红领巾爱心义卖实践活动教案.doc
内蒙古版综合实践活动三年级下册 第二单元 第一课红领巾爱心义卖教案
内蒙古版
三年级下册综合实践活动第二单元
第一课《红领巾爱心义卖》教学设计
领巾爱心义卖体验日记”哦!
延伸拓展：
1.关于红领巾组织：
红领巾组织是由中国共产主义青年团中央委员会指导、主管的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2.义卖活动与公益活动的区别：
（1）目的不同：义卖活动是为了帮助贫困地区或因某种原因无法上学的一群可爱的孩子，而公益活动是为了向社会弘扬爱心，捐出自己的爱心给需要帮助的人。
（2）形式不同：义卖活动是卖出物品所筹集来的资金将全部返还给捐赠人，用于捐赠者指定的公益慈善用途。
公益活动是向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
3.一些义卖现场图：体验日记”。
拓展知识培养学生知识拓
展能力。
课堂小结
今天，我们了解了红领巾爱心义卖活动，并全
班分小组合作策划并实施了红领巾爱心义卖活动，
对爱心义卖活动有了一定程度的了解，更重要的
是，我们帮助了需要帮助的人。
大家课后也可以积
总结回顾。
对本节课内容进
行总结概括。
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》示例文章篇一：《红领巾爱心义卖》“哇塞！今天学校要举行红领巾爱心义卖啦！”我一大早就兴奋地从床上蹦起来，满脑子都是今天义卖的场景。
到了学校，那场面简直热闹得像过年一样！操场上一个个摊位摆得整整齐齐，五颜六色的，就像一条长长的彩虹。
同学们都忙得不亦乐乎，有的在搬东西，有的在布置摊位，还有的已经开始大声吆喝起来啦。
“快来看看呀，便宜又实惠！”“走过路过不要错过！”各种叫卖声此起彼伏。
我和我的小伙伴们也赶紧把我们准备的东西摆好。
你瞧，有可爱的小玩偶，有精彩的漫画书，还有我自己亲手做的小手工呢！这时候，一个小弟弟走了过来，他的眼睛一直盯着那个小玩偶。
我赶紧说：“小弟弟，这个小玩偶很可爱哟，你要不要买呀？”小弟弟有点犹豫，我又说：“它会陪你一起睡觉，一起玩耍，难道你不想带它回家吗？”小弟弟终于点了点头，开心地掏出钱买走了小玩偶。
我们的摊位前越来越热闹，同学们都围了过来。
“这本漫画书多少钱？”一个同学问道。
“五块钱，很划算的哟！”我的小伙伴回答道。
“哎呀，能不能便宜点？”那个同学开始讨价还价。
“不行不行，这已经很便宜啦，这可是我最喜欢的漫画书呢！”小伙伴着急地说道。
最后，那个同学还是买走了漫画书。
就在我们忙得不可开交的时候，隔壁摊位的同学跑过来向我们求助：“哎呀，我们这边人太多了，忙不过来，你们能帮下忙吗？”“没问题！”我们爽快地答应了。
我跑到他们摊位，看到好多漂亮的文具。
一个大姐姐正拿着一支笔问：“这笔写字顺不顺滑呀？”我连忙拿起一支笔在纸上写了几个字，说：“姐姐，你看，特别顺滑，就像在冰面上滑冰一样轻松！”大姐姐被我逗笑了，买走了那支笔。
时间过得飞快，义卖活动接近尾声了。
我们看着空空的摊位，心里别提多高兴啦！这次义卖，我们不仅收获了快乐，还为需要帮助的人献出了一份爱心。
这难道不是一次特别有意义的活动吗？难道你不觉得这样的活动能让我们学会很多东西吗？我觉得呀，这样的活动以后应该多多举办！我们要用自己小小的力量，去温暖更多的人！示例文章篇二：《红领巾爱心义卖》哇塞！一提起“红领巾爱心义卖”，我的心就像小兔子一样，“砰砰”直跳，兴奋得不得了！那是一个阳光灿烂的日子，校园里热闹非凡，就像过年赶大集似的。
6.《红领巾爱心义卖行动》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动湘科版
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与爱心义卖活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 识别问题：通过观察和交流，发现义卖物品的定价不合理导致销售不佳。
- 解决问题：重新讨论并调整义卖物品的定价策略，使价格更加合理吸引顾客。
4. 总结反思题：
题目：请学生以小组为单位，对义卖活动进行总结反思，并提出改进建议。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 总结反思：认识到团队合作的重要性，学会了如何有效沟通和解决问题。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在实施爱心义卖活动的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，如何在短时间内筹集到足够的义卖物品，如何合理定价以吸引顾客，如何在活动中保持秩序等。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师在教学中给予指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
教学内容包括以下几个方面：
1. 爱心义卖活动的筹备：学习如何策划一场爱心义卖活动，包括确定义卖物品、筹集资金、宣传推广等。
2. 爱心义卖活动的实施：学习如何在义卖活动中进行团队合作，包括分工合作、沟通协调、解决问题等。
3. 爱心义卖活动的总结：学习如何对义卖活动进行总结和反思，包括数据分析、经验分享、改进措施等。
教学反思与改进
在教学《红领巾爱心义卖行动》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我发现学生在课堂活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们通过小组讨论和实践活动，学会了如何策划和实施爱心义卖活动。然而，我也注意到学生在团队合作方面还有待提高。有些小组在活动中出现沟通不畅、任务分配不均等问题。这需要我在未来的教学中加强团队合作能力的培养。
四下综合红领巾爱心义卖教案
四下综合红领巾爱心义卖教案教案:四下综合红领巾爱心义卖活动一、教学目标：2.能理解并掌握能用来描述商品特性的词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等；3.能使用目标语言进行对话，提出建议、发表意见和提供建议等。
二、教学准备：1.教师:多媒体设备、演讲稿、义卖商品展示海报；2.学生:笔记本、红领巾。
三、教学过程：1.引入活动（约10分钟）a.老师介绍这次红领巾爱心义卖活动的目的是什么：为慈善组织筹集善款，帮助有需要的人们。
b.老师告诉学生，本次活动的主题是"四下综合红领巾爱心义卖"，意思是卖各种各样的商品来帮助别人。
c.老师展示义卖商品展示海报，并向学生介绍一些将会出售的商品。
2.词汇学习（约15分钟）b.老师用图片和简单的例句来帮助学生理解这些词汇的意思。
c.老师与学生一起进一步练习这些词汇的发音和应用。
3.对话练习（约15分钟）a.老师准备好一些关于商品特性和购买建议的问题。
b.学生分组进行对话练习，每组两个人，一个人扮演顾客，一个人扮演销售员。
他们需要用目标语言进行对话，包括提出建议，发表意见和提供建议。
c.学生用角色扮演的方式表达对商品的意见以及提供建议。
可以在对话中使用目标词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等。
4.演讲秀（约20分钟）a.老师要求学生们准备一段简短的演讲稿来推销他们团队准备出售的商品。
他们需要在演讲中介绍他们商品的特点、价格和用途，并鼓励同学们购买。
b.学生们分组展示他们的演讲，其他同学们可以提出问题或给予意见。
c.老师评价并给予学生们反馈，鼓励他们积极参与。
5.小组讨论（约20分钟）a.老师准备几个关于爱心义卖的问题，让学生们进行小组讨论。
b.学生们根据问题进行讨论，确保每个人都有机会进行发表发表意见，并能针对其他同学的意见进行回应；c.老师在讨论结束后，收集学生们的意见并进行总结。
五年级下册劳动教育《红领巾爱心义卖》教案教学设计
五年级下册劳动教育《红领巾爱心义卖》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解爱心义卖的意义，培养学生的爱心和同情心。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织能力和动手能力。
4. 增强学生的社会责任感，培养他们积极参与社会公益活动的意识。
二、教学内容：1. 爱心义卖的概念和意义。
2. 爱心义卖的筹备和组织方法。
3. 爱心义卖的活动流程和注意事项。
4. 学生如何参与爱心义卖，发挥自己的作用。
三、教学重点：1. 让学生了解爱心义卖的意义和目的。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织能力和动手能力。
3. 引导学生学会合理规划和管理自己的物品。
4. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。
四、教学难点：1. 如何让学生理解爱心义卖的深层意义。
2. 如何引导学生积极参与爱心义卖的筹备和组织工作。
3. 如何让学生在爱心义卖中发挥自己的作用，提高自己的能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解爱心义卖的概念、意义、筹备和组织方法等。
2. 案例分析法：分析成功的爱心义卖案例，让学生了解爱心义卖的实际操作过程。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何筹备和组织一次爱心义卖，培养学生的团队合作精神。
4. 实践活动法：让学生参与爱心义卖的实际操作，提高学生的动手能力。
六、教学准备：1. 教学材料：爱心义卖相关资料、活动流程指南、学生作品展示板。
2. 教学场地：教室、义卖活动场地。
3. 教学工具：投影仪、电脑、音响设备、白板、记号笔。
七、教学过程：1. 导入新课：通过介绍一个成功的爱心义卖案例，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解爱心义卖的概念和意义，让学生了解爱心义卖的目的。
3. 讲解爱心义卖的筹备和组织方法，引导学生思考如何筹备和组织一次爱心义卖。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何筹备和组织一次爱心义卖，培养学生的团队合作精神。
5. 实践活动：让学生参与爱心义卖的实际操作，提高学生的动手能力。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2024小学红领巾义捐义卖活动方案
2024小学红领巾义捐义卖活动方案一、活动背景和目的为了培养学生们的社会责任感和爱心，我校决定举办一场小学红领巾义捐义卖活动。
通过此次活动，培养学生关爱社会、懂得珍惜的良好品质，同时也帮助有需要的人群。
活动目的如下：1.培养学生的社会责任感和爱心意识；2.提高学生的自我服务意识和团队合作精神；3.增强学生的社会实践能力；4.帮助有需要的人群，传递温暖和爱心。
二、活动时间和地点活动时间：2024年XX月XX日（周X）活动地点：学校操场三、活动准备1.成立活动筹备组，负责活动的具体策划、组织和执行；2.确定活动主题和口号，设计宣传海报；3.向学生和家长发送活动通知，组织学生家长会，解释活动目的和安排；4.联系相关机构或个人，征集义捐物品。
四、活动内容和流程1.活动内容：（1）义捐物品征集：为了支持活动的顺利进行，组织学生向家庭征集不再使用的旧衣物、玩具、书籍等物品，以便进行义卖。
同时，也鼓励学生主动捐款，用于购买需要的物品。
（2）义卖活动：将征集到的物品在学校操场上摆摊，学生们以自己喜欢的形式摆放物品，并进行标价。
学生们可以用自己制作或是精心包装的小礼品进行义卖，将收入全数用于公益事业。
在活动现场也可以安排各类游戏和娱乐项目，吸引人们前来参加。
2.活动流程：（1）活动前期准备：活动筹备组会提前安排义捐物品的收集和整理工作，同时也要和相关机构或个人沟通好物品的接收和使用事宜。
（2）活动当天：活动筹备组负责搭建展位，摆放义卖物品，并统一作价。
同时，也要安排志愿者负责统一收款和售后服务。
（3）活动后期：活动结束后，活动筹备组要做好义卖收入的核算和使用事宜。
将部分收入捐赠给相关的慈善机构或学校公益事业，同时也要做好义捐物品的清理和分发工作。
五、宣传推广1.海报宣传：在学校的公共场所张贴活动海报，展示活动主题、时间、地点等信息，并配上活动口号，吸引学生和家长的关注。
2.学生家长会：组织家长会，向家长介绍活动的目的、意义和具体安排，鼓励他们积极参与和支持活动。
综合实践活动《红领巾爱心义卖活动》活动设计
综合实践活动《红领巾爱心义卖活动》活动设计万颖《红领巾爱心义卖活动》属于综合实践活动课程中社区服务与社会实践活动领域。
一、活动背景：本次活动的背景是因为快到六一儿童节，班级在讨论如何过一个有意义的六一儿童节活动时。
学生希望本次六一儿童节，要充做一些有意义的活动，能够帮助那些需要帮助的人，继承少先队员的精神，但是又缺乏活动资金，如何去获得活动资金呢?最后孩子们通过讨论决定举行一次红领巾爱心义卖活动，这样一来，既能把自己家闲置的东西处理掉，又能获得一定的资金去帮助需要帮助的人，还能锻炼自己的社会能力。
义卖市场虽然起源于国外，但是其勤俭节约的精神内涵和简易、实用的价值观与我们的教育理念有着高度的一致性。
爱心义卖活动的开展让学生感受到创造价值的乐趣和成就感。
开展爱心义卖活动能提高学生的商业意识和经济意识，锻炼学生交往能力、设计能力、推销能力。
在活动中树立合作共赢、诚信待人、节约资源的思想，体会挣钱的艰难，学会珍惜父母的劳动成果，感恩父母！同时也能锻炼自己靠双手帮助残疾人的独立能力。
二、活动目标价值体认：初步教授学生买卖活动知识，培养学生帮助弱小，关爱并体谅他人的情感；责任担当：小组合作，合理分工，整理收集信息，帮助学生学会自主思考，主动协作；问题解决：通过真实买卖，教授学生买卖与销售的技巧，培养学生社会生存能力。
创意物化：同伴合作，尝试动手制作，初步掌握制作海报和宣传单的基本技能。
三、活动重点：让学生了解爱心义卖活动以及其开展形式。
培养学生爱惜物品习惯，增强节约资源的意识。
四、活动难点：掌握交易技巧和推销方法。
提高学生的交往能力。
五、活动时间：2019年4月15日至2018年5月30日，为期六周。
六、活动流程：第一阶段：前期准备阶段第一周——确定主题。
组织学生小组交流，针对如何过一个有意义的六一儿童节而展开讨论。
最终确定《红领巾爱心义卖活动》为本次活动主题。
第二周——制定活动方案。
然后组织学生根据兴趣爱好、探究意向、自由结合形成活动小组。
《红领巾爱心义卖行动》教学设计
《红领巾爱心义卖行动》教学设计
活动三红领巾爱心义卖会
【活动课时】
共3～4课时
第1课时：统计义卖品和估算价格
第2课时：学会推销物品的方法，设计广告词
第3课时：筹备义卖会，确定义卖活动的人员分配
第4课时：进行义卖活动
【活动目标】
1.通过收集希望工程、爱心义卖会、推销方法等相关资料，培养整理资料的能力。
2.了解为商品估价的方法，并能为商品正确估价。
3.懂得推销物品的方法，学会为义卖品设计广告词。
4.提高策划能力，能有效地进行活动的人员分配。
5.培养现场组织活动的能力和临场应变能力。
【活动重难点】
◆重点：学习估价、设计广告词、了解筹备义卖会的方法。
◆难点：对商品进行估价、设计出自己义卖品的广告词，对活动进行策划。
【活动准备】
◆教师准备：
1.活动前，查找希望工程的视频和资料，了解估价与设计广告词的方法。
2.开展义卖活动时，应先预约义卖场地。
◆学生准备：
1.收集“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦的学习条件。
2.收集家中留置不用的物品作为义卖品，并把它们带到活动中来。
【活动过程】
【板书设计】
红领巾爱心义卖会。
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红领巾爱心义卖实践活动教案
活动目的是提高爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，以下是我为您整理红领巾爱心义卖实践活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，。
教案名称：红领巾爱心义卖实践活动教案
一、活动目标：提高三至六年级孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，
二、活动内容
活动准备：
(一) 前期经验准备：
1、谈话活动《义卖畅想》
2、给学生与家长的倡议书
3、游戏活动：购物
4、认识一元硬币
(二) 前期材料准备：
1、分班准备：收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品。
2、学生和老师一起策划与组织爱心义卖活动。
2、申请学校提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、学生和老师共同布置会场。
义卖物品要求：
1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
（三）活动过程及要求：
1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各小队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。
(仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。
)
5、一次购买三十元以上商品的，可以凭小票(每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。
活动结束后善款金额要与小票派发数相符)到爱心台参加爱心抽奖一次(奖品由学校提供：小玩具、小零食等)。
爱心抽奖：xxxx
(四)总结评比(所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别)：
活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。
设置以下奖项：
1、集体：“爱心中队”称号 (每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级)，学校将颁发锦旗一面。
评选要求：
①、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。
②、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。
③、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。
④、义卖效果：义卖效果显著。
⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生
2、个人：
a：“爱心大使”称号
(每班5名，由班主任评选，3-6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。
参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。
) 评选要求：
①、在义卖中捐献物品所得善款较多。
②、在义卖过程中文明购买。
③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
④、在购买时不乱扔垃圾。
b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。
注意事项：
1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。
2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展情况。
3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。
4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。
5、正副班主任协同搞好本次活动。
三、教案小记。
通过老师指导学生收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品，参与策划爱心义卖活动，并在教师建议下合理使用义卖收入，帮助孩子初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识。