中华美德教育活动方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案
学校开展少年传承中华传统美德活动方案活动名称：少年传承中华传统美德活动活动目标：1. 培养学生对中华传统美德的认识和理解；2. 弘扬中华传统美德，培养学生良好的道德品质；3. 提升学生的民族自豪感和文化认同感；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专业讲师进行中华传统美德的主题讲座，介绍具体的美德内涵、故事和案例，激发学生对传统美德的兴趣和认同。
2. 传统技艺体验：设置传统技艺体验区，如中国书法、剪纸、插花等，让学生亲身体验传统技艺，从中感受传统美德的独特魅力。
3. 传统节日活动：组织学生参与传统节日庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，通过举办合唱、舞蹈、制作传统节日食品等形式，让学生亲身体验传统节日的文化内涵和传统美德。
4. 传统文化展览：邀请学生参与传统文化展览，展示他们在学习中华传统美德过程中的成果，如书法作品、传统美德主题画展等，让学生展示他们对传统美德的理解和表达。
5. 走进社区服务：组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如清洁公共环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 传统美德故事分享：鼓励学生分享自己在日常生活中体验到的中华传统美德故事和案例，激发更多学生的参与热情，通过分享传统美德故事，相互学习和感受。
7. 美德宣传海报设计比赛：举办美德宣传海报设计比赛，鼓励学生通过创作海报的形式，表达对传统美德的理解和诠释，提升学生的创造力和动手能力。
活动评估：1. 学生参与度评估：统计参与本次活动学生的人数，并以问卷的方式评估学生对活动的兴趣和参与度。
2. 教师评估：组织活动后，开展教师的评估，收集意见和建议，为今后开展类似活动提供参考和改进。
3. 家长评估：加强与家长的沟通和交流，获取家长对本次活动的评估和建议，进一步完善今后的活动安排。
4. 学生成果展示评估：评估学生在展示环节展示的作品和表现，评估效果和学生的参与程度。
活动宣传：1. 在学校网站或校内公告栏等平台发布活动通知，提前宣传活动内容和目标，鼓励学生积极参与。
传统美德教育活动方案
传统美德教育活动方案一、讲座与报告会1.邀请专家学者就传统美德的概念和价值进行讲座，向青少年传授相关知识。
2.邀请成功人士分享自己的成长经历和坚持传统美德的经验与心得，激发青少年的积极向上的力量。
二、主题班会1.设立传统美德主题班会，每周安排一次，选取一个具体的美德主题，如诚实、勤劳、守时等，进行讨论、分享和互动。
2.邀请学生踊跃参与班会，并在班级内进行传统美德的宣传和倡导。
三、角色扮演1.组织学生进行传统美德角色扮演活动，让学生身临其境感受传统美德的内涵和意义。
2.安排学生分组创作小话剧，通过表演的方式展现传统美德在日常生活中的实际应用。
四、志愿者活动1.组织学生参与志愿者活动，如义务植树、义务清洁等，让学生通过实际行动感受到传统美德热爱祖国、乐于助人的品质。
2.组织学生参观福利院、敬老院等社会福利机构，与老人互动交流，传递关爱与温暖。
五、传统文化体验1.组织学生进行传统文化体验活动，如书法、剪纸、茶道等。
通过学习和体验传统文化，培养学生的审美情趣和美德意识。
2.聚焦传统节日，组织学生制作传统节日的手工艺品、学习相关的民俗知识，提高对传统文化的认同感和尊重。
六、创设学习平台1.创建传统美德学习网站或社交平台，提供传统美德相关书籍、音频、视频等资源，引导学生主动学习和交流。
七、亲子活动1.鼓励孩子与家长共同参与传统美德教育，组织亲子活动如家庭游戏、乐园参观等，加强家庭教育的力量。
2.邀请家长参与学校的传统美德教育活动，增强家校合作，形成良好的教育氛围。
以上是传统美德教育活动方案的一些具体实施措施，通过多种形式的活动和教学，能够提醒青少年树立正确的价值观和行为准则，培养他们的传统美德文化意识和行为习惯。
在实施过程中，也应根据不同学生的特点和需求进行个性化引导，确保教育效果的最大化。
2024年传承中华美德主题教育实践活动方案设计
2024年传承中华美德主题教育实践活动方案设计一、活动背景中华美德是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华民族的精神家园。
传承中华美德是培养青少年积极向上的价值观和道德品质，推动社会和谐发展的重要途径。
为了加强中华美德的传承与培养，提高青少年的思想道德素质，2024年将开展传承中华美德主题教育实践活动。
二、活动目标1. 传承中华美德，弘扬中华民族的优秀传统文化。
2. 培养青少年的正确价值观和道德品质，推动社会和谐发展。
3. 激发青少年的创新思维和实践能力，提高综合素质。
4. 增强青少年对国家和社会的责任感和使命感，培养他们成为有用之才。
三、活动内容1. 中华美德知识学习通过组织中华美德知识学习活动，让青少年了解中华美德的内涵和价值，学习传统美德的具体内容和实践方法。
可以组织专家讲座、集体学习和小组讨论等形式，提供一系列的学习材料和互动活动，让青少年在学习中感受中华美德的魅力。
2. 中华美德实践体验组织中华美德实践体验活动，让青少年亲身参与其中，通过实践感受中华美德的力量。
可以组织走访古迹、参观博物馆、参与社区服务、开展义务劳动等活动，让青少年亲自体验中华美德的传承和实践。
3. 中华美德创新实践鼓励青少年在中华美德传承的过程中展现个人创新思维和实践能力。
可以组织中华美德创新实践比赛，让青少年围绕中华美德主题展开创新实践，例如创作中华美德主题的绘画作品、设计中华美德主题的手工制品等，以此促进他们在实践中思考和创造。
4. 中华美德表彰与激励对于在中华美德传承和实践中表现出色的青少年进行表彰和激励，给予他们一定的荣誉和奖励。
可以设立中华美德优秀青少年奖，定期评选表彰一批在中华美德传承和实践中有突出贡献的青少年，激励更多青少年积极参与中华美德的传承和实践。
四、活动实施1. 组织机构成立活动组织机构，负责活动的整体策划、组织和实施。
活动组织机构由教育部门、文化部门、社会组织等相关单位共同组成，负责制定活动方案、安排活动内容、组织活动实施等事项。
2024年传承中华美德主题教育实践活动方案设计
2024年传承中华美德主题教育实践活动方案设计一、活动背景和目的2024年是中华人民共和国成立75周年，也是实施乡村振兴战略的重要一年。
为了传承中华美德，培养青少年积极向上的价值观和良好的道德品质，激发他们的爱国情感和社会责任感，我们计划组织一系列主题教育实践活动。
通过这些活动，我们希望引导青少年牢固树立中国特色社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和奉献精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
二、活动内容和形式1. 古代经典诵读活动通过组织中小学生自愿参与的古代经典诵读活动，让他们了解中国古代文化的精华和价值观念。
我们将选取几本古代经典名著，如《论语》、《大学》、《中庸》等，鼓励学生家长帮助孩子对经典进行朗读和解读，引导他们体悟其中蕴含的智慧和思想。
2. 乡村实践活动组织中小学生去乡村和农民一起生活、学习和劳动，以增强他们的知情、感性和实践能力。
通过参与农田耕作、农产品加工等活动，让他们亲身体验到农村工作的艰辛和农民的辛勤付出，增强他们的劳动意识和勤俭节约的观念。
3. 爱心公益活动组织学生参与各类爱心公益活动，如探访孤寡老人、义务劳动、环保宣传等。
通过亲身参与社区服务和公益活动，让他们感受到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的奉献精神和社会责任感。
4. 传统文化体验活动举办传统文化体验活动，如书法、剪纸、中国结等传统手工艺品制作。
通过学习传统文化知识和技能，让学生了解传统文化的独特魅力，增强他们对传统文化的兴趣和热爱，培养他们积极向上的品格。
5. 志愿者培训和实践活动组织学生参加志愿者培训和实践活动，培养他们的服务意识和组织能力。
通过接触社会问题和参与志愿服务，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养他们正确的人生观和价值观。
三、活动计划1. 活动时间：2024年春季学期2. 活动地点：各地中小学校、乡村和社区3. 活动安排：第一阶段：古代经典诵读活动（1个月）- 组织学生家长进行古代经典阅读和诵读指导- 组织班级内经典诵读比赛- 组织区级经典诵读汇报演出第二阶段：乡村实践活动（2周）- 组织学生与农民一起生活、学习和劳动- 组织学生参观当地农产品加工企业第三阶段：爱心公益活动（1周）- 组织学生探访当地养老院、福利院等公益机构- 组织学生参与社区公益服务活动第四阶段：传统文化体验活动（2周）- 组织学生学习传统书法、剪纸等手工艺品制作- 组织学生参观当地传统手工艺品工坊第五阶段：志愿者培训和实践活动（3周）- 组织学生参加志愿者培训班- 组织学生参与社区志愿服务活动四、活动评估和总结1. 活动评估：每个阶段结束后，组织对活动的效果进行评估，包括学生参与度、活动效果、教育成果等方面的评估。
少年传承中华传统美德教育实践活动方案
少年传承中华传统美德教育实践活动方案活动简介为了加强青少年的道德教育，传承中华优秀传统文化，提高青少年的社会责任感和道德品质，本方案特别针对少年群体开展中华传统美德教育实践活动。
通过组织各类实践活动，引导少年们深入了解中华传统美德，增强他们的家国情怀和社会责任感。
活动目标1.增强青少年的道德意识和行为规范，培养积极向上的价值观；2.传承中华传统美德，培养少年的家国情怀和社会责任感；3.培养少年的团队协作能力和领导能力；4.提高少年的自我管理和自我教育能力。
活动内容1. 传统文化讲座组织专家学者进行传统文化讲座，深入讲解中华优秀传统文化的精髓和价值观。
通过讲座的形式，让少年们了解中国的传统美德，如孝道、忠诚、礼仪等，引导他们树立正确的价值观念。
2. 传统手工艺体验组织少年们亲自体验中华传统手工艺，如剪纸、中国结、泥塑等。
通过亲身参与制作，让少年们感受传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 古代文学欣赏组织少年们一起欣赏古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和讨论，让少年们了解中国古代文学的瑰宝，培养他们的审美情趣和文学素养。
4. 社会实践活动组织少年们参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等。
通过实践的方式，让少年们亲身体验社会的需要和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 传统节日庆祝活动组织少年们参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过庆祝活动，让少年们了解传统节日的文化内涵，培养他们的文化自信和传统习俗。
活动实施计划本次活动计划在每个学期进行一次，每次持续3个月，具体活动时间和地点根据实际情况确定。
1.第一阶段：活动准备–确定活动主题和内容；–招募活动组织志愿者；–筹备活动所需材料和场地。
2.第二阶段：活动实施–组织传统文化讲座；–组织传统手工艺体验；–组织古代文学欣赏；–组织社会实践活动；–组织传统节日庆祝活动。
3.第三阶段：活动总结–组织少年们进行活动反馈和心得分享；–撰写活动总结报告；–对活动进行评估和改进。
少年传承中华传统美德活动方案
少年传承中华传统美德活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中华传统美德进校园实施方案
2024年中华传统美德进校园实施方案中华传统美德是中国文化的精髓和瑰宝，是中华民族几千年来积累的宝贵财富。
在当今社会，传统美德与现代教育的融合与传承成为一项重要任务。
为了促进中华传统美德在校园中的实施和传承，制定以下方案：一、制定相关政策文件1.教育部门要制定关于中华传统美德进校园的相关政策文件，从法律层面明确传统美德的重要性和在教育中的地位，各级学校要依据政策文件制定具体措施和实施计划。
2.政府要加大对传统美德教育的支持力度，增加教育经费的投入，提供必要的物质条件和资源保障。
二、加强师资队伍建设1.制定教师培训计划，加强师资队伍建设，提高教师的传统美德教育水平和相关教育技能。
2.学校要建立定期培训机制，开展传统美德教育的培训工作，提升教师的传统美德教育理念和实施能力。
三、课堂教育与课外活动相结合1.在课堂教育中，教师要将中华传统美德渗透到各个学科中去，通过讲授相关的历史知识、经典故事和典型人物的先进事迹，引导学生了解和理解中华传统美德的内涵和价值。
2.学校要加强传统美德教育的课外活动，开展传统文化学习班、德育讲座等形式多样的活动，丰富学生的课余生活。
四、设立传统美德教育专项课程1.各级学校要设立专门的传统美德教育课程，根据学生的年龄特点和发展需求，制定适宜的教材和教学方案，将传统美德内容融入到教学中。
2.注重课程的灵活性和多样性，设置小组合作学习环节，让学生通过小组合作，共同学习和传承传统美德。
五、营造浓厚的校园文化氛围1.学校要营造浓厚的校园文化氛围，组织和开展多样化的文化活动，如书法、绘画、剪纸等传统手工艺的传承活动，举办传统文化艺术展览等，增强学生对传统美德的感知和理解。
2.通过举办校园文化节、传统美德主题班会、德育活动等形式，提升学生的传统美德素养和文化品味。
六、与家庭合作，形成良好育人合力1.学校要积极与家长开展合作，定期举办家长会、家庭教育讲座等，向家长传达中华传统美德的重要性和实施方法，争取家校共同合作，形成育人合力。
传承中华美德活动方案
传承中华美德活动方案活动名称：传承中华美德，弘扬传统文化活动背景：中华传统文化源远流长，其中蕴含的中华美德是我们民族的瑰宝，是我们民族的精神支柱。
然而，在现代社会，由于各种原因，中华美德的传承和弘扬面临着一定的困境。
为了保护和传承中华传统文化，提高人们对中华美德的认识和理解，我们计划开展一系列的传承中华美德活动。
活动目标：1. 提高人们对中华美德的认识和理解，增强民族自豪感和凝聚力。
2. 传承和弘扬中华传统文化，促进社会道德风气的提升。
3. 增强人们对传统文化的保护意识，推动传统文化的创新发展。
活动内容：1. 开展中华美德讲座：邀请专家学者和有经验的老师，通过讲座的形式，向大众传授中华美德的知识和内涵。
讲座内容可以包括中华美德的历史起源、内涵解读、现实意义等方面。
2. 举办中华美德展览：通过图片、文字、文物等形式，展示中华美德的历史和传承，让大众更直观地感受到中华美德的魅力。
展览可以包括中华美德的故事、名言警句、代表性人物等方面。
3. 开展中华美德实践活动：组织大众参与实践活动，亲身体验中华美德的实践和传承。
活动可以包括传统节日庆典、手工制作、传统体育比赛等，让大众在实践中感受到中华美德的魅力。
4. 推广中华美德教育：将中华美德融入学校教育和社会教育中，培养青少年的道德观念和社会责任感。
可以通过编写中华美德教材、开展中华美德主题教育活动等方式，将中华美德教育融入到学生的日常生活中。
5. 加强中华美德研究与创新：鼓励专家学者对中华美德进行深入研究和创新，推动中华美德的理论体系建设和实践发展。
可以组织研讨会、工作坊等活动，促进专家学者之间的交流与合作。
活动宣传：1. 制作传承中华美德活动的宣传海报和传单，张贴在学校、社区等公共场所，吸引更多人的关注和参与。
2. 利用社交媒体、微信公众号等网络平台，发布活动信息和进展，扩大活动的影响力。
3. 邀请媒体进行报道，提高活动的社会关注度和影响力。
活动评估：1. 通过问卷调查、访谈等方式，收集参与活动的人员对中华美德的认识和理解的变化，评估活动效果。
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中华美德教育活动方案中华美德教育活动方案3、引导学生弘扬中华传统美德，勤俭节约，合理使用零花钱，开展“省下一元零花钱“救助一名贫困生”活动，帮助身边的贫困学生。
14、开展国情国史知识和美德知识竞赛。
15、“人人学唱一首爱国歌”活动。
（二）活动开展阶段（11月—4月）1、开展“爱我中华”系列活动。
读一本传统美德好书，做一件助人好事，开展一次道德实践活动。
“爱好和平”演讲比赛。
讲一个现代美德的故事，写一条道德格言。
征集“中华美德格言”活动。
美德小故事比赛。
2、向各位学生家长发出加强子女中华传统美德的教育倡议和要求，并定期书面反馈给学校，实行学校教育和家庭教育相结合。
3、开展以礼仪和美德方面的专家讲座。
4、开展社会主义荣辱观“八荣八耻”的教育活动。
5、校园广播站开辟“每周一歌”栏目，播放中华传统优秀歌曲。
6、开展“爱自然、爱家乡、爱中华文化”的系列活动。
7、以清明节为契机开展革命传统教育活动。
8、以中华母亲节为契机开展感恩教育活动。
9、各任课教师结合学科特点利用学科教学进行中华传统美德教育。
10、组织街道清洁活动。
（三）活动巩固和提高阶段（5月、6月）1、分学科组召开关于中华传统美德教育学科渗透的会议。
2、在班会课开展“诚信在身边”讲古今中外的诚信故事，使每位学生体会到诚信的重要性，培育独立健全的人格。
各班组织“三风一训”教育班会活动。
开展“劳动最光荣”班队系列活动。
开展“今天我当家”小品班会等（可以形式多样化）。
开展各年级、班级典型事例的汇报会。
3、结合五四、六一节精心准备一场以中华传统美德为主题的综合文艺汇演。
4、暑假开一次社会实践活动。
5、各班进行传统美德教育成果展示。
（四）活动总结改进阶段（6月至8月）1、学生分析自己的成长。
2、总结反思行文。
3、召开参入本次活动有关师生的座谈会，总结活动的成效与不足，确定今后活动的改进方案。
4、美德好少年评比。
结合星卡评价进行美德明星评选和进行“六一”表彰授星活动。
5、师德标兵评选。
6、课题阶段性小结及传统美德教育工作总结表彰（先进集体和先进工作者）。
7、材料收集和装订。
展示室准备。
8、做好国家级会议准备。
篇三：中华传统美德教育活动实施方案蓼泉镇中心小学中华传统美德大讲堂建设实施方案为认真贯彻落实《关于转发临泽县中华传统美德大讲堂建设实施方案的通知》文件要求,切实加强未成年人思想道德教育和师德师风建设, 不断提升全体师生思想道德修养，引导广大师生积极投身传统美德实践活动，努力实现我校“智慧阳光、幸福蓼校”的办学目标,制定本实施方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升师生思想道德修养和文明素质为核心,以中华民族传统美德文化为基础,以师生社会公德建设、教师职业道德建设、学生个人品德建设为重点,以“校园广场文化之夜”为抓手,大力弘扬中华传统美德,加强未成年人思想道德建设,齐抓共建中华民族传统美德教育文化。
二、工作目标建设“道德讲堂”,搭建师生道德建设新载体,促进全体师生成为道德建设的主体,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。
三、工作原则1．实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2．整合与互补原则。
将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3．全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、讲堂内容1. 师生社会公德建设。
以“公共文明礼仪”为核心,包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。
教师职业道德建设。
以“敬业奉献”为核心,包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
3. 学生个人品德建设。
以“友善立德”为核心,包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂设置1．设立固定讲堂。
⑴教师道德讲堂利用教师会议室,建立一个固定专门的讲堂。
着重开展“师德讲堂”活动⑵学生利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。
着重开展“道德讲堂”活动2．依拖“校园广场文化之夜”开展相关系列活动。
寓教于乐，用活动提升师生素质。
3．开发课内讲堂,将传统美德教育渗透到各科教学之中。
六、活动安排（一）教师“师德讲堂”1．选树师德典型。
紧密结合我校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2．培育宣讲队伍。
按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,学校领导要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
3．创设多样载体。
充分利用例会、年级组会、教研组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,例会为集中宣讲,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。
在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
4．体现实践特色。
以“听讲座、看电影、讲故事、谈心得、选典型、写体会”为主要模式,充分尊重教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
5．定期交流研讨。
开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。
6．注重考核评估。
把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。
定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。
（二）学生“道德讲堂”1．我看——围绕主题,组织观看道德建设先进人物事迹的短片。
2．我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。
3．我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨会、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。
4．我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
5．我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。
学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
6．我做——深入开展“道德标兵”评选活动,使所有学生都能自觉践行道德,争做一个有道德的人。
（三）校园广场文化之夜1.开展《三字经》、《弟子规》等中华经典诵读比赛开展以感恩祖国、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩自然等为主要内容的演讲比赛。
3.开展美德征文比赛。
4.开展弘扬传统美德为主题的歌咏比赛。
（四）课内讲堂1.以语文课、思想品德课为主阵地。
由相关科任老师负责开展以“热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命”为主题的教育。
主题班会,利用每周一次的班会时间,选取优秀的中华文化事例对学生进行教育熏陶,如《三字经》、《弟子规》、《论语》。
加强教育,让学生养成良好的习惯,在做人做事方面提升道德精神素养。
3. 开发艺术类课程资源,进行文化熏陶。
利用人文教育课、美术课,开设毛笔书法的学习,学生每学期提交一篇优秀作品。
利用音乐课,传唱弘扬传统美德歌曲,学生每学期会唱不少于2首。
4.开展晨诵活动：以典范的传统启蒙教材（《孝经》、《弟子规》、《三字经》等）,优秀人物家训,蕴含传统道德人文精神的诗词散文典籍等为范本,利用每天班晨会进行集体记诵。
七、工作要求1.加强领导,精心组织。
要充分认识建设“中华传统美德大讲堂”的重要意义,把它作为深入推进未成年人思想道德建设，加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，积极构建双核体系的一件大事来抓, 按照实施方案，明确任务和责任，做到全员参与。
加强宣传,营造氛围。
将中华传统美德教育融入校园文化建设，利用国旗下讲话、校园网站、广播、师生集会进行宣传,大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。
3.联系实际,务求实效。
各年级、班级在活动中要贴近实际、贴近生活、贴近班级特点的基础上,以全班学生为主体,充分发挥他们的积极性和创造性,不断丰富活动内容和形式,在活动中提升师生道德品质，形成良好行为习惯。
4.及时总结, 广泛宣传。
各项活动要及时总结经验,宣传典型，相关活动情况在各媒体上及时报道。
二〇一二年十二月二十四日附送：中华魂演讲稿范文中华魂演讲稿范文爱我中华演讲稿-辉煌雄壮的中华精神在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。
站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。
这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。
千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女筛网滤布，炎黄子孙，是中华民族的新一代。
黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。
传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、压滤机滤布自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！《中华魂演讲稿范文》。