高二语文必修五文言文知识点（2）
语文必修五文言文知识点
语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。
掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。
下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。
一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。
（2）求之靡途：“靡”，没有。
（3）会有四方之事：“会”，恰逢。
（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。
（5）心惮远役：“惮”，害怕。
2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。
（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。
（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。
3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。
（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。
（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。
4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。
（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。
5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。
二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。
（2）序属三秋：“属”，是。
（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。
（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。
2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。
（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。
3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。
（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。
（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。
4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。
（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。
5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
高中语文必修五文言文基础知识梳理2
高中语文必修五文言文基础知识梳理2古典诗文09-26 1241高中语文必修五文言文基础知识梳理2陈情表一、指出下列句中的通假字并解释1．臣以险衅，夙遭闵凶通“”，释义：2．零丁孤苦，至于成立通“”，释义：3．臣密今年四十有四通“”，释义：4．而刘夙婴疾病，常在床蓐通“”，释义：二、一词多义1、行①行年四岁行：②九岁不行行：③余嘉其能行古道行：2、矜①犹蒙矜育矜：②不矜名节矜：③愿陛下矜悯愚诚矜：3、见①慈父见背见：②二州牧伯所见明知见：③臣诚恐见欺于王而负赵见：4、日①日薄西山日：②报养刘之日短日：③则刘病日笃日：5、薄①日薄西山薄：②门衰祚薄薄：③薄微细古薄：6、夙①夙遭闵凶夙：②夙夜忧叹夙：7、区区①是以区区不能废远区区：②何乃太区区区区：8、卒①保卒余年卒：②卒成帝业卒：③信臣精卒陈利兵而谁何卒：④卒然边境有急卒：9、以①臣以供养无主以：②臣具以表闻以：③猥以微贱，当侍东宫以：④谨拜表以闻以：三、古今异义1．臣少多疾病，九岁不行不行：古义：；今义：不可以，不中用。
2．，至于成立至于：古义：；今义：表示达到某种程度。
成立：古义：；今义：（组织、机构）筹备成功，开始存在。
3．臣欲奉召奔驰，则刘病日笃奔驰：古义：；今义：（车、马等）很快地跑4．欲苟顺私情，则告诉不许告诉：古义：；今义：说给你，使人知道。
5．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：古义：；今义：身、心劳苦。
6．州司临门，急于星火星火：古义：；今义：微小的光。
四、指出下列加点词的活用类型并释义1．且臣少仕伪朝仕：2．历职郎署职：3．臣不胜犬马怖惧之情犬马：4．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃日：5．臣具以表闻；谨拜表以闻闻：6．庶刘侥幸，保卒余年保：7．臣以险衅，夙遭闵凶闵凶：8．猥以微贱，当侍东宫微贱：9．是以区区不能废远远：10．则刘病日笃笃：五、指出下列文言句式并翻译1．今臣亡国贱俘，至微至陋。
2．而刘夙婴疾病，常在床蓐。
3．欲苟顺私情，则告诉不许。
高中语文必修(五)文言文知识点复习总结大全
高中语文必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。
高二语文知识点总结必修五归纳
高二语文知识点总结必修五归纳高二语文知识点总结必修五1一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通"溟"，大海)(2)小知不及大知(通"智"，智慧)(3)此小大之辩也(通"辨"，区别)(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)(5)而徵一国(通"耐"，能)(6)御六气之辩(通"变"，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年;春节3.一词多义(1辩此小大之辩也(通"辨"，区别)而御六气之不辩(通"变"，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息) 4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词之：(1)助词，的。
鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)助词，主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词，它。
而莫之夭阏者(4)代词，他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代词，这些。
之二虫又何知(6)动词，到，往。
奚以之九万里而南为而：(1)连词，表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词，表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词，表并列。
人教版高中语文必修五文言文知识点
人教版高中语文必修五文言文知识点篇一：人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。
这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
高中语文必修(五)文言文知识点复习详细归纳
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳《归去来兮辞》知识点一、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
（2）尝从人事人事古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。
今义：指大方的行为。
（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。
高中语文必修五文言文必考知识点总结
高中语文必修五文言文必考知识点总结高中语文必修五文言文必考知识点总结作为中国文化传统中重要的语言形式之一，文言文一直是高中语文教育中不可或缺的一部分。
高中语文必修五大纲中，文言文是必修内容之一，其中包含了多篇文言文课文。
在高中语文学习中，学生必须掌握文言文的基本语言规则和特点，从而提高语文素养和文化修养。
本文将为大家总结文言文必考知识点，帮助大家更好地掌握文言文。
一、文言文的基本语言规则和特点文言文是汉语的一种语言形式，具有以下的语言规则和特点：1.词汇:文言文运用的词汇来自古代汉语，大多比现代汉语用词更简单，语义较为明确且重视精准用词。
有很多专有词汇，也有很多字现在语言中已经不再使用。
2. 语法:文言文的语法结构较为繁琐，句子经常长达十几到几十个字。
文言文注重修辞，重视“清”、“丽”、“妙”，构成华丽辞藻和文化内涵，也重视语言的平衡和对称。
3.标点:文言文的标点很少，常见的标点符号有句号、“、”、“。
、”等符号。
4. 发音:古代汉语比现代汉语发音更为复杂，且音节发音规则也与现代汉语不同。
二、文言文必考知识点1. 历史背景文言文知识点中常涉及到作者及其作品背后的历史背景，如《孔乙己》中的“洋务派”、“地契”，《岳阳楼记》中的“乾隆时期”，《滕王阁序》中的“唐朝贞观年间”，学生需要掌握文言文作品所处的历史背景和时代背景，才能深入理解文本。
2. 文言文常用结构文言文中常见的结构包括“因果结构”、“举例结构”、“转折结构”、“并列递进结构”等，学生需要能够准确识别各种结构类型，并灵活运用。
3. 文言文修辞手法文言文的修辞手法包括比喻、夸张、反誓、排比、铺垫、绝句等。
学生需要掌握这些修辞手法的定义、特点及应用，以及学会通过修辞手法寻找文本的表达意义。
4. 词语辨析在文言文学习中，学生需要能够辨析一些易混淆的词语，如“君子”与“小人”、“正义”和“邪恶”等，考试中会以此作为试题，考察学生对于文言文词汇的掌握。
高二语文必修五知识点归纳
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高二语文必修五文言文知识点(2)高二语文必修五文言文知识点：《逍遥游》一、掌握下列重点词语1.怒：奋发，鼓起翅膀。
2.抟：环旋着往上飞。
扶摇：旋风。
3.夭阏(è)：阻塞。
4.奚以……为：表反问，哪里用得着……呢?5.晦：阴历每月最后一日。
朔：阴历每月的第一日6.绝：超越。
二、通假字1.北冥有鱼(通“溟”，大海)2.三餐而反(通“返”，返回)3.小知不及大知(通“智”，智慧)4.此小大之辩也(通“辨”，区别)5.而征一国者(通“能”，能力)6.旬有五日而后反(通“又”、“返”)7.而御六气之辩(通“变”，变化)8.而后乃今培风(通“凭”，凭借，依靠)9.其正色邪(通“耶”，语气词)10.汤之问棘也是已(通“矣”，语气词)11.辩乎荣辱之境(通“辨”，辨明)12.旬有五日而后反(通“又”，用于整数和余数之间)三、古今异义1.虽然：古义：虽然这样。
2.果然：古义：很饱的样子。
3.众人：古义：一般人。
4.野马：古义：流动的雾气。
5.羊角：古义：旋风。
6.天池：古义：天然形成的大水池。
7.海运：古义：海波动荡。
8.小年：古义：短的寿命。
9.是：古义：这。
10.控：古义：投，落下。
11.虫：古义：泛指动物。
12.枪：古义：触碰。
四、词类活用(一)名词作状语水击三千里(水，在水面上)(二)名词作动词1.奚以之九万里而南为(名作动，南行)2.不过数仞而下(下，落下，降落)(三)形容词作名词《齐谐》者，志怪者也(形作名，怪异之事物)(四)形容词作动词怒而飞(怒，奋发，这里指鼓起翅膀)(五)使动用法1.德合一君，而征一国者(合：使……满意;征：使……信任)2.彼于致福者(致，使……到来)五、一词多义1.之：① 鹏之徙于南冥也(主谓之间，取消句子独立性)② 之二虫又何知!(代词，这)③ 穷发之北(助词，的)2.息：① 去以六月息者也(名词，气息，这里指风)② 生物之以息相吹也(名词，气息)3.其：① 则其负大翼也无力(代词，代鹏)② 其正色邪?其远而无所至极邪?(连词，表选择，是……还是)③ 其自视也，亦若此矣(代词，他们)4.以：① 去以六月息者也(介词，凭借)② 生物之以息相吹也(介词，用)③ 以八千岁为春(介词，把)④ 奚以知其然也(介词，凭)⑤ 而彭祖乃今以久特闻(介词，凭借)六、特殊句式(一)判断句1.《齐谐》者，志怪者也。
(……者，……也)2.穷发之北，有冥海者，天池也。
(……者，……也)3.南冥者，天池也。
(……者，……也)4.此小大之辩也(……也)5.此小年也(……也)6.此大年也(……也)7.此虽免乎行，犹有所待者也(……者也)(二)倒装句1.宾语前置句① 奚以知其然也?(宾语前置句，= 以奚知其然也)② 莫之夭阏(è)者(宾语前置，= 莫夭阏之)③ 彼且奚适也(宾语前置，= 彼且适奚也)④ 之二虫又何知(宾语前置，= 之二虫又知何)⑤ 彼且恶(wū)乎待哉(宾语前置，= 彼且待恶乎哉)2.状语后置句① 覆杯水于坳(āo)堂之上(介词结构后置，= 于坳堂之上覆杯水)② 翱翔蓬蒿之间(介词结构后置，= 于蓬蒿之间翱翔)③ 去以六月息者也(介词结构后置，= 以六月息去)(三)省略句翱翔(于)蓬蒿之间。
(省介词“于”)(四)固定句式1.其……其……：表选择，是……还是……例：天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?(译：天色深蓝，是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?)2.奚以……为：表反问，哪里用得着……呢例：奚以之九万里而南为?(译：哪用飞到九万里的高处再往南去呢?)3.且夫：连词，表递进，况且，再说4.故夫：语气词，表示要发议论，不译5.若夫：连词，表示提出另一话题，至于七、难句翻译1.奚以之九万里而南为?译：哪用高飞九万里往南去呢?2.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
译：所以那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一国君主满意，能力使一国的人信任的人，他们看待自己，也就像斥鴳(yàn)一样所见甚小啊。
3.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶(wū)乎待哉?译：至于那顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无尽的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢?4.故曰：圣人无己，神人无功，圣人无名。
译：所以说：修养极高的人能忘掉自我，修养达到神化不测境界的神人无意于求功，修养最高的人无意于求取名声。
5.故九万里，则风斯在下矣。
译：因此，(飞到)九万里高空，那么风就在下面了。
高二语文必修五文言文知识点：《陈情表》一、通假字夙遭闵凶 (通“悯”，怜悯)2.零丁孤苦 (通“伶仃”，孤独的样子)3.常在床蓐 (通“褥”，草席)4.四十有四 (通“又”，用在整数和余数之间)二、古今异义1.九岁不行 (古：不能走路)2.举臣秀才 (古：优秀人才;有时也指科举考试中最低一级考中者)3.孤苦零丁，至于成立(至于：古：直到……，到了……;)(成立：古：成人自立)4.非臣陨首所能上报(古：报答;)5.欲苟顺私情，则告诉不许(古：申诉，诉说)6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(古：辛酸，苦楚)7.臣欲奉诏奔驰(古：赶快向前，奔走效力)8.拜臣郎中(古：尚书部的属官)9.是以区区不能废远(古：拳拳，形容自己的私情)10.岂敢盘桓(古：犹疑不决的样子)11.除臣洗马(古：太子的属官)12.臣之进退，实为狼狈(古：进退两难 )13.寻蒙国恩(古：不久)14.臣密今年四十有四(古：现在)三、词类活用(一)名词作状语臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天地2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样3.非臣陨首所能上报名词作状语，向上(二)名词作动词1.且臣少仕伪朝名词作动词，做官2.臣少多疾病名词作动词，生病3.举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才4.举臣孝廉名词作动词，做孝廉，为孝廉(三)形容词作名词1.夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事2.猥以微贱形容词作名词，微贱的身份3.沐浴清化形容词作名词，清明的政治教化4.凡在故老形容词作名词，年老之人5.愿陛下矜悯愚诚形容词作名词，诚心(四)形容词作动词1.是以区区不能废远形容词作动词，远离2.则刘病日笃形容词作动词，加重(五)使动用法1.臣具以表闻动词的使动用法，使……知道(译：(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报。
)2.无以终余年动词的使动用法，使……结束3.保卒余年动词的使动用法，使……终了四、文言虚词1.以① 臣以险衅连词(或说介词)，因为② 猥以微贱介词，凭借③ 臣具以表闻介词，在④ 谨拜表以闻连词，表目的⑤ 伏维圣朝以孝治天下介词，用⑥ 臣以供养无主连词，因为2.于① 急于星火介词，比② 是以臣尽节于陛下之日长介词，对向3.之① 外无期工强近之亲助词，的② 臣之进退助词，主谓间取独(或认为“进退”活用为名词。
)六、一词多义4.少① 少多疾病年岁小② 解鞍少驻初程稍稍③ 少仕伪朝年青时④ 一时多少豪杰多少5.志① 舅夺母志志向② 听臣微志愿望③ 便扶向路，处处志之做标记④ 寻向所志标志6.应① 内无应门五尺之僮照料②其人弗能应也回答7.婴① 夙婴疾病缠绕，被缠绕② 举婴，欲投之河婴孩8.矜① 犹蒙矜育怜惜② 不矜名节自夸③ 鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄9.悯① 夙遭闵凶通“悯”，可忧患的事② 悯臣孤弱怜惜，悲痛10.薄① 门衰祚薄浅薄② 日薄西山迫近，靠近③ 厚古薄今轻视，看不起11.期① 会天大雨，道不通，度已失期一定的期限② 今夜半，方期我决斗某所约定，约会③ 良剑期乎断希望，要求④ 外无期功强近之亲(一周年，一整月)此指穿一周年孝服的人12.除① 除臣洗马授予官职② 黎明即起，洒扫庭除台阶③ 攘除奸凶除掉五、特殊句式(一)判断句1.非臣陨首所能上报2.今臣亡国贱3.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4.实为狼狈5.本图宦达(二)介词结构后置句急于星火2.是以臣尽节于陛下之日长(三)被动句而刘夙婴疾病 (被……缠绕)2.则告诉不许 (不被允许)(四)省略句谨拜表以闻(之，指陛下)(省宾语)2.具以表闻(之，指陛下)(省宾语)3.则告诉(上官)(上官)不许(省兼语：主语和宾语)4.除臣(为)洗马(省谓语)5.少仕(于)伪朝(省介词)(五)固定句式无以：没有用来……的方法。
例：臣无祖母，无以至今日2.既……终……：既……又……;既……也…… 例：既无伯叔，终鲜兄弟。