初一班主任工作总结个人
2024年七年级班主任工作总结（六篇）
2024年七年级班主任工作总结____年度七年级班主任工作年度总结____年，我迎来了第三个班主任任期，承担七年级班主任的职责，这一年充满了挑战与充实。
我全力以赴地参与学生的学习、生活和成长，坚定地执行“以促进学生发展为己任”的原则，致力于提升班级管理和教育质量。
经过一年的努力，我取得了一些成果，但也认识到自身尚存的不足。
以下是对____年度七年级班主任工作的总结。
一、班级管理1. 规范班级秩序：新学期之初，我制定了详尽的班级管理规定，明确了学生的权利和责任，确保了班级秩序的稳定。
班级卫生和纪律状况显著改善，学生的整体素养得到提升。
2. 提升班级凝聚力：我重视培养学生的团队精神和归属感，组织了多元化的班级活动，如团队建设、竞赛和文化展示等。
这些活动加深了同学间的友谊，增强了班级的凝聚力。
3. 与家长保持有效沟通：我与家长保持紧密的联系，制定了家校合作策略，定期举办家长会和家访，及时掌握学生家庭状况，有效解决了学生学习和生活中的问题。
家长对我工作的支持和肯定给予了我极大的动力。
二、教育教学1. 制定教学策略：根据学生的需求，我制定了全面的教学计划。
在教学过程中，我强调培养学生的自主学习能力和团队协作精神，引导他们建立良好的学习习惯。
2. 提升学生学业表现：我实施了个性化的辅导计划，密切关注学生的学习进步。
对于学生遇到的问题，我及时进行沟通，提供一对一和小组辅导，显著提高了学生的学习成绩。
3. 关注学生身心健康：我重视学生的身心健康，组织了健康教育活动和体育活动，增强了学生的身体素质。
同时，我开展心理辅导，帮助学生应对学习和生活压力，维护他们的心理健康。
三、自我反思与提升1. 在班级管理上，我计划更加注重细节管理，如加强监督和考勤管理，以提高学生的学习参与度和效果。
2. 在教学方面，我需要进一步关注学生的学习策略，以提升他们的学习效率。
我将积极参与教学培训，提升教学技能，不断追求专业成长。
3. 在与家长沟通上，我将更加耐心地听取家长的建议，及时反馈学生的学习状况。
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的2024年，我作为初一年级的班主任，带领着学生们共同度过了许多难忘的时光。
现在，我将对过去一段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如班级运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体和才艺，还增强了班级凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过采用多样化的教学方法和手段，如课堂讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行辅导和帮助。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
我通过定期举办家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进自己的工作方法和手段。
四、个人成长方面在工作的过程中，我不断学习和提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不仅拓宽了视野，还汲取了新的教育理念和方法。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地指导未来的工作。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时缺乏耐心和细心；在组织活动时有时过于追求形式而忽略了实际效果等。
针对这些问题，我将不断努力改进和提升自己的工作能力。
在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的综合素质和自主管理能力；同时加强与家长的沟通和合作；不断学习和提升自己的教育教学水平。
我相信在领导的关心和支持下在同事们的协助下在家长的配合下我一定能够取得更加辉煌的成绩！篇2一、背景本学期已过大半，作为初一班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
2024年初中班主任个人工作总结标准范本(六篇)
2024年初中班主任个人工作总结标准范本作为初中班主任，我在一学年里承担了许多工作任务和责任，为了更好地完成这些任务并提高工作效率，我积极学习和思考，总结了以下几点工作经验和心得。
首先是班级管理工作。
我始终将班级管理放在首位，力求让学生们在一个安全、和谐的学习氛围中成长。
为了做好班级管理工作，我每学年开始前都制定了详细的管理计划，包括班级纪律、班级日常管理、学生评价等方面内容，并与班委和家长进行了充分沟通，确保大家对班级管理工作有清晰的认识和共识。
在日常管理中，我坚持严格要求学生遵守纪律，积极引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的自律能力。
与此同时，我也注重关心学生的心理健康，经常安排班会、主题活动等，让学生们有机会表达自己的心声，增强他们的归属感和自信心。
其次是学业指导工作。
作为班主任，我重视对学生学业的指导与关注。
我定期组织学生进行考试，及时了解他们的学习情况，对学习成绩好的学生进行表扬鼓励，对学习进步较慢的学生进行针对性的辅导，制定个别学习计划，帮助他们提高学习效果。
我还积极参与学生的课外辅导活动，组织学习小组，促进学生互相帮助和学习。
在家校合作方面，我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，争取家校共同关注学生的学业发展。
另外，我也注重与同事间的协作与合作。
作为班主任，我深知班级工作不能一人独善其身，需要与同事们密切配合，共同推进班级工作的开展。
我与年级组长、教研组长等建立了良好的工作关系，定期开展班级交流和学习，分享经验和做法。
同时，我积极参与学校开展的各种教研研讨活动，不断提升自己的教学水平和能力。
最后，我积极参与校园文化建设。
作为班主任，我不仅是学生的管理者，更是他们的引路人和启蒙者。
因此，我注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，组织各类文艺活动和课外拓展活动，丰富学生的课余生活。
我还积极参与学校的文化建设和活动策划，通过举办文艺演出、班级比赛等，为学校创造积极向上、和谐美好的氛围。
2024年初中班主任年度考核个人工作总结（六篇）
2024年初中班主任年度考核个人工作总结1、培养学生的自觉习惯学生们已经习惯于严谨的纪律，例如在眼操时间，无需教师额外强调，他们都会主动自觉地进行。
这种自律性已成为他们日常生活的一部分。
2、利用班干部的影响力班干部作为学生与班级之间的纽带，他们是学生中的佼佼者，是教师的得力助手，也是自我管理的典范。
在选拔班干部时，我坚持三个原则：首选有责任感、公正无私、品学兼优、智商较高的学生；我倾向于任用有特殊才能、能扬长避短的学生。
这样能最大限度地发挥他们的潜力，让他们有机会实现自我价值。
如刘秦甫、刘任杰、唐艳芳等同学，他们在任职后展现出高涨的工作热情，端正的工作态度，积极主动地参与各项活动，起到了良好的模范作用。
3、创建积极的学习氛围对于大部分初中生来说，大部分的学习和生活时间都在学校度过，班级就如同他们的大家庭。
营造良好的学习环境对于提升学生的德育素质至关重要。
我们对学生进行理想教育、目标教育，培养良好的习惯，增强他们的自信心和责任感。
我们建立监督机制，定期评估，及时反馈，赏罚分明。
目前，班级的风气正，学风浓，团队凝聚力强，真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别指导与表扬并重对于班级中思想基础和学习成绩相对较弱的学生，我注重建立和培养与他们的感情联系，关心他们，理解他们，发掘他们的优点。
例如，他们在班级活动中表现出的勤劳、积极参与，我都会及时表扬，帮助这些在家庭和学校中鲜少得到表扬的学生重拾自信，引导他们的性格和人格回到正确的轨道上。
如杨梓健、朱杰等同学在学习上的进步，以及刘秦甫在工作中的认真负责，我都会在学习和工作上给予大力表扬，树立他们的形象。
5、利用主题班会进行教育主题班会是重要的教育手段，通过形式多样的活动，帮助学生澄清是非，提高认识，进行有效的教育。
例如，我们讨论“魏永康”案例、行为习惯对人生的影响，讲述“少年天才”周峰的学习习惯，以及“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题，这些活动对于弘扬集体主义精神，提升学生的个人素质，增进同学之间的相互了解和沟通起到了重要作用。
2024年班主任个人工作总结参考模板(三篇)
总之，本学年的班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我将以本次总结为契机，进一步提升自己的能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。我相信，在全体教职员工的共同努力下，我们的班级会更加优秀，同学们的未来会更加辉煌。
2024年班主任个人工作总结参考模板（三）
____年班主任个人工作总结
4. 健康管理与心理辅导：
健康是学生发展的基础，我注重学生的身心健康管理和心理辅导工作，在课余时间组织各种体育运动和健康教育活动，引导学生养成良好的生活习惯。并且在遇到困难和挫折时，给予学生的适当的心理支持和引导，增强他们的心理素质和抗压能力。
三、工作成果
在____年的工作中，我取得了以下几方面的成绩：
六、心得与体会
____年的工作让我更加深刻地认识到，班主任是一个兼具教育者、管理者和辅导员角色的职位。只有全面了解学生的需求与特点，并与家长和学校形成良好的合作关系，才能更好地发挥自己的作用，实现学生全面发展的目标。作为班主任，更要不断学习和提升自己的能力，适应时代的变化和学生的需求，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
我密切关注学生的学习情况，建立了个人学习档案，全面了解每个学生的特点和学习需求。通过了解学生的优势和不足，针对性地制定学习计划和指导方案，并与学生及家长保持良好的沟通，合理安排学习时间和任务，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 职业规划与发展指导：
为了帮助学生更好地认识自我、了解职业选择的道路，我组织了职业生涯规划讲座和实践活动，介绍了各种职业类型和相关的就业前景，鼓励学生进行兴趣和能力测试，辅导学生制定个人职业规划，并给予相关的指导和支持。
3. 个人专业知识的不足：随着新课程改革的不断推进，我发现自己在某些学科专业知识方面还有所欠缺，需要进一步学习和提升自己的专业素养，更好地为学生提供科学的指导。
2025年初一班主任学期期末个人工作总结（3篇）
2025年初一班主任学期期末个人工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我是____年初一班的班主任，经过一个学期的辛勤工作，我对我自己的个人工作进行了总结。
在过去的一学期里，我作为班主任，我深入贯彻党的教育方针，牢记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务，全力配合学校教育教学工作，认真履行班主任职责，取得了一些成绩。
在班级管理方面，我注重班级日常管理，制定了一系列班级规章制度，并组织班级学生积极参与其中。
通过班干部体系的建立，促进了班级学风的良好发展，提高了班级的凝聚力和向心力。
我也注重了班级的日常考勤工作，及时记录和统计学生的请假情况，保障了学生的正常上课。
我还积极和家长沟通，及时了解学生的家庭情况，为学生提供必要的帮助和支持。
在课堂教学方面，我尽力提高自己的专业素养和教育教学能力，通过多种教学手段和教学方法，为学生创造了良好的学习氛围。
在备课工作上，我认真准备教材、教案，注重教学内容的合理组织和教学目标的明确。
在教学过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。
我也注重对学生学习情况的跟踪和评价，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。
不单纯追求知识的传授，还注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生积极参与课外实践活动，提高学生的综合素质。
我还积极参与学校的各项工作，增强了自己的综合能力。
在学校的教研活动中，我与同事们共同探讨教学方法和教育教学理念，相互交流经验，提高了自己的教学水平。
在学校的文化活动中，我带领班级积极参与文艺演出、体育比赛等，增强了学生的凝聚力和团队合作精神。
我还积极与其他班级的班主任沟通合作，相互交流经验，取得了一些合作成果。
但是，我也存在一些不足之处。
在班级管理方面，由于工作繁忙，我没有花够时间与家长进行沟通，导致对一些学生家庭情况了解不够深入，影响了一些学生的学习和发展。
在课堂教学方面，我有时候在组织教学内容和教学活动时不够灵活，给学生带来一定的压力。
初一班主任工作总结范文10篇
初一班主任工作总结范文10篇初一班主任工作总结篇1转眼间，一学年的工作结束了，本学年，本人担任七（5）班的班主任工作。
学期已经结束了，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学年的工作如下：一、个人感受：一个学年的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学生和娱乐，随差社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跟得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
三、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为学生从小学进入初中，为规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象，原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
四、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性，特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
如我班王康同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。
但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动打扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献的精神。
2025年初一班主任工作总结经典版（3篇）
2025年初一班主任工作总结经典版在过去一年的工作中，我作为____级初一班的班主任，负责管理学生的学习和生活，促进他们的全面发展。
在这段时间里，我经历了许多挑战和收获，现在我将对我的工作进行总结。
我积极组织并参与了学生的学习活动。
我组织了课堂讨论、小组合作和课外学习的各种方式。
我努力与其他老师合作，为学生提供多样化和丰富的学习资源。
我也鼓励学生积极参与课外活动，例如学生社团、班级文化节等。
通过这些活动，学生们的学习兴趣和能力得到了全面提升。
我注重与家长的沟通。
我通过班级群、家长会等方式，与家长们保持经常的交流。
我及时向家长们汇报学生的表现和问题，并听取家长的建议。
我努力建立互信和合作的关系，让家长们能够充分了解学生的情况，并共同努力支持学生的成长。
我也注重学生的个别指导和关怀。
我花时间与学生们进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，并提供相应的帮助和指导。
我鼓励他们树立正确的学习态度和价值观，关心他们的情绪和生活。
我也积极与其他教师、辅导员以及学校的心理健康教育中心合作，确保学生们能够得到全面的关怀和支持。
我不断提升自己的教育教学能力。
我参加了各种培训和研讨会，学习最新的教育理念和方法。
我努力改进自己的教学方式，提高对学生的指导和引导能力。
我与同事们进行了反思和交流，相互学习和借鉴。
通过这些努力，我能够更好地适应学生的需求和发展，提高班级整体的教学质量。
总的来说，作为____级初一班的班主任，我在过去的一年里努力工作，取得了一些成绩。
在未来的工作中，我将进一步提升自己的专业素质，更好地发挥班主任的作用，为学生提供更好的教育和服务。
2025年初一班主任工作总结经典版（二）____初一班主任工作总结一、工作概述____年，我作为初一班主任，全年工作围绕着组织管理、班级文化建设、学情分析与督导、家校沟通等方面展开。
在指导教师开展教育教学和学生全面发展方面，科学合理地制定工作计划和工作安排，全力以赴，取得了一定的成绩。
初一班主任工作总结10篇
初一班主任工作总结10篇初一班主任工作总结（一）：本学期我担任初一（1）班班主任工作。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业，就会热爱自我的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。
2024年初一上学期班主任工作总结（5篇）
2024年初一上学期班主任工作总结在本学期中，我承担了七年级三班的班主任职责。
在上级领导的指导和政教处的协作下，我成功地完成了学校布置的各项任务。
在德育教学的过程中，我经历了起伏，既有顺利的时刻，也有遭遇挫折的瞬间，既有困惑的挑战，也有收获的启示，这些体验如同五味杂陈，丰富了我的工作经历。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、构建积极向上的班集体环境一个积极向上、勤奋学习、团结和谐的班级对学生的成长至关重要。
在这样的集体中，教师的教育和教学活动才能取得最佳效果。
在培养班集体方面，我主要采取了以下策略：二、强化养成教育与传统道德教育的融合七年级的学生在新环境中，可能会出现纪律松散、不适应约束的情况。
对此，我注重引导，通过加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，借助各种活动形式，引导学生遵守规范，严格要求他们的行为。
三、树立榜样，寓教于乐我深信榜样的影响力，作为班主任，我以身作则，严于律己，以实际行动树立榜样。
通过举办各种活动，如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等，寓教于乐，以适应学生的学习心理，提高教育的吸引力和接受度。
四、构建“三位一体”的教育网络教育工作单靠班主任的力量是不够的，需要学校、家庭和社会的共同参与。
我定期进行家访或电话沟通，及时反馈学生情况，争取家长的支持，形成教育合力，取得了显著的效果。
总之，班主任工作复杂而繁重，尤其对于年轻的教师来说，更需要不断研究和探索有效的管理策略。
我将继续努力，以提升班级管理的成效。
2024年初一上学期班主任工作总结（二）一、强调教育的务实与专注我始终向学生倡导的观念是，无论从事何种事务，都应秉持严谨和专注的态度。
学习不仅是培养良好思维和行为习惯的过程，也是班主任需要深刻理解的任务。
我们的目标是使学生在离开校园后，依然能以正确的态度迎接生活的挑战。
因此，我坚信教育的核心是传授学生终身受用的品质——对人对事的正确态度，如同庖丁解牛，技艺源于对原则的深刻理解。
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初一班主任工作总结个人教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务，xx 小编整理了“初一班主任工作总结个人”仅供参考，希望能帮助到大家! 篇一：初一班主任工作总结个人今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣的。
我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。
学生出现了问题应该及时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。
但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。
为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。
但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。
今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
篇二：初一班主任工作总结个人担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾! 现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一.班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。
我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。
在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。
一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。
1.学生的品德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上面。
我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。
无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。
这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养! 应对这些问题，我主要采用“鼓励+限制”的方法。
鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入! 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体此刻吵架和打架这两大方面上。
对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是――宽以待人。
如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。
不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。
且在适宜的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。
3.学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。
在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。
在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。
且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐! 大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。
为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。
比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。
此刻，我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做超多的工作，但我乐此不疲!相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄! 二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标――把我们班打造成为普通班中的尖子班。
为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手! 我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。
这是什么原因呢?我分析如下：第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。
纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心! 第二，学生的模仿潜力很强。
在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。
并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步!因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。
第三，个别谈话。
对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。
有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。
我觉得这句话讲的很有道理。
学生不学习，不会学习，怎样办?我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家! 我要求自己每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。
6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。
这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活! 学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索! 三.不足与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。
经验的不足，能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。
我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。
我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐! 篇三：初一班主任工作总结个人新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。
在本学期我担任初一(10)班班主任一职。
为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作，加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。
配合学校开展的各项活动。
利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。
要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。