中班美术教案画葡萄(打印版)
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《葡萄》。
通过本节课的学习，让幼儿认识葡萄的颜色、形状和结构，学会运用色彩表现葡萄的生动形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的特点，能够用语言描述葡萄的颜色、形状和结构。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用色彩进行创作，表现出葡萄的生动形象。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状和结构表现，以及色彩的搭配。
教学重点：学会观察葡萄的特点，运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的颜色、形状和结构。
引导幼儿讨论如何用色彩表现葡萄的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解葡萄的绘画步骤和技巧。
引导幼儿注意葡萄的颜色变化和形状特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题，自行创作葡萄画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 色彩实践（10分钟）让幼儿用画笔、水彩颜料进行色彩实践，学会调色和搭配色彩。
5. 创作展示（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书葡萄2. 板书内容：（1）葡萄的颜色、形状和结构（2）绘画步骤和技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：葡萄画创作2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 观察生活中的其他物品，尝试用色彩进行表现。
2. 家长协助幼儿收集不同颜色的葡萄，进行观察和创作。
3. 开展“我的葡萄园”主题活动，让幼儿用自己的作品装饰教室。
通过课后反思和拓展延伸，提高幼儿的观察能力、想象力和创造力，培养审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班美术画葡萄教案
中班美术画葡萄教案我理解您的要求，以下是按照美术画葡萄教案的格式写的文章：中班美术画葡萄教案本节课主题：画葡萄教学目标：1. 引导幼儿通过观察真实葡萄，学会画出简单的葡萄形状；2. 培养幼儿对色彩的感知能力，让他们学会根据真实葡萄的颜色运用颜料；3. 提供幼儿自我表达的机会，鼓励他们在画葡萄过程中展示创造力。
教学准备：1. 真实葡萄；2. 色彩丰富的颜料；3. 画画纸；4. 画笔；5. 毛巾。
教学步骤：第一步：观察真实葡萄（15分钟）1. 安排幼儿坐成圆圈，将葡萄放在圆圈中间，引导幼儿仔细观察。
2. 提问引导幼儿观察：葡萄的形状是什么样的？葡萄的颜色有哪些？3. 逐个给幼儿分发真实葡萄，让他们用手触摸和闻一闻，释放他们的好奇心。
第二步：画葡萄（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张画画纸，让他们准备好画笔和颜料。
2. 引导幼儿在纸上用浅紫色画出葡萄的形状，可以用圆圈或椭圆形表示。
3. 鼓励幼儿运用不同的颜色来填充葡萄，以展示他们的创造力。
第三步：分享与展示（15分钟）1. 随堂展示：挑选几幅幼儿画的葡萄作品，让幼儿主动分享自己的画作。
2. 鼓励幼儿互相欣赏，给予鼓励和赞赏。
第四步：总结与延伸（10分钟）1. 引导幼儿讨论课堂中的经验和感受：你们觉得画葡萄的过程有趣吗？有没有困难？2. 提醒幼儿在日常生活中多观察周围的事物，尝试用绘画表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们能够更好地观察和表达。
观察真实葡萄的过程培养了他们的细致观察能力，而画葡萄的过程则帮助他们学会了用画笔和颜料表达自己的想法。
在展示环节中，幼儿们能够互相欣赏和学习，同时也增加了他们的自信心。
在今后的教学中，我将进一步引导幼儿发挥创造力，在绘画过程中表达更多的想法和情感。
中班美术教案画葡萄
中班美术教案——画葡萄一、教学目标1.让学生了解葡萄的基本特征，如形状、颜色等。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生的绘画技能，如线条、色彩运用等。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.认识葡萄：通过观察实物或图片，让学生了解葡萄的形状、颜色和结构。
2.绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩来表现葡萄的立体感和光影效果。
3.创作实践：让学生动手画葡萄，发挥自己的想象力和创造力。
4.作品展示：展示学生的作品，进行评价和交流。
三、教学步骤1.导入新课：教师出示葡萄实物或图片，引导学生观察葡萄的形状、颜色和结构，激发学生的兴趣。
2.讲解示范：教师讲解葡萄的绘画方法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行示范。
3.学生实践：学生根据教师的讲解和示范，动手画葡萄，教师巡回指导。
4.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，教师组织评价和交流。
5.总结拓展：教师对本节课进行总结，强调绘画技巧，并鼓励学生在课后继续练习。
四、教学评价1.观察学生课堂参与度，了解学生对葡萄的认识和绘画兴趣。
2.评价学生的绘画作品，关注线条、色彩运用和创意表现。
3.收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
五、教学资源1.葡萄实物或图片。
2.绘画工具：画纸、彩笔、水粉等。
3.教学课件：展示葡萄的绘画步骤和技巧。
六、教学建议1.针对不同学生的绘画水平，给予个别指导，鼓励学生发挥自己的优势。
2.引导学生观察生活中的葡萄，培养他们的观察力和表现力。
3.鼓励学生尝试不同的绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富画面效果。
4.组织课后实践活动，如葡萄园写生，让学生在实践中提高绘画技能。
5.定期举办美术作品展览，激发学生的创作热情和自信心。
通过本节课的教学，学生将了解葡萄的基本特征，掌握绘画技巧，并发挥自己的想象力和创造力。
同时，培养学生对美术的兴趣和热爱，为今后的艺术发展奠定基础。
重点关注的细节：绘画技巧的教授与学生的实践过程详细补充和说明：一、绘画技巧的教授1.观察葡萄：在教授绘画技巧之前，引导学生仔细观察葡萄的实物或图片，让学生注意葡萄的形状、颜色、纹理和光影效果。
画葡萄美术教案7篇
画葡萄美术教案7篇画葡萄美术教案篇1活动目标：1、认得紫色，能大胆地使用颜料进行用手教导画葡萄。
2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、体验想象创造各种图像的欢快。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重难点：能认得紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手教导画。
活动过程：一、察看一幅图，引起兴趣。
老师：你们喜好吃水果吗？（幼儿回答）老师：小伙伴们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小伙伴，你们看看老师手上的这串同葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".老师：老师照这它也画一张好不好？二、示范作画过程1、老师示范手教导画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2、引导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自身和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四．呈现幼儿作品，幼儿相互讨论教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不但是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自身清洗葡萄以及如何点画葡萄。
画葡萄美术教案篇2活动目标：1、欣赏葡萄的形状、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜好参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：1、一串紫葡萄。
画葡萄中班美术教案7篇
画葡萄中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术课创意画葡萄精品教案
中班美术课创意画葡萄精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“水果篇”，详细内容为创意画葡萄。
通过观察葡萄的形态、颜色和组合，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解葡萄的形态、颜色特点，掌握用画笔、水粉等材料表现葡萄的技巧。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会与他人合作完成作品。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美观念，激发幼儿对大自然中美好事物的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的形态、颜色特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、图片、水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。
2. 学具：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示葡萄实物和图片，让幼儿观察并说出葡萄的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔、水粉表现葡萄的形态和颜色。
（2）讲解绘画步骤：先画葡萄藤，再画葡萄，上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤和方法进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（15分钟）（1）幼儿两人一组，互相帮助，共同完成一幅葡萄画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为葡萄添加有趣的细节。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 创意画葡萄2. 内容：（1）葡萄的形态、颜色特点（2）绘画步骤：葡萄藤→葡萄→上色（3）合作完成作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家中的水果，选择一种水果进行创意绘画，并分享给班级同学。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
2024年中班美术画葡萄教案
2024年中班美术画葡萄教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“多彩的水果”，详细内容为画葡萄。
通过观察葡萄的形态、颜色和排列，引导幼儿用油画棒、水彩等材料创作出一幅葡萄画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形态、颜色特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿掌握油画棒、水彩等绘画材料的使用方法。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形态、颜色和排列的表现。
教学重点：油画棒、水彩的使用方法以及画面布局。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、投影仪、示范画、绘画材料（油画棒、水彩、画纸等）。
学具：油画棒、水彩、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形态、颜色，引导幼儿说出葡萄的特点。
讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄的来源。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何用油画棒、水彩画葡萄，讲解绘画步骤和技巧。
示范过程中，强调葡萄的形态、颜色和排列的表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，开始绘画葡萄。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业点评（5分钟）教师选取部分幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己的画作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课题：画葡萄2. 绘画步骤：a. 用油画棒画出葡萄的轮廓和颜色。
b. 用水彩画出葡萄的阴影和光泽。
c. 用绿色画出葡萄叶子，完善画面。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅葡萄画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅葡萄画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了葡萄的绘画方法。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作其他水果画作，提高幼儿的绘画技巧。
2. 拓展延伸：开展“水果拼盘”活动，让幼儿用各种水果摆出美丽的图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
中班美术教案画葡萄
中班美术教案画葡萄一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三章“多彩的水果”，详细内容为“画葡萄”。
通过本章学习，孩子们将了解葡萄的形态、颜色和结构，学会用简单的线条和色彩表现葡萄。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形态、颜色和结构，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩的绘画技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握葡萄的形态、颜色和结构，学会用线条和色彩表现葡萄。
难点：运用线条和色彩的搭配，使画面丰富、和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察葡萄图片，引导他们说出葡萄的形状、颜色和结构。
讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘葡萄，强调线条流畅、色彩搭配的重要性。
示范绘画过程，让幼儿观看并模仿。
3. 课堂练习（15分钟）指导幼儿用线条描绘葡萄的形状，注意线条的流畅。
引导幼儿为葡萄上色，鼓励他们尝试不同的颜色搭配。
4. 互动与指导（10分钟）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时指导。
鼓励幼儿相互交流，分享自己的作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿给予评价。
对每个孩子的作品给予肯定，提出改进意见。
六、板书设计1. 画葡萄2. 内容：葡萄的形态：圆形、椭圆形、长形等。
葡萄的颜色：紫色、绿色、红色等。
葡萄的结构：果肉、果皮、果梗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄，注意线条流畅、色彩搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他水果的形态、颜色和结构，尝试用绘画的方式表现它们。
组织一次“水果绘画比赛”，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与阐述。
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学情分析《《
很多小朋友都喜欢吃葡萄，葡萄不仅有营养，而且长的也很好看，有一次回家，我那个上大班的小侄女在唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首儿歌，我突然来了灵感，可以将这首儿歌改编一下呀，于是有了这个综合活动设计的出炉。
活动目标
1.在音乐的韵律中，小朋友能够大胆的用圆圈或曲线表现出一串葡萄的整体造型
2.在听故事中，发挥幼儿的想象力
3.在大胆的表现葡萄的造型的过程中感受美术活动的乐趣。
活动准备
1.材料准备：葡萄树图片，黄鹂鸟图片，蜗牛图片各一张，蜗牛头饰一个,带葡萄叶的葡萄
藤半成品若干，各种葡萄图片若干，水彩笔若干。
2.经验准备：曾经听过甚至会唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首儿歌。
活动过程
（一）导入活动
老师以讲故事的方式导入
老师：“小朋友们，今天呀,老师要讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事，你们可要听好了。
从前呀，有一颗很大很大的葡萄树（呈现葡萄树图片），这颗葡萄树结的葡萄又大又甜(呈现葡萄图片)，小朋友，你们看，现在春天来啦，许多树木都发芽了，这颗很大很大的葡萄树也发出了小嫩芽。
有一天呀，一只蜗牛（呈现蜗牛图片）背着她的小房子慢慢地往葡萄树上爬呀爬呀，这时候，突然听到一阵笑声，蜗牛抬头一看，原来葡萄树上有两只黄鹂鸟在嘲笑她呢（呈现黄鹂鸟图片），黄鹂鸟笑嘻嘻的说：“蜗牛老兄啊，葡萄树才刚发芽，你怎么就开始往上爬呀？”“哈哈哈……”蜗牛接着说：“黄鹂老兄呀，你别笑话我了，等我爬上去的时候，葡萄呀，就成熟了。
”黄鹂鸟一听，笑的就更起劲了。
教师：“小朋友，故事讲完了，那老师要问你们一个问题，黄鹂鸟为什么要笑话蜗牛呢？”（孩子们自由回答）
教师：“小朋友们，为了不让黄鹂鸟嘲笑蜗牛，我们该怎么办呢？(让小朋友们自由猜想，讨论，自由回答)
教师：“小朋友们的方法都很好，不过呀，老师呀，有一个很好的办法，我们可以用一支神奇的笔造一串葡萄送给蜗牛呀。
“
（二）教师指导幼儿画葡萄
为了能够让幼儿顺利的画出葡萄，教师可先在语言上给予一些指导。
师:”小朋友，你们都见吃葡萄吗？
幼儿：“吃过”。
教师：“那葡萄是什么样子的呀，它有什麽特点呀？”
起欣赏吧。
“好了，葡萄欣赏玩了，那小朋友们抓紧时间画出自己心目中的葡萄吧，记住，一定要画出一串呦，这样蜗牛才能吃的更多，画好后，顺便图上自己喜欢的颜色。
”（将事先准备好的半成品发给每个儿童）。
注：在小朋友画画的过程中，背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起。
教师来回巡视，观看小朋友们画的葡萄，并给不太会画的小朋友一些指导。
(三)葡萄展览
（背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起）教师：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣赏一下，看谁画的更漂亮”。
（大概二分钟后）“小朋友们，咱们都把画放在桌子上摆好，围着桌子欣赏，看哪位小朋友画的最好。
（让小朋友大胆发言，说出他喜欢的作品的原因，老师也和小朋友们一起讨论，说出老师自己喜欢的作品）”（大概二分钟过后）“蜗牛来啦，快点把葡萄送给她吧(蜗牛由另外一个老师扮演)
结束活动及延伸
教师：“小朋友送给蜗牛的葡萄她很喜欢，她要请我们跳舞，大家一起和蜗牛跳舞吧（蜗牛与黄鹂鸟音乐起）”。
（幼儿在欢乐的音乐中尽情舒展自己的身体）。
教师：舞跳完啦，小朋友回家也给爸爸妈妈做出一串美丽的葡萄吧。