2013-2014电教部对各级部(班主任)考核的评价办法
班主任工作考核办法
班主任工作考核办法班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并具有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
为此，做好和抓好班主任工作，对班级管理进行量化考核就显得十分重要。
一、班主任考核内容。
班主任工作实行量化考核，每月考评、期末年终进行总评。
考核起评分为100分。
1、每学期班主任上交计划及总结各1分，总分为2分。
2、按时完成各处室布置的有关工作，没有及时完成的每次扣0.5分，不完成的每次扣1分。
3、班主任会议，迟到每次扣0.5分，不到每次扣1分。
4、每月必须组织召开一次本班课任老师会议，没有召开的扣2分。
每学期对全班学生家访率达20%，并做好笔记，未达到的，每人次扣0.5分。
（不在市区的学生可以以电话、书信等方式进行，但必须有记录）5、每月召开一次主题班会，少一次扣2分，记录不规范扣1分。
6、每月纪律检查前3名的班级，分别奖3分、2分、1分。
倒数3名分别扣3分、2分、1分。
7、每月卫生检查前3名的班级，分别奖3分、2分、1分。
倒数3名分别扣3分、2分、1分。
8、全学期班级财产管理（包括宿舍公用物品），财产损坏赔偿不超过20元得3分。
超过20元视情扣1—10分，以后勤处核定为准。
9、班级学生有缺课行为的，班主任应及时查明缺课原因，属于旷课行为的要及时上报政教处，班主任应对该生进行相应教育并及时联系家长。
班级学生旷课一天以上的除应及时与学生家长联系外，还要书面报告政教处，迟报的每人次扣0.5分，不上报每人次扣1分（未到校后8小时为迟报）。
10、周末负责安排学生按时离校，住校生未全部离校的，班主任要在校负责管理学生，至学生全部离校后方可下班。
未按规定离校的，每次扣5分。
日常能注重对住校生进行管理，本班学生宿舍物品摆放有序，常保清洁，否则扣1—5分。
11、班级无任何偶发事件（包括安全、学生擅自在校外留宿、打架、偷窃、赌博、敲诈、上网吧、早恋等情况）或班主任能妥善处理好本班偶发事故的得5分，班级学生发生违纪事件隐瞒不报且处理不当的视情节扣1—5分/次。
学校对级部、教师绩效积分的评价办法
教导处对级部、教师绩效积分的评价办法在本学年中，教导处将从以下几个方面，对级部、教师的教育教学工作予以积分管理。
一、职业道德、工作态度设积分100分；二、教学成绩：期中考试设积分200分，期末考试设积分200分。
三、教学常规设积分100分；四、课堂教学设积分100分；五、考勤办公设积分100分。
共计设积分800分。
（对一年级的教师在上学期暂时不设教学积分。
）具体评价办法如下：一、职业教育，工作态度（100分）良好的师德修养，端正的工作态度，是教书育人，为人师表的基础和前提，是教师教育教学观念的灵魂，只有“先生善德”，才会创设让市民满意的学校；为此学校在日常工作中将加强对师德工作态度的检查、监督力度。
1、建立评教制度，采用对学生的问卷调查，家长座谈会、教师互评等形式，对教师的职业道德和工作态度予以评价。
2、评价内容：①、爱岗敬业，热爱学生，不体罚和变相体罚学生，不赶学生出教室。
②、廉洁从教，不收受学生及其家长的钱物，不利用职务之便某取私利。
③、尊重家长，不怠慢家长，不随便让学生叫家长到校。
④、重德守纪，不推销报刊、教辅材料及其他用品。
⑤、按时上课，不随意离开教室，按时下课。
⑥、教师衣着整洁、朴素大方。
⑦、课堂教学目标明确，教学内容充实。
⑧、教学方法既面向全体，又注意因材施教。
⑨、公平的评价学生。
⑩、设置作业有计划、典型，不超量布置作业，及时检查。
每项内容占分按好10分、中8分、一般6分给予记分。
级部积分取教师积分的平均数。
二、教学成绩教研室组织的期中、期末考试各设分值200分。
1、每级部设市名次积分100分。
按总评均分市名次第一名取满分计，从第二名起每降一个名次减5分，减完为止，进行积分。
2、每级部设同类学校相比积分100分。
按下面公式计算：级部积分=100分—他校成绩—我校成绩年级所设科目数╳ 4该项积分减完为止。
3、奖（罚）惩级部考试名次如比前次考试有进步，则按每进步一个名次加5分，给予奖励。
学校班主任工作考核评价办法
学校班主任工作考核评价办法1. 简介学校班主任是承担着对学生的全方位管理和教育工作的责任。
为了推动班主任的工作水平提升，各学校制定了班主任工作考核评价办法。
本文将探讨学校班主任工作考核的内容和方法。
2. 班级管理第一项考核内容是班级管理。
班主任需要积极地开展班会活动、制定班级规章制度、组织文体活动等。
评价班级管理主要从班级氛围、纪律情况、学生人身安全等方面进行评估。
3. 学生发展班主任还要关心学生的全面发展。
他们应该制定个别学生发展计划，关注学生的学习情况、心理健康和职业规划。
评价学生发展将注重学生的学习成绩、综合素质评价以及职业规划实施情况等。
4. 家校合作家校合作对学生的发展至关重要。
班主任需要积极与家长进行沟通，了解学生的家庭背景和特点，及时解决学生在家庭和学校之间的问题。
评价家校合作主要从与家长的沟通频率、解决问题的效果、家校协同育人等方面进行考核。
5. 班主任团队一个优秀的班主任团队是班主任工作的保障和支持。
学校将对班主任团队的建设进行考核。
评价班主任团队的建设将注重师资结构、团队合作氛围、互相学习和交流的情况等。
6. 校本课程开发与实施班主任应积极参与校本课程开发与实施，为学生提供多样化的学习机会和教育资源。
评价校本课程开发与实施主要从课程设计、教学效果、学生参与度等方面进行评估。
7. 艺术教育与体育活动班主任应负责组织和开展艺术教育与体育活动，并激发学生的艺术潜能和体育兴趣。
评价艺术教育与体育活动将从活动内容、学生参与度、学生表现等方面进行评估。
8. 心理健康教育心理健康教育是班主任工作的重要组成部分。
他们要关心学生的心理健康状况，帮助他们解决心理困扰。
评价心理健康教育将注重心理辅导服务的覆盖面、学生心理健康水平的改善以及心理健康问题的发现和干预情况等。
9. 学校安全管理学校安全是一项重要且紧迫的任务。
班主任在日常工作中负有维护学生安全和防范意外事件的责任。
评价学校安全管理将注重安全措施的执行情况、学生安全意识的提高以及学校安全管理制度的完善程度等。
电教处对班主任考核
电教处对班级及其教师考核
本学期开始电教工作已经正式列入班级及其教师考核项目，考核标准如下：
1、多媒体及其理化生实验室使用考核
多利用多媒体教室及其理化生实验室上课，使用记录表按时填写，以记录本为准，但必须以事实为根据。
考核满分5分，及格为3分。
2、课件制作及其电教一系列获奖
课件制作及其电教一系列获奖获表彰为5分，及格3分。
3、上多媒体课学生不带鞋套每人次扣0.5分，说不清理由无故不上课每人次扣一分。
考核满分5分，及格为3分。
扣完为止。
4、在所媒体教室、理化生实验室乱扔垃圾的每人次扣0.5分；随地吐痰的一次扣0.5分；破坏桌椅的扣2分。
破坏仪器每人次扣3分。
乱涂乱画座椅每人次扣一分。
考核满分5分，扣完为止
5、教师在上班期间，在备课室上网，看电影、看小说、浏览黄色不健康的网页、打游戏，做于工作无关的事情扣2分。
考核满分5分，及格3分，扣完为止。
6、各班值日生要认真打扫备课室、多媒体教室、各实验室（理化生实验室）。
否则扣2分。
考核满分5分，扣完为止
红旗九年一贯制学校初中部
2012-4-17。
班主任工作评价办法
班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作制度化、规范化；并为班主任（班级）评优及发放津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核为班级综合考核分。
3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分×50%。
二、班主任常规工作考核内容：（每月考核一次）1、学期初及时制订本学期班主任工作计划。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有过程，有记录。
每举行一次得10分，少一次扣10分。
（以班队活动记录为依据）其中每学期必须开展不少于5次的安全教育主题班会。
（以学校抽查和班队活动为依据）3、经常和学生家长取得联系，每周至少对1-2名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每少家访或书面联系一次扣10分。
（以上交的家校联系卡为依据）4、每学期开家长会至少2次，且记录规范详细，有双方意见或建议。
每组织一次的5分，少一次扣5分。
（以家长会记录为依据）5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，服装整齐，秩序井然，每次得10分，。
（以常规检查为依据）6、能做好对班干部的选拔组建，培养和指导工作，明确分工职责，班级管理无漏洞，经常了解班风，学风情况。
每月至少组织1次班级学生干部会议，要求有会议记录，每组织一次得5 分。
（以班干部会议记录为依据）7、积极参加学校举行的各项集体活动。
每缺少一次扣5分。
8、按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得5分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣5分。
班主任考核细则及实施办法
班主任考核细则及实施办法一、考核细则1. 教学管理能力考核班主任在教学管理方面的能力是评估其综合素质的重要指标之一。
考核内容包括但不限于：- 班级学生的学习情况分析和评估；- 制定合理的学习计划和教学方案；- 组织学生参加各类学科竞赛或者活动；- 学生学习成绩和学习态度的改进；- 班级学风和班级管理的有效性。
2. 学生管理能力考核班主任在学生管理方面的能力是评估其教育水平和管理能力的重要指标之一。
考核内容包括但不限于：- 建立良好的班级管理机制；- 关注学生的心理健康和发展问题；- 制定班级规章制度并监督执行；- 解决学生之间的矛盾和纠纷；- 培养学生的自律和自我管理能力。
3. 家校沟通能力考核班主任在与家长的沟通能力是评估其协调能力和沟通能力的重要指标之一。
考核内容包括但不限于：- 定期与家长进行面谈，了解学生的家庭情况和学习情况；- 及时向家长反馈学生的表现和问题；- 协调家长和学生之间的关系；- 组织家长会和家长学校活动。
4. 师德师风考核班主任在师德师风方面的表现是评估其职业道德和职业素质的重要指标之一。
考核内容包括但不限于：- 严守教师职业道德规范；- 热爱教育事业，关心学生的成长；- 保持良好的师生关系；- 不搞学术不端行为。
二、实施办法1. 考核方式班主任的考核可以采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
定期考核可以每学期进行一次，不定期考核可以根据需要进行。
2. 考核评分标准根据班主任的工作表现，可以制定相应的考核评分标准。
评分标准可以根据不同的考核维度设定不同的权重，以综合评价班主任的工作能力。
3. 考核结果运用班主任的考核结果可以作为晋升、奖励、岗位调整等决策的重要依据。
对于考核不合格的班主任，可以采取培训、辅导等方式进行提升。
4. 考核过程监督考核过程应该公开透明，接受各方监督。
可以邀请其他教师、家长代表等作为考核评委，对班主任的工作进行评估和监督。
5. 考核结果反馈考核结果应及时向班主任反馈，并与其进行面谈，指出存在的问题和不足，并提供相应的改进意见和支持。
中小学班主任考核评价办法
中小学班主任考核评价办法中小学班主任是学校管理中非常重要的一环，他们不仅是教学工作的组织者和实施者，更是学生学习和发展的引领者和指导者。
为了能够更好地评价班主任的工作表现，制定科学合理的考核评价办法是非常必要的。
以下是一个具体的中小学班主任考核评价办法，供参考。
一、工作责任和职业道德（30%）1.班主任在工作中是否积极主动，能够履行职责，发挥职能，承担责任。
2.班主任是否以身作则，具备良好的职业道德，能够维护学校的形象，传递正确的价值观。
4.班主任与学生家长的沟通是否顺畅，能否很好地起到桥梁和纽带的作用。
二、教育教学能力（40%）1.班主任是否具备良好的教学能力和管理能力，能够组织和指导学生的学习活动。
2.班主任是否能够准确把握教学进度，能否为学生提供科学合理的教学资源和学习环境。
3.班主任是否能够根据学生的实际情况，制定个性化教学计划和学习辅导方案。
4.班主任是否能够通过各种方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
5.班主任是否能够通过合理的评价和反馈方式，及时了解学生的学习情况，采取措施帮助学生提高。
三、班级管理和文化建设（20%）1.班主任是否能够严格要求并维护良好的班级纪律和秩序。
2.班主任是否能够组织和开展丰富多彩的班级活动，加强班级的凝聚力和集体荣誉感。
3.班主任是否能够建设正面积极的班级文化，培养学生的自信心和团队合作精神。
四、自身学习和成长（10%）1.班主任是否能够积极参加学校组织的各类培训和教研活动，持续提升自己的教育教学水平。
2.班主任是否能够及时关注教育教学的最新动态，将其运用到教学实践中。
3.班主任是否能够借鉴他人的经验和做法，推陈出新，不断改进自己的工作方式。
五、学生学业成绩和综合素质（10%）1.班主任所带班级学生的学业成绩和综合素质表现。
2.班主任是否能够针对学生的学业情况，制定个性化学习计划和谈心辅导方案。
3.班主任是否能够通过考试成绩、综合评价等方式，对学生进行科学客观的评价，给予适当的激励和奖励。
班主任工作考核评价方案1
班主任工作考核评价方案一、指导思想以国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设暂行条例》为指导，通过对班主任工作的考核评价，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，增强班主任的事业心、责任感和团队意识，提高班主任的管理水平和能力，加强校风建设，办人民满意的学校。
二、考核评价的原则1、坚持客观公正、实事求是的原则。
2、坚持激励与扣罚相结合的原则。
3、坚持平时考核评价与阶段性考核评价相结合的原则。
三、考核评价方法四、考核评价规定1、班主任考核评价每半学期一次，一学期两次，一学年四次。
分数计算办法取四次得分的平均分为本学年班主任考核最后得分。
2、考核评价责任人每周将纪实结果向德育处主任上报一次，德育主任组织德育总干事及其他德育干事及时录入、统计、汇总。
3、班主任考核，高三年部按照理科实验班、普通理科班、普通文科班、三类划分三个等级，即优秀、良好、合格(比例分配为：30%，50%，20%）。
高三文科实验班另行考核。
高一和高二年部不分文理按照统一一个序列划分为三个等级，即优秀、良好、合格（比例分配为30%，50%，20%）。
4、班主任要认真完成四周常规工作量，超工作量为奉献。
各年部认真记录，学期末或学年末评优评先时作为参考条件。
5、当周出现重大违纪的学生（即受到学校行政处分），取消该生所在班级当周所有流动红旗。
五、要求1、德育处根据检查和各部门报送的检查结果，每天9：00前公示反馈给各年部。
2、各部门责任人必须认真记录，纪实要实事求是，报送及时（每天8：00前），如不按要求报送，责任自负。
3、各部门在将统计结果上报办公室前，各分管副校长要严格审查，发现问题及时纠正。
辽中县第一高级中学2013年11月0%，20%）。
高三文科实验班。
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电教部对各级部考核的评价办法
为加强学校管理工作的科学性和规范性，提高教师工作的积极性和主动性，强化过程管理，提升教育品质，打造优秀教育服务品牌，特制定级部工作考核办法。
本办法为试行，仅为电教部对级部考核，如有不当之处，再修改。
1、各级部要及时督促各班主任全部学生去微机室上好课，不得有缺席（如有缺席者必
须有班主任签名的请假条），无故缺席者（安全问题与信息技术教师无关）追究责
任，，扣该级部一人次0.5分，扣完为止。
该项满分为10分。
2、各班学生到微机室上课纪律完好，发现1人次扣分，直到扣完为止。
该项满分10
分。
3、积极参加学校及上级组织的各种材料的上交（教育信息化成果评选），按质量、数
量交齐得30分，交不齐着，每人一次扣2分，无故拖延时间该项不得分。
4、各级部积极组织学生参加主管部门举办的各种信息学科竞赛活动，按质按量得20
分，每少一人次扣0.5分，扣完为止。
5、以上等活动获得奖项（以证书为准），县级每人次加5分，地市级加10分，省级
以上加30分。
（该项奖励分50分封顶）
6、学校的电子显示屏由两级部轮流投稿（投稿时间在每周四下午下班前提报下周的显
示内容,电子稿发电教部，每级部每周精选3条，择优录用），凡按时按质按量提
报的，得20分，拖报或不报级部，每次扣5分，择优录用的每次加3分。
7、完成上级及学校电教部分配给各级部临时性的工作，完不成着，每次扣5分，满分
为10分。
8、以上奖项每月级部最高分为满分，其它级部根据折算为该级部实际得分。
班主任工作考核办法
为更好地管理好并使用好学校的电教设备，加强电教设备的管理与使用，发挥电教设备的最大作用，特制订班主任考核办法。
1、教室内一切电教设备归学校所有，管理使用归所在班级的班主任负责，学年初班主任与新班主任必须对电教设备进行交接，并按时签订相关的协议书。
未签着每月扣10分。
满分为20分。
2、班主任应对学生进行保护电教设备的教育，不得损坏电教设备（包括到微机室或相关教室，）及其它相关设施，如有发现除由当事人按价赔偿外，扣除该班主任每人次10分，（非人为的除外）本项满分为50分，扣完为止。
3、各班主任平时要增强安全意识，凡因无正当理由发生电教设备（含各种附件）失盗现象，每人次扣10分，由班主任负责赔偿损失。
该项满分为30分。