂·小结
本课是一篇寓言式的散文，作者 以诗人的想象力，为我们讲述了一个耐人 寻味的故事。我们随着作者的脚步，循着 作者的视线，倾听作者的心声，看到了七 种人的具有象征意义的表现以及他们所赌 注的七种不同的人生态度。保持者用“我 ”的一次次“离开”，说明“我”与那种 种人生态度格格不入，表达了“我”对理 想境界追求不止的精神。
离开浴所
追求纯洁、完美的理想境界
新课·讲解
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要用海水洗 去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。 我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
4、“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？ “我”是一个怎样的人？
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未 来，表达了“我”对生活之美、精神之美以及人生理 想境界追求不止的精神。 “我”是一个不敢沉沦世俗、不愿随波逐流，执着 追求纯洁，追求爱与美，有理想、有抱负的人。
新课·讲解
3、“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度 和情感？
不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
新课·讲解
2、“我和我的心”遇到了哪七种人， 这些人有怎样的表现？各具有什么样的象 征意义呢？ 请同学们快速跳读课文，逐一找出 ，并尽量利用课文原话明确。
写法·指导
1.用诗的语言、诗的意象营造了 一个诗的意境。 2.句式自由，节奏多变。 3.象征的表现手法。本文的七种 人的表现，象征着七种不同的 人生态度。
课堂·小结
本课是一篇寓言式的散文，作者 以诗人的想象力，为我们讲述了一个耐人 寻味的故事。我们随着作者的脚步，循着 作者的视线，倾听作者的心声，看到了七 种人的具有象征意义的表现以及他们所赌 注的七种不同的人生态度。保持者用“我 ”的一次次“离开”，说明“我”与那种 种人生态度格格不入，表达了“我”对理 想境界追求不止的精神。
离开浴所
追求纯洁、完美的理想境界
新课·讲解
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要用海水洗 去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。 我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
4、“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？ “我”是一个怎样的人？
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未 来，表达了“我”对生活之美、精神之美以及人生理 想境界追求不止的精神。 “我”是一个不敢沉沦世俗、不愿随波逐流，执着 追求纯洁，追求爱与美，有理想、有抱负的人。
新课·讲解
3、“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度 和情感？
不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
语文版九年级下册《更浩瀚的海洋》ppt课件03
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 纪伯伦是阿拉伯近代文学 史上第一个使用散文诗体 裁的作家，《先知》为其 代表作。
2018/7/3
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 题目解说 • 【明确】“更浩瀚的海洋” 中的“更”是程度副词，用其修 饰“浩瀚”，说明还有比这更辽 阔的大海。本文是一篇寓言式散 文，通过对七种人生存状态的否 定，表达了一种对理想境界追求 不止的精神。
轻浮乐天派 溺于幻想者 舍本求末者 逃避生活者
追求：纯洁 爱与美 理想境界
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
•
第一部分（1）：开篇点题， 营造一种诗的意境。 • 第二部分（2－19）：作者用 寓言式的手法否定了七种人生态度。 • 第三部分（20－22）：卒章显 志(篇末点明中心)，体现了作者执 著地追求理想境界的精神品格。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
“更浩瀚的海洋”象征着 丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追 求不止的精神。 • “我”是一个追求纯洁，追求 爱与美，有理想，有抱负的 人。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
悲观厌世者 鄙弃： 虚伪慈善家 虚空想家 我和我的心
轻浮的乐天派。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 捡死鱼放回大海
虚伪的 慈善家。道
的
具是死鱼。行为 是把死鱼放回海 里。
2018/7/3
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 沉溺于幻 想的苦行 僧。行为是
在沙滩上勾画 自己的想象
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 追求虚无 的空想家。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 纪伯伦是阿拉伯近代文学 史上第一个使用散文诗体 裁的作家，《先知》为其 代表作。
2018/7/3
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 题目解说 • 【明确】“更浩瀚的海洋” 中的“更”是程度副词，用其修 饰“浩瀚”，说明还有比这更辽 阔的大海。本文是一篇寓言式散 文，通过对七种人生存状态的否 定，表达了一种对理想境界追求 不止的精神。
轻浮乐天派 溺于幻想者 舍本求末者 逃避生活者
追求：纯洁 爱与美 理想境界
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
•
第一部分（1）：开篇点题， 营造一种诗的意境。 • 第二部分（2－19）：作者用 寓言式的手法否定了七种人生态度。 • 第三部分（20－22）：卒章显 志(篇末点明中心)，体现了作者执 著地追求理想境界的精神品格。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
“更浩瀚的海洋”象征着 丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追 求不止的精神。 • “我”是一个追求纯洁，追求 爱与美，有理想，有抱负的 人。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
悲观厌世者 鄙弃： 虚伪慈善家 虚空想家 我和我的心
轻浮的乐天派。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 捡死鱼放回大海
虚伪的 慈善家。道
的
具是死鱼。行为 是把死鱼放回海 里。
2018/7/3
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 沉溺于幻 想的苦行 僧。行为是
在沙滩上勾画 自己的想象
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 追求虚无 的空想家。
2018/7/3 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
九年级语文下册教学课件(语文版)更浩瀚的海洋
利用多媒体教学资源，展示与课文内 容相关的图片、视频等，激发学生兴 趣。
激发学生兴趣的方法
利用游戏、竞赛等方式，让学 生在轻松愉快的氛围中进入学 习状态。
通过设置悬念、提出问题等方 式，激发学生的好奇心和探究 欲望。
引导学生参与课堂互动，发表 自己的见解和看法，增强学生 的参与感和自信心。
03 课文深入解读
写、续写等。
情感态度与价值观培养
审美情趣
引导学生欣赏课文中的美， 培养审美情趣和文学鉴赏 能力。
情感体验
通过课文的学习，让学生 体会作者的情感，产生共 鸣和情感体验。
价值观引导
结合课文内容，对学生进 行正确的价值观引导，培 养积极向上的品质。
教学重点与难点
教学重点
明确本单元的教学重点，如重要 知识点、技能训练点等。
主题思想与情感表达
主题思想
文章通过描绘海洋的浩瀚与神秘，表达了人类对未知世界的 向往和探索精神。
情感表达
作者在字里行间流露出对海洋的热爱与敬畏，同时也传达出 对探索未知世界的勇气和决心的赞扬。
文学手法与修辞技巧
文学手法
作者运用拟人、比喻等文学手法，将海洋赋予生命和情感，增强了文章的表现力 和感染力。
文章结构与写作特点
结构清晰
文章采用递进式结构，从对海洋的初 步描绘到深入探索，层次分明。
写作特点鲜明
作者运用生动的描绘和形象的比喻， 将海洋的浩瀚与神秘展现得淋漓尽致 。
关键段落与语句分析
关键段落
文章开头对海洋的描绘，引发读者对海洋的无限遐想；结尾处对探索海洋的呼 吁，升华了文章主题。
语句分析
如“海洋，无尽的宝藏，等待着我们去探寻。”这句话既表达了作者对海洋的 赞美，也激发了读者探索海洋的热情。
《更浩瀚的海洋》教学课件(26张ppt)(语文版九年级下)
朗读课文，注意读出感情和 节奏。对辞色和声音上的美有一 个感性的体会 。
要注意到汉语译者的匠心所在。两 首诗在翻译过来时都着意安排了相当 明显的韵脚，同时，又有很多的换韵 和交韵以使得诗在声音层面不显得单 调。可以先将诗中的韵脚一一找出来 。
海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形 象， 她前后所恋的对象有什么变化吗？
美之歌
我是爱情的向导,是精神的美酒,是心灵的佳 肴.我是一朵玫瑰,迎着晨曦,敞开心扉,于是少女 把我摘下枝头,吻着我,把我戴上她的胸口.
我是幸福的家园,是欢乐的源泉,是舒适的开 端.我是姑娘樱唇上的嫣然一笑,小伙子见到我,霎 时把疲劳和苦恼都抛到九霄云外,而使自己的生活 变成美好的梦想的舞台.
我给诗人以灵感,我为画家指南,我是音乐家 的教员.
“雨”是一个什么形象？
是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物， 同时也把距离遥远的事物联结起来（“传情 的信使”） ．
文中显出宽广浩大的空间感，有无人的 存在呢？什么时候引出人的？
拟人手法的广泛运用，使文中的世界 亦为一个“人之境”。不过，直到第七节 “窗户上的玻璃”和“敏感的心扉”出现， 才真正引出了人的世界。
我是造化,人世沧桑由我安排,我是上帝,生 死存亡归我主宰.
我温柔时,胜过紫罗兰的馥郁;我粗暴时,赛 过狂风骤雨.
人们啊!我是真理,我是真理啊,你们要把这 一点牢记在心里.
幸福之歌
我与恋人相亲相爱.我渴慕ห้องสมุดไป่ตู้,他迷恋我.但是, 何其不幸!在这爱情中还有一个第三者,让我痛苦,也 使他饱受折磨.那个飞扬跋扈名叫”物质”的情敌, 跟随我们,寸步不离;她像毒蛇一般,要把我们拆散.
拂晓,朝霞泛金时,我将他呼唤,他却没听见, 因为对往昔的眷恋使他难睁睡眼;入夜,万籁俱寂, 群芳沉睡时,我同他嬉戏,他却不理我,因为对未 来的憧憬占据了他整个心绪.
语文版九下《更浩瀚的海洋》精品PPT教学课件
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追求不止的精神。
“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人
2020/12/6
8
延伸思考：
读了本文，你有什么样的人生感悟？
纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯朴 简单的。
纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希望
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
6
鄙弃： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻 想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者
我和我的心
追求： 纯洁 爱与美 理想境界
2020/12/6
7
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要来自海水洗去大地 沾在我们身上的灰尘和污垢。
我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎样的人
曾被誉为“东方赠送给西方的最好礼物”。其他重要的文学作品 集还有《折断的翅膀》《泪与笑》《行列圣歌》《沙与沫》等。 画作202约0/12有/6 700幅，大部分被美国艺术馆和黎巴嫩纪伯伦纪念馆收2 藏。
字词知识： 浩瀚 hàohàn
沐浴 mùyù
怜悯 liánmĭn
顶礼膜 mó拜
玛瑙 mă'năo 袒露 tănlù
在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察 后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走 肉；我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们 的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。
2020/12/6
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人
2020/12/6
8
延伸思考：
读了本文，你有什么样的人生感悟？
纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯朴 简单的。
纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希望
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
6
鄙弃： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻 想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者
我和我的心
追求： 纯洁 爱与美 理想境界
2020/12/6
7
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要来自海水洗去大地 沾在我们身上的灰尘和污垢。
我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎样的人
曾被誉为“东方赠送给西方的最好礼物”。其他重要的文学作品 集还有《折断的翅膀》《泪与笑》《行列圣歌》《沙与沫》等。 画作202约0/12有/6 700幅，大部分被美国艺术馆和黎巴嫩纪伯伦纪念馆收2 藏。
字词知识： 浩瀚 hàohàn
沐浴 mùyù
怜悯 liánmĭn
顶礼膜 mó拜
玛瑙 mă'năo 袒露 tănlù
在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察 后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走 肉；我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们 的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。
2020/12/6
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
更浩瀚的海洋PPT课件9下语文版精品
上启下、推动情节的作用；在内容上， 通过它引出
“我”的心一次次对那些人的否定，一次次否定，表 明作者的人生态度和更高的理想追求。表现了作者执 著追求理想的精神品格，为揭示中心起到至关重要的 作用。
4.请分别用一句话概括文中七种所持的人生态度。 【答案】明确：作家用寓言式的手法，表达了对以 下七种人生态度的否定：（1）只看到生活的阴暗 面，感受不到生活的丰富、美好的悲观者。 （2）缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。 （3）虚伪的慈善家。（4）沉溺于幻想的苦行僧。 （5）愚顽的空想家。（6）自以为是的庸人。 （7）拒绝痛苦逃离生活的懦夫。
往往起着抒发感情、发表议论或揭示主旨的作用。一般情况
下都是起过渡作用，答题模式一般为：在结构上起承上启下 （过渡）作用，在内容上，承接了上文的××，引出了下文
的××，使文章衔接紧密，过渡自然。然后再回答其在文中
特有的作用。
3. “我的心对我说”这句话在文中反复出现有何作用？ 【答案】 这句话在文中反复出现，在结构上起到承
消极人生
导思1. “我和我的 心”遇到了七种人， 他们是怎样的七种 关键词: 理想境界 不懈追求 海洋
人？
坚持不懈， 积极乐观
导思3.“我” 是
一个怎样的人?
理想
导思2：“我和我的 心”去寻找“更浩瀚 的海洋”。怎样理解
“更浩瀚的海洋”？
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分（①②）： “我”和“我”的心准备去寻找崇高的 精神海洋，洗掉自身的缺点。 第二部分（3-21）：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。 没有体会生活的全部味道的轻浮的乐天派
虚伪的慈善家 （3）
。道具是死鱼。行为是把死鱼放回海里。
（4）沉溺于幻想的苦行僧。行为是在沙滩上勾画自己的想象
（5） 追求虚无的空想家。道具是泡沫和一只玛瑙缸
（6）不懂得什么是真正有价值的庸人。道具是一只贝壳。
行为是背对大海，把一只贝壳的轻微声响当作是大海的声音
2、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳 定之中。 ——鲁迅
3、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己 雕塑成器。 ——张志新
4、有一些人追求永恒的美,他们把无限放到他们的短暂的生命 里。另外一些人胸无大志地活着。 ——罗曼.罗兰
5、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗
我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎 样的人？
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追求不止的精神。
“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有 抱负的人。
延伸思考：
读了本文，你有什么样的人生感悟？
纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯 朴简单的。
字词知识： 浩瀚 hàohàn 沐浴 mùyù 怜悯 liánmĭn
顶礼膜 mó拜
玛瑙 mă'năo 袒露 tănlù
虔诚 qiánchéng 芳草萋萋 qīqī
讨论思考：
“我和我的心”遇到了七种人 这些人有怎样的表现？ 具有什么样的象征意义呢？
坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悲观厌世者
坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖 轻浮的乐天派
捡死鱼放回大海
虚伪的慈善家
沙滩上一遍遍重画自己的想象
沉溺于幻想的苦行僧
撇去泡沫倒进玛瑙缸
追求虚无的空想家
背对大海倾听贝壳的轻微声响 不懂价值、自以为是的庸人
把头埋进沙子中
拒绝痛苦而逃离生活的懦夫
悲观厌世者 （1）把盐撒向大海的
。道具是盐。盐的味道是又苦又咸。
（2）手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人。道具是糖。糖只有甜的味道。这是一个
纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希 望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因 为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他 们不啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负有 理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管 弦合奏。
适合今天所学课文的名人名言
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
更浩瀚的海洋
作者简介：
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩文坛骄子， 哲理诗人和杰出画家。和泰戈尔一样是近 代东方文学走向世界的先驱，又是阿拉伯 现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十 世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。本 世纪二十年代初，以纪伯伦为中坚和代表 形成的阿拉伯第一个文学流派「叙美派」, 曾闻名全球。
他出生于黎巴嫩北部山村。12岁随母亲移居美国波士顿，15岁 返回祖国学习阿拉伯民族语言，25岁留学法国，进入巴黎艺术 学院，师从艺术大师罗丹。28岁后长期客居美国纽约，从事文 学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流，直到48岁去世。
纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以 写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成。一生涉 足于诗歌、诗剧、小说、散文、文学评论等领域，尤以散 文诗创作成就最高。 短篇小说集：《草原新娘》《叛逆的灵魂》 长篇小说：《折断的翅膀》
作者简介：
散文诗集《先知》是其最具代表性的文学作品，曾被誉为“东方赠送给
西方的最好礼物”。 作者以智者临别赠言的方式，论述爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作安 乐、法律与自由、理智与热情、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充 满比喻和哲理，具有东方色彩。纪伯伦亲自绘画出满浪漫情调和深刻寓意 的插图。
（7）拒绝痛苦、逃离生活的懦夫。行为是把头埋在沙子里
“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？
不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
鄙弃： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻 想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者
我和我的心
追求： 纯洁 爱与美 理想境界
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要用海水洗去大 地沾在我们身上的灰尘和污垢。
他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特 别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。
诗 集：《行列圣歌》，《珍闻与趣谈》、《与灵魂私语》 散 文 集：《疯人》、 《音乐短章》 散文诗集：《泪与笑》、《暴风雨》 、《先驱者》、《先
知》、《沙与沫》、《人之子耶稣》、《先知园》、《流 浪者》 诗 剧：《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》
虚伪的慈善家 （3）
。道具是死鱼。行为是把死鱼放回海里。
（4）沉溺于幻想的苦行僧。行为是在沙滩上勾画自己的想象
（5） 追求虚无的空想家。道具是泡沫和一只玛瑙缸
（6）不懂得什么是真正有价值的庸人。道具是一只贝壳。
行为是背对大海，把一只贝壳的轻微声响当作是大海的声音
2、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳 定之中。 ——鲁迅
3、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己 雕塑成器。 ——张志新
4、有一些人追求永恒的美,他们把无限放到他们的短暂的生命 里。另外一些人胸无大志地活着。 ——罗曼.罗兰
5、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗
我们走了，去寻找更浩瀚的海洋
“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎 样的人？
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来， 表达了“我”对理想境界追求不止的精神。
“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有 抱负的人。
延伸思考：
读了本文，你有什么样的人生感悟？
纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯 朴简单的。
字词知识： 浩瀚 hàohàn 沐浴 mùyù 怜悯 liánmĭn
顶礼膜 mó拜
玛瑙 mă'năo 袒露 tănlù
虔诚 qiánchéng 芳草萋萋 qīqī
讨论思考：
“我和我的心”遇到了七种人 这些人有怎样的表现？ 具有什么样的象征意义呢？
坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悲观厌世者
坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖 轻浮的乐天派
捡死鱼放回大海
虚伪的慈善家
沙滩上一遍遍重画自己的想象
沉溺于幻想的苦行僧
撇去泡沫倒进玛瑙缸
追求虚无的空想家
背对大海倾听贝壳的轻微声响 不懂价值、自以为是的庸人
把头埋进沙子中
拒绝痛苦而逃离生活的懦夫
悲观厌世者 （1）把盐撒向大海的
。道具是盐。盐的味道是又苦又咸。
（2）手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人。道具是糖。糖只有甜的味道。这是一个
纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希 望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因 为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他 们不啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负有 理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管 弦合奏。
适合今天所学课文的名人名言
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
更浩瀚的海洋
作者简介：
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩文坛骄子， 哲理诗人和杰出画家。和泰戈尔一样是近 代东方文学走向世界的先驱，又是阿拉伯 现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十 世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。本 世纪二十年代初，以纪伯伦为中坚和代表 形成的阿拉伯第一个文学流派「叙美派」, 曾闻名全球。
他出生于黎巴嫩北部山村。12岁随母亲移居美国波士顿，15岁 返回祖国学习阿拉伯民族语言，25岁留学法国，进入巴黎艺术 学院，师从艺术大师罗丹。28岁后长期客居美国纽约，从事文 学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流，直到48岁去世。
纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以 写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成。一生涉 足于诗歌、诗剧、小说、散文、文学评论等领域，尤以散 文诗创作成就最高。 短篇小说集：《草原新娘》《叛逆的灵魂》 长篇小说：《折断的翅膀》
作者简介：
散文诗集《先知》是其最具代表性的文学作品，曾被誉为“东方赠送给
西方的最好礼物”。 作者以智者临别赠言的方式，论述爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作安 乐、法律与自由、理智与热情、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充 满比喻和哲理，具有东方色彩。纪伯伦亲自绘画出满浪漫情调和深刻寓意 的插图。
（7）拒绝痛苦、逃离生活的懦夫。行为是把头埋在沙子里
“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？
不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
鄙弃： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻 想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者
我和我的心
追求： 纯洁 爱与美 理想境界
我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要用海水洗去大 地沾在我们身上的灰尘和污垢。
他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特 别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。
诗 集：《行列圣歌》，《珍闻与趣谈》、《与灵魂私语》 散 文 集：《疯人》、 《音乐短章》 散文诗集：《泪与笑》、《暴风雨》 、《先驱者》、《先
知》、《沙与沫》、《人之子耶稣》、《先知园》、《流 浪者》 诗 剧：《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》