8.1压强课件1
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《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)
丙
压力：60N 受力面积：0.01m2
3、如何判断乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显？ 你是如何判断的？
120N 0.3m2
= 400N/m2
60N 0.1m2 = 600N/m2
3.压强
定义：物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比。
公式：
p F S
p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积
越明显。
与手掌接触的那部分 气球的形变较小，而 手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，
形变越明显。
三、压力的作用效果与哪些因素有关
【提出问题】 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 （1）压力的作用效果可能跟 压力大小 有关； （2）压力的作用效果可能跟_受力面积大_小__有关；
…………
压力的作用效果与哪些因素有关
【设计实验】 转换法 控制变量法
用海绵来进行实验，通过观察
，
来反映压力的作用效果的强弱
1、要研究压力的作用效果和压力是否有关，
应保持 不变，改变
，观察比较压
力的作用效果；
2、 要研究压力的作用效果和受力面积是否
有关，应保持 不变，改变 ，观察比
较压力作用效果。
四、压强(p)
（3）怎样显示、比较压力的作用效果？
受力物体的形变程度
转换法
控制变 量法
实验器材
实验探究 根据以上设计思路，完成实验。
展示实验，得出结论
实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有关。受力 面积一定时，压___力____越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与受力面积 有关。压力一定 时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显。
S 50cm2 50 104 m2 5 103 m2 桌面受到的压强为：
压强 (1)PPT课件
二、压 强 （ p ）
1、物理意义：反映压力作用效果的物理量
2、定义：物体单位面积上受到的压力
压力 3、公式： 压强=
受力面积
P F S
4、单位：帕斯卡（Pa） 1Pa =1 N/m2
帕斯卡是法国数学 家和物理学家，帕 斯卡在物理学方面 的主要成就是对流 体静力学和大气压 强的研究。为了纪 念帕斯卡，人们用 他的名字来命名压 强的单位----帕斯卡。
受力物体
物体本身
受到压力的物体
大小 方向 作用点
与物体质量成正比
竖直向下 重心
可能小于、大于、等于 重力，也可能无关。
垂直于受力面
受力物体接触面上
一、压力
1、定义：垂直作用于物体表面上的力 2、作用点：在受力面上 3、方向：垂直于受力面，指向受压物体
注：压力不一定等于重力
体验： 用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
解:人站在地面上对地面的压力等于他的重力,所以 F=G=mg=60kg×10N/kg=600N
地面的受力面积 S 0.015m2 2 0.03m2
所以压强 F 600N
P S 0.03m2 20000Pa
人对地面的压强为20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地面的压 强比站立时大了，还是小了？
第一节 压强
(第1课时)
沪科版八年级物理《压强》课件
大气压强的计算总结词了解大气压强的念及计算 方法总结公式
$P = frac{1}{3600} times frac{760mmHg times 293K}{t}$
详细描述
大气压强是指地球表面大气 层内单位面积上受到的压力 ，其计算公式可以根据托里 拆利实验原理推导得出。
注意事项
在计算大气压强时，应注意 温度和时间的单位要统一， 且温度是指摄氏温度。
总结词
理解液体压强的特点及计算方法
总结公式
$P = rho gh$
详细描述
液体压强是指液体内部单位面积上受到的压力，计算公式 为$P = rho gh$，其中$rho$表示液体的密度，$g$表示 重力加速度，$h$表示液体的深度。
注意事项
在计算液体压强时，应注意液体的密度和深度的单位要统 一，且深度是指从液面到所研究点的竖直距离。
总结词
掌握固体压强的计算方法
总结公式
$P = frac{F}{S}$
详细描述
注意事项
固体压强是指单位面积上受到的压力，计 算公式为$P = frac{F}{S}$，其中$F$表示 压力，$S$表示受力面积。
在计算固体压强时，应注意压力和受力面 积的单位要统一，且压力是指垂直作用在 物体表面上的力。
液体压强的计算
压力容器实验
在压力容器中改变气体压力，研究 压力对物质状态变化的影响。
04
压强的变化与影响因素
压力对压强的影响
总结词
压力是物体间的相互作用力，是压强产生的原因。压力越大，压强越大。
详细描述
当两个物体相互接触并施加压力时，会产生压强。在其他条件不变的情况下， 压力越大，压强越大。例如，在相同的受力面积下，一个100N的力产生的压强 会大于一个50N的力。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节，详细内容包括：压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：压强的计算和应用。
重点：压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个气球被挤压变形的实例，引导学生思考压力作用下的现象，引出压强的概念。
2. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上的压强。
（2）比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解：（1）压强的定义及计算公式。
（2）压强的单位及换算。
（3）压强的应用。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：使用压强计、压强板进行实验，观察不同压力、不同受力面积下的压强变化，加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个重物在水平桌面上的压强。
（2）解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度，实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究不同材料的压强特性。
（2）探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力，它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中，要强调压力与受力面积的比值关系，让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
8.1_压强课件
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关， 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c)
一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
【例】有一种成年野牛的每只脚掌面积大约为0.025m2， 它在水平沙地上站立时留下脚印的深度为1.8cm。它使沙 地达到这种深度的压强为2x105Pa。假设野牛四只脚掌面 积相等，它对沙地的压力F为多少？它的质量为多少？ (g=10N/kg)
解:(1)根据
得：
F=PS= 2x105PaX(0.025m2X4)=2x104N
Ｆ
F
你发现了什么？
（1）用手挤压气球， 气球会变瘪； （2）用力捏乒乓球， 乒乓球会变瘪； （3）用手使力捏玻璃 瓶，玻璃瓶会变形凹陷 吗？
压力能使物体发生形变
思考：在茫茫雪原上，步 行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下 去，为什么？
课 堂 探 究 学 习 物 理
活动2：用力压铅笔两端，观察现象。
B.
锋利的剪刀刃 改变压强的方法 D.
很细的钉尖
能 力 冲 浪
1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放 法中对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强 为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对 桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
《压强》PPT优秀课件ppt
压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。
《压强》压强PPT优秀课件
3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。
探究新知
知识点 2 压 强
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
探究新知
同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的 轻轻一扎，这说明了什么呢？
探究新知
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 ❖ 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？ ❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
实验现象和甲图中的对比
A．①②
B．①②④
C．①③④ D．②③④
巩固练习
连接中考
例2 （吉林中考）国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t， 每个车轮与地面接触面积是0.03m2。求： （1）货车对路面的压力是多少？ （2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）
巩固练习
连接中考
例1（2018•武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”
的实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力
的大小相等
②甲图中小桌பைடு நூலகம்海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的
探究新知
知识点 1 压 力
F F
F
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：在被压的面上。 方向：与被压的面垂直。
探究新知 画一画 画出支持面受到的压力的示意图。
水平
GF
GF
F G
F= G
F≠G
F 与 G无关
8.1压强课件
G
F
F
F = G
F 和G不相等
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； …………
保持 受力面积 一定
次数 1 2
压力（大、小）
压力的作用效果
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 结论：
甲 乙
F = 1000牛 S = 2米2
F = 1200牛 S = 3米2
注意事项：
（1）受力面积S：是指物体的接触面积。不一定
是物体的表面积。 （2）单位: 压强的单位是“牛顿每平方米”.符号 是 N/m2 在国际单位制中叫做“帕斯卡” 简 称 “帕”，用符号“Pa”表示。
某人质量50kg，每只脚与地面接触面 积250cm2，求他走路时对地面的压强? （g=10N/kg)
沪科版物理八年（下）
8.1 压 强
G
扁担为什么要“扁”，为什么不用“圆担”？
你是想坐硬板凳还是想 坐沙发？
做一做
说说你的感受
学习目标：
1、知道压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力
面积。
2、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号。
3、会简单计算压强。
小组讨论：
1、什么是压力？
2、压力是不是重力？ 3、压力等于重力吗？如果相等，那什么 情况下相等？
小结：
一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条 履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的 面积是0.05mm2，手指对图钉冒的压力是20N。 试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压 强的大小。
帕斯卡是法国数学 家和物理学家，帕 斯卡在物理学方面 的主要成就是对流 体静力学和大气强 的研究。为了纪念 帕斯卡，人们用他 的名字来命名压强 的单位----帕斯卡。
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提示： 提示：
F p ＝ S
F p ＝ S
考考你： 判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出 各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使 通过减小受力面积来增大压强 2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 通过增大受力面积来减小压强 3、把图钉按在墙上时要用力压 通过增大压力来增大压强 4、载重汽车要用多个轮胎 通过增大受力面积来减小压强 5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈 通过增大受力面积来减小压强
求：p＝？ 解：依据题意，可得： F p＝ ＝ 350N2 S 0.07m ＝5000Pa 答：此时木箱对水平桌面的压强是5000Pa。
A
SA SB
A
SA SB
B
B
甲图 乙图
5000Pa表示什么意思呢？ 5000Pa表示1m2的水平桌面受到的压力是5000N。 二、增大压强的方法： 1、增大对受力面的压力； 2、减小受力面积。 三、减小压强的方法： 1、减小对受力面的压力； 2、增大受力面积。
八年级物理
§8.1
压强
课前练一练
200g
从以上两次实验可得结论：
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显。
课前练一练
200g
从以上两次实验可得结论：
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果 越明显。
新问题： 若受力面积和压力都不相同时，该如何 比较压力作用效果呢？
一、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做 压强，用符号“p” 压力 计 算 公 式：压强＝ 受力面积 （定义式） F p＝ S 单位：帕斯卡 简称“帕”
练习：如图所示，将同一块砖分别平放、侧放、 竖放在水平地面上，则砖对地面的压力和压强， 下列说法正确的是 D
侧放 竖放 平放 A、平放时压力最大，三种情况下压强相等； B、竖放时压力最大，压强也最大； C、三种情况下压力相等，压强也相等； D、三种情况下压力相等，竖放时压强最大；
一、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强， 压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强， 用符号“p”。 用符号“ ” 压力 压强＝ 计 算 公 式：压强＝ 受力面积 定义式） （定义式） F p＝ ＝ S
力的单位：N
回忆一下我 们前面学过 的速度和密 度的定义式， 会有所启发！ 面积的单位：m2
用符号“Pa” 1Pa＝1N/m2
在练习中学会应用 例题：有一只木箱重350N，底面积是700cm2，将 这只木箱放在面积是1.75m2水平桌面上，此时木箱 对桌面的压强是多少？ 已知：F＝G＝350N S＝700cm2 ＝0.07m2
单位： 简称“ 单位：帕斯卡 简称“帕”，用符号 “Pa” ” 1Pa＝ 1Pa＝1N/m2 增大压强的方法： 二、增大压强的方法： 1、增大对受力面的压力； 、增大对受力面的压力； 2、减小受力面积。 、减小受力面积。 减小压强的方法： 三、减小压强的方法： 1、减小对受力面的压力； 、减小对受力面的压力； 2、
F p ＝ S
F p ＝ S
考考你： 判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出 各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使 通过减小受力面积来增大压强 2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 通过增大受力面积来减小压强 3、把图钉按在墙上时要用力压 通过增大压力来增大压强 4、载重汽车要用多个轮胎 通过增大受力面积来减小压强 5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈 通过增大受力面积来减小压强
求：p＝？ 解：依据题意，可得： F p＝ ＝ 350N2 S 0.07m ＝5000Pa 答：此时木箱对水平桌面的压强是5000Pa。
A
SA SB
A
SA SB
B
B
甲图 乙图
5000Pa表示什么意思呢？ 5000Pa表示1m2的水平桌面受到的压力是5000N。 二、增大压强的方法： 1、增大对受力面的压力； 2、减小受力面积。 三、减小压强的方法： 1、减小对受力面的压力； 2、增大受力面积。
八年级物理
§8.1
压强
课前练一练
200g
从以上两次实验可得结论：
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显。
课前练一练
200g
从以上两次实验可得结论：
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果 越明显。
新问题： 若受力面积和压力都不相同时，该如何 比较压力作用效果呢？
一、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做 压强，用符号“p” 压力 计 算 公 式：压强＝ 受力面积 （定义式） F p＝ S 单位：帕斯卡 简称“帕”
练习：如图所示，将同一块砖分别平放、侧放、 竖放在水平地面上，则砖对地面的压力和压强， 下列说法正确的是 D
侧放 竖放 平放 A、平放时压力最大，三种情况下压强相等； B、竖放时压力最大，压强也最大； C、三种情况下压力相等，压强也相等； D、三种情况下压力相等，竖放时压强最大；
一、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强， 压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强， 用符号“p”。 用符号“ ” 压力 压强＝ 计 算 公 式：压强＝ 受力面积 定义式） （定义式） F p＝ ＝ S
力的单位：N
回忆一下我 们前面学过 的速度和密 度的定义式， 会有所启发！ 面积的单位：m2
用符号“Pa” 1Pa＝1N/m2
在练习中学会应用 例题：有一只木箱重350N，底面积是700cm2，将 这只木箱放在面积是1.75m2水平桌面上，此时木箱 对桌面的压强是多少？ 已知：F＝G＝350N S＝700cm2 ＝0.07m2
单位： 简称“ 单位：帕斯卡 简称“帕”，用符号 “Pa” ” 1Pa＝ 1Pa＝1N/m2 增大压强的方法： 二、增大压强的方法： 1、增大对受力面的压力； 、增大对受力面的压力； 2、减小受力面积。 、减小受力面积。 减小压强的方法： 三、减小压强的方法： 1、减小对受力面的压力； 、减小对受力面的压力； 2、