优秀高中教师师德师风演讲稿模板
教师师德师风演讲稿高中（通用17篇）
教师师德师风演讲稿高中（通用17篇）教师师德师风高中篇1法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站，全国公务员共同天地;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
2024年中学教师师德师风演讲稿样本（四篇）
2024年中学教师师德师风演讲稿样本尊敬的校领导，亲爱的同事们，尊贵的同学们：大家好！我深感荣幸，能在此刻站在这里，就中学教师的师德师风向大家发表我的看法。
作为中学教师，我深知教书育人的重担，也充分认识到师德师风对于学生成长的深远影响。
今天，我愿与大家分享我对中学教师师德师风的见解。
首要的是，我们应具备高尚的师德。
师德是教师职业的基本要求和行为规范，它体现了教师的道德风貌。
作为学生的楷模和指导者，我们必须保持良好的师德，尊重、关爱和关心每一位学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
我们应坚守师德的纯洁，不滥用职权，不传递错误信息，避免对学生持有偏见或歧视。
唯有如此，我们才能真正做到以身作则，以行动教育，更有效地影响和引导学生的成长。
我们需要秉持严谨的教学态度。
教学是我们的首要任务，也是我们责任感和使命感的体现。
我们应不断提升教学能力，学习最新的教育理念和教学策略，为学生提供优质的教学内容和资源。
在教学过程中，我们要注重细节，充分准备、清晰讲解、规范板书，以确保学生能全面理解和掌握知识。
我们还要激发学生的思维，培养他们的创新精神，注重在教学中提升他们的思维能力和实践能力，使他们成为全面发展的人才。
我们必须关注学生的全面发展。
学生是教育的核心，关注他们的成长是我们的工作核心。
我们要倾听学生的声音，关心他们的思想和情感，创造良好的学习和生活环境。
我们要注重培养学生的品德、智力、体能、艺术等多方面的素质，给予他们充分的关爱和尊重，帮助他们建立自信心，树立正确的人生观和价值观。
这样，学生才能在我们的引导下健康成长，成为有道德修养、有远大抱负的未来栋梁。
我们必须勇于承担责任。
教师是塑造未来的工作者，承担着培养人才的重任。
我们必须勇敢地肩负起育人的责任，面对困难和压力，始终保持执着和坚韧的精神。
我们要以学生的发展和成就为工作标准，不断提升自身的教育教学能力和水平。
只有这样，我们才能更好地服务于学生，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年高中教师师德演讲稿(三篇)
2024年高中教师师德演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家演讲一下高中教师的师德问题。
作为一名教师，我深知师德是我们教育事业的灵魂所在。
只有具备崇高的师德，我们才能够真正担负起培养学生的使命，为社会输送合格的人才。
今天，我想和大家分享一下我的师德观念和实践经验。
首先，作为一名高中教师，我时刻牢记自己的职责和使命。
教师的职责，远不只是向学生传授知识，更是要教育引导学生，培养他们的品德和能力。
因此，在课堂上，我注重以身作则，用自己的言行影响学生。
我要求自己严谨、认真地备课，力求将每一节课授课得深入浅出，让每个学生都能理解和掌握知识。
同时，我也注重培养学生的创新能力和实际操作能力，让他们不仅会学，更会用所学来解决实际问题。
其次，我坚持以学生为本，关心关爱每一位学生。
高中阶段是学生成长的关键时期，他们需要有一位可以依靠的人，给予他们理解和关怀。
因此，我时刻保持与学生的良好沟通，倾听他们的心声，解决他们的问题。
无论是在学习上还是在生活上，我都尽力为他们提供帮助和支持。
同时，我也注重发现和培养学生的特长和潜能，让每个学生都能充分展示自己的才华。
第三，我坚持严谨的教学态度和强烈的敬业精神。
教师是一个独特的职业，我们不仅仅是向学生传授知识，更是在培养人才。
因此，我们要怀着对教育事业的热爱和责任感，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我经常参加各种教师培训和学习班，不断更新教育理念和教学方法。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，互相学习和进步。
最后，我坚持诚信做人、诚信做教育。
诚信是师德的核心，也是教师的基本素养。
作为一名高中教师，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致。
我向学生坦诚地传授知识，不隐瞒不讲假话；我对学生严格要求，坚持公平公正；我与学生家长保持良好的沟通，与他们建立互信关系。
只有做到诚实守信，才能够让学生对我们教师产生信任和尊重，才能够为学生树立良好的榜样。
高中师德师风演讲稿3篇
高中师德师风演讲稿3篇高中师德师风演讲稿1尊敬的校领导，亲爱的同事们，大家好！今天，我站在这里，作为一名高中教师，深感师德师风的重要性。
正如古人所言：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”我们不仅是学生的知识导师，更是他们成长路上的引路人。
今天，我想和大家分享一些关于高中师德师风的想法，希望我们共同探讨，共同进步。
首先，我想说的是敬业精神。
作为一名高中教师，我们需要面对高考的挑战，因此我们首先要热爱自己的职业，把教书育人作为自己的神圣使命。
我们要时刻保持对教育的热情和对学生的关爱，用我们的敬业精神影响学生，让他们感受到学习的乐趣和成长的幸福。
其次，我们要秉持公正、公平的教学态度。
高中阶段的学生正处于青春期，他们敏感、自尊心强，需要我们用公正、公平的态度来对待他们。
我们要关注每个学生的学习情况和心理状态，了解他们的需求，尊重他们的个性差异，让他们在公平的环境中获得成长的机会。
再者，我们需要注重自身的学习和提高。
高中知识更新迅速，我们需要不断学习和提高自己的专业素养，才能更好地引导学生。
同时，我们还要注重教育教学方法的改进，关注学生的心理健康和成长需求，让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识、发展能力。
最后，我们需要发挥身教的作用，以实际行动影响和感染学生。
高中阶段的学生模仿能力强，我们的言行举止都会成为他们模仿的对象。
因此，我们要注重自身的修养，做到言行一致，为学生树立正面的榜样。
在这个追求过程中，我们应该积极面对挑战，不断反思和改进自己的工作。
只有这样，我们才能更好地肩负起引导学生健康成长的重任。
谢谢大家！高中师德师风演讲稿2尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我站在这里，作为一名高中教师，深感师德师风的重要性。
今天，我想和大家分享一些关于高中师德师风的想法，希望我们共同探讨，共同进步。
作为高中教师，我们肩负着重要的使命。
在这个阶段，学生正处于人生中最重要的时期之一，面临着高考和未来职业发展的巨大压力。
在这个关键时期，我们的言行举止都可能影响学生的一生。
高中教师代表师德师风演讲稿（精选3篇）
高中教师代表师德师风演讲稿（精选3篇）高中教师代表师德师风篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
乐为人师高中师德师风演讲稿范文（通用5篇）
乐为人师高中师德师风演讲稿乐为人师高中师德师风演讲稿范文（通用5篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在发展不断提速的社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的乐为人师高中师德师风演讲稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乐为人师高中师德师风演讲稿1尊敬的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。
那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。
教师的爱又不完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
2024年高中教师师德师风演讲稿（三篇）
2024年高中教师师德师风演讲稿各位同仁：在漫长的教育生涯中，我已扎根讲台十八载。
人们时常带着羡慕的口吻说：“你是老师啊，真不错！”这简单的几句话，似乎概括了教师工作轻松的全部。
我通常只是微笑，心里却清楚，教育工作的甘苦只有身在其中的人才能深刻理解。
我们面对的不仅是学生，还有他们背后的家庭和社会；我们关注的不仅是分数，更是学生的灵魂和未来；尽管有远大的教育规划，但更多的是一天天平凡而琐碎的教学活动。
十八年中，支撑我的是对学生的爱和对教育的责任。
爱，是教育工作中永恒的主题。
它无法简单地用语言来定义，却是教师行为的本能体现。
我们用心去关爱每一位学生，在课堂内外，无论是学业优秀的还是有待提高的学生，都力求给予他们同等的关注和尊重。
当学生自豪地谈论起他们的老师，当他们对某句话记忆深刻，当班级取得成绩时，那份感动和成就感便油然而生。
我们明白，付出的爱终将换来学生的理解与尊重，这是教育最大的收获。
在教育的世界里，有一种特殊的礼物，越分享越丰富，那就是爱。
它不是简单的给予和索取，而是无私的付出和奉献，既能温暖他人，也能充实自己。
虽然我距离“名师”的标准尚有距离，事业可能不会惊天动地，但我坚信，只要用心去做，用爱心去耕耘，教育事业便充满希望，影响着未来。
教师的爱是细腻而无声的，它如同春风化雨，滋润着学生的心田。
在付出的时候，我们从不考虑回报，只因为我们深知肩负的责任之重。
责任是爱的升华，它让我们变得更深刻、更厚重。
作为教师，我们要像原谅自己的孩子一样，接纳学生的优点和缺点，用心去关爱他们，对他们负责。
在教育的道路上，时间匆匆流逝，我的形象也许不再年轻，但那份对教育的热爱和对学生的责任却愈发坚定。
学生的留言和回忆，是我最大的鼓励和动力。
十几年中，虽然有艰辛，但同样有着别人无法体会的幸福。
这种幸福源于爱，源于责任，源于教育教学的点点滴滴。
我们教师的幸福，不在于分数、指标、金钱或待遇，而在于灵魂的体验，精神的圆满。
幸福是一种物质之上的物质，知识之上的知识，智慧之上的智慧。
高中老师师德师爱演讲稿5篇
高中老师师德师爱演讲稿5篇高中老师师德师爱演讲稿篇1光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。
为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。
一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自己在前进，在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。
每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。
不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
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优秀高中教师师德师风演讲稿模板
尊敬的各位领导和全体教师：
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。
为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。
”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
一中早已是邯郸的一流学校，社会各界人士都已认可。
一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。
我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他
们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。
然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰
当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰
辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的
多。
是啊，他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。
教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福C 因为我在一
中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔
各位家长，老师，朋友们，大家好：
下午好！我叫李慧琴，来自实验小学。
今天很荣幸来到这里，我汇报的题目是让热情与爱永远充盈在平凡小事中。
一年来，郑老师的崇高师德已永铸我心，我立志向郑老师一样，用永不退却的热情和永远燃烧的爱，为学生铺设美好人生之路。
身为实小人，我乐于接受学校安排的各项工作，不论分内分外、不计个人得失，主动为学校分忧解难。
作为班主任，因为学校开展的活动丰富多彩，搭班老师是校领导，学校工作繁忙，经常外出开会，可以说六班里里外外全是我“一把手”。
我的生活“三点一线”单调而充实，不同年段老师经常会对我说：“我好像几天没见着你了”。
是啊，从班上忙到办公室，又从办公室忙到班上，我像一个陀螺，总是不停地忙碌着，没有闲暇的时间聊天、上网。
只有晚上回到家里，才可以上上网、读读报。
别班的课外活动正副班主任可以轮换上，而我总是独自承担。
由于老师们经常外出学习，我会责无旁贷地顶课，哪怕是顶课一整天。
嗓子常常因疼痛、嘶哑得说不出话来，所以治嗓子的药从未间断过。
去年有一段日子的确很特殊，一次连续两天班上没有别的老
师
上课，我一个人默默地顶着
同组的一位老教师实在看不下去了，主动到班上承担了一节课，而她在自己班上也上了三节。
至今想起这件事我仍然感动不
已。
当学校安排我外出学习，我总是抓紧时间学习，并抓紧时间返回。
无论到哪里，我的心里总放不下学生，牵挂成了一种习惯。
在班级管理上，我带着尊重走进学生，带着妙招开展活动，用优美的环境熏陶学生，让丰富的活动感染学生。
我种下一棵“心情”树，为师生交流搭起一座平台。
和郑老师一样，我和孩子们成了知心朋友。
“亲其师，信其道”，班级的各项工作也因此开展得有声有色。
我班获得“文明礼仪中队”、“清洁卫士中队”和“勇于创新中队”的光荣称号。
同学们踊跃参加学校的各项活动，并取得可喜的成绩。
学校老师和家长都频频反映班风班貌大转变。
郑老师说：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光。
抱着不放弃任何学生的念头，想着郑老师誓把石头焙热的决心，我一如既往地用爱浇灌、荡涤着学生的心灵。
我班胡俊豪同学以前一听说背诵课文就头疼、请假，我教他记忆方法，对他放宽要求，慢慢地，他以后背书不再头疼；国太平同学因父母离异得不到温暖、变得自暴自弃，经常上学迟到，从来不做作业。
经过半年的教育，现在能按时到校，并较好地完成课堂作业；万小寒同学因父亲很早去世、母亲出走，长期跟着爷爷奶奶生活形成孤僻的性格。
我了解情况后，为其办理贫困生手术，减免了学费，号召同学们向她伸出友爱之手。
她变得开朗了，热爱集体了，还勇于参加各项活动并获奖。
当我一次次点燃这些学生自信
的火把时，我仿佛看到了“又一村”的境界。
教学上我坚持新书必读的理念，认真用好课堂40分钟时间，积极探索多种形式的读书活动，广开渠道，增加学生的阅读体验，着实有效地提高课堂教学质量。
一年来所带语文均取得好的成绩，两次被评为校优秀教师。
回想一年的经历，发现做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向郑老师那样，让热情与爱永远充盈在平凡小事中，把对教育事业的执着体现在平凡中。
中学生毕业时老师给的评语
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