基础写作形考2
国开作业《基础写作》形考任务2参考170
1.教材中谈到写作要“言之有序”，此中之“序”，主要指什么？请结合教材予以具体论述。
答：材中谈到的写作要“言之有序”，指的是文本的结构安排问题，结构安排要做到言之有序，是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具，语言所具有的线性特征决定的，因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法，在具体的写作活动中，我们应当特别重视，结构安排的主要环节，它包括层次与段落，过渡与照应，开头与结尾。
2.文本的结构安排，能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效的实现作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用，请结合自己的阅读或写作实践谈谈你对结构安排要具有一定审美效果的理解。
3.
答：我认为此观点我同意，就一般写作而言，结构的审美效果更多的来源于文本的形式美，其结构安排和语言表达两个方面，而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容，结果安排应该做到完整匀称，结果安排应做到周严缜密，3结构安排应做到错综变化
4.层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的层次框架就确定了，阅读小说,《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
答：以我对小女孩父女从同情到关心这个惋惜的情感变化为顺序来安排层次。
作者对父女俩每次不同的变化都是直接围绕全文的思想“我”为父女俩未能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂，其中有部分插叙交代了小姑娘的遭遇和病情交待，小姑娘看雪愿望的由来，使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。
国开作业《基础写作》形考任务2参考156
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
答：首先，要多观察。
观察是认识事物的开始。
观察不是简单地看，画家其所以画得好，画得像，画得出神，是因为画家会观察，观察得细致。
作家也一样，作家其所以写得好，写得形象，写得出神入化，也是因为作家会观察，观察得仔细。
学写作文也要学会观察，不仅用眼睛观察，而且用心观察；作文材料无处不有处处有，关键要善于发现，注意观察，只要养成良好的观察习惯，作文材料就会像泉水一样源源不断地涌进我们的作文中来。
其次，要多读书。
有人会说，我们整天在学校里呆着，哪有那么多时间去深入生活、观察事物；读书是另一种形式的观察，通过读书这种形式的观察也能够获得作文的生活素材。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
答：我认为，此观点我同意。
就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。
而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
答：本文以作者的感情发展（以“我”对小女孩妇女从同情到关心再到惋惜的情感变化，即按照：冷漠—热情—同情—关心—牵挂）为顺序来安排层次，作者对父女两每次不同的变化，都是直接围绕全文的思想我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。
其中有部分插叙：交代了小姑娘的遭遇和病情、交代小姑娘看雪愿望的由来，使文章的思想容自欺欺人得到了很好的表现，是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。
既反映了作者的心情的变化，也能通过阅读而影响读者的情绪，这对强化文章思想容的表达效果是很有帮助的。
国家开放大学 基础写作 形考任务二 答案
1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。
答：教材中“言之有文”中的“文”首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确，畅达和简洁；然后是指文本写作中书面语言表达的文采之美，包括：声韵美与辞藻美，感情美与理性美，朴素美与华丽美。
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。
答：这篇演讲辞综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。
如第一部分第一层，先详细叙述了马克思逝世的时间，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态。
第二层则用议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事业的巨大损失。
第一层的叙述和描写是为下面的议论服务的，第二层的议论是在第一层叙述描写基础上进行的。
这部分叙述、描写、议论的综合运用，使演讲一开始就表达了作者对马克思逝世无比悲痛的感情，使听众受到强烈的感染和震撼。
对马克思的革命实践活动，多用叙述方式；对马克思的各种贡献、发现的阐述和评价，采用议论方式；而在叙述和议论之中，又运用带有强烈感情色彩的词句，极富感染力。
3．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文本语言的文采之美进行分析。
答：语言分析：文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草，一大一小，一个穿越千年，生命不断裂；一个每年一枯荣，生生死死。
“我”的感受是什么呢？在定林寺苍劲高大的银杏树面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。
而在小花小草的面前，“我”的感受是：“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。
即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。
”这些感觉的描写准确而美丽。
表达方式分析：文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。
基础写作形考作2
基础写作形考作业
形考2
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
答：“序”指文本的结构。
结构，具体而言，是指写作者按照思想表达的要求而将所选定的材料妥善地组织成一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进行与安排，以及所采用的一系列的手段、方式、方法。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
答：我认为，此观点我同意。
①结构安排应该做到完整匀称；②结构安排应该做到周严缜密；③结构安排应该做到错综变化。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
答：以“我”对小女孩妇女从同情到关心再到惋惜的情感变化为顺序来安排层次，作者对父女两每次不同的变化，都是直接围绕全文的思想我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。
其中有部分插叙：交代了小姑娘的遭遇和病情。
交代小姑娘看雪愿望的由来。
是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。
电大国开基础写作客观题形考2
题目：描写的表现类型包括（）。
选项A：场面描写选项B：人物描写选项C：行动描写选项D：景物描写答案：人物描写, 景物描写, 场面描写题目：文体意识与写作之间，存在着以下几种基本联系（）。
选项A：通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践。
选项B：加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。
选项C：通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。
选项D：写作实践与勤加练习联系紧密，文体意识对写作的提高没有太大的实际意义。
答案：通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践。
, 通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。
, 加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。
题目：调查报告的特点不包括（）1题目：真正的辞藻美来源于语词的恰当使用。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：第一人称，我们通常称之为“万能人称”。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：抒情具有两个特点: 首先是依附性，其次是语言性。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：演绎是从个别事理中推论出一般原理的一种论证结构方式。
（）选项A：对14题目：叙述是写作者运用陈述性的语言，对人物的经历和事件的发展变化过程所作的介绍和交代。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：从根本上讲，行文畅达的逻辑前提与准确表达的逻辑前提一样，都要求写作者首先要“想清楚”。
（）选项A：对选项B：错答案：对。
最新最全国开(电大)《基础写作》形考任务2答案
基础写作形考2
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
答：教材中谈到的写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题.结构安排要做到“言之有序”,是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具,语言所具有的线性特征决定的。
因此,结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法.在具体的写作活动中,我们应当特别重视结构安排的主要环节,它包括层次与段落、过度与照应、开头与结尾。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
答：此观点我同意。
就一般写作而言,结构的审美效果更多地来源于文本的形式美,即结构安排和语言表达两个方面。
而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则,包括三个方面的内容:1）结构安排应该做到完整匀称;2）结构安排应该租到周严缜密3）结构安排应该做到错综变化
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
答:本文以作者的感情发展为顺序来安排层次,即按照:冷漠——
热情——同情——关心——牵挂这一感情变化发展为顺序来安排层次,使文章的思想内容自欺欺人得到了很好的表现,既反映了作者的心情的变化,也能通过阅读而影响读者的情绪,这对强化文章思想内容的表达效果是很有帮助的。
国开作业《基础写作》形考任务2参考（含答案）303
1、开头的作用与方式俗话说：“万事开头难。
”在写作中，一个好的开头能够为全文内容的表达理出头绪，确定基调，笼罩全文，提携文意，便于下文的生发、延展，因此历来为有经验的写作者所重视。
具体来说，开头的作用主要表现在这样两个方面。
一是从写作者的角度来看，好的开头就像登上高山而能延揽万物，站到源头而能畅行千里。
当然，这种好的开头绝非靠凭空杜撰所能获得，它作为文本内容整体的一个有机组成部分，只能是写作者对全文构思趋于成熟的产物。
二是从阅读者的角度来看，好的开头具有先声夺人、引人入胜的吸引力，并且能够引导读者把握要领，产生强烈的阅读理解欲望。
常见的开头方式多种多样。
例如，在议论性文体中，常见的开头方式就有或是直接提出将要论证的基本观点，或是指明论述的范围和对象，或是交代写作的背景和动机，或是借助谈古说今来引出话题等等。
在叙述性文体中，常见的开头方式则有或是交代事件背景及发生缘由，或是描绘场面引出事件，或是描绘环境引出人物等等。
综观各种具体的开头方式，我们可以把它们概括为两种基本类型，即直接入题和间接入题。
所谓直接入题，也就是通常所说的“开门见山”。
这种类型的开头，起笔不作徘徊，或记人，或叙事，或论理，或言情，都能直接入题，使读者看了开头便能马上把握全文内容的基本性质或主要倾向，正所谓开宗明义、朴实无华。
所谓间接入题，形象化的说法叫做“曲径通幽”。
这种类型的开头，起笔先要做些铺垫：如写人，先要描绘环境；如叙事，先要发点议论；如论理，先要说个故事，如此等等。
总之，写作者总要凭借一些其他的手段作引子，通过巧妙迂回，逐步转入正题。
2、结尾的作用与方式从某种意义上来说，结尾的好坏直接关系到写作的成败。
结尾的作用主要表现在两个方面：从写作者的角度来看，好的结尾是全文发展的一个必然归结，对于全面而深刻地展现文本思想至关重要；好的结尾还应当是与开头遥相呼应一气贯通的，对于文本整体结构的完成也是至关重要的。
从阅读者的角度来看，如果说开头的作用在于能引人入胜，那么结尾的作用则在于要让人留有余味。
国开作业《基础写作》形考任务2参考219
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
答：文本的结构安排，处于十写作实现由“隐”到“显”的中介转化的地位。
它上承写作者对文本思想内容的内在思考，经过一系列的结构化处理，使其与书面语言表达的本质要求“接轨”，从而夏启书面语言表达意义上的“写”的过程。
结构的原则：(一)结构要安排符合人类思维活动规律;(二)结构安排要服从文本内容表达需要;(三)结构安排要具有一定的审美效果。
结构的艺术方法结构艺术方法主要包括“分合与曲直”，“疏密与虚实”，“抑扬与张弛”等。
结构安排的主要环节：结构安排的主要环节主要有层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
答：就一般写作而言，结构的审美效果更多的来源于文本的形式美，即结构安排的语言表达两个方面。
而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容：完整匀，周严缜密，错综变化。
我们就拿这次作业的第四题中的小说《大年初一没下雪》来分析吧。
这篇小故事写的是“我”在火车上的一段经历，作者的行文很朴素很克制，但恰恰是这样的笔触很好的写出了人世间那些无法避免的伤痛与悲苦命运，使文章充满了悲天悯人的情怀（主题），很动人。
文章可分为三个部分，第一个部分是简单的交代背景：“我”大年三十晚上坐火车回家，冷清中遇到一对父女，但无多的交谈，因为我认为他们土头土脑，不是共度寂寞的玩伴儿，而这冷漠的“认为”在文章结构上是一个重要的优笔，为文章最后的“我”的转变、“我”对“父女”的牵挂形成鲜明的对比，非常好的突出了主题，在文章的感情发展的线路上掀起了波澜。
第二部分是文章重点，故事开展。
“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭，故事进行到这里并无多的进展，转机发生在小女孩儿的提问：“你看过雪吗？”注意了：题目中的雪出现了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：“序”就是文本结构，结构就是文本内部的组织构造，也是我们平常说的“谋篇布局”。
正如叶圣陶先生所说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
2.文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
答：我认为,此观点我同意。
就一般写作而言,结构的审美效果更多地来源于文本的形式美,即结构安排和语言表达两个方面。
而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则,包括三个方面的内容:（1）结构安排应该做到完整匀称;（2）结构安排应该做到周严缜密;（3）结构安排应该做到错综变化。
3.层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
答：就一般写作而言,结构的审美效果更多地来源于文本的形式美,即结构安排和语言表达两个方面。
而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则,包括三个方面的内容:完整匀称、周严缜密、错综变化。
我们就拿这次作业的第四题中的小说《大年初一没下雪》来分析吧。
这篇小故事写的是“我”在火车上的一段经历，作者的行文很朴素很克制，但恰恰是这样的笔触很好地写出了人世间那些无法避免的伤痛与悲苦命运，使文章充满了悲天悯人的情怀
主题很动人。
文章可分为三个部分。
第一个部分是简单地交待背景“我”大年三十晚上坐火车回家冷清中遇到一对父女但无多的交谈因为“我”认为“他们”“土头土脑”不是共度寂寞的玩伴而这个冷漠的“认为”在文章结构上是一个重要的伏笔为文章最后的“我”的转变、“我”对“父女”的牵挂形成鲜明的对比非常好地突出了主题在文章的感情发展的线路上掀起了波澜。
第二部分是文章重点故事展开。
“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭故事进行到这里并无多的进展转机发生在小女孩的提问“你看过雪吗”注意了题目中的“雪”出
现了。
但是“我”只是随意应付了几句这个细节的安排在后面是极有用处的。
然后
故事进一步发展“我”发现那个男人在偷偷地哭泣于是“我”知道了这个苦难的家庭知道了这个从来没有见过雪的小女孩因为白血病就走到生命的尽头。
那个男人就是带女儿专程去杭州去雪。
于是“我”发生了很大的变化“我走到座位旁给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”。
前面那个“应付”的细节在这里得到了呼应。
第三部分是尾声是对文章思想的重要烘托与进一步推波助澜。
“我”回到了家里此时“我”由最怕碰上风雪天变得“希望今天赶快下雪，下得越大越好”。
然而文章写道“一天无雪”“一夜无雪”。
两段话分别只有一句话。
这样的安排非常强烈地表达了“我”对那个小女孩的心痛的感觉，只是这种心痛是藏在朴素的文字下面的，更是能够揪住读者的心肺。
最后的安排非常地温情，终于下雪了，越下越大，如一床巨大的被子“被子下面熟睡着一个善良而又苦难的灵魂”苍天有情。
文章进行到这里我们的感情跟随着“我”翻山越岭、一路跋涉由冷漠淡然走到悲天悯人、温暖而感伤。
这篇文章的结构安排是完整匀称的，有头有尾的。
内部材料的组织也是周严缜密，并且有起伏有变化，扣人心弦。