机能实验学基础实验小结与探索实验简介
机能实验学基础实验小结与探索实验简介
结节性多动脉炎、韦格纳氏肉芽肿、巨细胞动脉炎及干燥综合征等。
• 其它：冠心病、糖尿病、高血压……
医学科研的基本程序
• 立题 --- 提出所要研究的问题，进行分析，确立研究课题。 • 建立假说 --- 对该问题提出初步的、推测性的带有假定意义
的理论解释。 • 实验设计 --- 受试对象、处理因素、观察指标、实验方法、
7. 树人 ------ 印度西爪岛的戴德(Dede)的手和脚看起来就像树枝，现在他显然已经变成 了半人半树。
选题：难以治愈的疾病
• 肿 瘤 ------ 癌症、肉瘤、白血病… • 传染病 ------ 病毒性疾病、… • 遗传病 -----• 精神病 -----• 神经疾病 ------ 神经损伤，脑炎，… • 结缔组织病 ------ 红斑狼疮、硬皮病、皮肌炎、类风湿性关节炎、
• 通过核查2007年中国高校杰出校友排行榜的杰出人才发现，在杰 出企业家中没有一位是高考状元；而在学术领域，通过调查中国 两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等 专家名单，均没有出现高考状元的名字，同样在杰出政治家中也 没有出现高考状元的影子。
• 这说明了高考状元仅是“考场状元”，尚未成为“职场状元”。 也说明“好学生”并不等于“好人才”。
机械能实验报告
一、实验目的验证机械能守恒定律，即在没有非保守力做功的情况下，物体机械能的总量保持不变。
二、实验原理当物体仅受重力作用时，其机械能守恒。
机械能包括动能和势能，其中动能与物体的质量和速度有关，势能与物体的质量和高度有关。
当物体下落时，重力势能逐渐转化为动能，但总机械能保持不变。
三、实验器材1. 铁架台2. 打点计时器3. 纸带4. 复写纸5. 重物（带纸带夹子）6. 刻度尺7. 导线8. 低压电源四、实验步骤1. 将打点计时器固定在铁架台上，用导线连接打点计时器和低压电源。
2. 将纸带穿过打点计时器的限位孔，将纸带的一端固定在重物上，使重物静止在靠近打点计时器的地方。
3. 接通电源，松开纸带，让重物自由下落。
打点计时器在纸带上打下一系列小点。
4. 重复实验几次，从几条打上点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近2mm，且点迹清晰的纸带进行测量。
5. 记下第一个点的位置O，在纸带上选取连续的5个点1、2、3、4、5，用刻度尺测出对应的下落高度h1、h2、h3、h4、h5。
6. 根据公式v = (h2 - h1) / T，计算出各点对应的瞬时速度v1、v2、v3、v4、v5。
7. 计算各点对应的势能减少量mgh1、mgh2、mgh3、mgh4、mgh5，以及动能增加量mv1^2/2、mv2^2/2、mv3^2/2、mv4^2/2、mv5^2/2。
8. 将势能减少量和动能增加量进行比较。
五、实验数据及处理1. 下落高度h1、h2、h3、h4、h5分别为：1.2cm、2.4cm、3.6cm、4.8cm、6.0cm。
2. 瞬时速度v1、v2、v3、v4、v5分别为：0.24m/s、0.48m/s、0.72m/s、0.96m/s、1.20m/s。
3. 势能减少量mgh1、mgh2、mgh3、mgh4、mgh5分别为：0.00288J、0.00576J、0.00864J、0.01152J、0.01440J。
4. 动能增加量mv1^2/2、mv2^2/2、mv3^2/2、mv4^2/2、mv5^2/2分别为：0.00144J、0.00576J、0.01024J、0.01936J、0.03808J。
机能学实验报告
机能学实验报告实验目的，通过本次实验，深入了解机能学的基本原理和实验方法，掌握机能学实验的基本技能，提高实验操作能力和数据处理能力。
实验仪器，万能试验机、拉力计、压力计、位移计、应变计等。
实验原理，机能学是研究物体在外力作用下的形变和破坏规律的学科。
在本次实验中，我们主要关注拉伸、压缩、弯曲等形变方式下物体的机能学性能。
实验步骤：1. 拉伸实验，将试样固定在拉力计上，逐渐施加拉力，记录拉力和试样的伸长量，绘制拉力-伸长曲线。
通过分析曲线，得出试样的屈服强度、抗拉强度等机能学性能指标。
2. 压缩实验，将试样放置在压力计下，施加压力，记录压力和试样的压缩量，绘制压力-压缩曲线。
分析曲线，得出试样的抗压强度、屈服强度等机能学性能指标。
3. 弯曲实验，将试样放置在万能试验机上，施加弯矩，记录弯矩和试样的变形情况，绘制弯矩-变形曲线。
分析曲线，得出试样的抗弯强度、屈服强度等机能学性能指标。
实验结果与分析：通过本次实验，我们得到了试样在拉伸、压缩、弯曲等形变方式下的机能学性能指标。
在拉伸实验中，我们发现试样在受力后出现了明显的屈服点，此时试样开始发生塑性变形；在继续施加拉力后，试样逐渐达到最大拉力，随后发生断裂。
通过分析拉力-伸长曲线，我们得出了试样的屈服强度、抗拉强度等机能学性能指标。
在压缩实验中，我们观察到试样在受力后出现了明显的压缩变形，随着压力的增加，试样逐渐达到最大压力，最终发生破裂。
通过分析压力-压缩曲线，我们得出了试样的抗压强度、屈服强度等机能学性能指标。
在弯曲实验中，我们发现试样在受力后出现了明显的弯曲变形，随着弯矩的增加，试样逐渐达到最大弯曲，最终发生破裂。
通过分析弯矩-变形曲线，我们得出了试样的抗弯强度、屈服强度等机能学性能指标。
结论：通过本次实验，我们深入了解了机能学的基本原理和实验方法，掌握了机能学实验的基本技能，提高了实验操作能力和数据处理能力。
同时，我们得到了试样在拉伸、压缩、弯曲等形变方式下的机能学性能指标，为进一步研究材料的性能提供了重要数据支持。
机能实验学心得体会
机能实验学心得体会篇一：机能实验学实验报告影响尿生成的因素机能实验学实验报告书写格式示例篇二：机能实验学的一般知识与技能机能实验学的一般知识与技能机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制以及药物作用规律的新兴的基础医学课程。
它继承并发展了生理学、病理生理学和药理学这三门学科实验课的核心内容，主要是一种验证性实验，以及延续的实验都能在书上找到相应的理论支持。
机能实验更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用与发展，更加注重学生创新能力的培养。
学习了这门实验学的知识，对将来进入临床工作，或者外出研修、从事科研都有着受益匪浅的作用。
一、实验目的：1、通过实验来验证相关的理论知识，进一步将理论知识转化为实践的操作能力，对知识巩固、强化和总结、加强理解和记忆。
学会观察、分析和解决问题。
2、培养学生掌握基本的操作技能。
3、培养学生对科学工作具备严谨的态度、严格的要求以及严密的科学思维方法。
二、实验要求：1、实验前（1）尽可能的预习实验教材，实际上也相当于对相关理论知识的复习。
是对理论的一种验证和再现，要在实验前预习每次实验课的内容、目的、要求、关键步骤和注意事项。
（2）根据实验内容，复习准备相关的知识、查阅相关的书籍。
（3）尽可能的预测每个实验步骤可能会出现的结果，做到心中有数，预估可能出现的问题和误差，对未预期的结果进行合理的分析、解释。
2、实验中（1）自觉遵守实验室规章制度，穿工作服按时上课，不要进行与实验无关的操作。
（2）认真观察老师示教，检查器材是否完备，爱护仪器设备和动物标本等，节约药品，仔细认真完成实验。
（3）合理分工，以小组为单位，尽可能地在不同实验项目中人人都有均等的学习机会，都能够得到锻炼，共同完成实验。
（4）对于实验结果，要求实事求是的记录，客观、准确、及时、仔细耐心地观察实验现象，并联系理论进行思考。
3、实验后（1）清点、清洗实验器材，并按规定摆放整齐。
（2）整理，分析实验结果，认真书写实验报告，按时递交给任课老师。
人体机能学实验报告
一、实验目的1. 了解人体机能学的基本概念和实验方法；2. 掌握常用的人体生理指标测定方法；3. 分析人体在不同生理状态下的机能变化；4. 培养实验操作技能和科学思维。
二、实验原理人体机能学是研究人体生理功能和生理过程的一门学科，通过实验方法来研究人体在正常和异常情况下的生理变化。
实验原理主要包括以下几个方面：1. 生理指标的测定：通过测量人体各项生理指标，如心率、血压、呼吸频率等，来评估人体的生理状态；2. 生理功能的调节：通过观察和记录人体在不同生理状态下的生理功能变化，如运动、睡眠、饮食等，来了解人体生理功能的调节机制；3. 生理病理变化：通过实验模拟人体疾病状态，观察和分析人体生理病理变化，为临床诊断和治疗提供依据。
三、实验对象实验对象为20名健康志愿者，年龄在18-25岁之间，性别不限。
四、实验器材1. 心电图机2. 血压计3. 呼吸频率计4. 跑步机5. 检测表6. 计时器五、实验方法1. 实验分组：将20名志愿者随机分为5组，每组4人，分别进行以下实验：（1）安静状态下生理指标测定：测量心率、血压、呼吸频率等指标；（2）运动状态下生理指标测定：使用跑步机进行运动实验，分别测量运动前、运动中、运动后的心率、血压、呼吸频率等指标；（3）睡眠状态下生理指标测定：测量睡眠过程中的心率、血压、呼吸频率等指标；（4）饮食状态下生理指标测定：在饮食前后分别测量心率、血压、呼吸频率等指标；（5）疾病模拟实验：模拟某种疾病状态，观察和分析生理指标的变化。
2. 数据记录：使用检测表记录实验过程中各项生理指标的变化，包括时间、数值等。
六、实验结果与分析1. 安静状态下生理指标测定：结果显示，20名志愿者的心率、血压、呼吸频率等指标均在正常范围内。
2. 运动状态下生理指标测定：结果显示，运动过程中心率、血压、呼吸频率等指标均有所增加，运动结束后逐渐恢复正常。
3. 睡眠状态下生理指标测定：结果显示，睡眠过程中心率、血压、呼吸频率等指标相对稳定，且波动幅度较小。
机能实验学心得体会
机能实验学心得体会
在本次机能实验结束之后，我深感知过瘾。
在此期间，我学习到了很多机能实验学知识，有助于我理解整个实验的运行方式。
首先，在这次机能实验中，我学会了记录设备的维修状况。
比如，我可以记录每次实验中设备的使用情况，例如维护的次数、失效的时间、更换的部件等，这样可以有效地了解每个设备的使用情况，实时地发现设备的状况，及早采取有效措施以提高电器设备的使用寿命。
此外，我还学会了搭建机能实验台，包括安装实验台、维护设备、连接供电和数据线等，从而可以更好地为实验的成功做铺垫。
此外，在本次实验中，我还学会了遵守安全注意事项，以便保证自身和他人的安全。
首先，我们要严格遵守实验室安全规定，准确操作各种设备，不能任意拆装，操作过程中应注意严格遵守实验室安全规定。
同时，在搭建机能实验台时，我们应注意安装线路和接线正确，以免发生安全事故。
最后，通过本次机能实验，我学会了很多，并为今后的实验活动打下了良好的基础。
在未来的学习实践过程中，我将根据机能实验学的相关内容，提高自身综合知识，期望能够积累更多丰富的实践经验。
机能学实验报告
机能学实验报告机能学实验报告一、实验目的1.了解机能学的基本概念和原理。
2.掌握机能学实验的基本方法和步骤。
3.观察和记录不同机能学实验的现象和数据。
4.分析实验结果，得出结论。
二、实验仪器和材料1.电动机2.滑轮3.蓄能弹簧4.滑块5.拉力计6.直尺7.手机计时器8.实验台9.杂物刻度尺三、实验原理1.机能学是研究力学系统在实际工作中的作用机理和能量转换规律的学科。
2.Hooke定律：F=kx，力与位移呈线性关系。
3.功=力×位移×cosθ，功率=功/时间。
四、实验步骤1.实验1：验证Hooke定律。
（1）将弹簧固定在实验台上。
（2）将拉力计挂在弹簧一侧，并将另一侧用滑块挂起。
（3）慢慢引起滑块及弹簧一起向下，记录弹簧两端的拉力。
（4）重复以上操作，计算弹簧拉力与位移的比值，验证Hooke定律。
2.实验2：测定滑轮与电动机的功率。
（1）将电动机固定在实验台上。
（2）将滑轮挂在电动机的输出轴上，并用杂物刻度尺测量滑轮半径。
（3）将拉力计挂在滑块上，并将弹簧挂在滑轮上。
（4）以恒定速度转动电动机，记录拉力计的读数和滑轮的转速。
（5）根据功率的公式计算滑轮与电动机的功率。
五、实验结果1.实验1：验证Hooke定律。
当位移为0.1m时，拉力为20N；当位移为0.2m时，拉力为40N。
则弹簧拉力与位移的比值为20N/0.1m=200N/m，40N/0.2m=200N/m。
两次测量结果一致，验证了Hooke定律。
2.实验2：测定滑轮与电动机的功率。
拉力计读数为15N，滑轮转速为600r/min，滑轮半径为0.05m。
功=15N×0.1m×cosθ=1.5J，时间一般为2s，功率为1.5J/2s=0.75W。
六、结论1.通过实验1验证了Hooke定律，即弹簧拉力与位移呈线性关系。
2.通过实验2测定了滑轮与电动机的功率，结果为0.75W。
七、实验心得通过这次机能学实验，我对机能学的基本概念和原理有了更深入的了解。
机能实验学实验报告
机能实验学实验报告引言：机能实验学是一门涉及多学科知识和技术的综合性学科，其目的是通过实验研究，揭示事物的内在机能和规律。
本实验报告将围绕机能实验学的基本原理和实验方法展开，结合具体实验内容，介绍实验设计和实验结果，并对结果进行分析和讨论。
一、实验目的与原理：机能实验学的目的在于通过实验，验证和探究事物的机能，了解机能与物体属性之间的关系，为实际应用提供依据。
在本次实验中，我们将以电流与电阻之间的关系为例，来说明机能实验学的原理和方法。
二、实验内容与步骤：本次实验使用简单的电路，包括电源、电阻、导线和电流表，通过测量电阻和电压的变化关系，来研究电流的变化规律。
实验步骤如下：1. 搭建电路：将电源与电阻、导线和电流表连接起来，保证电路的闭合。
2. 测量电流：通过调节电压，测量不同电压下的电流值，并记录数据。
3. 测量电阻：改变电阻的大小，测量不同电阻下的电流值，并记录数据。
4. 绘制图表：根据实验数据，绘制电压、电流和电阻之间的图表，观察它们之间的关系。
三、实验结果与分析：根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 电流与电压之间呈线性关系：当电压增大时，电流也随之增大，呈现出线性变化的趋势。
2. 电流与电阻之间呈反比关系：当电阻增大时，电流减小，两者呈反比关系。
通过图表的绘制，我们可以清晰地看到电压、电流和电阻之间的关系。
这种关系不仅对理解电路的基本原理和规律具有重要意义，还对电气工程、通信工程等领域的应用提供了参考。
四、实验结论与意义：通过本次实验，我们验证了电流与电压之间的线性关系，以及电流与电阻之间的反比关系。
这些结论不仅对于电路设计和电工实践具有重要意义，还为实际应用中的电流控制和电阻调节提供了依据。
机能实验学作为一门综合性学科，通过实验方法的应用，能够揭示事物的内在机能和规律，对于推动科学研究和技术发展起到至关重要的作用。
通过本次实验的学习和实践，我们不仅掌握了一种基本的实验方法，还培养了实验观察、数据分析和问题解决的能力。
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早期同学设计的部分探索性实验题目
1. 家兔外周血管动-静脉瘘性心衰及其救治
2. 严寒刺激对家兔循环功能的影响
3. 急性气道狭窄对呼吸循环功能的影响
4. 胸部开放伤海水浸泡致急性肺损伤的实验研究
5. 急性肾缺血再灌注对磺胺药代动力学的影响
6. 甘露醇对家兔肾缺血再灌注损伤的保护作用 重
7. 急性脾破裂性失血性休克的救治
对照与分组、实验误差的控制、数据的统计学分析。原则 • 开题论证 --- 开题报告 • 实验实施 --- 预实验、正式实验、重复实验。 • 资料整理和统计学处理 • 分析和结论 • 撰写、发表论文
实验设计的意义
• 严谨：控制影响因素和确保实验严谨可信； • 经济：能用比较经济的人力、物力和时间，得到较为可
3. 外国口音综合症 ------ 虽然你从没听过牙买加人说话，但是如果有一天你醒来，发现 自己操着一口浓重的牙买加人的口音说话，那么你很有可能是患了外国口音综合症 (Foreign accent syndrome)。
4. 莫吉隆斯症 ------ Morgellons Disease症状是，患者会感到好像有昆虫、寄生虫一类的 东西,在自己皮肤底下蠕动、爬行,挠痒产生的伤口处，会长出大量条状纤维。据报告 显示，世界上有数千人存在这种令人无法忍受的症状。
• 阿基米德——洗澡发现了浮力定律
• 解决应用问题：
– 1875年6月2日，1个28岁的青年分别在两个房间里试验多工电报机，1个房间 里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与 此同时，该青年惊奇地发现另一房间里电报机上的弹簧也颤动起来，还发出 了声音。
– 他设想：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放 上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。 这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上可能就会发生同样的振动， 发出同样的声音。这样声音就可能沿电线传到远方！1876年3月7日，电话发 明了，他就是贝尔。
结节性多动脉炎、韦格纳氏肉芽肿、巨细胞动脉炎及干燥综合征等。
• 其它：冠心病、糖尿病、高血压……
医学科研的基本程序
• 立题 --- 提出所要研究的问题，进行分析，确立研究课题。 • 建立假说 --- 对该问题提出初步的、推测性的带有假定意义
的理论解释。 • 实验设计 --- 受试对象、处理因素、观察指标、实验方法、
如何选题
• 发现理论问题：
– 三百多年前的一天晚上，一位24岁青年坐在花园里观赏月亮，他思索着为什 么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然有个熟透的大苹果从树上掉落 下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天 空，而是垂直落向地面？
– 假说：这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮： 苹果是这样，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。 因为有引力，使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。
二、结果部分： 1、 图表格式来自正确：（1）无坐标 （2）有纵坐标但无横坐标或无单位、无刻度） （3）波形不正确或比例不当 （4）无标注或标注不清楚 2、只有图无文字叙述 3、文字叙述不当： （1）语言过于口语化（反射弧分析结果部分的描述比较明显） （2）除了结果的描述还进行了原理的分析
实验报告存在的问题
选题：英国《新科学家》杂志 2008年公布七大医学未解之谜
1. 水过敏--- 这些人喝水不会引起过敏。但是当他们洗澡或者洗脸时几分钟，身上就会 出现奇痒无比的红斑块。1964年科学家首次发现这种非常罕见的情况。医学上将之称 作“水源性荨麻疹”(Aquagenic Urticaria)。
2. 妄想症 ------ 虽然事实上孩子都是你亲生的，但是由于你怀疑自己可能不是他们的亲 生母亲，因此想给自己和孩子做遗传测定(genetic test)。
• 会读书 = ？？？= 会做事
• 知 识 = ？？？= 能 力
二、探索性实验简介
• 实验目的
– 以小组为单位自行设计实验。 根据实验目的， 设 定实验动物模型，确定实验步骤、方法及观测指标。 通过模拟科研过程， 锻炼和培养同学创新精神和 综合实验素质。
• 选题形式
– 学生选题、学生设计 – 教师命题、学生设计 – 顶级杂志文献报告（8年制，限3组）
四、少数实验报告存在抄袭现象
实验室卫生
1、将纸巾、橡胶手套 等物品丢进动物回 收箱内
2、纱布未洗干净或直 接丢掉
3、将小块动物组织或 纸片直接倒进水池 内，又不进行清扫
在今年的教学过程中，教学效果较为理想，学生 反映也较好，但也发现了部分问题，现将 学生上课情况总结如下：
• 课前预习欠缺：虽然教学日历已经发给各 课代表，且实验室公告栏也有课程安排， 但以这几周教学来看，大多数同学并未预 习，对实验内容较为陌生（包括理论和具 体实验路线），导致实验教学效果下降。
靠的结果； • 误差：准确地控制误差和估计误差的大小； • 效率：使多种实验因素包括在很少的实验之中，达到高
效的目的。
良好的设计是顺利进行实验和处理结果的先决条件， 也是使实验研究获得预期结果的重要保证。
探索性实验的设计原则
• 以临床人体疾病现象为思考点； • 以人体器官、系统的机能代谢变化为着眼点； • 以医学理论和实验教材（生理、药理、病生）为基本点； • 以实验可行性（所需试剂、仪器、完成时间）为立足点； • 以选题新颖、设计严谨、实验成功为指导点。
实验资料的收集、整理
1.实验数据应完整、准确 2.实验数据的记录应包括：
1）实验对象的编号、分组 2）观察指标 3）记录时间：时间点勿太多、太密。 4）记录人
3.注意妥善保存原始记录数据
结果分析和结论
1.以专业知识的理论解释、说明实验结果； 2.实验结果提示了哪些新问题，如出现与设想不相
符的现象，应加以分析； 3.避免不切实际的空泛议论和漫无边际的发挥； 4.实验结论是从实验结果中归纳出来的一般的概括
• 上课听讲不注意重点：本学期学生对老师 强调的实验重点问题仍未足够重视，如 Pclab的调零，连接换能器线的松紧等，需 老师上课后再三逐一指导。
• 依赖性太强：对实验中出现的问题，同学 们不太愿意自己想办法处理，过于依赖老 师，如串机问题，在老师亲自指导解决后， 下次上课出现同样问题依然不会解决。
5. 乔治王发疯 ------ 英国国王乔治三世经常出现精神错乱现象，因此他不得不受到紧身 衣的限制，或者被绑在一张椅子上。
6. 奇怪的腐臭味 ------ 1996年，著名医学杂志《柳叶刀(The Lancet )》上报道，一名29 岁男子在5年前手指被鸡骨头扎伤，结果感染导致他发出令人无法忍受的怪味。感染 原因无法确定，而且它对抗生素也没有任何反应。
机能实验学
基础性实验小结与 探索性实验简介
金春华 医学基础实验教学中心
一、机能学基础性实验 小结
机能学实验知识方法的系统性学习：
– 医学实验与机能学实验的基本概况； – 实验设计（研究）的方法与原则； – 实验动物与人类疾病动物模型复制 – 实验仪器操作与PCLAB软件使用 – 实验动物的手术方法与器械使用方法
三、讨论部分： 1、过于依赖网上资源： （1）的确对结果进行分析，但直接照抄网上， 导致部分内容与结果部分不符合,甚至矛盾。 （2）以问答的方式代替对结果的分析：自问自答， 与结果无关，导致结果与讨论分离。 （3）直接将课件内容照抄或将课本相关内容照抄， 未对结果分析。 （4）部分用词及对机制分析不严谨，有些推论过于武断。 （5）讨论部分写太多主观因素对实验失败造成的影响。 （6）讨论部分写太多注意事项或整个讨论就是注意事项。
4、Pclab 操作不熟悉 （1）刺激条件的设置、刺激与通道之间的切换。 （2）不知道怎样调波形。 5、操作不规范
–大部分张力换能器、线与标本之间不是垂直的。
实验报告存在的问题
一、实验报告书写者 1、第一作者只有姓名无学号（学生多，给老师记录成绩带来很大难
度） 2、只有第一作者姓名，无其他组员姓名
• 通过核查2007年中国高校杰出校友排行榜的杰出人才发现，在杰 出企业家中没有一位是高考状元；而在学术领域，通过调查中国 两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等 专家名单，均没有出现高考状元的名字，同样在杰出政治家中也 没有出现高考状元的影子。
• 这说明了高考状元仅是“考场状元”，尚未成为“职场状元”。 也说明“好学生”并不等于“好人才”。
课程学习表现如何？
1．学习态度 重视程度 迟到、旷课 课前预习 课中听讲、课后复习
2．实验完成情况 实验操作 实验结果 实验报告
实验中存在的问题
1、课前未预习，对课堂所涉及的相关理论知识不熟悉。 2、对实验原理及要解决的关键问题不熟悉。 3、按照课件步骤机械完成实验、但不知为什么要这样做。
如：期前收缩实验中，在实验报告中写：给予0.5V刺激出现了收 缩相和舒张相的波形
• 团队精神需加强：有些组只有写实验报告 的的同学在做实验，其他同学要么关心考 试内容的操作练习（坐骨神经分离），要 么看其他书籍，导致实验效率和效果都有 所下降。
• 对公共财物不够爱护：实验中损坏的器材 较多，如电极、玻璃皿和分针，其中很多 都可避免，此点需想办法解决。
与同学们共同反思
• 中国校友会网大学评价课题组首份《中国状元职场状况调查》表 明, 1977年到2006年的三十年,全国各省状元全军覆灭,没有发现一 个在从政,经商,做学问等方面的杰出人才。
7. 树人 ------ 印度西爪岛的戴德(Dede)的手和脚看起来就像树枝，现在他显然已经变成 了半人半树。
选题：难以治愈的疾病
• 肿 瘤 ------ 癌症、肉瘤、白血病… • 传染病 ------ 病毒性疾病、… • 遗传病 -----• 精神病 -----• 神经疾病 ------ 神经损伤，脑炎，… • 结缔组织病 ------ 红斑狼疮、硬皮病、皮肌炎、类风湿性关节炎、