小学三年级英语课后练习 第四课时
十堰市某小学三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt第4课时预习案无答案陕旅版
第四课时预习案（一）学歌曲，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）练听力，体会教育意义。
探究案：情感教育：爱护动物，保护环境。
训练案1.Find and circleY E L L O WG C B N P BR O L I I LE L U C N AE O E E K CN R E D N K2. Write after model.Model: car (these, green)--green cars--Are these green cars?a. monkey (these ,brown)--___monkeys--Are __brown monkeys?b. ball (those, blue)--blue ___--Are ___blue ___?Revision 1教学设计（第1课时）【教学内容】Part1 ~ Part 6【教学目标】（一）知识与技能1.能用Have you got a pet? What is it? 进行简单问答；2.能正确认读表示星期的单词；3.能唱歌曲“My favourite T-shirt”；4.能听懂、认识、拼写描述穿着的单词。
（二）过程与方法1.通过学唱歌谣学习单词，复习和进一步理解之前所学内容；2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观复习动物、星期、穿着的英文表达方式。
【教学重点】通过听音能正确辨认不同动物、不同穿着描述。
【教学难点】能正确认读表示动物、星期、穿着等的单词；能唱教学的歌谣。
【教学准备】不同的动物、穿着等图片，教材相配套的录音带。
【教学过程】Step 1Warming up学生自己看书，回忆之前所学主要内容，清楚本节课学习的主要目的。
Step 2Say the chant1.学生打开课本第24页，采用多种形式（如师生对唱，男女对唱，分组对唱等）练习歌谣。
2.学生分组活动，替换动物单词改编歌谣，老师进行巡视和指导。
pep小学英语三年级上册 unit 1 第四课时教案反思
Step 3：Consolidation and extension
（1）接龙问答：如：S1：What’s your name?S2：My name’s…What’s your name?S3：…
（2）每组派两名学生上台，一名是被寻找对象，一名是寻找人员，运用句型：“What’s your name?My name’s…”来问答，比一比谁先找到自己的队员。
（3）课堂练习。
①What’s B name?
AHale Waihona Puke you B.your②—Bye,Miss White.— B
A.Hello! B.Goodbye.
③What’s your name?— A
A.My name’s Chen Jie. B.Hello!Chen Jie.
Step 4:Homework
跟读“Let’s talk”对话，学习正确的语音语调。
（6）播放录音，全班学生跟读“Let’s talk”对话。
（7）完成“Let’s play”部分的任务。学生拿出自己的姓名卡片，并在同桌之间进行对话。如：S1：What’s your name?S2：My name’s Lily.然后将所有学生的姓名卡片收上来，打乱顺序，教师抽到谁的姓名卡片，学生就站起来与老师对话。如：“What’s your name?My name’s
（2）重点教读name’s的发音，学生依次介绍时，教师要纠正发音。
（3）跟读“What’s your name?”注意“What’s”和“name”的发音。
（4）让学生跟读练习，并采用同桌二人分组互相练习句型：“What’s your name?”“My name’s …”。
（5）出示放学后师生一起出校门的图片，让学生讨论师生道别时应说些什么，引导学生学习表示道别的用语：Goodbye!Bye!
2024年人教三年级英语上册Unit 5 The colourful world 第四课时教案
Unit 5 The colourful world 教案 第四课时How do colours help us? (B. Let’s talk ＆ Draw and say)S2: And the …?S1: Let’s draw some … and …. Step 3 Consolidation&Extension 通过观看变色龙的视频，让学生认识和了解了这一种神奇而可爱的动物。
创设情境，通过鼓励孩子们参加教室设计大赛，突出本节课主题,激发孩子们的学习兴趣。
1. Draw and role -play（1）Watch a video about chameleons, let the students know about thechameleons.（2）展示课本3张变色龙图片，询问学生是什么颜色。
T: Look at picture 1. What colour is it? Ss: It’s green and yellow.T: Look at picture 2. What colour is it? Ss: It’s red and blue.T: Look at picture 3. What colour is it? Ss: It’s brown and black.（3）PPT 出示对话图片，进行两人一组的对话练习。
S1: What colours do you like ？ S2: I like green and yellow.（4）学生自己设计变色龙，涂上喜欢的颜色，创编对话。
S1: What colours do you like ？S2: I like red and blue. What colours do you like ？ S1: I like … and …2. 让学生们参加教室设计大赛（画出教室的设计图，并和同伴用本课所学句子谈论设计的教室。
小学英语三年级上册第二单元第四课时教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学英语三年级上册第二单元第四课时教案教学内容：Part B Let’s learn教学目标：1.听说、认读white, black, brown, orange这些表示颜色的单词。
2.能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。
3.训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
教学重点：表示颜色单词white, black, brown, orange的学习。
教学难点：能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。
教学方法：TPR、游戏法。
教具准备：1.教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。
2.教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。
教学过程：一、Warm-up/Revision1.师生相互问候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.2.游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
（颜色以学过的为主blue, green, yellow, red）二、Presentation1.在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white ，教师在出示白彩笔之后带读white ，学生跟读。
white 一词中元音字母i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。
2.教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black, brown, orange 。
方法：教师举起粉色水彩笔或蜡笔说：black, black, this is black. 边说边举，边听边看，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
人教版三年级英语下册Unit4第四单元分课时练习(3套)
Unit 4 Where is my car?（一）第一课时一．我会选。
1.A:_____is my pencil box? B: It’s under the desk.A. WhatB. WhereC. Who2.A:Where is my ruler? B: ____________.C. Thanks.A.Here you are. B .It’s on your desk.二、我会做。
(选择合适的方位词)on in under1.A:Where is my jeep?B:It’s ___the chair.2.A:Where is the bike?B:It’s ____the desk.3.A:Where is the bus?B:It’s ___the box.第二课时一．将下列图片与相应的单词连线。
desk chair二、火眼金睛（选出不同类的单词）。
( )1.A.under B. in C. desk( )2.A.chair B. desk C. on( )3.A.on B. man C. under( )4.A.in B. chair C. on三．看图，选出与图相对应的句子或对话，把序号填在( )内。
( ) ( ) ( )A. The car is on the box.B. Look, the bus is in my bag.C. -Mom, where is my ball? -Look, It's under the chair.第三课时一、读一读，写一写。
dogboxbodyorange第四课时一．情景选择。
( )1.如果你找不到帽子了，你应该说：A. This is my cap.B. What is your cap?C. Where is my cap?( )2.你想祝愿别人玩得开心，你会这样说：A.Have a good time!B. No, it isn’t.二．我会选。
安庆市第一小学三年级英语上册Unit2HowAreYou第4课时教案陕旅版8
Unit2 第4课时参考教案教学目标1．能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。
2．学生能两人一组表演本故事。
教学准备1．教师准备：( 1)Read a story部分狐狸和乌鸦的头饰。
(2)一块便于携带的蛋糕。
2．学生准备各自喜欢的动物头饰一个。
教学过程一、课程导入(Leading In)1．课前问答教师戴上故事中狐狸的头饰，和学生做以下问答：T: Hello, boys and girls. I’m Fox.Ss: Hello, Fox.T: How are you, pretty girls?（教师问所有的女同学）Girls: I am fine. Thank you. And you?（引导学生回答，并发问）T: I am fine, too. How are you, boys?（教师问所有的男同学）Boys: I am fine. Thank you. And you?（引导学生回答，并发问）T: I’m very well.（教师戴上故事中狐狸的头饰，随意地和全体学生进行课前问答热身，能将故事中的人物悄悄引入到课堂中，让学生知道本单元的故事和狐狸有关，无形中已经为下面的故事学习做好了铺垫工作。
教师在这里只要求学生能配合做一些简单的问答即可，并不要求学生跟读练习）2．新课导入教师戴上乌鸦的头饰，假装把课前准备好的蛋糕放在嘴里，选一名同学作为助手，将狐狸的头饰戴在想要回答问题的同学头上，和学生进行问答练习。
请学生想办法让老师张嘴说话，能让老师张嘴说话的同学，可以吃一小口蛋糕。
SI: Hello!（当该生举手，老师的小助手将狐狸的头饰戴在该生的头上后，该生便可以发问）T: …S2: How are you?T: …S3: How are you, pretty girl?T: I’m fine. Ouch!S3: Yeah!（该生吃一小口蛋糕）How nice!（教师引导学生边吃边赞美）（教师根据学生的问题随机控制课堂，让更多有兴趣的学生参与进来）二、课程展示活动(Presentation)和过程的设计建议（配教材Read a story部分的图片，展示该部分的对话）1．听、说、跟读故事（1）教师组织学生翻开书，边看边听故事录音两遍。
【分层训练】三年级上册英语课时练习Unit4Weloveanimals第四课时人教PEP-含答案
Unit 4 We love animals一课一练第四课时Let’s talk＆Let’s play基础巩固一、给单词选择正确的汉语意思。
1. bear A.狗2. that B.猜3. dog C.熊4. cool D.那个5. guess E.有趣6. funny F.酷二、选出不同类的一项。
（）1. A.dog B.pen C.bear（）2. A.blue B.duck C.yellow（）3.A.that B.this C.no（）4.A.guess B.panda C.dog三、判断下列句子与图片是（T）否（F）相符。
( )1. It’s a panda.( )2. Look! A funny dog.( )3. This is a bear.( )4.It’s a dog.能力提升四、单项选择。
（）1.—It’s a funny dog. I like it. —________A.GuessB.OKC.Thanks.（）2.—What’s that?—________A.I like it .B.Look!I have a cat.C.It’s a bird.（）3.—A bear?—___________It’s a panda.A.Yes.B.No.C.Guess五、情景交际( )1. 你想知道那个是什么，你应问：_______A. What’s that?B. What’s this?( )2. 你非常喜欢小狗，你应说：________A. It’s a dog.B. I like it.( )3. 那只小狗很滑稽，你应说：_________A. Look! A funny dog.B. What’s that?（）4.当你想表达喜欢某样东西时，你可以说：_________A.I’m OK.B.I like it.参考答案一、1.C 2.D 3.A 4.F 5.B 6.E二、1.B 2.C 3.C 4.A三、1.T 2.F 3.T 4.F四、1.C 2.C 3.B五、1.A 2.B 3.A 4.B。
三年级下册英语练习与测试第28页第四第一课时答案
三年级下册英语练习与测试第28页第四第一课时答案1、57．Next week will be Lisa's birthday. I will send her a birthday present ________ post. [单选题] *A．withB．forC．by(正确答案)D．in2、Reading（）the lines, I dare say that the government are more worried than they admitted. [单选题] *A. behindB. between(正确答案)C. alongD. among3、_____ yuan a month _____ not enough for a family of three to live on today. [单选题] *A. Five hundred; is(正确答案)B. Five hundreds; areC. Five hundred; areD.Five hundreds; is4、What about _______ there by bike? [单选题] *A. goesB. wentC. goD. going(正确答案)5、--Jenny, what’s your favorite _______?--I like potatoes best. [单选题] *A. fruitB. vegetable(正确答案)C. drinkD. meat6、We are living in an age（）many things are done by computer. [单选题] *A. thatB. whichC. whyD. when(正确答案)7、I've never been to Africa, but that is the place（）. [单选题] *A. where I most want to visitB. in which I most want to visitC. I most want to visit(正确答案)D. that I want to visit it most8、How lovely a day,（）? [单选题] *A. doesn't itB. isn't it(正确答案)C.shouldn't itD.hasn't it9、While they were in discussion, their manager came in by chance. [单选题] *A. 抓住时机B. 不时地C. 碰巧(正确答案)D. 及时10、_______ your parents at home last week? [单选题] *A. IsB. WasC. AreD. Were(正确答案)11、There is _______ meat in the fridge.Lets go and buy some. [单选题] *A. little(正确答案)B. a littleC. fewD. a few12、You have failed two tests. You’d better start working harder, ____ you won’t pass the course. [单选题] *A. andB. soC. butD. or(正确答案)13、75．Why not________ for a walk? [单选题] *A．go out(正确答案)B．to go outC．going outD．goes out14、Mrs. Green has given us some _______ on how to study English well. [单选题] *A. practiceB. newsC. messagesD. suggestions(正确答案)15、26．There’s some fruit in the kitchen. We ________ buy any. [单选题] * A．need toB．needn’t toC．don’t needD．don’t need to(正确答案)16、He _______ getting up early. [单选题] *A. used toB. is used to(正确答案)C. is usedD. is used for17、If it _______ tomorrow, I won’t go there. [单选题] *A. rains(正确答案)B. is rainingC. will rainD. would rain18、30．It is known that ipad is _________ for the old to use. [单选题] * A．enough easyB．easy enough (正确答案)C．enough easilyD．easily enough19、I will _______ from Hunan University next year. [单选题] *A. learnB. studyC. graduate(正确答案)D. come20、21 In a few years' time, there ________ thousands of trees on the hill. [单选题] * A．will haveB．will be(正确答案)C．are haveD．have21、_______ travelers come to visit our city every year. [单选题] *A. Hundred ofB. Hundreds of(正确答案)C. Five HundredsD. Five hundred?of22、（）it is to have a cold drink on a hot day! [单选题] *A. What a great funB. How great funC. What great fun(正确答案)D. How a great fun23、_______ your help, I can’t finish my job. [单选题] *A. withB. without(正确答案)C. inD. into24、—Why do you call him Mr. Know?—______ he knows almost everything that we want toknow.（）[单选题] *A. SoB. OrC. ButD. Because(正确答案)25、- I haven't been to Guilin yet.- I haven t been there, ______. [单选题] *A. tooB. alsoC. either(正确答案)D. neither26、There are many_____desks in the room. [单选题] *rge old brown(正确答案)B.old large brownrge brown oldD.brown old large27、He was born in Canada, but he has made China his _______. [单选题] *A. familyB. addressC. houseD. home(正确答案)28、Tom’s mother will let him _______ traveling if he comes back?in five days. [单选题] *A. to goB. goesC. wentD. go(正确答案)29、He _______ maths. [单选题] *A. does well in(正确答案)B. good atC. is well inD. does well at30、They went out in spite of rain. [单选题] *A. 因为B. 但是C. 尽管(正确答案)D. 如果。
小学英语三年级上册教案unit4The fourth period(第四课时)
The fourth period(第四课时)Part B Let’s talk & Let’s play ▶教学内容Let’s talk ·理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话·在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”Let’s play·在语境中运用句型“—What’s that? —It’s…”对远处的物品进行询问及作答▶1. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。
2. 能够掌握、运用新句型“—What’s that? —It’s…”。
▶教学难点能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”。
▶教学准备1.预习本课时的相关内容。
2.教学课件、课文录音、视频、教学挂图、动物头饰、动物图片、玩具望远镜等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in①1. Greetings.2. Let’s chant.Show the chant of “Let’s chant” on page 39. (课件出示：教材P39 Let’s chant板块的相关内容)Let students chant together.3. A guessing game.Show the shadows of the animals on the PPT.（出示课件）Let students guess what they are as fast as possible.T: Guess! What’s this? You can ask me like this: A dog? ↗(Remind students to pay attention to the intonation. They should read with the rising tone.)S1: A…?↗T: No. / Yes.…Step 2: Presentation1. Teach t he sentence “What’s that?”②Teaching purpose①复习之前学过的chant，活跃课堂气氛。
小学三年级英语教案第四课时
课时：4
教学目标：1、能听说认读单词：bag, book, pencil-box,pen
2.能听懂指令语：Openyour...Closeyour…Carry your...Show me your...
并做出相对应的动作。
3.能够提升口语表达水平和语言组织水平，并且实行积极的思考和大胆的创新，提升自主学习水平。
顺利完成任务的同学为本组赢得5分。找对读错的给1分，找错了不给分。
2.Play a game.
Copy不走样。
将写好英语的四张纸放进盒子里。
2.学生站成四排，第一位抽取一张纸条，按照纸条的要求做出相对应的动作，给第二位同学看，以此类推，最后一名根据动作说出句子。
五．Homework
1.Listen and point.
a.出示一幅画的背面。
b.板书：bag.
c.Carry your bag.
a.学生猜猜是什么，直到猜出书包为止。
b.全体学生用升降调跟读。
c.根据指令做动作。
Open your bag. Close your bag.
Carry your bag.
三.Practice
1．小游戏“拍苍蝇”。
在黑板上贴上几个新单词的卡片。教师用口型提示下面学习生单词。
下面学生大声念单词，台上学生用“苍蝇拍”拍单词。
(此活动可分为男、女生两大组实行)。
Let's do
1.播放录音
2.发指令
3.Group work
1.学生指图边跟读。
2.学生听指令做相对应的动作。
3．先由组长发指令，其他组员做动作。依次实行。
四．Check
1.找对子