操作系统任务

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国家开放大学《操作系统》形考任务1答案

国家开放大学《操作系统》形考任务1答案

一、单选题为了使系统中所有的用户都能得到及时的响应,该操作系统应该是(分时系统)。

为用户分配主存空间,保护主存中的程序和数据不被破坏,提高主存空间的利用率。

这属于(存储管理)。

为了描述进程的动态变化过程,采用了一个与进程相联系的(进程控制块),根据它而感知进程的存在。

以下著名的操作系统中,属于多用户、分时系统的是(UNIX系统)。

以下不属于操作系统具备的主要功能的是(文档编辑)。

以下不属于进程高级通信方式的是(进程互斥和同步方式)。

下列关于引入线程的好处的描述中,不正确的是(利于分配资源)。

下列进程状态的转换中,不正确的是(从就绪到阻塞)。

下列关于进程和线程的叙述中,正确的是(一个进程可拥有若干个线程)下列系统中,属于实时系统的是(火车订票系统)。

在下列操作系统中,强调吞吐能力的是(多道批处理系统)。

在一段时间内,只允许一个进程访问的资源称为(临界资源)。

在分时系统中,时间片一定,则(用户数越多),响应时间越长。

在计算机系统中,操作系统是(处于裸机之上的第一层软件)。

在单处理机系统中,处于运行状态的进程(只有一个)。

在操作系统中引入“进程”概念的主要目的是(描述程序动态执行过程的性质)。

在操作系统中,进程的最基本的特征是(动态性和并发性)。

在进程通信中,使用信箱方式交换信息的是(消息传递方式)。

在执行V操作时,当信号量的值(小于等于0 ),应释放一个等待该信号量的进程。

UNIX命令的一般格式是(命令名[选项] [参数] )。

UNIX操作系统核心层的实现结构设计采用的是(层次结构)。

现代操作系统的基本特征是(程序的并发执行)、资源共享和操作的异步性。

现代操作系统中引入线程以后,进程(只是资源分配的单位)。

系统调用是由操作系统提供的内部调用,它(只能通过用户程序间接使用)。

系统出现死锁的原因是(若干进程因竞争资源而无休止地循环等待着,而且都不释放已占有的资源)。

操作系统对缓冲区的管理属于(设备管理)的功能。

《linux操作系统及应用》工作任务书

《linux操作系统及应用》工作任务书

项 目 项目一 安装linux操作系统任 务 任务一、安装linux操作系统学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握安装linux操作系统的方法任务描述 1.在一台装有windows操作系统的计算机上,使用Vmware虚拟机软件(提供安装程序)2.在Vmware虚拟机软件中完成linux操作系统的安装(提供虚拟安装盘,供大家安装使用)。

3.在安装完成的基础上,简单使用linux操作系统(系统关闭,系统启动,程序打开,命令执行)设备工具 主要设备 主要工具 计算机 Vmware虚拟机软件参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:安装linux操作系统的能力2、知识:linux操作系统相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务一、使用浏览目录类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录类命令的使用任务描述 1.使用pwd命令2.使用cd命令3.使用ls命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务二、使用浏览文件类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览文件类命令的使用任务描述 1.使用cat命令2.使用more命令3.使用less命令4.使用head命令、5.使用tail命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务三、使用浏览目录操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录操作类命令的使用任务描述 1.使用mkdir命令2.使用rmdir命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务四、使用cp命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握cp命令的使用任务描述 1.使用cp命令2.解析cp命令范例设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务五、使用文件操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件操作类命令的使用任务描述 1.使用mv命令2.使用rm命令3.使用touch命令4.使用diff命令5.使用ln命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务六、使用系统信息类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握系统信息类命令的使用任务描述 1.使用dmesg命令2.使用df命令3.使用du命令4.使用free命令5.使用date命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务七、使用进程管理类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握进程管理类命令的使用任务描述 1.使用ps命令2.使用kill命令3.使用killall命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目三 管理linux的用户和组任 务 任务一、用户帐号学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够用户帐号的管理任务描述 1.新建用户2.设置用户账号口令3.用户帐号的维护设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:管理用户账号的能力2、知识:用户帐号相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务二、管理组群学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够管理组群任务描述 1.新建组群2.维护组群账号3.为组群添加用户设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:管理组群的能力2、知识:组群相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务三、使用常用的账户管理命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握账户管理命令的使用任务描述 1.使用vipw命令2.使用vigr命令3.使用pwck命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务一、linux文件系统目录结构解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件系统目录结构任务描述 1.ext文件系统2.ext2、ext3文件系统3.swap文件系统4.目录结构设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务二、绝对路径与相对路径的使用学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握据对路径与相对路径的使用任务描述 1.绝对路径2.相对路径设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用绝对路径和相对路径的能力2、知识:绝对路径和相对路径相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务三、文件权限解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件访问权限任务描述 1.linux系统中文件命名规则2.linux系统文件扩展名3.文件访问权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务四、文件各种属性信息解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件各种属性任务描述 1.文件类型2.文件所属组群3.其他文件信息设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别文件各种属性的能力2、知识:linux文件属性相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务五、使用数字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用数字表示法修改权限任务描述 1.命令格式:chmod 选项 文件2.数字表示法转换:r->4 w->2 x->1 -->0例如:rwxrwxr-x -> (421) (421) (401) ->775设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用数字表示法修改权限的能力2、知识:权限的数字表示法相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务六、使用文字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用文字表示法修改权限任务描述 文字表示法解析:1.系统用4个字母来表示不同的用户: u: user, 表示所有者g: group, 表示属组o:other, 表示其他用户a: all, 表示以上三种用户2.操作符号:+:添加某种权限-:减去某种权限=:赋予给定权限并取消原来的权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务七、修改文件所有者与属组学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握修改文件所有者与属组任务描述 命令格式:chown 选项 用户和属组 文件列表 示例:chown test /etc/file上例为修改所有者chown test:test /etc/file上例为同时修改所有者和属组设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备修改文件所有者和属组的能力2、知识:文件所有者和属组相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务八、文件与目录权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件与目录权限任务描述 1.文件预设权限2.使用umask3.设置文件隐藏权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备修改文件与目录权限的能力2、知识:文件与目录权限相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务一、使用常用磁盘管理工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握磁盘管理工具的使用任务描述 1.fdisk2.mkfs3.fsck4.dd设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备磁盘管理工具使用的能力2、知识:磁盘管理相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务二、LVM逻辑卷学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握LVM相关内容任务描述 1.PV2.VG3.LV4.PE5.LE6.VGDA设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备处理LVM的能力2、知识:LVM相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务一、网络配置文件解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够解析网络配置文件任务描述 1.解析network文件2.解析ifcfg-ethN文件3.解析hosts文件设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备解析网络配置文件的能力2、知识:网络配置相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务二、使用网络配置命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络配置命令任务描述 1.配置主机名2.禁用和启用网卡3.更改网卡MAC地址设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用网络配置命令的能力2、知识:网络配置命令相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务三、使用网络测试工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络测试工具任务描述 1.使用ping命令2.使用netstat命令3.使用traceroute命令4.使用arp命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用网络测试工具的能力2、知识:网络测试相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务一、使用VI编辑器学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用vi编辑器任务描述 1.启动与退出vi2.vi的工作模式3.使用vi命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用vi编辑器的能力2、知识:vi编辑器相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务二、使用shell学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用shell任务描述 1.shell编写2.shell环境变量3.shell运行设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用shell的能力2、知识:shell相关知识项 目 项目八shell script任 务 任务一、简单的shell script学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够编写shell script任务描述 1.编写shell script2.保存shell script3.运行shell script设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备编写shell script的能力2、知识:shell script相关知识项 目 项目九 使用gcc和make调试程序任 务 任务一、使用传统程序语言进行编译学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用传统程序语言进行编译任务描述 1.安装gcc2.编写程序3.编译程序设备工具主要设备 主要工具计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备调试程序的能力2、知识:gcc相关知识。

Windows系统任务计划设置教程定时执行任务

Windows系统任务计划设置教程定时执行任务

Windows系统任务计划设置教程定时执行任务Windows系统任务计划设置教程——定时执行任务在Windows操作系统中,任务计划是一项非常实用的功能,它能够帮助我们自动化执行各种重复性任务。

无论是备份文件、运行脚本、更新软件还是定时关机,任务计划都可以轻松实现。

本文将为您提供一个详细的Windows系统任务计划设置教程,让您在电脑使用中事半功倍。

一、打开任务计划程序首先,您需要打开任务计划程序。

您可以通过在“开始”菜单中搜索“任务计划程序”或在控制面板找到“管理工具”下的“任务计划程序”来进行打开。

二、创建任务计划在任务计划程序中,您可以创建新的任务计划。

点击界面左侧的“创建任务”按钮,弹出一个新的窗口。

三、设置基本信息在新窗口中,您需要为任务计划设置一个名称和描述,这将有助于您之后更好地管理和理解该任务的用途。

在“触发器”选项卡中,您可以设置任务计划的触发方式,即何时执行该任务。

四、设置触发器点击“新建”按钮,弹出一个新窗口,您可以选择多种触发器类型。

例如,您可以选择在某个特定时间执行任务,或者在系统启动时执行任务。

选择适合您需求的触发方式,并设置相应的参数。

五、设置操作在操作选项卡中,您可以设置任务计划要执行的操作。

点击“新建”按钮,弹出一个新窗口,您可以选择要运行的程序、脚本或者其他操作。

根据您的需求选择合适的操作类型,并设置相应的操作参数。

六、设置条件和设置在条件选项卡中,您可以进一步设置任务计划的执行条件。

例如,您可以设置只有在特定的电源状态下执行任务,或者只有在特定网络连接下执行任务。

在设置选项卡中,您可以设置任务的优先级、是否允许中断等其他参数。

七、设置引导在引导选项卡中,您可以设置任务计划在特定用户登录或者电脑启动后执行。

选择适合您需求的选项,并进行相应的设置。

八、完成设置完成以上步骤后,您可以点击“确定”按钮,完成任务计划的设置。

此时,您的任务计划将自动保存并开始按照您的设置执行。

操作系统进程(任务)调度

操作系统进程(任务)调度
int exittime;
int turnroundtime;
double weight;
int memory;
struct Task *prev, *next;
} Tasktype;
void inittaskqueue(Tasktype *queue);
Tasktype *createtask(int pid, int state, int priority, int admittime, int runtime, int memory);
#define TASK_EXIT3
#define MAXTASKN1000
#define MAXRUNTIME500
#define MAXTIMEINTERVAL200
#define MAXMEMORY500
#define MAXPRIORITY100
typedef int Boolean;
#endif
FCFS
进程按顺序运行,直到当前进程运行完成,运行下一个进程
pid= 0,prio= 63,admit= 42,run= 359,exit= 401,turn= 359,wei= 1.00, mem=479
pid= 1,prio= 46,admit= 110,run= 206,exit= 607,turn= 497,wei= 2.41, mem=465
unsigned int policy;
int currenttime;
int freetime;
int busytime;
} Cputype;
void initcpu(Cputype *cpu, unsigned policy);
#endif.

国家开放大学《操作系统》形考任务(单项选择题)参考答案

国家开放大学《操作系统》形考任务(单项选择题)参考答案

国家开放大学《操作系统》形考任务(单项选择题)参考答案(为方便查找,已按字母排序)A1.按文件用途来分,编译程序是(C. 系统文件)。

2.按照所起的作用和需要的运行环境,操作系统属于(B. 系统软件)。

3.按照作业到达的先后次序调度作业,排队等待时间最长的作业被优先调度,这是指(B. 先来先服务法)调度算法。

B1.把逻辑地址转变为内存物理地址的过程称作(D. 重定位)。

C1.CPU处理数据的速度远远高于打印机的打印速度,为了解决这一矛盾,可采用(C. 缓冲技术)。

2.CPU启动通道后,设备的控制工作由(C. 通道独立执行预先编好的通道程序来控制)。

3.采用SPOOLing技术的目的是(D. 提高独占设备的利用率)。

4.操作系统的基本职能是(D. 控制和管理系统内各种资源,有效地组织多道程序的运行)。

5.操作系统对缓冲区的管理属于(A. 设备管理)的功能。

6.操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口是(D. 系统调用)。

7.操作系统是通过(A. 按名存取)来对文件进行编辑、修改、维护和检索。

8.操作系统中必不可少的调度是(B. 进程调度)。

9.从系统的角度出发,希望批处理控制方式下进入输入井的作业(D. 平均周转时间)尽可能小。

10.存储管理中,页面抖动是指(A. 被调出的页面又立刻被调入所形成的频繁调入调出现象)。

D1.当前目录是/usr/meng,其下属文件prog/file.c的绝对路径名是(D. /usr/meng/prog/file.c)。

2.当硬件中断装置发现有事件发生,就会中断正在占用CPU的程序执行,让操作系统的(C. 中断处理程序)占用CPU。

3.动态分区分配按照进程的需求量分配内存分区,所以(A. 分区的长度不是预先固定的,分区的个数是不确定的)。

4.动态重定位是在程序(C. 执行)期间,每次访问内存之前进行重定位。

F1.放在输入井中的作业处于(B. 后备)状态。

2.分区管理要求对每一个进程都分配(D. 地址连续)的内存单元。

计算机操作系统中的多任务处理和调度

计算机操作系统中的多任务处理和调度

计算机操作系统中的多任务处理和调度计算机操作系统是现代计算机系统中的核心组成部分,负责管理计算机硬件和软件资源的分配和调度。

在操作系统中,多任务处理和调度是其中重要的概念和功能之一。

本文将围绕计算机操作系统中的多任务处理和调度展开论述,探讨其原理、分类、算法和应用。

一、多任务处理的原理多任务处理是指在计算机系统中同时运行多个任务的能力。

在计算机操作系统中,多任务处理通过时间片轮转和进程切换来实现。

操作系统将CPU的使用时间分割成若干个时间片,每个任务被分配到一个时间片内运行,当时间片用完后,操作系统将当前任务暂停并让下一个任务开始运行,通过不断切换执行的任务,实现多任务处理。

二、多任务处理的分类根据任务执行的方式和特点,多任务处理可分为协作式和抢占式两种。

1. 协作式多任务处理协作式多任务处理是指每个任务在执行过程中,主动释放CPU的控制权给其他任务。

任务间的切换由当前任务自行控制,任务的执行顺序和时间由任务本身协调。

然而,这种方式容易造成某个任务出现问题导致整个系统崩溃,同时也无法有效利用系统资源。

2. 抢占式多任务处理抢占式多任务处理是指操作系统根据一定的策略主动中断当前任务的执行,将CPU控制权转移到其他任务上。

任务的执行顺序由操作系统决定,可以根据任务的优先级和时间片等进行调度。

这种方式可以更好地保障系统的稳定性,提高系统资源的利用率。

三、多任务处理的调度算法在实现多任务处理中,操作系统需要根据任务的优先级和运行状态进行调度,以保证每个任务都能得到合理的执行机会。

常见的调度算法包括:1. 先来先服务调度(FCFS)先来先服务调度是指按照任务到达的先后顺序进行调度。

优点是简单易懂,缺点是无法有效地处理长任务和短任务混合的情况,可能导致长任务占用CPU时间较长,影响其他任务的执行效率。

2. 短作业优先调度(SJF)短作业优先调度是指按照任务执行时间的长短进行调度,即优先执行执行时间短的任务。

国家开放大学《操作系统》形考任务(简答题)参考答案

国家开放大学《操作系统》形考任务(简答题)参考答案

国家开放大学《操作系统》形考任务(简答题)参考答案1.简述操作系统的定义。

参考答案:操作系统是控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源、有效地组织多道程序运行的系统软件(或程序集合),是用户与计算机之间的接口。

2.在计算机系统中操作系统处于什么地位?参考答案:操作系统是裸机之上的第一层软件,与硬件关系尤为密切。

它不仅对硬件资源直接实施控制、管理,而且其很多功能的完成是与硬件动作配合实现的,如中断系统。

操作系统的运行需要有良好的硬件环境。

操作系统是整个计算机系统的控制管理中心,其他所有软件都建立在操作系统之上。

操作系统对它们既具有支配权力,又为其运行建造必备环境。

在裸机上安装了操作系统后,就为其他软件的运行和用户使用提供了工作环境。

3.操作系统的主要功能有哪些?参考答案:操作系统的主要功能包括:存储管理,进程和处理机管理,文件管理,设备管理以及用户接口管理。

4.操作系统一般为用户提供了哪三种界面?各有什么特点?参考答案:操作系统一般为用户提供的三种界面是:图形用户接口、命令行接口和程序接口。

图形用户接口:用户利用鼠标、窗口、菜单、图标等图形界面工具,可以直观、方便、有效地使用系统服务和各种应用程序及实用工具。

命令行接口:在提示符之后用户从键盘上输入命令,命令解释程序接收并解释这些命令,然后把它们传递给操作系统内部的程序,执行相应的功能。

程序接口:也称系统调用接口。

是操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口。

5.操作系统主要有哪三种基本类型?各有什么特点?参考答案:主要有以下三种基本类型:多道批处理系统、分时系统和实时系统。

多道批处理系统的特点是多道和成批。

分时系统的特点是同时性、交互性、独立性和及时性。

实时系统一般为具有特殊用途的专用系统,其特点是交互能力较弱、响应时间更严格、对可靠性要求更高。

6.使用虚拟机,有什么优势和不足?参考答案:采用虚拟机的优点主要有:在一台机器上可同时运行多个操作系统,方便用户使用。

操作系统分类

操作系统分类

操作系统分类操作系统分类引言:操作系统是计算机系统的核心软件,它管理着计算机硬件和软件资源,为用户和应用程序提供一个可靠且高效的运行环境。

根据其特点和功能,操作系统可以分为多种不同的类型。

本文将对常见的操作系统分类进行详细介绍。

一、单任务操作系统单任务操作系统是最简单的操作系统类型,一次只能执行一个任务。

它通常用于嵌入式系统或早期的个人计算机操作系统,如MS-DOS。

在单任务操作系统中,用户无法同时运行多个程序,必须等到一个任务完成后才能开始另一个任务。

二、多任务操作系统多任务操作系统是现代计算机系统中最常用的操作系统类型。

它允许同时运行多个程序,通过分时技术实现任务的切换。

多任务操作系统可以分为两种类型:1.批处理操作系统批处理操作系统按照一定的顺序依次执行任务,不需要用户交互。

它适合用于运行大量相似任务的场景,如批处理作业和数据处理。

2.分时操作系统分时操作系统允许多个用户同时访问计算机系统,并在它们之间进行快速切换。

每个用户都可以独立地运行自己的程序,通过终端与操作系统进行交互。

分时操作系统通常具有良好的用户界面和资源管理功能,如UNIX和Linux。

三、实时操作系统实时操作系统是针对实时应用程序而设计的操作系统。

实时应用程序的特点是对时间具有极高的要求,要求系统能够在规定的时间内响应事件。

实时操作系统可以分为两种类型:1.硬实时操作系统硬实时操作系统要求系统能够在规定的时间内完成任务,否则会导致严重的系统故障。

它通常用于航空航天、武器系统等对时间要求极为苛刻的领域。

2.软实时操作系统软实时操作系统对时间要求相对较宽松,它可以容忍小部分的延迟。

软实时操作系统广泛应用于工业控制、医疗设备、通信系统等领域。

四、网络操作系统网络操作系统是专门为网络环境设计的操作系统。

它提供了网络连接和通信功能,能够连接多台计算机并实现资源共享。

网络操作系统可以分为两种类型:1.客户端操作系统客户端操作系统适用于个人计算机或终端设备,在网络中充当客户端角色。

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1. 修改help命令的显示方式和显示内容修改HelpComd()函数,使之提供菜单式的较详细的帮助信息。

例如可以先用菜单形式简单列出各命令名称,当用户选择某个命令的序号后,再比较详细地介绍该命令,包括命令的各种形式,每种形式的功能,以及某些举例说明等等。

/***********************修改后的Help命令程序代码:*************************/ void HelpComd() //help命令,帮助信息(显示各命令格式){int i=1; //用来选择需要查看的命令的序号cout<<"\n* * * * * * * 本系统主要的文件操作命令简述如下* * * * * * * *\n\n";cout<<"0、退出帮助\t";cout<<"1、create \t";cout<<"2、open \t";cout<<"3、write \n";cout<<"4、read \t";cout<<"5、close \t";cout<<"6、del \t";cout<<"7、dir \n";cout<<"8、cd \t";cout<<"9、md \t";cout<<"10、rd \t";cout<<"11、ren \n";cout<<"12、attrib \t";cout<<"13、copy \t";cout<<"14、type \t";cout<<"15、rewind \n";cout<<"16、fseek \t";cout<<"17、block \t";cout<<"18、closeall \t";cout<<"19、uof \n";cout<<"20、undel \t";cout<<"21、exit \t";cout<<"22、prompt \t";cout<<"23、fat \n";cout<<"24、check \t";cout<<"25、fc \t";cout<<"26、batch \n";do{cout<<"\n请输入您要查询的命令的序号:";cin>>i;switch(i){case 0:break;case 1:cout<<"create <文件名>[ <文件属性>]--创建新文件,文件属性是r、h或s。

\n";break;case 2:cout<<"open <文件名> --打开文件,操作类型可为r、h或(与)s。

\n";break;case 3:cout<<"write <文件名> [<位置/app>[ insert]] --在指定位置写文件(有插入功能)。

\n";break;case 4:cout<<"read <文件名> [<位置m> [<字节数n>]] --读文件,从第m字节处读n个字节。

\n";break;case 5:cout<<"close [<文件名>]--关闭文件。

\n";break;case 6:cout<<"del <文件名> --撤消(删除)文件。

\n";break;case 7:cout<<"dir [<路径名>] [|<属性>] --显示当前目录。

\n";break;case 8:cout<<"cd [<路径名>] --改变当前目录。

\n";break;case 9:cout<<"md <路径名> [<属性>] --创建指定目录。

\n";break;case 10:cout<<"rd [<路径名>] --删除指定目录。

\n";break;case 11:cout<<"ren <旧文件名> <新文件名> --文件更名。

\n";break;case 12:cout<<"attrib <文件名> [±<属性>] --修改文件属性(r、h、s)。

\n";break;case 13:cout<<"copy <源文件名> [<目标文件名>] --复制文件。

\n";break;case 14:cout<<"type [<文件名>] --显示文件内容。

\n";break;case 15:cout<<"rewind <文件名> --将读、写指针移到文件第一个字符处。

\n";break;case 16:cout<<"fseek <文件名> <位置> --将读、写指针都移到指定位置。

\n";break;case 17:cout<<"block <文件名> --显示文件占用的盘块号。

\n";break;case 18:cout<<"closeall --关闭当前打开的所有文件。

\n";break;case 19:cout<<"uof --显示UOF(用户打开文件表)。

\n";break;case 20:cout<<"undel [<路径名>] --恢复指定目录中被删除的文件。

\n";break;case 21:cout<<"exit --退出本程序。

\n";break;case 22:cout<<"prompt --提示符是否显示当前目录(切换)。

\n";break;case 23:cout<<"fat --显示FAT表中空闲盘块数(0的个数)。

\n";break;case 24:cout<<"check --核对后显示FAT表中空闲盘块数。

\n";break;case 25:cout<<"fc <文件名> <文件名> --逐个字节比较指定的两个文件。

\n";break;default:cout<<"\n对不起,你的输入有误!请重新输入:\n";}}while(i);}/*********************************运行结果***********************************/2.修改命令行预处理程序修改命令行预处理函数ParseCommand( ),使以下命令行(命令与参数间无空格符)可以正确执行:cd/cd..dir/usrcopy/usr/boy mail……即命令名称与后边的“/”或“..”之间不需要空格也能正确执行。

【说明】参考程序已经可以处理类似于“cd/”的形式,但还不能处理“cd..”等形式。

另外,若有输出重定向功能,“>”、“>>”也允许不是用空格分隔符(即允许与其它参数连用)。

例如:type/usr/boy>>/test/****************修改后的ParseCommand命令程序代码:********************/int ParseCommand(char *p) //将输入的命令行分解成命令和参数等{int i,j,k,g=0;for (i=0;i<CK;i++) //初始化comd[][]comd[i][0]='\0';for (k=0;k<CK;k++){ //分解命令及其参数,comd[0]中是命令,comd[1],comd[2]...是参数for (i=0;*p!='\0';i++,p++)if (*p!=' ') //空格是命令、参数之间的分隔符comd[k][i]=*p; //取命令标识符else{comd[k][i]='\0';if (strlen(comd[k])==0) k--;p++;break;}if (*p=='\0'){comd[k][i]=*p;break;}}for (i=0;comd[0][i]!='\0';i++){if (comd[0][i]=='.'||comd[0][i]=='/') //处理cd/,dir/usr等情况break; //comd[0]中存在字符'/' if (comd[0][i]=='.'||comd[0][i]=='/') //处理cd..情况break;}if (comd[0][i]!='\0'){if (k>0)for (j=k;j>0;j--)strcpy(comd[j+1],comd[j]); //后移strcpy(comd[1],&comd[0][i]);comd[0][i]='\0';k++; //多出一个参数}return k;}/*********************************运行结果***********************************/4.3 新增fc命令,实现两个文件的比较命令形式:fc <文件名1> <文件名2>命令功能:逐个字节比较指定的两个文件,若相同,显示“文件内容相同”字样;若不同,显示第一个不同字节的位置和各自的内容。

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