(成教)机电一体化教学计划
机电一体化专业教学计划
机电一体化技术专业教学计划一、培养目标和岗位定位：本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向机电行业，从事机电等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、业务培养规格：本专业学生主要学习机电一体化技术等专业知识，通过学习，毕业生应获得以下知识和能力：（一）知识结构1、基础知识政治理论与思想道德知识：懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。
英语知识：掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。
计算机知识：熟悉计算机操作、汉字录入、Windows 系统等。
应用文写作知识和普通话知识：具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等。
2、专业知识较系统地掌握机械制图与CAD、电工与电子技术、公差配合与技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论;具备一般专用设备设计应具备的机械设计、机械制造技术、CAD/CAM、数控机床编程和操作等专业知识和专业技能；掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等技术。
（二）能力结构1、通用能力（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力；（3）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整；（4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境；（5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，敢于提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。
机电一体化教学计划
机电一体化教学计划
一、培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握机电一体化技术基础理论知识及基本技能的高级机电技术应用型人才。
主要从事机电产品的设计制造、开发利用、市场营销以及生产第一线的机电产品的规划购置、评估验收、安装调试、使用维护、更新改造等多方面的技术与管理工作。
二、培养要求：
具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，拥护党和国家的路线、方针与政策；具有良好的文化修养、心理素质；能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。
在具有必要的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握以机械和控制工程为基础，以电工电子技术、计算机技术为主要辅助手段的机电技术，培养的学生主要从事机械、轻工、交通、化工、冶金、农业等领域的生产及加工过程自动化设备与系统的安装、调试、操作、维护及检修。
三、内容简介
《机电一体化技术》以项目的形式进行编写，从应用的角度出发系统地介绍了典型机加工设备、升降电梯、机械手、自动化生产线的机械结构和电气控制原理。
本专业体现了知识的够用性、实用性。
全书共分7章，包括CA6140卧式车床机电传动与控制、M1432A万能外圆磨床机电传动与控制、X6132A卧式升降台铣床机电传动与控制、
Z3040摇臂钻床机电传动与控制、升降电梯机电传动与控制、机械手机电传动与控制、自动生产线机电传动与控制。
四、教学进程表（总课时：2080节）
五、课程考核办法
考核：理论考试占20％；实践考试占80％六、对学生的学习要求
学生学习强调以自学为主、动手为主。
机电一体化专业教学计划
专业编码：《机电一体化》专业高级工教学计划一、概述1、专业名称及含义1.1专业名称机电一体化。
1.2专业含义本专业主要培养研究机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装和机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。
2、招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业毕业学生、或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，身体健康，且反映灵敏，无色盲、弱视。
3、学制：三年二、培养目标1、掌握多种加工技术，其中一个以上工种达到高级工水平，能够完成典型、复杂零件进行的工艺分析、生产加工，能够对生产加工中一些常见的技术问题进行分析处理。
2、掌握电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际、工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、高等技术应用型人才。
3、本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经过国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关高级职业资格证书。
三、教学原则1、根据培养目标的要求，结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的教学特点，力求知识结构和技能结构与岗位要求相适应.2、在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论指导实践的能力。
3、重视职业道德教育，使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的工作能力，在工作中有创新思维，有创新及创业能力。
4、充分采用高科技手段，利用计算机等多媒体设备进行模拟实习教学，使用生产型机械和电气类设备进行生产操作加工的实习教学。
四、课程设置公共课使用劳动和社会保障部的统一编教材，本专业公共课课时安排如下：1、公共课2、专业课程设置六、教学计划综合表《机电一体化》专业教学计划表拟设高级工专业任课教师配备计划专业名称：机电一体化拟设高级工专业实习场所、实习设备情况表专业名称：机电一体化。
机电一体化技术专业教学计划
机电一体化技术专业教学计划（三年高职专业适用）1. 招生对象与学制招生对象: 应、往届普通高中、职业高中、普通中专、职业中专、技校毕业生。
学制: 三年。
2.培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的, 掌握常用机械绘图软件、机电一体化技术专业的基本理论、机床的维护、常用机床制造工艺和操作技能, 典型数控机床的编程与操作；能独立操作一项或多项技能的, 实践能力强的、具有良好职业道德的、良好团队合作精神和开拓创新精神的高素质高技能人才。
3.培养规格3.1.素质结构热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导, 懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；了解我国的基本国情与社会主义市场经济的理论, 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有敬业爱岗的职业道德；具有良好团队合作精神和开拓创新精神和锐意进取、敢于承受风险与挫折的心理素质。
了解体育运动的基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 具有健全的心理和健康的体魄；养成良好的体育锻炼和卫生习惯, 达到国家规定的大学生体育合格标准。
有健康的审美观点、高尚的审美情操, 对美有较高的鉴赏能力和感受能力。
3.2.知识结构具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论较系统地掌握机械制图与CAD.电工与电子技术、公差配合与技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论。
掌握一般专用设备设计应具备的机械设计、机械制造工艺、CAD/CAM 等专业知识和专业技能。
掌握金属工艺学、金工操作等基本知识与技术, 并取得劳动部门颁发的车工、钳工、铣工、电焊等中级或高级证书。
掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等技术, 并取得劳动部门颁发的中级电工证或高级证书。
掌握编制数控机床加高技能型序和操作数控机床的基本技能。
并取得劳动部门颁发的数控操作工证。
熟悉工厂、车间生产管理特点, 掌握企业管理、产品营销的基本知识。
《机电一体化技术》专业教学计划
《机电一体化技术》专业教学计划机电一体化技术是一门综合性的学科，旨在培养学生掌握机械、电子、自动控制等方面的基础理论和实践技能，能够在机电设备的设计、制造、运行和维护等方面进行系统的研究和应用。
为此，制定一套合理的专业教学计划对于培养高质量的机电一体化技术人才至关重要。
一、专业教学目标机电一体化技术专业的教学目标主要有以下几个方面：1.掌握机电一体化技术相关的基础理论与知识，包括机械、电子、自动控制等方面的知识；2.熟悉机电设备的设计、制造、运行与维护等工作流程；3.具备机电一体化技术的实践能力，能够独立完成机电设备的维护与检修等任务；4.培养应用创新能力，能够在机电一体化技术领域进行科学研究和技术开发。
二、专业课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析等；2.专业核心课程：机械制图、电工电子技术基础、控制原理、传感器技术与应用、自动控制系统设计、电机与变频技术、机电传动与控制系统、PLC原理与应用、数字信号处理等；3.实践课程：机械制图实习、电工电子技术实习、机电一体化实训、自动控制系统实验等。
三、教学方法与手段1.理论教学：采用板书、多媒体教学等方式进行课堂教学，注重理论与实例的结合，激发学生的学习兴趣；2.实验教学：通过实验教学，使学生能够掌握机械制图、电气基础、自动控制等实际操作技能，提高学生的实践动手能力；3.项目实训：组织学生参与机电一体化相关项目的设计与制造，培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力；4.毕业设计：要求学生根据所学知识选题进行独立设计与实施，并撰写相应的毕业论文，通过对实际问题的分析和解决，提高学生的综合能力。
四、实习与实践环节安排1.实习：要求学生在暑假期间到相关企事业单位进行实习，了解实际工作环境，培养实际应用能力；2.实训：设置机械制图实习、电工电子技术实习、机电一体化实训等环节，通过实际操作培养学生的实践动手能力；3.项目实训：组织学生参与机电一体化相关项目的设计与制造，将所学知识应用于实际项目，培养学生的团队合作和问题解决能力。
机电一体化专业培养计划及教学计划【函授】
机电一体化专业培养计划说明书一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养，具有创新精神和创新能力，较好地掌握机械设计与制造及电工电子技术的基本理论、知识和技能，能从事机电一体化产品设计、制造、安装、调试、运行、维护、检测等为主的综合性应用工作。
培养能在企业从事机电产品、机电设备、自动化设备生产、经营、组织、管理的高等工程技术人才和技术管理人才。
二、基本要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握机械工程及电子工程的基础理论、基本知识和基本技能。
2.具有机电一体化产品和系统的设计、测试和使用的基本能力。
3.具有现代机械制造系统的运行和维护的初步能力。
4.具有机电制造过程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力。
5.具有初步的新型机电一体化产品、新技术的研究与开发能力。
三、主要课程主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械制造基础、机械原理与机械设计、电工与电子技术、微机原理与应用、互换性与测量技术、控制工程与工程测试技术、机电系统设计、液压与气压传动、微机控制技术等。
四、实践环节机械制图上机实验、电工电子技术实验、机械设计课程设计、计算机基础和微机原理及应用上机实验、机电系统设计和微机控制技术课程设计、金工实习、毕业实习与设计等。
五、毕业要求1.修满并通过必修课，完成选修课选修课时。
2.完成规定的理论教学与实践教学内容，且成绩考核为合格。
3.毕业设计考核合格。
六、教学进度表（附后）继续教育学院教学计划专业: 机电一体化层次：专科学制: 2.5年学习形式:函授序号课程类别课程名称课程性质计划学时面授学时辅导学时其中实践学时分配一二三四五1 G 大学英语 B 128 42 42 64 642 G 高等数学 B 144 48 48 72 723 G 计算机基础 B 36 12 12 8 364 G 思想修养与法律基础 B 48 16 16 485 G 线性代数X 32 12 12 326 G 概率与数理统计X 48 16 16 487 G中国近现代史纲要X 32 12 12 328 ZJ 机械制图 B 48 16 16 8上机489 G 大学物理 B 48 16 16 4810 ZJ 理论力学X 48 16 16 4811 ZJ 机械制造基础 B 40 13 13 4012 ZJ 电工技术 B 56 19 19 12实验5613 ZJ 材料力学X 48 16 16 6实验4814 ZJ 互换性与测量技术X 40 13 13 6实验4015 ZJ 控制工程基础X 32 11 11 3216 ZJ 机械原理 B 48 16 16 4817 ZJ 液压与气压传动X 32 11 11 3218 ZJ 电子技术 B 56 19 19 12实验5619 ZJ 机械设计 B 64 21 211周课程设计6420 ZJ 工程材料学X 32 11 11 3221 ZJ 工程测试技术X 40 13 13 8实验4022 ZJ 微机原理及应用 B 48 16 16 8上机4823 Z 机电系统设计 B 40 13 131周课程设计4024 Z 微机控制技术 B 40 13 131周课程设计4025 Z 伺服驱动与电器控制X 32 11 11 3226 Z 毕业设计 B 10周10周总学时必修课选修课学时小计注：函授自学时间为面授学时2倍。
机电一体化专业教学计划.doc
机电一体化技术专业教学计划专业代码：580201一、学制与招生对象1.学制：全日制三年专科2.招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职业高中毕业生二、培养目标与基本要求1.培养目标培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有必备够用的机电一体化技术专业理论知识和较强专业技能，适应生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。
本专业职业岗位（群）定位于机电一体化产品、机电设备的安装、调试、维修、维护、操作和技术改进、运行、销售、管理等岗位。
2.基本要求1.具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护党的方针政策，能够用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理分析和解决问题；具有良好的思想品德、职业道德和专业素质的社会主义劳动者；2.能够熟练操作普通机床，达到中级技工水平；能较熟练地进行数控机床操作与编程；3.熟悉机械制造与设计的基本知识，熟悉制定机械加工工艺规程的方法；4.掌握现代电气控制的基本知识与技能，熟悉数控技术、机械CAD/CAM技术、计算机语言，具备维护机电一体化设备的能力以及机电的基本设计能力。
三、主干课程1.电工技术主要内容：电路的基本概念和基本定律，电阻电路分析，正弦交流电路，含耦合电感的电路分析，网络函数和频率特性，三相交流电路，二端口网络，电路中的过渡过程，磁路和铁芯线圈电路。
2.电子技术主要内容：现代电子技术基础知识，常用电子器件，放大电路，集成运算放大器及其应用，逻辑电路，信号产生电路，频率变换电路，反馈控制电路。
3.电机与电气控制主要内容：电气控制的基本知识；直流电机；变压器, 三相异步电动机；三相异步电动机的拖动特性；三相异步电动机的电气控制；其他种类的电机；常用机床的电气控制。
4.可编程序控制器及应用主要内容：可编程序控制器概述，可编程序控制器组成与工作原理，三菱小型可编程序控制器，基本指令，步进指令, 功能指令，编程器及其使用，特殊功能模块，可编程序控制器的应用。
机电一体化技术学习计划
机电一体化技术学习计划一、学习目标通过学习机电一体化技术，我希望能够掌握现代机电一体化技术的基本理论和原理，了解机电一体化系统的组成和工作原理，掌握机电一体化技术在自动化生产中的应用，提高自己的技术水平和综合能力。
二、学习内容1. 机电一体化技术的基本概念和原理2. 机电一体化系统的组成和结构3. 机电一体化系统中的传感器和执行器4. 机电一体化系统的控制和编程5. 机电一体化技术在自动化生产中的应用案例三、学习方法1. 理论学习：通过阅读相关教材和资料，了解机电一体化技术的基本概念和原理，掌握机电一体化系统的组成和结构，了解传感器和执行器的原理和应用。
2. 实践操作：通过实际操作，掌握机电一体化系统的控制和编程技术，熟练掌握机电一体化技术在自动化生产中的应用。
3. 案例分析：通过学习相关案例，了解机电一体化技术在不同行业的应用，掌握机电一体化技术在实际生产中的应用技巧和方法。
四、学习时间安排1. 第一阶段（基础理论学习）：3个月第1-4周：学习机电一体化技术的基本概念和原理第5-8周：学习机电一体化系统的组成和结构第9-12周：学习传感器和执行器的原理和应用2. 第二阶段（实践操作）：3个月第13-16周：实际操作掌握机电一体化系统的控制和编程技术第17-20周：熟练掌握机电一体化技术在自动化生产中的应用3. 第三阶段（案例分析）：2个月第21-24周：学习相关案例，了解机电一体化技术在不同行业的应用第25-28周：掌握机电一体化技术在实际生产中的应用技巧和方法五、学习任务1. 完成相关教材和资料的阅读，掌握机电一体化技术的基本概念和原理2. 通过实际操作，熟练掌握机电一体化系统的控制和编程技术3. 学习相关案例，了解机电一体化技术在不同行业的应用4. 总结学习成果，撰写学习心得体会六、学习评估1. 期中考核：第3个月对学习的基础理论进行考核，检验学员对机电一体化技术的掌握程度2. 实践评估：第6个月对学员的实际操作能力进行评估，检验学员对机电一体化系统的掌握程度3. 终期考核：第8个月对学员的学习成果进行终期考核，检验学员对机电一体化技术的掌握程度和应用能力七、学习支持1. 学习资源：提供相关教材、资料和学习工具2. 指导辅导：安排专业老师进行学习指导和辅导3. 实践拓展：提供实际操作和案例分析的机会，拓展学员的学习视野和实践能力八、学习反馈1. 及时反馈学员学习情况和成绩，鼓励学员根据反馈进行调整和提升2. 定期组织学员进行学习交流和讨论，分享学习经验和成果3. 收集学员的学习感受和建议，不断优化和改进学习计划和方式九、学习总结通过系统的学习和实践，我相信我能够掌握机电一体化技术的基本理论和原理，熟练掌握机电一体化系统的控制和编程技术，并能够应用于实际生产中。
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重庆科技学院成人教育学院
《机电一体化》专业人才培养计划
专业代码：580201
一、学制及学习方式
学制：3年；学习方式：函授。
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，具有机电一体化必备基础知识和专门知识，具有从事冶金机电一体化设备和产品的设计、安装、调试、操作、维护、管理及技术改造等实践工作的基本能力和基本技能，具有创新精神、良好职业道德和敬业精神，具有较高综合素质的能适应冶金企业机电设备采购人员、操作工、安装调试人员、维护管理人员以及技术改造与设计工程师等岗位需要的高等技术应用性专门人才。
三、专业方向及特色
1．工业控制技术：面向机械、冶金、石油等行业，培养的学生具备机械设计、加工、制造理论基础，掌握电气与自动控制技术，具有开发、研制机电一体化产品能力，能从事机电技术、工艺管理、设备运行、安装调试、维修、质量控制等工作。
2．石油工业装备：面向石油行业，培养的学生具备机械设计、加工、制造理论基础，掌握电气与自动控制技术，具有一定的通用机械及石油专用设备的实际操作和维修能力。
四、学业标准
1．备的基础理论：
（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识；
（2）高等数学、应用数学、英语、计算机及其他人文社科基础知识；
2．应具备的专门知识：
（1）机械专业基础理论；
（2）电气专业基础理论；
（3）典型机电设备及产品的结构与工作原理；
（4）机电设备及产品的维护与生产管理；
（5）机电设备及产品的设计、生产工艺与制造。
3．应具备的基本能力
（1）英语听说的基本能力、阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力；
（2）微机操作、编程基本技能；
（3）中级电工安装与维修基本技能；
（4）中级钳工操作基本技能；
（5）中级数控车工操作基本技能；
（6）典型机电设备及产品的安装、维护、工艺设计、生产组织与管理基本技能；
（7）机电设备技术改造及设计的初步能力。
五、主干学科及主要课程
1．邓小平理论
邓小平理论是当代中国的马克思主义，学习邓小平理论对培养合格大学生具有重要意义，《邓小平理论概论》的主要内容是：
社会主义道路的思想路线；社会主义的本质和根本任务；社会主义初级阶段和发展战略；改革和对外开放；社会主义市场经济理论；社会主义社会与法制；社会主义精神文明建设；社会主义建设的政治保证，领导核心和依靠力量；社会主义国家外交战略和国家统一理论等。
2．高等数学
该课程概括了微积分的主要内容，函数极限的概念、计算及一些重要极限。
函数连续的概念及重要性质，导数的概念、计算及应用，不定积分的概念及计算，定积分的应用，多元函数的概念，多元函数的极限，连续，偏导数的概念，多元函数偏导数及的概念及计算，多元复合函数的偏导数的计算，多元函数偏导数的应用，重积分的概念、，性质及计算方法，曲线积分的概念、性质及计算方法及应用。
级数的概念及敛散性的判定，幂级数的概念、收敛区间的确定，函数展开成幂级数，等等。
3．英语
英语课程是高校学生必修的一门重要的课程，涉及到学生的综合素质。
本课程通过对学生语言技能的培养，突出实际运用，使学生具备销售人员必备的能力——阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力。
4．计算机应用基础
该课程是本专业的学生必修的一门计算机基础课程，其主要教学内容是：
（1）计算机基础知识：包括计算机的发展、类型，计算机的基本组成、信息编码与表示、工作原理，以及计算机软件的基本知识；
（2）操作系统的基本知识与基本操作：操作系统的要领功能及类型；
（3汉字信息处理的基本知识和技术：汉字信息处理、汉字操作系统的基本概念，汉字输入的基本方法，文字处理软件WORD的基本操作方法；
（4）电子表格软件EXCEL和文稿展示工具软件POWERPOINT的基本操作；
（5）计算机网络和多媒体技术的基础知识：计算机网络的基本概念。
INTERNET互连网的基本操作
方法和多媒体技术的基础知识。
5．工程力学
本课程要求讲授静力学平衡方程及应用、质点动力学运动微分方程、动力学普遍定理、杆件基本变形的强度刚度计算、简单组合变形的强度计算、压杆稳定性计算等。
6．机械设计基础
《机械设计基础》是本专业研究机械共性的一门设计性主干课。
它的主要任务是培养学生具有机构运动方案设计、机构尺度设计、机构运动、动力特性分析的能力，为后续课程的学习和今后的技术工作打下必备的基础。
7．液压传动与气动
学习液压传动与气动的基本理论知识、基本原理、概念，掌握泵、控制阀、缸与马达及其辅件等基本元件的选择、简单液压与气动系统的设计与维护，并学习有关气动方面的基础知识。
8．电子技术
本课程要求讲授半导体器件的基本知识，基本放大电路的组成、特点及电路参数选择，集成运算放大器的外特性、参数指标及其应用、线性电源、三端集成稳压器及应用、开关电源的组成及特点、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器与时序电路、波形产生电路及A/D、D/A转换电路等。
9．常用电器及PLC
本课程要求讲授工场常用电器、线路及PLC的应用，其内容包括：常用低压电器、继电—接触器控制线路的基本环节，机械电气控制线路分析；可编程序控制器原理，PLC控制系统和应用。
10．数控机床
本课程是一门专业主干课，要求讲授数控机床的组成及工作原理，数控加工工艺及数控编程, 数控机床控制系统的原理与维护等内容。
11．冶金设备
本课程主要介绍炼钢、轧钢车间机械设备的构成型式与产品工艺要求之间的关系，以及各种典型冶金设备的结构特点、工作原理、技术性能等。
12．机电一体化系统
本课程要求讲授机电一体化系统中的机械技术特点、计算机控制技术的特点，简单介绍机电一体化系统的可靠性分析和抗干扰技术，典型机电一体化系统及产品设计的一般方法。
六、教学计划及教学进度表（见附表一及附表二）
七、毕业标准
学员修完各门课程，成绩合格，颁发国民教育系列成人专科毕业文凭。
专业院（系）负责人：_________ 成教院负责人：_________ 主管校长：________
附表一
《机电一体化》专业函授教学计划表。