英语知识点梳理模板
高三英语重点语法知识点总结梳理大全五篇模板
高三英语重点语法知识点总结梳理大全五篇模板英语的时态语法学习很重要哦，时态语法的正确运用能加分不少。
下面就是给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是级或被形容词级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
只用who不用that的情况1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
(完整版)英语知识点总结
完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。
掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。
1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。
1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。
2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。
但要注意同义词的使用场景和语境。
2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。
掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。
2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。
熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。
3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。
注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。
3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。
可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。
3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。
可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。
4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。
合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。
4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。
常用的连接词有and。
but。
however。
therefore等。
4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。
这可以使写作更加准确和易读。
以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。
英语学科一至六年级上知识点梳理
Uni t11
Unit12
1.数词：sixty,
1.科目的英语
1.百位数的表
1.更完整的购物对
1.职业的名称。
1.
.更多职业名词。
seve nty,
单词。
达。
话，成对的衣物
2.选择理想职业
2.
询问他人职业的
eighty,
2.描述喜欢的
2.服装名词。
的表达方式。
的理由。
问答。
重点
nin ety。
Itsin front of the exit
where are…
They are…
Iwo pupils come by
广州版英语教材三年级（上）知识梳理表
单元
Unitl
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
Unit6
1. Morning,
1.家庭成员的
1.认识本课的新
1.如何用This is向
1.身体部位的单
of的使用。
2.表示某人的物
拥有什么物品。
don'.
难点
3. That', hes,
品，用名词所
2.字母Ss Xx、
she', it'等
有格。
Zz的正确发
词的运用。
3.字母p/q的区
音。
4.字母b、d的
分。
区分
广州版英语教材四年级（上）知识梳理表
单元
Unitl
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
.Ask ing and telli ng
n ames
In troduci ng on eself
初中英语中考知识点总结归纳完整版
初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。
初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
[译林版]四上英语 Unit1-4 知识点梳理
![[译林版]四上英语 Unit1-4 知识点梳理](https://img.taocdn.com/s3/m/390ef2634a35eefdc8d376eeaeaad1f347931174.png)
Unit 1 I like dogs（知识点）一、单词:四会：1.like 喜欢 2. dog 狗 3. cat 猫 4. panda 熊猫 5. horse 马6. tiger 老虎三会： 1.animal动物 2.cute可爱的 3.fat胖的 4.elephant大象5.lion狮子6.monkey猴子7.have有8.duck鸭子9.cow奶牛 10.chicken小鸡 11. sheep绵羊 12. bear熊13.rabbit兔子 14.bird鸟 15. fish鱼 16.zebra斑马二、短语四会：1. look at... 看 2.an orange tiger 一只桔色的老虎3.these pandas这些熊猫4.those horses 那些马5. this dog 这只狗6.like that panda喜欢那只熊猫7.like lions 喜欢狮子8.twelve cats 12只猫三会: 1.these toy animals这些玩具动物 2.fat and cute 又胖又可爱3.a little lion一只小狮子4.a fat elephant 一头胖大象5. would like想要6.on the log在木头上7.in the tree/on the tree在树上 8.run with me跟着我跑9.on the mat在毯子上 10.go and get my big bag去拿我的大包三、句子1. I like horses.我喜欢马。
2. I don’t like cats. 我不喜欢猫。
3.I like this tiger.我喜欢这只老虎。
4. I like those dogs.我喜欢那些狗。
5. Do you like pandas? Yes，I do./No, I don＇t.你喜欢熊猫吗?是的，我喜欢。
/不，我不喜欢.四、知识点1.like后面一般加可数名词复数，表示喜欢某一类东西,如：like dogs/cats/apples如果表示喜欢某一个东西，可以用this/that+单数，如：like this dog/ like that cat如果表示喜欢某一些东西，可以用these/those+复数。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。
例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。
例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。
规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。
- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。
be going to结构更强调计划、打算。
例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。
- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。
- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
初一英语语法知识点总结复习(超详细)【范本模板】
课时一教学任务一、重点语法1.动词be(am,is，are）的用法：be动词包括“am", “is", “are”三种形式。
①第一人称单数（I)配合am来用。
句型解析析：I am+…②第二人称(You）配合are使用。
句型解析：You are+…③第三人称单数（He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It）is +……④人称复数（we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You，They）are +……例句We are in Class 5，Grade 7。
They are my friends。
You are good students.用法口诀:我(I）用am, 你(you）用are,is跟着他(he），她（she），它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
一。
用括号中适当的词填空。
1。
I ________(am，are，is）from Australia。
2. She _______ （am, are，is） a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ （am，is, are) very busy every day.5. _______ （Are, Is，Do，Does）there a Chinese school in New York?6。
_______ (Be，Are, Were, Was）they excited when he heard the news？7。
There _____ (be) some glasses on it.8。
If he _____ （be）free tomorrow，he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy。
英语知识点汇总排版设计
英语知识点汇总排版设计英语作为一门国际语言，在如今的全球化社会中扮演着重要的角色。
掌握英语知识对于我们的学习、工作和生活都具有重要意义。
本文将对英语知识点进行汇总，并进行适当的排版设计，旨在使读者更加清晰地了解这些知识。
一、词汇知识点1. 同义词：指意思相同或相近的单词。
例如，big和large都可以表示“大”的意思。
2. 反义词：指意思相反的单词。
例如，hot和cold表示“热”和“冷”的意思。
3. 同音词：指发音相同的单词，但拼写和意思可能不同。
例如，flower和flour在发音上相同，但一个表示“花”，一个表示“面粉”。
二、语法知识点1. 时态：英语中有多种不同的时态，用于表示动作发生的时间。
例如，一般现在时表示经常性或普遍性的动作，一般过去时表示过去发生的动作。
2. 从句：从句是一个包含主语和谓语的句子，它在原句中充当名词、形容词或副词的作用。
例如，“I know that he is a teacher.”中的“that he is a teacher”就是一个从句。
3. 主谓一致：主谓一致指主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如，“She sings.”中的主语是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式。
三、阅读技巧知识点1. 推测词义：通过上下文来猜测一个单词的意思。
例如，“He felt exhausted after running a marathon. 'Exhausted' means very tired.”2. 主旨大意：指文章的中心思想或主题。
阅读时要抓住文章的关键句，理解作者要传达的信息。
3. 快速阅读：通过快速浏览文章来获取整体结构和主要内容，以节省时间并找到所需信息。
四、写作技巧知识点1. 适当使用连词：连词用来连接句子和单词，使文章更连贯。
例如，and用来连接相似或相同的内容，but用来表示转折关系。
2. 合理使用标点符号：标点符号在英语写作中起到了非常重要的作用，可以帮助表达清晰和准确的意思。
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I’m practicing my English.
（三）语法和语音
practice, chat , [ᵆ] testbook [e]; listen,important,wish,will [i]
L2
L2
（一）四会单词、词组
（一）四会单词、词组
英文
中文
中文
英文
开party
hold the party
sun
太阳
their
他们的，她们的，它们的
（二）三会单词、词组
英文
中文
中文
英文
sunlight
阳光
在地球上
on the earth
air
空气
没有太阳不能活
nothing can live without the sun
drink
喝，饮料
为他们自己
for themselves
一些种子在水里传播，其他随着人和动物传播。
corn[ɔ:]
nut[ᴧ]
else[e]
both[əu]
travel[ᵆ]
L15
（一）四会单词、词组
英文
中文
中文
英文
son
儿子
18 years older than
比…大18岁
sister
姐姐，妹妹
older than I
比我大
eighteen
十八
on the horse
（二）
1.这是TOM一家的照片。
2.哇，他有两个可爱的孩子。
3．是的。他们是Sally和Jack.Sally比Jack大7岁。
L16
（一）四会单词、词组
英文
中文
中文
英文
niece
侄女，外甥女
那个刚出生的小男孩
that baby boy
nephew
侄子，外甥
那个老妇人
that old lady
daughter
（三）语音
lucky [Λ]
often [)]
same [ei]
课文译文：(一)
1.我有4个表兄妹。其中两个在上高中。
种类
一种
a kind of
nut
坚果
其它的什么
what else
wheat
麦子
有很多方法传播
travel in many ways
travel
旅行
others
其它
（三）语法和语音
---How do seeds travel?种子怎样传播？
---Some seeds travel in water,and others travel with people and animals.
carry
运送，搬运，携带
把树支撑在地面上
hold the trees above the ground
（二）三会单词、词组
英文
英文
中文
英文
trunk
树干
制造食物
make food
hold
抓住
长成
grow up to be
在土壤里
in the grond
（三）语法和语音
----What do flowers do?花能做什么？
可爱的孩子
（三）语音
son [Λ]
sister [i]
eighteen [i:]
lovely [Λ]
kid [i]
seven [e]
课文译文：(一)
1.马上的这位男士是谁？
2.他是我的堂兄TOM.他是我MARY姨妈的儿子。Mary姨妈是我妈妈的姐姐。
3.他看上去比你大多了。
4.是的，他比我大18岁。
get fruits from trees
also
也
建房子
build houses
（三）语法和语音
---How can we make use of trees?我们怎么样利用树？
---We can get fruits from trees.我们可以从树上获得果实
forest[ɔ] wood [u]use[ju:]
报纸
旧夹克
old jacket
why
为什么
做一个包
make a bag
（二）三会单词、词组
英文
中文
中文
英文
help
帮助
种树
plant trees
use
使用，用
用很多方法
in many ways
how
怎么样
喜欢做
enjoy doing
with
用
在森林里散步
walk in a forest
from
从
从树上获得果实
these
这些
家人照片
family photo
parents
父母亲
在照片里
in the piture
put
放
过得愉快
have a good time
grandma
奶奶
（三）语法和语音
语法：What are they doing?
They are putting candles on the cake.
英文
more
更，更多的
在高中
in hish school
live
生活
他们中的2个
two of them
quite often
非常频繁
大型的家庭聚会
big family reunion
family tree
家谱，家庭树
see each other
互相看望
生活在同一城市
live in the same city
（一）四会单词、词组
英文
英文
中文
英文
photo
照片
正在钓鱼
fishing
picture
图片，画，照片
正在跳舞
dancing
have
有
把蜡烛放在蛋糕上
put candles on the cake
玩捉迷藏
play hide and seek
（二）三会单词、词组
英文
英文
中文
英文
they
他们
看
look at
----They make seeds.它们结出种子。
plant [a:], carry[ᵆ]up [ᴧ] trunk [ᴧ] hold[əu]
L7
（一）四会单词、词组
英文
中文
中文
英文
nothing
没有一样，没有东西
制造食物
make food
earth
地球
做饭
cook dinner
without
没有，无
need
需要
象小工厂
like little factories
用它们自己的叶子
by their own leaves
（三）语法和语音
---What do need to make food?叶子需要什么来制造食物？
---They need sunlight, air and water.它们需要阳光，空气和水。
英文
中文
中文
英文
important
重要的
大声读
read aloud
wish
希望
听
listen to
will
会的
在那边
over there
说汉语
speak Chinese
听收音机
listen to radio
洗衣服
wash clothes
网上查资料
surf internet
（三）语法和语音
语法：现在进行时(现在正在做的事)：is（am,are）+动词ing
photo[əu], have[ᵆ] , picture[i],candle[k], picture[k]
L5
（一）四会单词、词组
英文
中文
中文
英文
will
将，愿意
屏幕
the screen
different
不同的
键盘
the keyboard
job
工作
鼠标
the mouse
follow
跟随
表面
the face
三明治
（二）三会单词、词组
英文
中文
中文
英文
where
在哪
举一个例子
give an example
get
得到
例如
for example
most
大部分
来自
come from
give
给
我明白了
I see
example
例子
（三）语法和语音
---Can you give me an example of the food?你能给我举一个食物的例子吗？
---For example,peanuts,tomatoes,potatoes,cabbages,and carrots.
例如：花生，西红柿，土豆，白菜，胡萝卜。
example[ᵆ]
carrot[ᵆ]
tomato[a:]
tomato[ə][əu]
carrot [ə]
L11
（一）四会单词、词组
英文
中文
在马上
lovely
可爱的
looks much older
看上去老多了