2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元 统一国家的建立第10课 “休养生息”与“文景之治”课后练
精选2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第10课 统一国家的初建练习题第四十八篇
精选2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第10课统一国家的初建练习题第四十八篇第1题【单选题】我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( )A、西周B、秦朝C、东周D、秦国【答案】：【解析】：第2题【单选题】秦朝的统一，所起的历史作用包括( )①结束了长期割据分裂的局面②有利于人民安定生活③封建制度在中国开始确立起来④统一成为历史发展的主流A、①③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】电视剧《荆轲传奇》，讲的是秦王为统一天下而攻燕，荆轲想通过刺杀秦王来阻止秦灭燕国你认为下列哪一项评价比较正确( )A、只要杀了秦王，燕国就不会灭亡B、荆轲是一个壮士，他用生命阻止了秦王的暴行C、秦王进行的统一六国的战争违背了历史潮流D、荆轲虽然壮烈，但他的行为是愚蠢的，因为他的行动违背了历史潮流【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列典故或成语与秦国灭六国有关的是( )A、问鼎中原B、合纵连横C、卧薪尝胆D、风声鹤唳【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国历史上第一个大统一的封建王朝——秦朝建立的时间是( )A、公元前230年B、公元前226年C、公元前223年D、公元前221年【答案】：【解析】：第6题【单选题】假如你穿越时光，来到两千多年前的秦王朝，你不可能看到的情景是( )A、有人阅读小篆书写的书籍B、用圆形方孔铜买东西C、很多青壮力被征去修筑长城D、学了儒学就可以做官【答案】：【解析】：第7题【单选题】它是中国第一帝都。
两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是( )A、洛阳B、咸阳C、长安。
2019年精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期第10课 统一国家的初建习题精选第七十二篇
2019年精选华师大版初中七年级上册历史第三单元秦汉时期第10课统一国家的初建习题精选第七十二篇第1题【单选题】学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一．下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是( )A、国家的产生和社会变革B、政权分立与民族融合C、统一国家的建立D、繁荣与开放的社会【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于秦朝的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦灭六国、完成统一的时间是( )A、公元前589年B、公元前221年C、公元221年D、公元589年【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面选项中,朝代名称与建立时间、人物搭配完全正确的是( )A、夏朝—约公元前2170年—禹B、秦朝—公元前220年—嬴政C、隋朝—581年—杨坚D、清朝—1636年—努尔哈赤【答案】：【解析】：第5题【填空题】填空题（1）世界上最早的兵书是______。
（2）中国历史上第一次大规模的农民起义是______。
（3）我国历史上第一部纪传体通史是______。
（4）世界公认的最早的地震仪器是______。
（5）世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后7位的人是______。
（6）中华民族有着悠久的历史，传说中的炎帝和______被尊奉为中华民族的“人文初祖”。
（7）公元前221年，第一个统一的中央集权的封建国家______朝建立了。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】重大工程的合理规划与建设有助于社会经济的发展。
（1）秦国李冰父子修筑的防洪灌溉工程______，使成都平原成为千里沃野。
（2）秦始皇为安定北方，维护国家统一而建，象征着我国古代劳动人民的智慧是______。
（3）隋朝开凿的______，促进了我国南北经济的交流和沿岸城镇工商业的发展。
（4）______是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，是东方艺术的结晶。
华师大版历史七年级上册第10课《统一国家的初建》说课稿
华师大版历史七年级上册第10课《统一国家的初建》说课稿一. 教材分析《统一国家的初建》是华师大版历史七年级上册第10课的内容。
这一课主要讲述了秦朝的建立和统一六国后，秦始皇进行的一系列、经济、文化改革，以及秦朝的短期而亡。
本节课的内容对于学生理解中国古代历史的发展，了解秦朝的历史地位，认识国家统一的重要性具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于秦朝的历史地位和影响，可能还缺乏深入的认识。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，引导学生通过史料分析，深入探讨秦朝的统一过程及其对中国历史的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解秦朝的建立过程，掌握秦始皇进行的、经济、文化改革的主要内容，认识秦朝的历史地位。
2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史学科素养。
3.情感态度与价值观：引导学生认识国家统一的重要性，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：秦朝的建立过程，秦始皇进行的、经济、文化改革的主要内容。
2.教学难点：秦朝改革措施的意义，秦朝的历史地位及其对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、讨论法等，引导学生主动探究，培养学生的批判性思维。
2.教学手段：多媒体课件、历史史料、图片等，帮助学生形象直观地理解秦朝的历史。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考：为什么秦朝能够统一六国？从而引出本节课的内容。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解秦朝的建立过程，掌握秦始皇进行的、经济、文化改革的主要内容。
3.史料分析：教师展示相关史料，引导学生分析秦朝改革措施的意义，探讨秦朝的历史地位及其对后世的影响。
4.分组讨论：让学生分组讨论，分享各自的观点和感受，培养学生的合作意识和批判性思维。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确秦朝的历史地位和影响。
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、公元前221年秦朝建立，都：咸阳。
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
二、秦朝巩固统一加强统治的措施1、政治上，建立封建专制主义中央集权制度（1）、最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
（2）、中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）、在地方，推行郡县制。
2、经济、文化方面，统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡和文字（把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书）。
3、思想上，焚书坑儒（李斯）。
4、北筑长城和开发南疆（1）、北伐匈奴，修筑长城。
（西起临洮，东到辽东。
）（2）、兴修灵渠，开发南疆。
以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。
第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦朝灭亡的原因（根本原因是秦的暴政）1、繁重的徭役（后果：社会经济遭到严重破坏）2、刑法残酷3、秦二世（即胡亥），秦朝第二代皇帝，更加残暴。
二、陈胜、吴广起义（公元前209年，大泽乡起义）《史记》：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”意义：（1）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
（2）沉重打击了秦王朝的统治。
（3）他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义推翻秦朝陈胜，吴广起义以后，项羽和刘邦领导的农民军继续战斗，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军。
与此同时，刘邦率军直逼咸阳，秦朝灭亡。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称为西汉，刘邦就是汉高祖（汉之始祖）。
刘邦的历史贡献：（1）从政治上，他开创了真正的统一时代；（2）从民族关系上，刘邦是汉族族名的开创者；（3）从文化上讲，刘邦是汉文化的保护者；（4）从对后人的影响上讲，结束了“血统贵贱论”.第12课大统一的汉朝一、西汉建立和文景之治1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第三单元 统一国家的建立第10课 “休养生息”与“文景之治”拔高训
2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第10课“休养生息”与“文景之治”拔高训练第六十三篇第1题【单选题】“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。
”下列与这一思想最相似的是( )A、宗法制B、分封制C、科举制D、推恩令【答案】：【解析】：第2题【单选题】“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”最主要的功绩是( )A、创立中央集权B、结束割据，实现国家统一C、稳固大一统局面D、统治期间出现盛世局面【答案】：【解析】：第3题【单选题】汉朝时，地方王国势力过大，对中央产生了威胁。
这一问题得以解决是在( )A、汉文帝时B、汉景帝时C、汉武帝时D、汉江武帝时【答案】：【解析】：第4题【单选题】吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。
……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。
为了加强中央集权，西汉武帝( )A、改革币制，盐铁官营B、颁布推恩令C、罢黜百家独尊儒术D、强化监察制度【答案】：【解析】：第5题【单选题】西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括( )①士兵还乡务农②提倡勤俭治国③奴婢释放为平民④废除断残肢体的肉刑A、①②C、①③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】为监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的不法行为，汉武帝专门设置了下列哪一官职( )A、御史大夫B、刺史C、丞相D、太尉【答案】：【解析】：第7题【单选题】能够通过下图所示著作查到的史实有( )①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” ⑤张仲景的《伤寒杂病论》B、①②④C、②③④D、③④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】广受关注的江西南昌西汉海昏侯墓，经过5年来的考古发掘，取得了重大阶段性成果，被誉为2015年中国考古六大新发现之一。
华师大版历史七年级上册第10课《统一国家的初建》ppt课件
1、政治上：建立专制集权统治 2、经济上：统一货币（圆形方孔钱）、 度量衡 3、文化上：统一文字 4、交通上：修驰道和直道，统一车轨 5、军事上：北拒匈奴修长城，南统越 族开灵渠
辽 东
临 洮
世 界 文 化 遗 产
南征越族
灵 渠
二、秦巩固统一的措施
1、政治上：建立专制集权统治 2、经济上：统一货币（圆形方孔 钱）、度量衡3、文化上：统一文字 4、交通上：修驰道和直道，统一车 轨 5、军事上：北拒匈奴修长城，南统 越族开灵渠
君 主 专 制 中 央 集 权
郡(守) 县(令)
郡 县 制
地方政府
秦朝中央集权制度示意图
这套制度 有何作用 和影响？ 秦朝的这些 政治设施， 后来成为历 代王朝政治 制度的蓝本。
楚人卖“母”（马） 语言、文字 不通 货币不同
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里 马，他选好了位置，高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。 不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之 下，他只好拿出纸和笔写下一个大大的母字 。围观的人看了之后 更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是 卖马的，大家这才恍然大悟 又过了一会，有一个老者有意思买他的马。于是，楚人带着老 者来到了他拴马的地方。“果然是匹好马”交易很快便谈成了。老 者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的东西数好数目交给楚人。 “这是什么，你用刀子换我的千里母？”老者一脸的疑惑。“刀子？ 我们燕国平常就用这个买东西的，那……那你们的钱是什么样儿 的。”楚人掏出一把“石子”。“这不是石子吗，山上多的是，这 也可以买东西吗？结果可想而知，楚人的马没卖掉，燕国的老者也 没买到中意的马。
量 度
衡
统一度量衡
2019年精选初中历史七年级上册第三单元 统一国家的建立第10课 “休养生息”与“文景之治”华师大版复习特
2019年精选初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第10课“休养生息”与“文景之治”华师大版复习特训第四十三篇第1题【单选题】下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的措施( )A、让士兵还乡务农B、释放一些奴婢为平民C、减轻农民的赋税，减免徭役及兵役D、把田赋降到三十税一【答案】：【解析】：第2题【单选题】你如果是汉武帝统治时期的一位官员，可能会遇到下列哪些事件的发生( )①设刺史监察地方官员②设置西域都护③削弱封国势力④“罢黜百家，独尊儒术”A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】文物是物化的历史、凝固的历史，是研究历史的重要佐证。
从下面这幅《汉墓出土陪葬陶制牛车》的文物图片中，我们能提炼出的最准确信息是( )A、西汉初年经济凋敝B、西汉初年牛车普及C、当时交通不便D、牛力量大，适宜拉车【答案】：【解析】：第4题【单选题】历史上有“秦皇汉武”称，汉武帝雄才大略，他在削弱诸侯国势力时的确高明。
汉武帝削弱诸侯国势力的目的是( )A、分封刘家子弟，巩固统治B、平定叛乱，保持稳定C、进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权D、彻底铲除诸侯，消除割据【答案】：【解析】：第5题【单选题】儒家学说成为封建社会的正统思想是在( )A、秦始皇时期B、汉高祖时期C、汉武帝时期D、唐太宗时期【答案】：【解析】：第6题【单选题】“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”最主要的功绩是( )A、创立中央集权B、结束割据，实现国家统一C、稳固大一统局面D、统治期间出现盛世局面【答案】：【解析】：第7题【单选题】为汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”建议的是( )A、主父偃B、董仲舒C、晁错D、贾谊【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读材料，回答问题。
（1）根据上图写出孔子对中国古代教育的重大贡献。
孔子有很多关于学习的名言名句，请举一例。
2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元 统一国家的建立第10课 “休养生息”与“文景之治”课后练
2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第10课“休养生息”与“文景之治”课后练习【含答案解析】第十四篇第1题【单选题】处于西汉鼎盛时期的皇帝是( )A、汉文帝B、汉武帝C、汉景帝D、汉高祖【答案】：【解析】：第2题【单选题】东汉初年，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复发展，这种景象史称( )A、文景之治B、光武中兴C、武帝一统D、高祖之治【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。
观察下面四幅疆城图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )A、集权统治面临危机B、友好交往成为民族关系的主流C、中外交往不断扩大D、统一多民族国家的巩固与发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面说法错误的是( )A、汉武帝是我国古代历史上一位雄才大略的皇帝B、汉武帝的统治使西汉进入鼎盛时期C、汉武帝时，政治清明，社会安定，史称文景之治D、汉武帝时实现经济政治文化的大一统【答案】：【解析】：第5题【单选题】新疆地区隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于( )A、秦朝统一六国B、张骞出使西域C、班超出使西域D、西域都护设置【答案】：【解析】：第6题【单选题】西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是( )A、朝中大将和地方官吏B、诸侯王和豪强地主C、朝中大将和豪强地主D、诸侯王和宦官势力【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( )A、半两钱B、五铢钱C、铲币D、刀币【答案】：【解析】：第8题【单选题】掌握历史学习的基本脉络，可以更有效地学习历史。
以下时代排序正确的是( )①史前时期②夏商周时期③秦汉时期④三国两晋南北朝时期A、①②③④B、①③②④C、①③②④D、②③④①【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……——毛泽东《沁园春·雪》材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。
2019-2020学年度华师大版初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期第10课 统一国家的初建习题精选二十四
2019-2020学年度华师大版初中七年级上册历史第三单元秦汉时期第10课统一国家的初建习题精选二十四第1题【单选题】毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。
”“秦法政”不包括( )A、分封制B、中央集权制C、郡县制D、皇帝制【答案】：【解析】：第2题【单选题】经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。
太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( )A、秦隋宋B、秦隋元C、秦元明D、隋元明【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( )A、夏朝B、秦朝C、隋朝D、清朝【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。
你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。
”材料诉说的是我国古代历史上第一位建立中央集权的统一多民族国家的统治者。
为这位统治者是( )A、商纣王B、秦始皇C、汉武帝D、唐太宗【答案】：【解析】：第5题【单选题】秦灭巴国后，为管辖原巴国之地，公元前314年张仪设置了( )A、蜀郡B、巴郡C、涪陵郡D、巴东郡【答案】：【解析】：第6题【单选题】秦始皇的历史活动中最不值得肯定的是( )A、修豪华的宫殿和陵墓B、修筑万里长城C、焚书坑儒D、把全国划分为36郡【答案】：【解析】：第7题【单选题】秦始皇建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝，他为巩固秦朝的统治采取了一系列措施，其中不包括( )A、确立了中央集权制度B、统一文字、货币、度量衡C、北击突厥修长城D、焚书坑儒【答案】：【解析】：第8题【单选题】“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。
”这则纪功石刻说的是( )A、秦始皇统一六国B、秦始皇统一文字C、元世祖巩固和发展统一多民族国家D、元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础【答案】：【解析】：第9题【单选题】易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。
华东师大版七年级历史上册第10课《统一国家的初建》优质课件
秦是我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家， 也是当时世界上的大国
西 到 陇 西
北至长城
东 人口达2000万 到 东 海 南到南海
秦 朝 的 疆 域
秦的统一有何 重要意义？
结束了 结束了长期以来分立 混战的局面，建立了 建立了 统一的秦王朝。
• 专制主义中央集权制度
把权力集中到中央
中央集权制度的建立 子孙是二世、三世……直至万世。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
自称为朕 命令称为诏
印称为玺
秦始皇
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
地 方 机 构
郡
郡守
县 县令、县长
秦朝中央集权制度示意图
这套制度有 何作用和影 响？
秦朝的这些政 治设施，后来 成为历代王朝 政治制度的蓝 本。
《孔虚经商记》 反映了当时什么样的社会问题？
赵国布币 齐国刀币
秦始皇是如何解决这些问题的？
1.统一文字
小篆（标准文字）
隶书（更为简便）
2.统一货币
三公 丞相 左丞相
分权
御史大夫
太尉
分军权
右丞相
百官之首 全国政务
律令图籍 监察百官 （位低权重）
军务 （虚有其位）
互不相属，互相牵制
秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容 ①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制，实行郡县制，是建立中央集 权制度的根本性变革 。
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2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第10课“休养生息”与“文景之治”课后练习三十四第1题【单选题】把儒家学说作为封建社会的正统思想，开始于( )A、汉武帝B、秦始皇C、汉文帝D、汉高祖【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是( )A、统一文字B、统一度量衡C、建立皇帝制度D、“罢黜百家，独尊儒术”【答案】：【解析】：第3题【单选题】据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？( )A、颁布“推恩令”B、实行分封制C、派张骞出使西域D、罢黜百家，独尊儒术【答案】：【解析】：第4题【单选题】西汉前期的在位皇帝，按照统治的先后顺序排列正确的是( )① 汉武帝? ②汉景帝? ③汉高祖? ④汉文帝A、①②③④B、②③④①C、③④②①D、④②③①【答案】：【解析】：第5题【单选题】“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了( )A、西汉的建筑技术高超B、汉王朝的兴盛和统一C、西汉想统一的愿望D、震慑少数民族的手段【答案】：【解析】：第6题【单选题】一代雄主汉武大帝,内强皇权,外服四夷,造就了中国历史上的一次大国崛起,实现了汉朝的“大一统”。
他为解决诸侯国势力过大的问题,曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟,建立较小的侯国。
他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的( )A、卫青B、董仲舒C、张骞D、主父偃【答案】：【解析】：第7题【判断题】史实：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。
结果，始皇失败了。
武帝成功了。
”──顾颉刚《秦汉的方土与儒生》推论：秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】______～______年，汉武帝发动三次对匈奴的战争；在______、______的统率下，汉军取得了胜利；解除了匈奴对______的威胁，北部边郡得到安宁，并开通了西汉联系______以至______各地的通道。
河西屯田开始了西汉王朝对______的经营，说服______归属西汉，并在那里兴办______。
汉武帝北击匈奴时，______和______成为西汉王朝经济上的头等大事，汉初货币承袭秦制，使用______和______，公元前118年，汉武帝改铸______。
汉武帝时，西汉王朝开凿了______和______，并大规模治理了______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】阅读下表内容判断：以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内填对；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内填错；是上表信息没有涉及的，请在括号内填无。
（1）秦始皇建立了皇帝制度。
（______）（2）秦始皇的名字叫嬴政，汉武帝的名字叫刘彻。
（______）（3）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。
（______）（4）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。
（______）（5）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。
（______）（6）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。
（______）【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】君主专制和中央集权制度不断发展和完善，是我国古代封建政治发展的最主要特征。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：周初形势图材料二：秦朝政治结构材料三：“今诸侯或连城数十，地方千……今以法割削之，则逆节萌起……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。
彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
”于是上（指汉武帝）从其（指主父偃）计。
──《汉书》材料一中齐、鲁、晋、燕、宋等图示圆点所反映的是周朝实行的什么制度？周天子推行这一制度的目的是什么？周初实行的这种制度在春秋战国时期，出现了一系列弊端，为了克服弊端，秦始皇开创了新的制度。
根据材料二所示，新的制度是什么制度？秦始皇在地方上推行的什么制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？为了巩固统一，秦始皇还在经济和文化上有何举措？材料一和材料二中所示的制度，在西汉初年曾经“并存”出现，结果导致出现了材料三中所描述的问题。
汉武帝采取哪一条具体措施来巧妙解决了这一问题？此外，汉武帝在思想上、经济上采取了什么措施来巩固“大一统”？【答案】：【解析】：第11题【材料分析题】汉武帝是我国历史上大有作为的皇帝之一。
阅读材料，回答问题：材料一：武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，今后学者有所统一。
始分藩国，而子弟毕侯矣。
更钱造币以赡用。
征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。
——《古代历史史料汇编》材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。
汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。
汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。
在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》请回答：据材料一，概括汉武帝加强统一的主要措施。
根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。
【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题材料一：“治世不一道，便国不法古”。
﹣﹣商鞅材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
﹣﹣李白《古风》材料三：汉初分封的诸侯国，还有相当势力。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。
他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。
﹣﹣摘自人教版历史七年级上册商鞅变法时，“不法古”的主要措施有哪些？材料二中“秦王”指的是谁？“秦王扫六合”之后在政治方面采取了什么措施加强统治。
材料三反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了什么措施解决这一问题？以上三人实行的政治措施产生了什么共同作用？【答案】：【解析】：第13题【材料分析题】我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一材料二武帝施主父(即主父偃)之策，……，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——摘自《汉书·诸侯王表》材料三明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四清代史学家赵翼说：军机大臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。
材料一中图一行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？图二这种行政管理系统的名称是什么？材料二中“武帝施主父之策”指的是什么？材料三中朱元璋是如何对我国政治制度进行重大改组的？材料四所述史实对中国历史产生怎样的影响？上述材料反映中国古代政治制度怎样的演变趋势？【答案】：【解析】：第14题【材料分析题】节俭、廉政、实干兴邦是时代热点话题。
阅读材料，完成下列各题。
材料一：文帝在位二十多年，宫室、园林没有什么增加。
他修建自己的陵墓，要求从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。
汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治腐败。
汉景帝对贪赃枉法的罪犯处理很严。
他规定：官吏收受贿赂，要没收财物并治罪，参与投机经营的也按贪赃枉法处理。
材料二：秦始皇在中央实行“三公九卿”制，设置三公，分工明确。
汉武帝将全国分为13州，每州设刺史一人，加强对地方官吏、豪强地主及子弟监察，严禁他们为非歹。
材料三：明太祖十分注意抑制豪强，整顿吏治。
明太祖禁止繁文虚词。
有一次，刑部主事茹太素上书言事，明太祖叫人来读，读到6370字时，听到的还是全是空话，气得叫人把茹太素打了一顿。
第二天读到16500字，才涉及本题。
报告讲了五件事情，其中四件可行，太祖马上命人实行，并表扬茹太素是忠臣。
材料一反映了文帝景帝怎样的执政理念？简析西汉初年，文帝景帝调整统治政策的原因。
""材料二秦始皇在中央设置监察百官的官职是什么？汉武帝加强对地方官监察建立了什么制度？""材料三反映了明太祖怎样的执政朝风？上述材料反映了古代廉政建设具有怎样的变化特征？对今天构建社会主义核心价值观有何启迪？""【答案】：【解析】：第15题【综合题】选官用人关乎国家的长治久安。
结合下表信息和所学知识，回答问题。
【西汉】【唐朝】【明朝】综上所述，请你谈谈选官用人与社会发展的关系。
【答案】：【解析】：。