我的数学班主任——王老师_初中生
我的数学老师班主任作文400字
我的数学老师班主任作文400字示例文章篇一：《我的数学老师班主任》在我的学习生涯中，有一位特别的老师，她既是我的数学老师，又是我们的班主任，她就像一颗璀璨的星星，在我的成长天空中闪耀着独特的光芒。
我的数学老师班主任姓王。
她有着一头乌黑亮丽的长发，就像黑色的瀑布一样垂在她的肩膀上。
她的眼睛大大的，像两颗黑宝石，每次看我们的时候都透着一种特别的光芒，那光芒里有对我们的期待，有对知识的热爱。
她的嘴巴总是带着一抹微笑，就像春天盛开的花朵，让我们看了心里暖乎乎的。
王老师的数学课可有趣啦。
她就像一个神奇的魔法师，那些枯燥的数字和复杂的数学公式，到了她的手里，就变得像一个个活泼的小精灵。
她在讲台上讲得眉飞色舞，一会儿把数学题比作是一场激烈的战斗，数字就是士兵，运算符号就是武器，我们要指挥着士兵用武器去打败敌人；一会儿又把数学知识说成是宝藏，只要我们努力挖掘，就能找到无尽的财富。
有一次，我们在学习乘法分配律的时候，好多同学都搞不明白。
王老师没有着急，她举了个例子说：“同学们，假如你们去买糖果，一种糖果是3元一颗，另一种糖果是5元一颗，你们各买了4颗，那一共花多少钱呢？我们可以先把两种糖果的单价加起来，再乘以数量，这就像把两个小家庭先组合起来，再一起计算人数一样，是不是很简单呀？”这么一说，大家都恍然大悟，就像黑暗中突然看到了光明一样。
在班级管理上，王老师也有她的一套“独门秘籍”。
她就像一个温暖的大家长，关心着我们每一个同学。
我们班有个调皮的男同学叫小李，总是在课堂上捣乱。
别的老师都很头疼他，可是王老师不一样。
她找小李谈心，就像朋友一样跟他聊天。
王老师说：“小李啊，你就像一辆超级跑车，有着无限的能量，可是你现在总是在错误的道路上跑，如果你能把你的能量用在正确的方向上，比如在学习上，在帮助同学上，那你肯定能成为最棒的呀。
”小李听了之后，真的慢慢改变了，就像一朵即将枯萎的花朵又重新绽放了生机。
记得有一次学校举行运动会，我们班在拔河比赛中输了，大家都垂头丧气的，就像一群斗败的公鸡。
记我的数学王老师初中生优秀作文500字
记我的数学王老师初中生优秀作文500字
记我的数学王老师
您还记得我吗？亲爱的王老师。
一个害羞、含蓄的小女孩。
多亏您那一次令人感动的提问和对同等学那句提到就令人暖心的话语，让我从害羞、含蓄变得开朗大方。
记得四年级的第一堂课，您刚来。
那天，我见到了您，一头飘逸的长发，明亮、闪烁的.大眼睛，一看见这位漂亮的女老师，我就下定决心，一定要好好地学数学。
他姓王，他简单的做完自我介绍，就开始上课。
一直，我听得都很认真，跟着老师的思路，该写的写，该说的说，该听的听。
老师看我上课表现十分出色，就叫我起来答复下列问题，顿时，班里一阵吵闹、喧哗之声。
我的脑里一片空白，有人向老师喊道：“他是差生，何必要帮助他呢？”但王老师的答复至今让人记忆深刻，而且十分感动：“她也是一个学生，老师的责任就是把每一个同学都教懂、教会。
我不能忘了教师的职责。
”王老师对全班讲完这句话，我突然情绪失控，趴在桌子上小声地哭了起来。
王老师又说：“你挺聪明的，只不过根底打得不够扎实，欢送去办公室询问，我会耐心为你讲解。
”
从那以后，每次我去办公室问问题，王老师都会耐心为我讲解，还会为我补习以前的知识，我一直感谢不尽。
现在，王老师上课经常叫我答复下列问题，我也对答如流。
变得自信、阳光、活泼、开朗。
连那些平时瞧不起我的人也对我刮目相看，纷纷称赞。
我与您相处了两年多的时光，我恋恋不舍，与您在一起每时每刻，您是辛勤的园丁、默默地春蝉。
温和、威严、谦逊。
您是我的恩师，我永远感谢不尽。
赞美初中数学老师的作文
赞美初中数学老师的作文我的初中数学老师，王老师，真的是一位不可多得的好老师。
说起她，大家都会笑得合不拢嘴。
记得第一次见她时，我还以为她是来找我们的家长的，因为她那时穿了一身休闲的牛仔裤，脸上挂着最亲切的笑容。
谁知道，没过几分钟，教室里就变成了她的舞台。
王老师有个特别的本事，就是能把数学讲得让人觉得好像是在听故事一样。
比如说，她讲起几何图形来，总是能把它们比喻成各种各样的“角色”。
“今天，我们的主角是圆形，它可是个超级明星哦！而直线就是我们的勤奋小助手。
”她总是这样轻松幽默地把复杂的概念变得简单易懂。
上次，我们正在学“三角形的内角和”的时候，王老师忽然来了句：“你们知道吗？三角形的内角和就是180度，这就像你们吃了一块大披萨，三角形的三个角就相当于你们吃的三片披萨。
”她一边说一边还摆弄着手上的比萨饼图示，搞得我们都忍不住笑了起来。
王老师真的很会调动课堂气氛，她不光讲解得有趣，而且还特别耐心。
有一次，我在做一道题时遇到了麻烦，真的是被难住了。
我当时很沮丧，王老师看见了，立马过来问我怎么了。
我告诉她我做不出来，她笑了笑，拿起粉笔画了一个大大的笑脸在黑板上，说：“看，这个笑脸就是你的提示。
我们来找找看，笑脸上有哪些线索！”结果，她带着我一步步分析题目，最后终于解决了难题。
我当时真的觉得数学原来也可以这样有趣。
王老师不仅在课堂上很出色，她还特别关心我们每一个人的学习情况。
记得有一次，我的作业成绩不太理想，她没直接批评我，而是私下找我聊天。
她说：“学习就像是在爬山，有时候遇到困难不要气馁，只要一步一步走，最后一定能到达顶峰。
”她说得特别鼓励人心，那时候我真的觉得自己有了更多的动力。
班上的同学们都特别喜欢王老师，尤其是我们的班长小李，每次她上课时都特别认真。
有一次，班长为了一个难题还做了额外的研究，结果居然给王老师带来了一个新解法，王老师当场给了他一个大大的赞，夸得他都有点不好意思了。
总的来说，王老师真的是我们班的“数学明星”，她用她那特别的教学方式和关心的态度，赢得了我们每一个人的喜爱。
数学王老师_初二作文
数学王老师我现在是一名初中生了，每当我看见中学数学老师在讲台上讲课时，我的脑海里经常浮现出小学数学老师的身影。
我小学的数学老师姓王，她是在我四年级的时候成为了我的数学老师，王老师大概四十多岁，中等身材，慈眉善目。
但没想到，一开学就给了我们一个下马威。
四年级一开学，我还没从暑假中缓过劲来，王老师就发下了一张摸底测验卷，我一看，啊呀，惨了，这都是上个学期学过的知识点，可惜我在在个漫长的暑假里都忘的差不多了。
心想:完蛋了，这次我肯定创年度最新低。
唉，我伟大的上帝，真主安拉，观音菩萨，玉皇大帝，天神宙斯，冥王哈迪斯，海皇波塞冬……发发慈悲，救救我吧！可是成绩下来了，保佑我的神仙好像去出差了，我的成绩真的就创年度最新低，69分！这是上小学以来我最差的成绩。
此时此刻，王老师发话了：“所有低于80分的同学，每个周三放学留下来参加爱心班。
”我一听，便有一种悲哀的感觉，爱心班可是差生呆的地方啊，我不会退步成了差生吧！转眼到了星期三，我要参加爱心班了，王老师发下来一张卷子，要求我们不错计算题，并说，连最简单的计算都做不对，还做什么难题呢？我一想也是，于是拿起笔，写了起来。
不一会儿，有人先做完了所有的题目，王老师把卷子批好，竟然发现错了两道计算，岂有此理！老师让他把错的订正好，然后罚他再把计算部分重做一遍。
跟在他后面的我吓得赶紧退回去，仔细地检查了一遍。
啊，还真有那么一道把加号看成减号了。
好险！我擦了擦冷汗，赶紧把它改了回来。
通过一学期的训练，从此我们渐渐养成了做卷子检查的好习惯。
还有一次，王老师无微不至地关心我们让我很感动。
一次爱心班快结束的时候，我刚交上卷子，王老师从桌子拿出几十包饼干，让我发给同学们，并说：“时间有点晚了，先吃点东西充饥。
”我看了老师一眼，猛然发现王老师的眼睛有一些血丝，鬓角又多了几丝白发。
您为我们班付出了太多太多，我心里暗暗发誓，一定要加倍努力，用好成绩报答您！爱心班充满了王老师的爱心，我们班的成绩突飞猛进，以致最后期末考试我竟然得了满分。
我的数学班主任600字作文初一
我的数学班主任600字作文初一《我的数学班主任》我的班主任是教数学的，他可有意思啦！他姓王，我们都叫他王老师。
王老师个子高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜，看起来特别有学问。
王老师上课可有趣了！他总是能把那些枯燥的数学知识变得生动有趣。
有一次，我们在学乘法口诀，好多同学都觉得背起来好难。
王老师就给我们讲了一个小故事：“有一天，孙悟空去摘桃子，他摘了一个桃子想乘以 2，看看是几个，结果口诀没记住，急得抓耳挠腮。
”我们听了都哈哈大笑，一下子就记住了那个口诀。
王老师还很关心我们。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
王老师看到我，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别灰心，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力！”然后他耐心地给我讲解错题，我心里暖暖的，暗暗下定决心一定要好好学习。
这就是我的数学班主任王老师，我可喜欢他啦！《我的数学班主任》我有一个超级棒的数学班主任，她叫李老师。
李老师的头发长长的，总是扎着一个马尾辫，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。
李老师上课的时候可认真啦！她会用很多有趣的方法教我们数学。
比如说，在教我们认识图形的时候，她会拿各种各样的东西给我们看，有三角形的饼干，有圆形的盘子，还有正方形的手绢。
这样一来，我们一下子就记住了这些图形的样子。
有一次，我在课堂上回答对了一个很难的问题，李老师当着全班同学的面表扬了我，还奖励了我一朵小红花。
我高兴极了，觉得学习数学特别有成就感。
我爱我的数学班主任李老师！《我的数学班主任》我特别喜欢我的数学班主任——张老师。
张老师总是穿着整洁的衣服，看起来特别精神。
他说话的声音很响亮，我们在教室里的每一个角落都能听得清清楚楚。
张老师教数学可有一套了。
记得有一次，我们在学习加减法，很多同学总是算错。
张老师就想出了一个好玩的游戏，叫“数字大作战”。
他把我们分成小组，让我们比赛计算，看哪个小组算得又快又准。
大家都玩得特别开心，在游戏中也学会了加减法。
还有一次，我的数学作业做错了很多题，心里很害怕张老师会批评我。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师叫王老师，乍一听名字挺普通，人嘛，也挺普通，就是那种走在街上你可能都不会多看一眼的路人甲类型。
但是，他教数学的方式，绝对不普通。
他上课从来不按常理出牌，不像其他老师那样板着脸念课本，他上课就像变魔术，总能给你整出点新鲜玩意儿。
记得有一次，讲到排列组合，他没给我们讲什么公式定理，而是带我们玩起了扑克牌。
他从怀里掏出一副扑克，笑眯眯地说：“今天，我们来算算有多少种发牌方式。
” 然后，他就开始给我们演示，怎么从一副牌里抽取五张牌，怎么计算不同花色不同数字组合的可能性。
一开始，大家还觉得有点懵，不就是简单的排列组合吗？这有什么好玩的？但是，随着他一步一步地讲解，用很接地气的例子，比如“从一堆好吃的零食里挑五种，有多少种挑法”，我们都慢慢地被他带入了这个神奇的数学世界。
我原本对排列组合的概念很模糊，总觉得公式很死板，理解起来费劲，但是通过他用扑克牌的演示，再结合那些零食的例子，我一下子就明白了，那种豁然开朗的感觉，至今难忘。
他还经常穿插一些数学史的小故事，比如讲到毕达哥拉斯定理，他会讲讲毕达哥拉斯这个人的轶事，说他有多痴迷数字，甚至还建立了一个秘密社团，专门研究数学。
听他讲这些故事，感觉数学不再是冷冰冰的公式，而是一个充满故事和趣味的世界。
篇二我的数学老师王老师的课堂，除了扑克牌，还经常会有各种意想不到的东西出现。
比如，讲立体几何的时候，他会带来一堆积木，让我们自己动手搭建各种几何体，什么正方体、长方体、棱柱，甚至还有他自己用纸板做的各种奇奇怪怪的多面体。
我们像一群小朋友一样，在课堂上玩得不亦乐乎，完全没有那种枯燥乏味的学习感觉。
有一次，他甚至带了一大袋橙子来课堂上，说要让我们通过计算橙子的体积来理解积分的概念。
当然，我们并没有真的去计算每个橙子的体积，那样太费时间了，他只是用这个例子来给我们解释积分的思想，说积分就是把一个复杂的图形分割成无数个小块，然后计算这些小块的面积，再加起来，就得到了这个图形的总面积。
我的班主任数学老师作文
《我的班主任数学老师》嘿，你知道不？我们的班主任是个数学老师，那可真是个超有意思的人。
我们班主任姓王，大家都叫他王老师。
王老师长得不算高，戴着一副眼镜，看起来文绉绉的。
但你可别被他的外表骗了，他厉害着呢。
有一次上数学课，王老师在讲台上讲得正起劲儿，突然发现有个同学在下面偷偷玩手机。
王老师眼睛一瞪，“嘿，那个谁，把手机交上来。
”那同学吓得一哆嗦，赶紧把手机藏起来。
王老师可不会放过他，直接走过去，“拿出来吧，别藏了，我都看见了。
”那同学没办法，只好把手机交了出来。
王老师拿着手机，摇了摇头，“上课不好好听讲，玩什么手机呢？等下课了来我办公室。
”那同学耷拉着脑袋，一脸的无奈。
还有一次，我们班数学考试成绩不太好。
王老师拿着试卷走进教室，脸色有点难看。
“你们看看你们考的这成绩，咋回事儿啊？”大家都不敢说话。
王老师开始一道题一道题地讲，讲得可仔细了。
“这道题这么简单还做错，你们上课都干啥去了？”讲到一个同学错得特别离谱的题时，王老师气得直跺脚。
“你这脑袋瓜里装的啥呀？这么简单都不会。
”那同学红着脸，低着头不敢看王老师。
不过，王老师也有很温柔的时候。
有一次我数学作业做错了很多题，心里特别害怕。
下课的时候，王老师把我叫到办公室。
我以为他会狠狠地批评我，没想到他却很耐心地给我讲错题。
“这道题应该这样做，你看明白了吗？”王老师一边讲一边看着我。
我点了点头，心里暖暖的。
王老师虽然有时候很严厉，但我们都知道他是为了我们好。
在他的教导下，我们的数学成绩越来越好了。
嘿，这就是我们的班主任数学老师，一个让人又爱又怕的人。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师，姓王，人送外号“王炸”。
可不是因为他脾气暴躁啊，恰恰相反，他特别温和，只是上课讲题的速度，那叫一个快！简直像机关枪扫射，让你感觉数学公式从黑板上飞出来，直奔你的大脑，还没来得及反应，他已经推导到第五步了。
记得有一次，他讲到一个复杂的几何题，里面涉及到圆的内接四边形、相似三角形，还有各种角度的计算。
我听得云里雾里，完全没跟上节奏。
他讲完后，问大家有没有问题。
我举手了，其实也不是真的有什么问题，只是想让他稍微慢一点，让我能把思路理清楚。
结果，王老师一脸和蔼地走到我身边，用他那标志性的缓慢语速（相对比他平时讲课来说），详细地给我讲解了一遍。
他甚至拿出了一块小巧的圆形橡皮擦，在草稿纸上模拟题干中圆的形状，“你看啊，这个圆的半径是……”，然后他指着橡皮擦，用笔在上面比划着，细致地分析每个步骤，每一个角的度数。
我这才明白，原来那些复杂的图形，只要一步一步拆解，就像剥洋葱一样，最终会呈现出清晰的逻辑结构。
我还记得当时橡皮擦上被他画满了各种辅助线，密密麻麻的，简直像一张小小的“地图”。
那堂课之后，我对几何题的理解，有了质的飞跃。
当然，这也有可能是我错觉，毕竟王老师讲课速度快，我脑子跟不上的可能性更大。
篇二我的数学老师王老师除了讲课速度惊人外，还有一个爱好，那就是收集各种形状奇特的橡皮擦。
他的抽屉里塞满了各种各样的橡皮擦：有卡通人物形状的，有几何形状的，还有各种动物形状的，甚至还有个看起来像一块小石头一样的橡皮擦，我至今不明白那玩意儿究竟是用来擦还是用来收藏的。
有一次考试，我因为粗心大意，算错了一个小数点的位置，导致一道本来很简单的大题全部出错。
我拿到试卷后，整个人都蔫了。
王老师看到后，并没有批评我，而是从抽屉里翻出一块他珍藏的，形状像个小金字塔的橡皮擦，递给我说，“你看，这个橡皮擦，虽然形状特殊，但它依然能完成擦拭的功能，关键在于你怎么使用它。
做题也是一样，方法对了，再小的错误都能避免。
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我的数学班主任——王老师
第三中学七年级（9）班吴孟烜
在我的记忆深处，有许多值得我尊敬感谢的老师，其中最值得感谢的就是带我小学三年数学的班主任王老师。
王老师教我们时三十来岁，她个子不高，长得也不是十分漂亮，但身材保持得极好。
不管什么时候，她总是把自己打扮得容光焕发，给人一种充满青春活力的感觉。
她无时无刻不把自己的精气神传播到我们教室的每个角落。
在王老师的激情感染下，我们也养成了精益求精的良好习惯，在学校开展的各项活动比赛中，我们班都能稳操胜券，夺取第一。
王老师不仅班带得好，而且数学教得极好。
课堂上，她善于点拨引导，善于开启我们的数学思维。
她讲课生动有趣，时不时还跟我们玩点幽默，加深我们对所学内容的理解。
在作业方面，她对我们要求极为苛刻，错三道题以上，当即撕掉，重新去做。
正是王老师这种严慈相济的教育方法，使我们的数学成绩总是位居榜首。
“认真学，开心玩”是王老师教育我们的法宝。
王老师经常对我们说：“学习时就要认认真真地学，只要认真学了，考不好也没什么关系。
玩时就要开开心心地玩，不要再顾及学习之类的事，让身心彻底愉悦放松。
不要学习时惦记着玩，玩时又担心学习，这样既影响学习质量，又影响玩的心情。
”也许是王老师那句“考不好也没什么关系”的话，减轻了我们学习的心理压力，让我们体验到了轻松学习的
乐趣。
这不仅提高了我们学习的效率，还激发了我们学习的热情，挖掘了我们的潜能，培养了我们的特长，一批小能人在我们班涌现。
悠悠球大王马春亭，魔方高手张金生，跳舞皇后向阳，写作王子魏雨聪聪……
王老师不仅教我们书本知识，还教我们做人的道理。
在班队活动课上，她经常给我们讲宽以待人、严以律己的故事。
在她带班期间，我们班没有发生过一起违反校纪班规的事。
现在我们上初中了，尽管王老师不教我们了，但王老师的谆谆教诲我们会永远铭记于心，它将使我们不断走向成功的不竭动力。
感谢敬爱的王老师，我们会永远想着您！
指导老师：顾颜花。