原创高考语文复习备考资料 2014年广州二模标杆作文
原创高考语文复习备考资料 2014年广州语文二模试卷
试卷类型：B 2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文2014.4 本试卷共8页，24小题，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．忖．度（cǔn）讪．笑（shàn）执拗．（niù）并行不悖．（bâi）B．剽．窃（piāo）盘桓．（huán）行．伍（hánɡ）蓦．然回首（mù）C．诘．难（jiã）自诩．（xǔ）拘泥．（ní）提纲挈．领（qiâ）D．毗．邻（pí）眼睑．（lián）折．本（shã）焚膏继晷．（ɡuǐ）2．下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一组是传统的剪纸，仅凭一把剪刀，顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案，令人。
而广东佛山的剪纸，自明清时期便如同佛山陶瓷一样，成为一门谋生的行当，为了市场的需要，渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格，使用的工具也单凭一把剪刀，而是加入了刻刀和凿子。
2014广州二模作文
2014广州二模作文2014广州二模作文:基础写作：We recently surveyed 500 people/carried out a survey among 500 people on their reading preferences and the reasons for those preferences. According to our findings/According to the result, 42% of the respondents prefer reading e-books for the reasons that e-books are generally cheaper, more convenient and their information is more up-to-date. Almost 50% of the participants choose to read paper/hard copy books because they are used to this mode of reading and find note-taking much more convenient. Finally,10% of the survey participants show a preference for audio book reading, saying that it is better for their eyes and allows them to simultaneously(同时) do other activities such as housework. Our survey showed that while people s reading habits are becoming more diverse, the important thing is that people still continue to read.或：In a word, people’s reading habit is becoming more various, but what is important is that people remain reading all the time.学生习作：Recently our class condulcted a meaningful survey among 500 students concerning the issue of “you favoriate ways of reading and the reasons”, and here follows the result.On the top of the list, as many as 48%f them stick to the traditioanal way-reading parper books and news paper, for the reaon that they have got accustomed to this way, by which they can set down notes easily. 42% prefer to read electronic books and magazines,holding the opinion that it is a convenient andcheaper access to the lastest news. The rest 10% of them have an affection for audio books, which won’t do harm to their eyes or interfere with doing their houswork.In conclusion, the development of science and economy has enriched the ways of reading and,most importantly, everyone is still reading nowadays.读写任务：Version 1The article describes how English has gradually spread over the world and became today’s language of international communication in many fields. Because of its usefulness, English is nowlearned by billions of people everywhere.或：Spread from Britain to all over the world since 400 years ago, English is now the most widely used language in many fields.Therefore, lots of people speak English as a necessary skill for their occupation and life.As far as I m concerned, it is of great importance to learn English,for the simple reason that serving as a universal language, English enables us to communicate with people from all over the world, and equally importantly, learn about foreign cultures.Reasons why people learn English vary.Some take it up out of interest, and enjoy the challenge of learning a new language. Others learn English to get a promising job requiring English language skills.A recent experience showed me just how important learning English could be for my future. Last year, I had the honour of giving a welcoming speech to the British teachers on behalf of my school. I spoke fluent English and this left a deep impression on the guests. The guests were so impressed that they invited meto join a 3-month training programme in England for free. While in England I not only developed some practical skills but also gained invaluable overseas work experience.All in all, emphasis should be placed on English studies as it is good for our future.Version 2The article describes how English has gradually spread over the world and became today’s language of international communication in many fields. Because of its usefulness, English is now learned by billions of people everywhere.I am one of those billions of people learning English.Of course part of my reason for studying English is one of the requirements of my education system. If I want to be admitted into a university, then English is essential. It is also important for my future. My dream is becoming as cientist and most important science research is written in English, even when the writer is from a non-English speaking country. In order to understand the research and to become familiar with thelatest scientific ideas, I must know English well.Besides work benefits, knowing English can bring great enjoyment. Many people who love pop music and movies also like learning English because so many great songs and movies come from America and Americans use English.In my school, we have started a movie club, where each week one member brings a movie to watch and then we discuss in English. This is really a great experience because it not only helps to improve our English but it s also a great way to learn about the culture of foreign countries.。
2014广州二模语文答案及作文含审题立意(含范文)
2014年广州二模语文参考答案及作文审题立意指导（含范文）9．（1）①如今崔、卢这类人，难道能和当朝的显贵相比吗？[“属”“宁”大意各1分，【补充细则】1.属：类，种，些。
2.“宁”：解释为“难道”“岂”“怎么”均可。
②这种习惯时间长就成了风俗，到现在还没有废止，这既乱了人伦，也败坏了名声和教化。
[4分。
“已”“紊”“亏”各1分，大意1分。
]【补充细则】（1）“已”解释为“停止”“废止”均可。
（2）“紊”解释为“使……混乱”“乱”“混乱”（此处应为动词）均可。
（3）“亏”解释为“败坏”“毁坏”“损害”“使……受损害”“有损”均可；9（2）①婚姻的原则，首先要符合仁义。
（婚姻之道，莫先于仁义。
）②嫁娶的规矩，务必合乎礼法。
（嫁娶之序，务合礼典。
）【注意：主要围绕“唐太宗对士大夫婚姻的要求”，“仁义”“礼法”为给分点，其他答案都是错误的现象，并非唐太宗的要求】10．（1）一位威武、勇敢、尽忠的将军形象。
【补充细则】（1）“威武”是将军的外在形象，可以表述为“英武”“威猛”；（2）“勇敢”“尽忠”是将军的内在品质特征，“勇敢”可以表述为“不怕牺牲”“视死如归”“骁勇”“英勇”；“尽忠”可以表述为“忠心耿耿”“为国捐躯”“精忠报国”“舍身报国”“舍生取义”。
（2）示例：颈联运用对比的手法，将史家和达官贵人对赵纵将军的态度作对比，鲜明地表达了对赵纵将军的热烈赞扬，对达官贵人的强烈愤慨。
[4分。
手法1分，分析1分，情感2分。
手法如答“借代”也可。
]【补充细则】（1）颈联使用的手法有：对比、间接抒情、借代、侧面描写等，答出任何一种手法给1分。
但本题问的是“如何表达情感”，学生应该答能表达感情的手法。
借代、侧面描写等手法，与表达感情关联不大，分析酌情给分。
（2）情感可从两个方面表述：一方面表达出对将军的赞美、称颂之情；另一方面表达对达官权贵的不满、愤慨之情，如果表述为“对将军为国捐躯却被人耻笑的痛心”也可给分。
2014年广州二模优秀作文
2014年广州二模优秀作文去远方求道吴川一中高三（1）班杨善鸿古人云：“到在迩，而求诸远。
”有人说道在近处，为何要舍近求远，作这么不聪明的事。
然而并非如此，去远方求道，是一种大智慧，可以在前往远方的道路之中挖掘自己，寻找真理，思索世间，总比局限一室求近道要好。
曾有古得言：“青青翠竹，尽是真如；郁郁黄花，无般若非。
”确实。
走不走远道，看竹依旧是竹，看华还是花。
但是，从竹中所得到的感悟定会大相径庭，从花中所得珍珠也定会有所区别。
去远方求道，虽然艰辛，但所得，定能感动世人，而不仅限于小家之言。
唐僧去西天取经，一路经历妖魔鬼怪，最后取得的佛经并没有触动我们，他所求的道，在去往西天的路上，美色、权势、钱财、对死亡的恐惧，在大难来临时的无措，冤屈、误解、矛盾。
这是世间的道，也是他要去的道。
他所求的道，是为解救众生苦难。
然而他面临以上种种的困难的行动，不正是解决之法，所求之道吗？去远方求道，虽经历艰辛，但是可以通过自身体会从而磨砺出来的品行，所参悟出来的心得，不正是所求之道吗？在《在水面行走》一书中的悉达多也是如此。
他身为婆罗门中的贵族，随手拈来的便是他从小在婆罗门中修行的道，斋式，冥坐，思悟，是他每日的必修。
然而他不满足于既成的教条，为了寻找自己内心的阿特曼，他成为苦修的沙门，去远方求道。
他也曾向佛尊乔达摩求道，但仍使他困惑。
他在世间苦苦寻找数十年，入世，而又出世，最后向一条河流学习，最终得道。
时间流逝，他发出感慨：“过去之法不可得，未来之法不可得，无般若非，俱在目前。
”倘若近法不能使自己清明，去远方求道，或许会有所收获，自己的阿特曼其实就在心底。
陈玉慧出于内心的迷惘，去印度向一位师傅学习。
她在《慕民黑白》中写到：当她倒转过来，全身只用一根绳子吊住一只脚时，他看到不一样的世界，不一样的宇宙。
向远方求道，可能会破除迷雾，走出一条醒悟之路来，人生也得以改变，看待世界也会有所不同。
世间有道，求取之路各种各样，但需要我们走向远方，历经审题与心灵的历程，亦或是学习他人之道，也能使自己有所感悟，影响自己的人生，这或许就能得到自己的道。
14年广东高考作文范文
14年广东高考作文范文篇一：2014高考全国新课标卷I满分作文全国新课标卷I 以“两人过独木桥”为材料作文(新课标I卷适用于河北、河南、山西、陕西考区) 真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
专家解析一、命题传承2009-2013年近四年新课标卷均为新材料作文，2009年以几个高中生对待小女孩的不同看法为材料，2010年以三则故事引出关于人才成长规律的讨论为材料，2011年以中国的变化为材料，2012年以油漆工修补船洞为材料，2013新课标卷I以切割钻石为材料。
今年仍然沿袭新材料作文形式，以“山羊过独木桥”团体赛出现新情况引起争论为材料。
从命题形式看，新课标卷一直稳定为新材料作文，材料内容的变化又使每年作文都有了新意，今年的材料更贴近考生生活，更加生活化、情趣化，材料的主要意思不只在伦理道德的层面，更具有了理性思辨色彩。
二、试题特点贴近考生生活实际。
所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。
材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
广东2014届高三第二次六校联考作文
广东2014届高三第二次六校联考作文“底线”优秀例文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）1．著名学者易中天曾在《当下中国最缺什么》一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。
这很可怕。
一个人，没了底线,就什么都敢干……底线就是生命线。
2．央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。
一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。
”3．8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【审题说明】第一则材料是名人言论，主要意思是：1、当下中国最缺底线；2、底线就是生命线。
第二则材料也是名人言论，主要意思是：不必拿底线当优点。
第三则材料是一个新闻事件，主要意思是：呼唤中国网民坚守底线，传播正能量。
综合三则材料，求同存异，可知：本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种认识。
学生在写作中，可以针对两位名人的言论发表看法，也可以表达自己对底线的独特认识；可以评论中国网民的底线问题，也可以针对生活中种种守住底线或放弃底线的行为，发表看法。
【评分说明】1. 50分以上的作文必须具备：（1）立意准确，观点鲜明；（2）思路清晰，详略合理；（3）论据丰富，说理透彻。
54分以上的作文，除了上面的几点，还必须文面整洁，书写较好。
2.关于字数要求：400字以上，少50字扣1分；400字以内，20分以下评分；200字以内，10分以下评分；只写1、2句或只写标题，给1-2分。
【优秀作文】1．远上寒山，石径可依惠州一中高三29班陈仕坤人行于世，便有如远上寒山，山高水远，我们汲汲惶惶，夜往晓行。
2014年广东高考标杆作文及点评14篇
2014年广东高考标杆作文及点评14篇写作佳苑2014-07-14 05052014年广东高考标杆作文及点评14篇【作文题目】24．阅读下面的文字，根据要求作文。
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。
它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【阅读标杆作文】1号文数码时代，珍存点滴广东一考生家中有不少老照片。
最古老的一张是属于妈妈的奶奶，也就是我的外曾祖母。
她一脸安详地面对镜头，黑白二略带微泛黄的相片，丝毫无损于她的雍容的气度。
每当母亲提起她时，总有新奇的渴望，那是因为在那物质匮乏的年代，她从香港给家里捎回了不少好东西。
母亲一脸自豪地叙说着家里拥有全村第一台黑白电视机，引来晚上全村的大集会。
诸如此类的尘封往事总能带来一段温馨的记忆，当然还有逝去的伤痛。
她的照片不多，屡次搬家之后就只剩下这张了，我们的万千思绪，便全由这照片来承托。
我还见到过父母的婚纱照，寥寥几张，或是深情地凝望，或是相爱的偎依。
甫一铺开，那爱意与幸福总能触动我的心弦。
当然还有我刚出生时，在父亲怀中的笑脸，那时父亲两鬓尚未斑白，模样正值年青（轻）。
这些照片都被父母装裱起来，仔细珍藏。
每当父母从照片下经过，我总能看见他们沉浸于记忆中的深沉的微笑。
然而，时代的脚步却总不会留恋畴昔。
生产胶卷的早已倒闭，cmos感光元件与不断进步扩充的储存卡为海量拍摄提供保障。
或许在从前，我们还要洗洗取景，不想浪费手中的胶卷。
而今，我们只须（需）轻按快门，“咔嚓”便是一张。
有时候嫌一张不好，便有事没事多拍几张，说是留多点纪念，其实都不过是丢进了记忆的垃圾箱。
2014年广东高考作文10篇阅卷标杆文
2014年广东高考作文14篇阅卷标杆文及简评1号文情感应被珍藏与回味数码时代的到来极大的激发人们的拍摄热情，随着一声声的“咔擦”，数以万计的照片被不断的诞生，他们有的躺在手机相册里，有的冷藏在电脑里，但同样逃脱不了的是被冷落的命运。
为什么这些数量巨大且精美的照片，带给我们的感动竟还不如几张泛黄的老照片？还记得小时候，在一个个阳光灿烂的午后，爸爸妈妈喜欢抱着我跟我一张张的翻老照片，并跟我讲照片背后的故事。
似乎岁月静好，一种充盈的踏实感洋溢在空气里。
但现在的年轻人似乎都少了这样的“闲情逸致”，现在还有谁能真的好好整理这些照片并不断翻看？照片被产生的太快太多，所以大家也渐渐不珍惜照片了。
不过，照片太多并不是情感被稀释的原因，其实追根究底，是这社会发展太快而感情的沉淀却需要时间。
不管是黑白照片还是彩色照片，其背后承载的都是不变的人类的美好情感与对过往的纪念和缅怀。
而变的是时代，是人心。
我们总是像赶场一般急匆匆地做事。
学生急着做作业，上班族急着上班，关注薪酬，向往“发财”。
全社会似乎都陷于“急躁”的浪潮，不可自拔，大家的世界里早已浓墨重彩，哪有给感情的留白？于是乎，照片不断被产生，。
却不断地被抛弃脑后。
于是乎，照片便失去了其作为记忆和情感载体的价值。
数码技术作为这个高速发展社会的产物，体现的是人们过快的生活节奏。
发达的通讯技术同样也减少了我们情感沉淀的时间。
现在不管是同学聚会，还是情侣约会，大家都不约而同的拿起手机刷微信、发自拍。
这样做并不利于情感的交流沟通。
不要把最美的笑容留给电子产品，而忽略了你身边的人。
难怪现在越来越多人怀旧，他们怀的不是“旧”，他们缅怀的过去人们注重情感交流与沟通的生活。
现在大家虽物质丰富了，情感与精神却缺乏了。
情感要我们用心浇灌。
情感理应被珍藏和回味。
2号文时间被稀释的“点滴”手机被偷了。
我面色苍白，浑身颤栗地站在喧嚣的大街上。
人来人往，川流不息，没有人发现热闹的街市中如落冰窟的我。
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2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二）2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二）作文24．阅读下面的文字，根据要求作文。
古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。
”生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。
一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。
②自选文体，自拟标题。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【题目解读】题目与2013年语文高考（广东）作文一样，属“材料作文”，或用广东高考阅卷场的说法，属“材料引……”题型。
本题作文材料由两部分组成。
第一段材料是古人的名言，意思是：道在近处，却到远处去寻求；事情本来容易，却往难处去下手。
这是一种舍本逐末、舍近求远的做法。
第二段可以看作是概括现实生活中的现象、事例。
对于“道”，生活中有人在“近处”求，有人去“远处”求；对于“做事”，有人从“易处”入手，有人从“难处”入手。
这表现出人们在为人处事时不同的方式与方法。
本题目的关键词有“求道”“远近”“做事”“易难”，对这些词的解读如下：“求”可理解为“寻找、探索”等。
“道”可理解为：道路、方向、方法、道理、道义、规律、政治主张、思想体系、门派学说等。
“近处”“远方”作两种理解：一为“空间中的概念”，如近处、远处；二为“时间中的概念”，如现在与过去、未来。
“做事”可理解为“从事某项工作或者处理某件事情”。
“易”“难”分别理解为“容易”“困难”。
两段材料的内容都分为两方面，一是不同的人“求道”的方式、方法的不同，二是不同的人做事的方式、方法的不同。
考生可将第一段的名言作为立意基础，也可将第二段的现象、事例作为立意基础，也可综合两段材料的内容，选择立意的角度。
题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不能“脱离材料内容及含意的范围”，作文是否在材料的“内容”和“含意”范围内写作，是判断作文是否属于“符合题意”的关键。
所以，审题的重点应该弄清材料的“内容”和材料的“含意”。
我们认为，对“内容”的理解，侧重于文字的表层信息；对“含意”的把握，偏向于材料的隐含信息。
一、材料的“内容”（文字的表层信息）材料的主要内容是说“从近处或远方求道，从易处或难处做事”的问题，具体有：●从“求道”的角度立意1．“道”在近处，求道不宜舍近求远。
2．“道”虽在近处，但亦不妨从远方求得。
3. 有些“道”需在近处求得，有些道则需从远方求得。
4. 求“道”从身边（小事、平凡事、小善）做起5. 远方虽有道，身边也有道（不要忽略身边的道）●从“做事”的角度立意1．做事应往易处去做。
2．做事应向难处努力。
3．不同的事做起来方式不同，有些事需向易处去做，有些事则应向难处努力。
二、材料的“含意”（材料的隐含信息）从“从近处或远方求道，从易处或难处做事”的内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面：1.人们求道、做事的思维方式（习惯、方法）2.人们在求道、做事过程中体现的精神品质3.人们对道的认知决定其行为学生写作，可以选取一个角度，也可以选取多个角度。
【评分标准】按照《作文等级评分标准》分项打分。
作文等级评分标准【评分操作】一、内容上的分等1．题意⑴在材料内容和含意内自选角度的，判“符合题意”，在内容的一等、二等打分；⑵在材料范围内的其他内容上自选角度，判“基本符合题意”，在内容的三等打分；⑶仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分；⑷完全离开材料内容和含意作文，判“偏离题意”，在内容四等打分。
2．中心、内容、感情⑴判“符合题意”的，综合文章的中心、内容、感情，分辨归属一等或二等；⑵凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的，原则上在该等打分。
二、表达上的分等1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除在相应的的等级上评分外，可考虑在前一等的下或下一等的上打分。
例如，内容评二等的19，表达可在二等内打分，也可以在一等的下给21分，或在三等的上给15分。
2．在内容等级判分的基础上，原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分。
三、发展等级的分等1．原则上随内容或表达的等第考虑给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。
2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。
3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等上给分。
4．内容在四等的，“发展等级”不给分。
四、其他1.未拟标题扣2分。
出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。
重复的不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
2.关于字数⑴400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。
（少50个字扣1分）⑵400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
⑶200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
⑷只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
⑸只写标题的，给1分，不评0分。
⑹完全空白的，评0分。
1号文：《“易”经》评分：23+24+9=55评语：本文为议论文一类卷。
文章准确理解材料的内容，明确提出“求易入手办事才是王道”的中心论点，符合题意。
论证时能紧扣中心论点，列举几个做事“易”化思维后取得了成功的事例，论证有据有力，且具有时代气息。
文章语言简练、有个性，是一篇考场佳作。
2号文：《向远方求道》评分：23+22+9=54评语：本文为议论文一类卷。
本文开篇指出“与其往易处潦草完事，不如向难处努力，精益求精走向远方”，然后分析三点原因，接着指出解决的方法。
文章符合题意，层层深入，体现较强的思维能力。
语言流畅且有一定文采，书写工整。
不足之处是，题目中的“远方”与论点中的“难处”这两组概念之间的关系没有阐述清楚，而且华罗庚的例子略显随意，分析单薄。
3号文：《“求难”积淀温情》“求难”积淀温情当秋风吹落第一片叶子时，外婆便织起了毛衣。
对于小时候的我，冬天的象征便是外婆亲手织的毛衣。
而这件毛衣，在早秋便打上了第一个结。
竹针在外婆手中穿梭，那一团可爱的毛线渡过一个秋天，温暖了我的冬天。
家里每个人都有一件外婆手织的毛衣。
我的那件是最特别的。
小时候个子长得快，第二年穿毛衣时总会发现身长子长出一截。
于是外婆便又在下边补着织上一段。
当初的毛线买不到了，外婆一家一家铺子去挑。
母亲心疼外婆腿疾，劝她：“孩子年年长，毛衣在商店买就是了，何必那么麻烦呢！”“外头的毛衣怎有我弄的暖和！”外婆“呵呵”地笑。
那时的我看着外婆佝偻着背坐在木凳上一针一针地织，戴着老花眼镜的头似要低到膝上，不由得凑上前：“外婆，歇会吧。
不用这么辛苦的，店里卖的毛衣薄的厚的都有呢。
”外婆只是笑笑，摸摸我的头，便又调针织起来。
我无法理解为何外婆总是用固执的放弃“买”这一简单的方法，而花费大量时间与精力一年一年地织。
但现在，我似乎明白了。
上初中的时候，有段时间见好友总拿着两三块片布缝缝剪剪，说要做一个卡包。
问她为何不买一个，她白了我一眼，说：“自己做的，当然比机器做的贴心了。
”外婆捋着毛线的身影顿时出现在眼前。
是啊，贴心，贴情呢！我曾愚钝至此！想起古人曾云：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。
”求近与求易，便是为着实用，为着达到目的；求远与求难，便是为着积淀，便是为着情感。
传说：“片纸两年得”，缩短生产周期的宣纸终丧失其寿而“泯然众纸”。
工业高度发达的今天，生产成为易事，实用成为目的。
在我们信奉高效率的实用主义时，是否感受到了枯躁与盲目呢？当情感与文化积淀成的黄土在我们疾驰的脚下纷飞成沙，你是否感觉失去了血脉中的一丝温暖呢？也许这就是如今“纯手工”商品被热捧，含着几十道工序的古方令人痴迷的原因吧。
在“求易”的直白平淡中乏味的人们，憧憬起繁琐之后的温情。
庆幸我穿着外婆手织的毛衣成长，庆幸我玩着外公做的小木车成长，庆幸我仍吃着外婆亲手和馅的饺子……庆幸我有“求难”的亲人让我所拥有的不是冰冷的机械产物，而是一层层温暖与爱的沉淀。
评分：21+22+7=50评语：本文为记叙文一类卷。
本文叙述了外婆不烦其繁地为“我”及家人年复一年亲手织毛衣的身边小事，表现了外婆对“我”及家人深挚而纯朴的爱，而“我”渐渐理解了外婆的爱，并以为“庆幸”，更使爱升华。
全文围绕饱含亲情的“求难”展开，切合题意，也让读者体味到温暖与爱的沉淀，中心突出，内容充实，感情真挚。
文章叙事清晰，语言流畅，描写细腻，细节感人，抒情议论恰切，点明中心，深化情感。
发展等级打在语言有文采。
4号文：《远方的风景更迷人》评分：20+21+8=49评语：本文为议论文二类卷。
开篇提出观点“去远方寻找吧，那儿，才是强者的天堂”，然后从“缺乏新意”“禁锢思想”两个方面指出从近处寻找的不足，最后指出去远方寻找的意义。
文章符合题意，结构清晰，思维能力较强。
书写整洁，语言有表现力。
不足之处是第三段中李贽、李大钊的例子没有将“远”“近”的关系表述清楚，不能有力证明观点。
5号文：《险远处，有真道》评分：19+20+6=45评语：本文为议论文二类卷。
本文在立意上扣住“远处”“真道”，符合题意“求道于远”。
在论述过程中，第四、五段稍有偏离中心，只论及“苦难”于人生的价值，而且这种苦难是客观境遇，不是人主观上的“求道于远”，所以内容打二等19分。
结构完整，表达通顺，表达二等20分。
发展等级在材料较为丰富，对《西游记》用例分析见解较为深刻。
6号文：《难处努力，获得更多》评分：18+18+6=42评语：本文是议论文二类卷。
文章从“难处努力，获得更多”的中心论点入题表达自己的看法。
论证时事例比较丰富，较有条理。
在文末对文章内涵的提炼有一定的深度，结尾较有力量。
文章在论述时，有罗列事例之嫌，叙议结合得不理想，语言表达上有缺陷。
7号文：《道在迩，求诸迩》评分：17+17+6=40评语：本文为议论文二类卷。
本文在古人论道的基础上提出自己的观点：道在迩，求诸迩；事在易，求诸易。
在实际行文过程中，本文只论述了“道在迩，求诸迩”，运用并列式结构论述观点，三个分论点中第一个分论点“近处求道，求取一份安定”比较切题，以在国内求学未必不如出国留学维尔利论述，也较为合理。
而第二、三个分论点有重合。
另外本文虽能扣着“道”和“近”说理，但是对这两者的理解都比较单薄。
8号文：《选择自己的路》评分：16+15+6=37评语：本文是议论文三类卷。
文章论述能围绕材料的中心内容论述，以“选择自己的道路走下去，不管苦与累，符合题意。
但所列举的三个例子没有结合观点进行分析，论证较为空洞，有堆砌材料的感觉。
语言上有缺陷，有错别字。
9号文：《两条路》评分：15+15+5=35评语：本文是议论文三类卷。
文章开篇以“选择道路”入题，并没有涉及“远近”“难易”的思考，偏离了题意。