差生转化记录学生个案分析

学生个案分析

学生姓名:顾坚

性别:男

年级:高三年级,班

问题行为描写:内向，性格倔强，不合群。上课不够专心，分心，有时作业欠交。智力:特别聪明，求异思维特强，很有思想，有主见。

外貌:形象不错，蛮帅气的小男孩。

身体状况:身体素质很好。

家庭状况:父母做生意，居住葑宜新村，有了户口，家庭生活条件很好。具体研究问题:近段迷上进网吧，学习有所下降，有了欠作文现象，行为变得奇怪。教师与学生的谈话:

师:听说你近段去了小学生不该去的地方是吗,

生:没有啊。

师:其实我都碰见了，只是当时我没叫住你。

生:老师，我错了。

师:你为什么认为去网吧是错的,

生:因为你以前经常强调小学生不允许进入三室两厅。

师:你是个聪明的孩子，你自己分析一下进入网吧，除了网上的东西吸引你以外，你有没有其他感觉,

生:有。听到网吧内的人谈论的话题不健康，看到网吧里的人的行为、举止不顺眼;还有每进一次都提心吊胆，生怕有熟人，同学看见告诉家长、老师，上网后睡觉不香学习不集中，感觉压力很大。

师:能有这些认识就好，说明你已认识到了进网吧的危害性，只是没人帮助你解决问题是吗,那么老师和你一起商量，一同来解决问题好吗,

生:何老师，你别把这事告诉我爸爸妈妈好吗,

师:好的，你市委书记，我一定替你保密。

从顾坚同学中还了解到了班上还有一些同学进入电子游戏机室及网吧。因此，我及时在班会中进行教育，讲这种行为的严重性。

与家长谈话:

妈妈:老师，你不说我们确实不知道顾坚有这种行为，他在家非常乖，特别听话、懂事，

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家里的抽屉从不上锁，用多少钱随他自己拿，因为我们知道他不乱花钱。听你一说，我想起，这段时间我感觉抽屉里的钱少了很多。

师:顾坚是个非常聪明懂事的孩子，关于这件事，我相信通过教育他一定会改正。你回家后千万不要问他这件事，当作不知道，更不能批评打骂他，因为我已答应过他不告诉家长的，请你一定与我配合。

妈妈:好的。顾坚很喜欢电脑，我们怕影响学习一直没答应给他买，幸亏也没给他买。

师:我认为买电脑也并不意味着他学坏，影响学习，如果正确引导，正确对待还是给他买的好。

辅导方法:

1、密切注意孩子的动态，课堂、课后注意观察。

2、上课时对他多关注，多进行表扬、鼓励，调动他的积极性，把他的思维转移到学习中。

3、课后常找孩子谈天，跟他们在一块玩。

4、常与家长联系，了解孩子在家情况，做到与家长沟通。

效果:

经过谈话、沟通，密切关注，对该生的关心，很明显，孩子课堂注意力很集中，发言率很高，作业认真完成了。课后也与同学们在一块活动，玩耍了。在家里，没有老关房门，一人闷在房中的现象了，一切恢复了正常。其他同学也没有发现再进网吧的现象，从读着本次作文“记一件后悔的事”中知道同学们已经认识到了进网吧的危害性，发了再不进网吧的誓。

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