两小儿辩日的科学解释
两小儿辩日
两小儿辩日的故事介绍《两小儿辩日》出自《庄子》中的一个独立故事，是一篇名篇，极具文学性和哲学性。
故事讲述了两个小孩的一场辩论，讨论天的形状，揭示了主客观相对性的哲学观点。
故事情节两个小儿为天的形状问题互相辩论，一个说：“天是圆的，像一口鼓。
”另一个说：“天是方的，像一面墙。
”辩论的过程中，两个小儿各自阐述天的形状，并试图通过探究天的本质来证明自己的观点。
最终，在一位老者的引导下，两个小儿有了更深刻的认识：天即没有形状，形状是人所加之物。
哲学思考首先，两个小孩展开了一场谷中论辩，是对“天的形状”这个问题的思考和探讨。
我们可以看到，这个问题虽然是一个表面的物理问题，但其实触及了哲学的核心问题：世界的本质是什么？其次，故事中呈现出主观与客观的相对性问题。
两个小孩构建了自己的世界，形成了“我所认识的世界”，从这个世界中看世界、看天的形状，正如两人在故事中所展现出来的一样，是不同的，自然而然就会得出不同的结论。
但通过老者的引导，两个小孩明白了人类认知活动的局限，即认知活动不可避免地承受了主观因素的影响，所以我们如何认识周围的事物，取决于人自身的认知基础和认知环境，从而导致了认知和判断的因人而异。
最后，故事告诉我们：认识问题的关键在于认识的主体，是人、是自己。
通过这个故事，我们可以看到人们对各种事物的认知标准、认知依据以及认知环境的影响，从而认识到我们的认知也受到了很多因素的制约，如文化、价值观等。
因此，在我们思考问题、进行论述时，理性思维、客观想象力、多元视角是很重要的。
总结故事中两小儿辩日，它卓越地揭示出主客观相对性的哲学观点，探究了人类认识活动的客观性与主观性的关系这一深奥的问题。
这个故事要告诉我们的是，人类认识是受各种因素的影响，我们只有充分地理解事物的本质才能有深刻的认识，同时，理性思维、客观想象力以及多元视角也非常重要。
我们要不断拓展自己的认知深度和范围，才能更好地认识世界和自己。
【教育资料】两小儿辩日的科学道理学习精品
两小儿辩日的科学道理
小学语文版六年级下册《两小儿辩日》是一篇短小的文言文式寓言，告诉我们一个非常深刻的道理，今天小编就来跟大家分享下两小儿辩日的科学道理，不足的地方，欢迎补充指正。
《两小儿辩日》原文大意：
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”
第二个对。
忽略地球公转，只考虑自转，从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。
只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。
本文是一篇寓言故事。
文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
两小儿辩日的科学道理由查字典语文网小编整理，仅供参考。
《两小儿辩日》的科学原理和相关天文物理知识
《两小儿辩日》的科学原理和相关天文物理知识示例文章篇一：《两小儿辩日》这个故事大家都听过吧？哎呀，我跟你们说，这里面可藏着好多超级有趣的科学原理和天文物理知识呢！就说那两个小孩儿，一个说太阳早上离我们近，因为早上的太阳看起来大；另一个说中午的太阳离我们近，因为中午的太阳更热。
这可把孔子都给难住啦！那到底谁说得对呢？咱们先来说说早上太阳看起来大的事儿。
这就好比我们看一个远处的大高楼，早上有雾气，就像给高楼蒙上了一层纱，看起来是不是就显得特别大？其实太阳也是这个道理，早上的大气层就像那层纱，让太阳看起来更大了。
但这可不代表太阳真的变大了，只是我们的眼睛被“骗”啦！你说神奇不神奇？再讲讲中午太阳更热的原因。
这就好像我们冬天烤火，离火近就热，离火远就不那么热。
中午的时候，太阳直直地照在我们头顶上，就像我们离火特别近，那热量当然就更多啦，所以我们就觉得特别热。
这能说明中午太阳就离我们更近吗？嘿嘿，还真不一定！其实呀，太阳离我们的距离在一天当中几乎是没什么变化的。
太阳就像一个超级大的“固定灯”，一直挂在那里，只是我们地球自己在不停地转啊转。
早上我们转到这边，中午又转到那边，太阳离我们的距离可没有因为我们转来转去就有很大的差别。
就像我们跑步，围着操场跑一圈，离操场中间的旗杆距离会变吗？不会呀！地球围着太阳转也是这个道理。
你们想想，如果太阳一会儿离我们近，一会儿离我们远，那得多乱套呀！宇宙可不会这么随便的！所以呀，《两小儿辩日》里的两个小孩儿虽然观察得很仔细，但是他们都只看到了表面现象，没有真正搞清楚背后的科学原理。
我觉得呀，我们遇到问题可不能像他们这样只看表面，得好好去研究，才能找到真正的答案！你们说对不对？示例文章篇二：《两小儿辩日》这个故事大家都听说过吧？我可太喜欢了！孔子东游的时候，遇到两个小孩子在争论太阳离我们远近的问题。
一个小孩说：“我觉得太阳刚出来的时候离我们近，中午的时候离我们远。
你看，早上的太阳看起来像个大车轮，中午就变成小盘子啦，这不就是因为远的时候看起来小，近的时候看起来大嘛！”另一个小孩立刻反驳：“才不是呢！早上的时候凉飕飕的，中午热得能把人烤熟，难道不是因为近的时候热，远的时候凉吗？”孔子听了，也没法判断谁对谁错。
两小儿辩日原文、注释及赏析【文言文】
两小儿辩日原文、注释及赏析【文言文】【原文】两小儿辩日先秦：列子孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
(辩斗一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”【注释】东：东方。
游：游历、游学。
见：看见。
辩斗：辩论，争论.辩：争。
其：代词，他们。
故：缘故，原因。
以：认为。
始：刚刚，才。
去：离;距离。
日中：正午。
初：刚刚。
车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
及：到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
为：是。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
(古时还特指沐浴时用的热水。
)在文中的意思是天气很热。
决：决断，判定，判断。
孰：谁。
为：同“谓”，说，认为。
汝：你。
知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。
【赏析】《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;同时阐述了“学无止境”的道理。
事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大;中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。
此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的'鲜明对比，而在中午周围没有任何东起跟它对比，显然就会显得小，这是我们的肉眼骗了我们。
而且由于地球形状、大气层、运行规律等自然因素，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。
【课外阅读】《两小儿辩日》的科学解释
《两小儿辩日》的科学解释一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大平？”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”应该说在一般情况下，两个小孩子的经验是正确的。
即同样一个物体，在远处的时候显得小，在近处显得大（视觉）；同样一个热源，在远处的时候我们感觉凉，在近处的时候感觉热（触觉）。
但是为什么他们会得出相反的结论呢？只能是因为他们的这种经验在这种情况下不再成立了。
一、为什么早上的太阳比中午看起来大？早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？这是视觉的差误、错觉。
同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。
同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。
而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。
其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。
当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
网上还有另外一种解释，说是早上太阳比较大与大气光折射最后成虚像的视角有关，或者说由于早上空气中水分的含量大，造成阳光在传播过程中被折射，就像放大镜的原理一样，看起来大了。
这类解释不怎么令人信服。
前者说与大气光折射有关，比较模糊，何况中午就没有大气光折射了？后者说早上空气水分含量大，要是干旱的地方，这种解释根本就是胡说了。
二、为什么早上凉，中午热？主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。
在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。
同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。
温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
（是气温，大气的温度有积累）三、到底是早上太阳离我们近，还是中午离我们近呢？首先，肯定的说，早上的太阳和中午的太阳离我们的距离是不一样的。
两小儿辩日的科学依据
两小儿辩日的科学依据引言在中学生的辩论赛中，有一个非常经典的辩题，即“两小儿辩日”。
这个辩题是根据明代李时中的散文《两小儿辩日》改编而来，描述了两个小孩就“日”是从东升到西落还是从西升到东落展开激烈争论的情景。
这个辩题既考验了学生的辩论技巧，也引发了人们对于科学知识的思考。
本文将通过科学的角度，探讨两小儿辩日的科学依据。
地球自转和公转首先来看地球自转和公转的概念。
地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，公转则是指地球绕太阳运行的轨道。
地球自转的周期为一天，即24小时；而地球公转的周期为一年，即365天左右。
日出和日落现象我们常常看到太阳从东方升起，再从西方落下。
这是由于地球自转的结果，太阳的光线经过大气层的折射，形成了日出和日落的现象。
当地球自转时，太阳在地平线上升起时，我们称之为日出；当太阳西沉时，我们称之为日落。
太阳在东升西落根据地球自转的方向，我们可以得出太阳在东升西落的结论。
地球的自转方向是从西向东，因此太阳在东方升起后，继续自转，最终在西方落下。
这与两小儿辩日中的“日从东升到西落”观点是一致的。
季节变化的原因接下来我们来探讨季节变化的原因。
地球公转不是一个完全垂直于自转轴的运动，而是倾斜的。
地球的自转轴与黄道面（地球公转轨道平面）的夹角约为23.5度。
由于地球自转轴的倾斜，太阳射线在地球上的照射角度也随之变化，从而导致了季节的交替变化。
夏至和冬至当地球公转到达夏至时，北半球斜阳高度最高，太阳直射点在北回归线上，此时是北半球的夏季；而南半球正好相反，此时是南半球的冬季。
当地球公转到达冬至时，北半球斜阳高度最低，太阳直射点在南回归线上，此时是北半球的冬季；而南半球正好相反，此时是南半球的夏季。
春分和秋分当地球公转到达春分时，太阳直射点在赤道上，此时全球各地受到的太阳辐射相等，昼夜时间相等，这一天被定义为春分。
当地球公转到达秋分时，太阳直射点再次回到赤道，此时全球各地受到的太阳辐射相等，昼夜时间相等，这一天被定义为秋分。
两小儿辩日的太阳现象
两小儿辩日的太阳现象《两小儿辩日》的科学解释：早晨的太阳看上去比中午大是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，看到的是被放大了的太阳的像，所以会看上去比中午的太阳大很多。
中午比早晨热是因为中午时太阳光是直射在地面上，太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。
所以中午比早晨时热。
原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，这是人眼接触物体所产生的视觉错误的缘故。
在实际生活中，人们都有这样的体验：两个同样大小的圆，如果把其中一个放在几个大圆圈中，把另一个放在几个小圆圈中，粗一看，前者小，后者大。
又根据物理学的“光渗”作用，我们看白色图形，总比看同样大小的黑色图形大些。
当太阳初升、降落时，地平线上只有一角天空，而且附近还有树木、房屋背衬，加上此时四周天空昏暗，太阳就显得特别亮而且大；中午时，背衬的是辽阔天空，没有物体同它比较，而且四周的天空已很明亮，与太阳亮度相差不太悬殊，因此，看上去太阳显得小了。
我们知道，地面辐射是大气的直接热源，而地面辐射能的大小又与地面接收太阳辐射能的多少有关。
早晨，太阳初升，地平高度小，阳光斜射在地面上，地面单位面积上吸收到的太阳辐射能少，气温较低，故仍“沧沧凉凉”。
中午，太阳直射地面，地面单位面积吸收到的太阳辐射能增大，气温高，故“日中如探汤”。
因此，以“远者小而近者大”或“近者热而远者凉”来推论日之远近，是错误的。
两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析范文一份
两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析范文一份两小儿辩日文言文翻译原文翻译及赏析 1原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知（念“智”）乎？”翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”赏析：《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而__思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。
通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。
事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。
作者简介：列子，汉族，本名列御寇（“列子”是世人对他的尊称），__战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。
道家学派的杰出__人物，著名的思想家、文学家。
对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。
两小儿辩日的中国寓言故事
两⼩⼉辩⽇的中国寓⾔故事 《两⼩⼉辩⽇》是战国时期思想家列⼦创作的⼀篇散⽂。
此⽂说明了知识⽆穷、学⽆⽌境的道理，同时也赞扬了孔⼦实事求是、敢于承认⾃⼰学识不⾜的精神和古代⼈民敢于探求客观真理，并能独⽴思考、⼤胆质疑的精神。
下⾯让⼩编来讲⼀讲两⼩⼉辩⽇的中国寓⾔故事。
中国寓⾔故事两⼩⼉辩⽇ 孔⼦到东⽅游学，途中遇见两个⼩孩⼉在争辩，便问他们争辩的原因。
有⼀个⼩孩⼉说：“我认为太阳刚升起来时离⼈近，⽽到中午时离⼈远。
” 另⼀个⼩孩⼉则认为太阳刚升起时离⼈远，⽽到中午时离⼈近。
有⼀个⼩孩⼉说：“太阳刚升起时⼤得像⼀个车盖，到了中午时⼩得像⼀个盘盂，这不是远⼩近⼤的道理吗?” 另⼀个⼩孩⼉说：“太阳刚出来时清凉⽽略带寒意，到了中午时就像把⼿伸进热⽔⾥⼀样热，这不是近热远凉的道理吗?” 孔⼦听了不能判定他们谁对谁错， 两个⼩孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?” 辩⽇启⽰ .宇宙⽆限⼤，知识⽆限多，学⽆⽌境。
即使是博学多闻的孔⼦也会有所不知。
我们要不断学习。
.认识⾃然，探求客观事理，要敢于独⽴思考，⼤胆质疑。
.知之为知之，不知为不知。
“不要强不知以为知”。
.认识事物从不同⾓度出发考虑，会有不⼀样的结果。
.多听听⾝边孩⼦们的声⾳，也许能有所长进。
.知识是不分年龄，不分界限的。
我们在平常阐明⾃⼰道理时也该像两⼩⼉⼀样有根有据，⽤道理说明问题。
中⼼思想 ⼀知之为知之，不知为不知，是知也。
⼆要学习古⼈为认识⾃然，探求真理⽽善于动脑，⼤胆质疑的精神及孔⼦谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明⽩了学⽆⽌境的道理。
三⽚⾯地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要⽤全⾯的眼光来看待事物。
科学解释 原因根据不同感觉来说明地⾯距离太阳的远近，并不正确。
《两⼩⼉辩⽇》⾥的⼀个⼩孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近另外⼀个说早上的太阳⼤，中午⼩，所以早上的近中午的远⽽且事实的观察的确如此，那么如何解释?到底⼜是怎么回事? 初升的太阳看上去⽐中午的⼤，是因为早晨阳光进⼊⼤⽓层折射⾓⽐较⼤，我们看到的是被放⼤了的太阳的像，看上去⽐中午的太阳⼤很多。
两小儿辩日科学解答
两小儿辩日科学解答：到底早上还是中午我们离太阳更近孔子东游1，见2两小儿辩斗3，问其4故5。
一儿曰：“我以6日始7出时去8人近，而日中9时远也。
”一儿以日初10出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖11，及12日中则13如盘盂14，此不为15远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉16，及其日中如探汤17，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决18也。
两小儿笑19曰：“孰为汝多知乎？20”满意答案地球绕日公转轨道是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆轨道的一个焦点上,这样在一年内、乃至在一天内，日地距离都在不停的变化之中。
每年1月初，地球位于绕日公转轨道的近日点，日地距离达到最小值，约为1.471亿千米。
每年7月初，地球位于绕日公转轨道的远日点，日地距离达到最大值，约为1.521亿千米。
跟日地平均距离（1.496亿千米）相比，日地距离在一年之内的变化差值（0.05亿千米）几乎可以忽略不计。
那么在一天内，日地距离的变化更是微不足道了。
如果非要把早晨和中午的日地距离作以比较的话，有人会认为中午的太阳会更近一些，理由是，早晨太阳从地平线方向照过来，比中午的太阳远了一个地球半径的距离。
这种说法对不对呢，我们来分析一下。
从上面的数据可知，从1月份到7月份，半年的时间里，日地距离变化幅度达到500万千米（1.521亿千米减去1.471亿千米），每天内的变化值为2.7万千米，从早晨到中午大约6小时，为四分之一日，日地距离变化值约为6868千米，这个值已大于地球的半径。
如果地球正在向近日点运动，从早晨到中午，一方面确实近了一个地球半径左右的距离（6300多千米），另一方面经过四分之一日，日地距离也近了6868千米，两者叠加，中午离太阳更近了。
但如果地球正在向远日点运动，从早晨到中午，一方面从地球到太阳也近了一个地球半径左右的距离（6300多千米），可是另一方面经过四分之一日，日地距离却远了6868千米，两者叠加，中午离太阳就更远了。
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早晨的太阳看起来为什么比中午的大
天津市宝坻区张海
附录《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”
“辩日”中提出“日始初”和“日中”的太阳离我们孰近孰远的问题，现代科学已有了较有根据的的解释。
我要探索的是：“始初” 的太阳看上去为什么要比“日中”的大这个问题，科学界也一直在做各种解释。
这几种解释我总觉得有不尽人意的地方。
先说景物衬托，我们在高山前面会觉得看到山脚下的人和物都变小了；看到十几层高的幢幢高楼也顿觉在它旁边的平房矮了半截。
为什么“始初”的太阳，在我们视觉里的高大的景物衬托下越发显得大了呢用空间的大小的影响来解释也似有不妥之处。
做一个简单的比喻，譬如我们一个平时有生活经验的人在几十平米的室内，经目光测定为一个十斤左右的西瓜，到旷野里，别人也拿了一个同样大小的西瓜让他测定，他肯定不会说是五斤左右。
至于用人的感官错觉来解释则更有商榷之处。
人的感官错觉是有的，这一点毋庸置疑，但总不至于连“车盖”和“盘盂”都比较不出吧毕竟我们在“日始初”时看
到的太阳比“日中”时大得很多，而不是一些。
那么，为什么早晨（也可以说是傍晚）的太阳看上去要比中午大呢？我经过很长时间的仔细观察，以为这主要是大气层中的空气在作怪，我们已经知道透明的固体和液体在特
定的形状下，可以把我们要观察的物体放大，可见，透明的气体在特定的形状下也可以起到放大作用。
外凸的大气层对于我们来说就是一面天然的大凸透镜，我们所看到的一切宇宙间的星体都是通过它放大以后的影像。
我们不妨做一个实验：把放大镜（不管倍数大小）放在所要观察的物体的上方，就会发现眼睛离开直视的地方，不管向那个方向变换一些角度，所观察到的物体就会增大，变换的角度越大，所观察到的物体就会显得越大。
请参考一、二图。
A 点直视。
B 点斜视
放大镜
图一
（A）（B）
Ｂ
大气层
地球
．．
Ａ
早晨看太阳的视线斜视
（B）
中午看太阳的视线直视
（A）
傍晚看太阳的视线斜视
图二为了表述的更为清楚些，我们把图一所示的上下位置颠倒一下，把我们要观察的（A）（B）两点移到上方作为两个大小不
同的太阳影像。
把 A、B 直视点和变换角度视点放在下方做观日点，A 点（直视点）看到的就是（A）点所呈现的小一点的太阳；B 点（变换角度视点）看到的就是（B）点所呈现的大一点儿的太阳，如图三。
（B）（A）
大气层
图三。
B 点斜视。
A 点直视
由于大气层的放大和地球自转的作用，一天当中，太阳在我们视觉里，它的大小一直随着我们不同的视线的角度变化着，这是地球自转在起作用。
早晨或晚上变换角度大，看到的太阳感觉也就大，直视的没有变换角度的中午看到的太阳就会感觉是最小的。
由此我们可得出以下结论：我们看到的太阳（包括月亮和其它星体）都是经过大气层放大了的影像，不管我们站在地球的那一点上，只要地球在转动，我们对能看到的宇宙间的星体的大小的感觉都在随着我们穿透大气层视线角度的不同在变化着，太阳是、月亮是、其它星体也是，只不过其它星体小的小远的远，它们的大小变化不易察觉罢了。
写在后面我原是一名民办教师，而立之年曾教孩子们“两小儿辩日” ，对于当时给孩子们的讲解总觉得是那么的不尽人意，当时只有用“孔子不能决也”来开脱自己了。
不惑之年，由于公师的不断增加，被从教师岗位上一刀切了下来，从此失去了给学生授课的机会。
但是，在我心中总觉得欠孩子们一个不了之情。
知天命时，由于忙于奔波生计，无暇顾及其它，不觉间
岁月已成蹉跎。
而今古稀已过，且无杂事缠身，但却已年老体衰，且常失忆健忘。
但对“辩日”之事常常耿耿于怀，不能忘却，只是百思不得其解。
近些年内曾多次多地对日升日落做直接观测，仍未得以解惑，难免常有困扰之感。
白驹过隙，头上凭添苍苍白发，恼人的老花镜换了不知多少副。
一次，偶然在身边拾起一副，用来在桌上观察物体，当我把目光从直视点慢慢划开的时候，发现镜下的物体在逐渐增大，这给了我很大的启示，于是我设想，外凸的大气层就是一面天然的大凸透镜，其根据是：透明的固体和液体在特定的状态下可以把物体放大，那么透明的气体在特定状态下也可以起到把物体放大的作用。
所以推断出了我们视觉中的太阳（包括星体）是经过大气层放大了的影像。
我在我写的“透过‘辩日’探索大气层的放大作用”里阐述了早晨太阳为什么显得比中午大的原因，又做了简单的图解加以说明。
至此，我稍微松了口气，多年来的不了之情终于有了自己的解释。
但是，我愚钝的感觉告诉我，这不可能是个终结，因为科学是一门老老实实的学问，主观推论能否站得住脚还有待于道合者们在批驳之余提供些合理解释。
谢谢！。