关于命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文话题作文材料作文的区别
命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式，它们在题材、结构和要求等方面有所不同。
下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。
一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题（通常为一句话或一个问题），进行写作的文体。
命题作文要求围绕主题展开，通过自己的观点和论证进行写作。
命题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 主题明确：命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题，要求按照主题进行写作，确保文章的中心思想与主题相符。
2. 独立思考：命题作文要求作者进行独立的思考和论证，通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点，展示个人的思想和分析能力。
3. 逻辑严谨：命题作文要求结构清晰，逻辑严密，各个段落之间有明确的连接关系，使文章的逻辑性更强，读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。
4. 程序化要求：一般来说，命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。
通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素，以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。
二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。
与命题作文不同，话题作文通常没有明确的命题要求，只给出一个广泛的话题，要求作者触类旁通，展开思维，自由发挥。
话题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 开放性：话题作文给予了较大的自由度，要求作者自主确定文章的立意、角度和深度，能够在话题范围内自由发挥，展示个人独特的思考和表达。
2. 阐述与探究：话题作文注重对话题的阐述和探究，要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点，对话题进行更深入的思考和探讨。
3. 多样性：话题作文涉及的话题范围广泛，可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面，因此作者可以选择合适的话题进行阐述，展现自己的知识面和思考能力。
三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料（如图表、数据、文章摘录等），要求作者根据材料进行写作的文体。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系，希望能够帮助到大家。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号)，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的(北京的符号)，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在考试时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。
高考命题，更倾向于议论文，所以前面的命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。
(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
话题作文与材料作文的区别
话题作文与材料作文的区别一、命题思路不同在命制材料作文题的时候，命题者往往在题目中提供一则或多则材料，要求学生在感知和把握这些材料的基础上，选取一个角度，展开论述。
这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些，但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。
比如要求写成议论文体，要求中心论点从最佳角度提炼出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。
话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供的写作前的指导，是引发学生思考的由头。
同学们在写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提，只要与话题相关就行。
由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。
二、处理思路不同要写好话题作文，须针对话题求新求异，张扬个性。
这是处理话题作文所给材料的基本思路，也是考生应有的思维方向。
有了这种敢于创新的思想，才不会人云亦云，落入俗套，才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意，才能写出富有个性的文章来。
而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要始终围绕材料进行。
同学们在处理材料时应有求同意识，否则就有偏题之嫌。
三、写作要求不同1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。
2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。
3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。
4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。
高中命题作文、话题作文与材料作文区别与联系ppt优秀课件
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学
上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能 及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死 于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在 那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥 戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重
优秀作文欣赏
细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默 默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读 起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的 小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？ 不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋 转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺 满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱 凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了 一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水
词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前 侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深 深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”， 只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与 朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自 己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是 一个人的悲伤。
2、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有 其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效 的方法。
材料分析
2006年全国卷（一卷） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟 时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
高考语文写作指导课件：作文题型指导之命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
血缘，金钱 我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏 上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱， 而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两 夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜 举。 于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血 浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有 钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。金钱能换来 破镜重圆吗？不能。金钱能换来死而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不 能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。 烧饼，比萨 “开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单 车的上班族如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7角钱 的油条烧饼，生意还不错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着 微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边谈笑风生，55元的9寸比萨，生意堪称火爆。 就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般 以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚至还没来得及让人们回味。 现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消逝，取而代之的却不是本国的文明， 是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦 的忧伤。
作文题： 作文题：
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的 事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、 事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院 是北京的符号；天桥的杂耍、 是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号； 符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府 井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 井商业街、中关村科技园是北京的符号 随着时代的 发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的 符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此， 北京的符号” 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文 谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限， 章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少 800字 于800字。
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系(课件)
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的 出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不 觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 由此可联想到： 在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷 住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事 分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走 上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
2、从分析原因入手 任何事物的产生、变化和发展，都有 其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效 的方法。
材料分析
2006年全国卷（一卷） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟 时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多 少，那是别人的事情，重要的是做好你自己。 你不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材 必有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海” 的宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏” 的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出 色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇 敢表现出真实的自己，你就是最棒的。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂 寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少 一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚 之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那 红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那 根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为 无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿 锵有力，永不磨灭。
作文指导
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系命题作文、话题作文和材料作文是常见的写作形式，它们在内容、写作方式和结构上有着不同的特点。
本文将从区别和联系两个方面来分析这三种作文的特点。
一、区别1. 内容来源不同：- 命题作文：命题作文主要是根据给定的题目或命题要求来展开论述，通常不附带具体材料和内容。
学生需要根据自己的知识、观点和经验进行思考和表达。
- 话题作文：话题作文通常是根据一些广泛的话题进行写作，它可以引用个人经验、观点和社会现象等进行论述。
话题作文的内容具有一定的主题性和广泛性。
- 材料作文：材料作文是根据提供的材料进行写作的，材料可以是文字、图片、数据等形式，学生需要根据材料来进行分析、解读和评述。
2. 组织结构有所不同：- 命题作文：命题作文通常采用经典的议论文结构，包括引出议题、阐述观点、论证论点、提出结论等，整篇文章逻辑严密，层次清晰。
- 话题作文：话题作文的结构可以更加自由，常用的结构有对比、因果、问题解决等，可以根据情况进行合理的组织和展开。
- 材料作文：材料作文在结构上更加灵活，可以根据提供的材料进行顺序描述或分类讨论等方式展开。
3. 写作方式不同：- 命题作文：命题作文要求注意论述的客观性和中立性，不能带有太多的个人情感色彩。
需要使用合适的论证手法和举例来支持自己的观点。
- 话题作文：话题作文更加注重个人观点和情感表达，可以使用个人经验和感情来支持观点。
可以辅以描写、比喻等手法来增强文章的感染力。
- 材料作文：材料作文要求学生根据提供的材料进行准确的解读和评述，可以使用引用、分析等方式展开。
二、联系1. 共同点：- 以上三种作文形式都要求学生有一定的写作能力和思维能力，要求思路清晰、表达准确、语言流畅。
- 无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要学生深入分析问题、表达观点和提供合理的论证。
2. 相互渗透：- 在实际写作中，三种作文形式常常会相互渗透。
命题作文可能会引用话题或材料进行支持或举例；话题作文也可以根据命题要求进行论述和论证；材料作文可以混合运用命题和话题来进行写作。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与命题作文、材料作文和话题作文的区别与高考作文在经历了近几年话题作文的鼎盛与热闹后开始回归，全国各地的高考试卷，话题作文、材料作文、命题作文开始出现三足鼎立的局面。
现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的回归，是一种介于给材料话题作文和传统的材料作文之间的作文形式。
它比给材料话题作文有更多的限制但在选材、立意上又比传统的材料作文更具开放性。
比如：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。
孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
在作文提示语中，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
这样的要求，不像传统的材料作文那样主旨是唯一性的，而考生就要去准确把握唯一性的主旨，把握不好就会导致偏离正确立意，导致全盘皆输；但也不像话题作文那样，所写内容只要与话题相关就行，而是对主旨的提炼需要从材料中来，较好地预防了话题作文中穿靴戴帽的宿构现象。
这种新的材料作文形式既能较好地考察学生的实际理解分析能力，又能考察学生的语言运用和表达能力，应该说又是一种进步。
材料作文和给材料话题作文的区别在于：审题上：话题作文强调的是相关，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以；而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系一：概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。
话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。
其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点)，展开想象，全面拓展思维空间。
二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。
话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的`是一个主题的范围。
而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。
对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。
接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。
结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。
审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。
特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。
如果过多关注材料，思路反会受到约束。
因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。
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关于命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：
命题作文是从传统中走来的长者
中国自有科举考试便有了命题作文，从《赋得古原上草送别》一路走到解放后的《一年来我在努力地工作》虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
北京的《包容》、天津的《留给明天》、辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的《自嘲》、北京的《说安》、天津的《愿景》、辽宁的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符号》，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文《北京的符号》更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与
材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如北京的《北京的符号》，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作
材料作文是富于思辨的成人
材料作文兴盛于上世纪90年代。
因为它思辨性强，并且符合高中毕业生思维发展实际而备受命题者青睐。
高考I、Ⅱ卷材料作文似稳重而博厚的成人，在稳定了三年的关系型话题作文之后又走到高考作文的前台。
材料作文不限制标题，命题灵活度比命题作文和话题作文大，
提供的材料对作文主旨及内容的限制远大于话题作文和命题作文，如果是记叙文，必须根据材料提供的情境写人、记事，至于扩写、续写更足必须以材料为根本；如果足议沦文，必须从材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的角度又远少于话题作文提供的角度。
材料作文所附材料．必须辩证地全面、具体、历史地分析。
材料作文必须紧扣材料，不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
思辨性是材料作文最重要特征。
全国卷I作文题所用的材料是
经过改编的拉封丹寓言，原来寓言中的鸟鸦是个愚蠢、盲目、缺乏自知之明的被讽刺对象，而作文材料中“孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它多可爱啊！”是命题者加的。
这样就增加了，材料的辩证意味，审题
难度增加，尽管题干中还要求“可以选择一个侧而、一个角度构思”，但还要在“全面理解材料”的框架下，在对寓言的全面而不是片面的理解下，才能做到恰如其分，才能体现客观辩证的态度，才符合命题暂对丰题思想的要求。
材料作文对文体的要求同话题作文一样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作特长，运用不同表现形式，甚至创造性地发挥：但如果足写c义论文，试卷所附材料足必用的，关键是运用得巧妙，富于概括性，突出重点，小可面而俱到，兼收并蓄，这同话题作文的材料有很大差别，材料作文的材料在于“用”，话题作文的材料在于“引”，话题作文的材料只起引出作文话题、提示话题内容的作用。
话题作文是跳街舞的青年
话题作文源于电说节目中的话题讨论，作为命题形式的话题作文及其际志是“三自方针”：自主立意，自拟题目，自选文体。
因为它比其它命题形式更符合文章生成的规律，因而倍受师生的欢迎，近三年来，独领风骚，成为较为稳定的命题形式。
它收放有度，便于发挥，如当今流行的青年街舞，传统与创新，流行与高雅，异彩纷呈。
话题作文的题目应是考生自拟的，话题不是题目，但对于议论性文章，题目包含话题，可以有效避免离题。
话题字数少的，话题前可加“关于”、“说”，或在话题后加“断想”、“联想”、“沉思”等，如《关于问》、《走与停的断想》、《二的联想》、《雨燕减肥的沉思》。
话题字数多的可以直接用作文章题目，如《雕琢心中的天使》、《帮一点空白》。
话题作文的材料不同于材料作文的材料。
“话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的是帮考生理解话题。
”(张伟明语)所以，一般情况下，不宜拿材料到文章中去分析，话题才是话题作文的核心，要分析的恰恰应该是话题。
材料不同于话题，材料的内容大于话题，分析材料容易离题，话题本身就是生成文章之树的种子，而材料是堆土，其中可能有无数颗可以长成文章之树的种子，过分分析材料，就可能选错种子，这就是过分留恋材料容易造成离题的原因。
所以张伟明先生明确地说：“作者完全可以只根据话题要求而无需照顾材料的内容来作文。
”
话题作文对文体要求较松，考生可以用不同文体，发挥各自的优势。
由于话题由谈话而来，不同说话人对问题有不同看法，要让自己的看法成立，就少不了对话题的分析和综合，这样，话题作文本质上是趋于议论性或思辨性的，而关系型命题更要求作文的思辨性。
当然，作文并小意味着只能如此，如果你习惯于编故事，就不妨写故事性文章，只是要注意主旨或写作对象要与话题相符；如果你习惯于写象征性文章，那么，象征意义或描写对象要与话题相符。
但主旨意义和象征意义不能埋得太深，要让阅卷人能较快发现，一般在文章开头和结尾点题，其至可以明白地在文章前写上提示主旨的题记。
总之，命题作文、材料作文、话题作文既有联系又有区别，命题作文可以看作是对某个话题的具体限定，材料作文可以从材料中挖掘出多个话题。
可以看出，话题作文仍显示着旺盛的生命力，不是“只
领风骚二三年”而已。
难怪有人面对今年的全国高考作文慨叹：“后话题作文”时代到来了。