雾霾天气的自我保护教学设计(正稿)
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案一、教学目标1. 了解雾霾的形成和危害；2. 掌握预防雾霾的有效方法；3. 培养学生良好的自我保护意识和行为习惯。
二、教学内容1. 雾霾的定义和形成原因；2. 雾霾对人体健康的危害；3. 预防雾霾的有效方法；4. 安全出行和室内防护措施；5. 雾霾应急处理方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）让学生观察教室外的天气情况并提问：“你们看到了什么？这种天气叫什么？”引入雾霾的概念。
2. 雾霾的定义和形成原因（15分钟）通过视频、图片等多媒体资料向学生介绍雾霾的定义和形成原因。
让学生了解雾霾是由空气污染物与大气中的水蒸汽等复合形成的，并解释形成雾霾的主要原因是工厂废气、车辆尾气等排放物。
3. 雾霾对人体健康的危害（20分钟）通过讲解和案例分析，让学生了解雾霾对人体健康的危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。
引导学生认识到雾霾危害是普遍存在的，而不仅仅是居住在大城市的人们面临的问题。
4. 预防雾霾的有效方法（15分钟）介绍预防雾霾的有效方法，包括合理利用空调、减少户外活动、佩戴口罩等。
同时，通过讨论和小组活动，让学生思考和提出更多的预防雾霾方法。
5. 安全出行和室内防护措施（20分钟）向学生介绍安全出行和室内防护措施，包括选择公共交通工具、尽量使用空气净化器等方法，让学生了解如何在室内也要保持空气清洁。
6. 雾霾应急处理方法（20分钟）介绍雾霾应急处理方法，包括使用湿毛巾捂住口鼻、迅速撤离污染严重的地区等。
通过角色扮演等互动方式，让学生掌握应对雾霾的基本技巧。
7. 总结（10分钟）对本堂课所学内容进行总结，并向学生提出下一次课的预习任务。
四、教学方法1. 多媒体教学法：通过视频、图片等多媒体资料向学生展示雾霾的形成和危害，提高学生的学习兴趣和理解力。
2. 讨论与合作学习法：通过小组活动和讨论，让学生合作解决问题，提高学生的思维能力和团队合作精神。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验雾霾应急处理方法，提高学生的实践能力和应变能力。
雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇
雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班特别教案：雾霾天气下的自我保护与环境保护
幼儿园大班特别教案：雾霾天气下的自我保护与环境保护随着现代社会的快速发展，环境污染问题越来越引起人们的关注。
其中，雾霾天气给人们的生活和健康带来了巨大的影响。
幼儿园大班是一个重要的教育阶段，孩子们正处于人生最初的阶段，他们还不太了解什么是雾霾，更不知道如何自我保护和保护环境。
针对幼儿园大班孩子们的特别教案就显得非常必要。
一、雾霾天气的原因和危害在日常的生活中，我们经常听到雾霾的相关报道，雾霾到底是什么呢？雾霾，即雾和霾的结合，是由于大气污染物在大气中的积累和聚集所引起的。
这些污染物包括二氧化硫、二氧化氮、颗粒物等，它们通过工厂、汽车尾气等逸散到大气中，形成大量污染物。
其中，颗粒物是雾霾的主要成因，它不仅有毒有害，还会攻击人体的呼吸系统、肺部、心脏等重要器官，对人体健康带来严重危害。
雾霾天气还会影响人们的视觉，增加交通事故的发生率。
二、雾霾天气下的自我保护面对雾霾天气，我们该如何保护自己呢？1.减少外出时间：雾霾天气下，空气中的污染物质含量非常高，人们呼吸空气的质量也会受到影响。
尽量减少外出时间，降低雾霾天气对我们身体的伤害。
2.正确佩戴口罩：在外出时，尽可能地佩戴口罩，吸入口罩过滤的空气，可以有效减少雾霾对我们身体的影响。
注意选择质量好的口罩，避免购买假冒伪劣产品。
3.保持室内通风：在室内，保持通风是有效的措施之一。
可开窗户放风，保持空气流通。
还可以安装空气净化器等设备，净化室内空气。
4.饮食调节：雾霾天气下，人们应该多吃一些富含维生素的食物，增强身体的抗氧化能力。
多喝水，充分补充水分，有助于身体保持良好的水平衡。
三、雾霾天气下的环境保护除了自我保护以外，我们也应该关注环境污染问题，从源头上减少雾霾天气的发生。
1.减少机动车辆使用：机动车辆是造成雾霾天气的重要原因之一，我们应该尽可能地减少机动车辆的使用。
可以选择公共交通工具，如地铁、公交车等，减少私家车出行。
2.节约用电：电力工业也是重要的污染源，我们应该节约用电，减少对环境的影响。
警惕雾霾安全教案
警惕雾霾安全教案一、教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生自觉遵守大气污染防治法规的意识。
3. 提高学生防范雾霾危害的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 雾霾的定义、成因和危害。
2. 大气污染防治法规的主要内容。
3. 防范雾霾危害的方法和技巧。
三、教学难点：1. 雾霾成因的理解。
2. 大气污染防治法规的贯彻落实。
3. 学生在实际生活中运用防范雾霾危害的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雾霾的定义、成因、危害以及大气污染防治法规。
2. 案例分析法：分析典型雾霾事件，让学生深入了解雾霾对生活的影响。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在生活中防范雾霾危害，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：教授学生雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、避免户外活动等。
五、教学内容：1. 雾霾的定义：介绍雾霾的概念，让学生明白雾霾是一种大气污染现象。
2. 雾霾的成因：分析雾霾产生的原因，如汽车尾气、工厂排放、燃放烟花爆竹等。
3. 雾霾的危害：讲解雾霾对人类健康、生态环境和交通等方面的影响。
4. 大气污染防治法规：介绍国家相关法规，如《大气污染防治法》、《空气质量标准》等，让学生了解法律规定。
5. 防范雾霾危害的方法和技巧：教授学生在雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、减少户外活动、关注空气质量指数等。
教案编辑专员敬上六、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段雾霾天气的视频，让学生直观感受雾霾现象，引发学生对雾霾的关注和思考。
2. 讲解雾霾的定义、成因和危害：教师详细讲解雾霾的定义，分析雾霾的成因，阐述雾霾对人类健康、生态环境和交通等方面的危害。
3. 分析大气污染防治法规：教师介绍国家相关法规，如《大气污染防治法》、《空气质量标准》等，让学生了解法律规定。
4. 讨论防范雾霾危害的方法和技巧：教师组织学生展开讨论，引导学生探讨如何在雾霾天气下进行自我保护，提高学生的防护意识。
5. 实践操作：教师教授学生雾霾天气下的防护措施，如佩戴口罩、避免户外活动等，并组织学生进行实际操作，确保学生在遇到雾霾天气时能够正确应对。
大班综合活动《雾霾天气》教案设计
一、活动名称：大班综合活动《雾霾天气》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在雾霾天气中保护自己。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、关注健康的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：图片、视频、雾霾防护用品（口罩、防雾霾眼镜等）。
2. 经验准备：幼儿有过遇到雾霾天气的经验。
四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿初步了解雾霾天气。
2. 雾霾科普：讲解雾霾天气的成因、危害以及如何防护。
3. 互动环节：让幼儿分享自己在雾霾天气中的感受和经历。
4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿学会正确使用防护用品。
5. 总结与反思：引导幼儿关注环境污染问题，培养环保意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解雾霾天气的防护知识。
2. 环境教育：开展环保主题活动，引导幼儿关注空气质量，倡导绿色生活。
3. 健康教育：邀请专业人士讲解空气质量与健康的关系，提高幼儿的健康意识。
六、教学内容：1. 雾霾天气的定义和特征2. 雾霾天气的成因3. 雾霾天气对健康的影响4. 雾霾天气的防护措施5. 环保意识和绿色生活的重要性七、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示雾霾天气的景象，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 视频播放：播放关于雾霾天气的科普视频，让幼儿更直观地了解雾霾。
3. 讲解与互动：教师讲解雾霾天气的相关知识，与幼儿进行互动问答，巩固学习效果。
4. 情景模拟：设置雾霾天气场景，让幼儿实际操作防护用品，提高自我保护能力。
5. 环保主题活动：组织幼儿参与环保主题活动，培养环保意识和绿色生活观念。
八、教学评价：1. 幼儿对雾霾天气的认知程度：通过问答、讨论等方式评估幼儿对雾霾天气的了解。
2. 幼儿在雾霾天气中的自我保护能力：观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其自我保护能力。
3. 幼儿的环保意识和绿色生活观念：通过环保主题活动和日常行为观察，评估幼儿的环保意识。
幼儿园防霾安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因及危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气下自我保护的能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会爱护环境。
教学重点：1. 幼儿对雾霾的认识。
2. 幼儿在雾霾天气下的自我保护方法。
教学难点：1. 幼儿如何将所学知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 雾霾相关知识PPT或图片。
2. 雾霾天气下的防护用品（如口罩、围巾等）。
3. 教学互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频向幼儿展示雾霾天气下的景象，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么天气吗？为什么天空会这么灰蒙蒙的？二、讲解雾霾知识1. 教师讲解雾霾的概念、成因及危害。
2. 通过图片或视频展示雾霾对人类生活的影响。
3. 提问：雾霾天气会对我们造成哪些危害？三、自我保护方法1. 教师讲解在雾霾天气下如何进行自我保护。
a. 外出时佩戴口罩，避免吸入有害物质。
b. 尽量减少户外活动，减少接触雾霾。
c. 室内开启空气净化器，保持空气流通。
2. 教师展示雾霾天气下的防护用品，如口罩、围巾等，并讲解使用方法。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟雾霾天气下的场景，让幼儿亲身体验如何保护自己。
四、互动游戏1. 教师准备一些与雾霾相关的游戏道具，如“雾霾来了”卡片、“雾霾防护知识问答”等。
2. 组织幼儿进行游戏，巩固所学知识。
a. “雾霾来了”卡片游戏：教师随机抽取卡片，幼儿根据卡片内容回答问题。
b. “雾霾防护知识问答”游戏：教师提问，幼儿抢答。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调雾霾对人类生活的影响及自我保护的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭环保意识。
3. 教师反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿在雾霾天气下的健康状况，引导家长做好防护措施。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高幼儿的环保意识。
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第五章《环境与健康教育》第一节《大气污染与健康》，详细内容围绕“雾霾天气”展开，介绍雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾天气的形成原因，提高环保意识。
2. 让学生掌握雾霾天气对人体的危害，增强自我保护意识。
3. 使学生学会在雾霾天气中如何进行有效防护，提高健康素养。
三、教学难点与重点重点：雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物展示（如口罩、空气净化器等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示雾霾天气的景象，让学生谈谈自己对雾霾天气的感受，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍雾霾天气的形成原因。
（2）讲解雾霾天气对人体的危害。
（3）阐述在雾霾天气中如何进行有效防护。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道与雾霾天气相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书雾霾天气2. 内容：（1）雾霾天气的形成原因（2）雾霾天气的危害（3）防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述雾霾天气的形成原因。
（2）列举三种雾霾天气对人体的危害。
（3）如何在雾霾天气中进行有效防护？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？学生对雾霾天气的了解是否深入？2. 拓展延伸：组织学生开展环保主题活动，如低碳出行、植树造林等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点和重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕雾霾天气的主题，深入剖析其形成原因、对人体健康的危害以及防护措施。
警惕雾霾安全教案
警惕雾霾安全教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注空气质量，提高环境保护意识。
3. 教授学生雾霾天气下的自我防护措施。
二、教学重点1. 雾霾的成因和危害。
2. 雾霾天气下的自我防护措施。
三、教学难点1. 雾霾天气下的自我防护措施的落实。
四、教学方法1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，直观展示雾霾现象。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解雾霾的危害。
3. 采用讨论法，引导学生关注环境保护。
五、教学内容1. 雾霾的定义和成因：让学生了解雾霾是什么，以及雾霾是如何形成的。
2. 雾霾的危害：通过案例分析，让学生了解雾霾对人类健康和环境的影响。
3. 雾霾天气下的自我防护：教授学生如何在雾霾天气下保护自己，如佩戴口罩、减少户外活动等。
4. 环境保护的重要性：引导学生关注环境保护，提倡绿色生活。
教案示例：一、导入（5分钟）1. 展示雾霾图片，引导学生关注雾霾现象。
2. 提问：“你们知道雾霾是什么吗？”、“雾霾对我们的生活有什么影响？”二、雾霾的定义和成因（5分钟）1. 讲解雾霾的定义：雾霾是一种由于大气污染而形成的气象现象。
2. 讲解雾霾的成因：雾霾主要由颗粒物、有害气体等污染物组成，这些污染物的排放导致空气质量恶化，形成雾霾。
三、雾霾的危害（10分钟）1. 讲解雾霾对人类健康的影响：如咳嗽、哮喘、支气管炎等疾病。
2. 讲解雾霾对环境的影响：如植物枯萎、动物死亡等。
四、雾霾天气下的自我防护（5分钟）1. 教授学生雾霾天气下的防护措施：如佩戴口罩、减少户外活动等。
2. 强调防护措施的落实：要求学生在雾霾天气下严格执行防护措施。
五、环境保护的重要性（5分钟）1. 引导学生关注环境保护，提倡绿色生活。
2. 讨论如何减少雾霾的发生：如减少汽车尾气排放、提高能源利用效率等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对雾霾有了更深入的了解，能够认识到雾霾的危害，并在雾霾天气下采取有效的防护措施。
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“雾霾天气的自我保护”教学设计
太谷县杏林小学乔建姝
教学内容：六年级安全课教材第四单元应对自然灾害第16课《雾霾天气的自我保护》。
教学目标： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。
2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护.
3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做
起,从小树立保护环境的意识.
教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护.
教学难点：同重点。
教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。
学习方法：小组合作，分析讨论。
教学准备: ppt
教学过程：
一、调查了解：
1.教师：同学们,我们在听天气预报时,经常会听到“雾霾”这个词，那么什么是“雾霾”天气呢？
学生根据平时的见闻回答.
教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。
幻灯片出示“雾霾”的定义:
雾霾是雾和霾的组合词。
因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。
霾，也称灰霾（烟霞），是指因原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。
2.教师提问:谁知道“雾霾”是怎样形成的？
学生根据平时的见闻回答。
教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：
当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。
“霾”的成因：
1）道路扬尘、建筑施工扬尘。
2）汽车尾气。
3）工业化生产排放的大量污染颗粒。
4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物。
5）焚烧秸秆。
二、案例分析
1．我们知道了“雾霾”形成的原因，那么“雾霾”天气有什么危害呢？请同学们读课本90页的案例：“呼吸门诊爆满不堪‘霾怨’哮喘病人翻番”
教师提问：看了这个报道，你有什么想法？你在“雾霾”天气里有什么不舒服的感受？
学生小组分析讨论并回答。
2.教师用幻灯片出示：“雾霾”天气的危害：
1）影响身体健康，会诱发多种疾病：哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎
2）影响作业安全
3）影响交通安全
学生观看并思考
三、探究新知
1．教师：既然“雾霾”天气危害这么大，那么我们就要从“我”做起，从小事做起，告诉自己身边的人为减少“雾霾”天气尽自己的一份力。
同时要学会在“雾霾”天气进行自我保护。
请同学们探讨课本91页所提问题。
判断这些做法是否正确？和同学交流原因，并把正确的做法写在横线上。
并汇报.
2．教师：好,同学们都判断正确,那么再想一想,遇到“雾霾”天气人们还应该注意哪些问题?
学生思考并回答.。