亲子共度,快乐成长
亲子共读，快乐成长
赵甜心（妈妈承芬）
女儿上幼儿园的时候就特别喜欢动画书，那时候的她虽然还看不懂书的内容，吸引她的只是书中漂亮的图画，但这丝毫不影响她爱书的热情。
记得我每次带女儿到书店或超市，她总要在书柜那儿哚着嘴不肯离开，缠着大人说出百种理由购回一本或多本喜欢的小儿书，一有空她就缠着我给她讲图画里的内容，甚至晚上睡觉前也要听我讲几个故事，抱着喜欢的小儿书才肯入睡。
女儿一年级放寒假的时候，带回一本朱自强老师编著的《去年的树》，让家长带着孩子一起阅读。
女儿见我回家就迫不及待的缠着我，要我带着她读书，说这是老师发的寒假作业之一，老师说书里面讲了很多有趣的儿童故事，阅读后会懂很多事情。
我知道女儿的脾气，一方面是要完成老师交待的任务，另一方面也是从小养成的爱看动画书的习惯，粘着我照着书上的拼音读了起来，刚开始的时候女儿因为拼音不熟悉，读的一愣一愣的，书中图片也不多，没过多久“新鲜劲”就过了，硬要我读给她听，一个故事讲完，女儿也记不住多少，平时爱提“为什么”的习惯也不见了。
这时我就想了，我这样教的方法不对，不能让孩子刚刚接触正式的书本就把以前的看书热情给吓跑了，一定要让她养成一个良好的阅读的习惯。
根据《去年的树》中讲的故事，我挑了几个比较简单的儿歌，如“五指歌”、“数数歌”、“我给小鸡起名字”，读给她听，因为比较简单，也容易读上口，几次下来女儿就能照着书本朗读也能背诵了，在我的引导下她又有了阅读的兴趣。
这时我对她说：“你看你读得不是很好吗，通过读这些儿歌使你的拼音水平提高了不少，而且也能讲故事给爷爷奶奶、爸爸妈妈听了。
虽然书中有些故事比较长，读起来不是很熟练，但是把它拆成几个小故事来读来记，你不就也能够掌握了吗？慢慢来，不要急。
”女儿听了我的话就开始读其它故事，慢慢的就读的越来越熟练了。
通过这种
由简单入手的办法，我让女儿掌握了如何单独读书的方法。
有一次，我们读到一篇民间儿歌“生了白胡子”，讲了一个人年轻的时候就没耐心也没恒心，工作一遇到困难就放弃，马上换别的工作，换了几十种，可是却一种都没学会，到最后胡子都变白了也没学会一种。
女儿读完后就对我说：“妈妈，他遇到困难不知道坚持，困难有什么好怕的，是不是啊？多做做么就会了啊。
像我们刚开始教拼音的时候，我也不会啊，可是我一直读、一直读后来不就会了吗？”我听了之后很高兴，没想到女儿能举一反三，联系到自己。
我想这就是阅读带来的好处，能让女儿懂得了思考。
在女儿寒假结束的时候，我们读到“老爷爷和小孙子”，讲了小孙子的爸爸妈妈嫌老人脏不让老人家和他们一起吃饭，因老爷爷不小心打破了碗而要拿木钵做碗给老爷爷盛饭，而小孙子学做木钵的事例给爸爸妈妈好好上了一课的故事。
通过故事我让女儿知道从小就要尊敬老人，关心长辈。
我们家长在小孩面前也要做好榜样。
虽然这种教育是朦胧的，但我相信在女儿成长的道路上，一定会让她获益非浅，懂得关爱。
我很感谢学校组织这样的亲子阅读，这给孩子带来了无限乐趣的娱乐活动。
我们通过亲子阅读这种途径将会让孩子们快速获取知识，在开阔视野的同时也为孩子内心点亮了一盏明灯，孩子们的未来将更加灿烂、美好。
我想以后我会和孩子一起一直把这个习惯坚持到底，亲子共读，快乐成长！。
幼儿园成长足迹：亲子共读成长记录活动
1. 亲子共读的重要性在幼儿园成长足迹活动中，亲子共读是一项非常重要的活动。
亲子共读不仅可以促进亲子之间的情感交流，还可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
通过和家长一起阅读，孩子可以更好地理解故事内容，培养想象力和语言能力。
2. 如何进行亲子共读在幼儿园的成长记录活动中，亲子共读应该是如何进行呢？幼儿园可以邀请家长参与到孩子的阅读活动中，提供有趣的绘本故事，并组织亲子共读活动。
家长可以和孩子一起选择喜欢的书籍，然后在家里或幼儿园的活动中一起阅读，共享感受和交流看法。
3. 亲子共读的益处亲子共读活动可以带来很多益处。
这可以增进亲子之间的情感交流，让孩子感受到家长的陪伴和关爱。
亲子共读可以增强孩子的阅读能力和语言表达能力，培养他们的想象力和逻辑思维能力。
通过共读，家长也能更好地了解孩子的阅读兴趣和成长需求，从而更好地引导他们的学习。
4. 幼儿园成长足迹：亲子共读的例子在幼儿园成长足迹活动中，我们记录了一些亲子共读的例子。
有一位家长和孩子一起阅读了《小熊快跑》，在阅读过程中，孩子非常感兴趣，认真倾听故事，并和家长一起讨论故事内容。
还有一对家长和孩子选择了《彩虹鱼与美丽的鱼珊瑚》，在共读中，孩子不仅表现出对故事情节的兴趣，还学会了共享和互助。
5. 结语亲子共读是一项非常有益的活动，在幼儿园成长足迹中，我们致力于促进亲子共读的开展，帮助孩子和家长共同享受阅读的乐趣，共同成长。
通过亲子共读活动，我们希望每个孩子都能在阅读中感受到快乐和成长，为未来的学习打下坚实的基础。
亲子共读是一项非常重要的活动，在幼儿成长的足迹中，它扮演着举足轻重的角色。
通过亲子共读，家长可以与孩子建立更亲密的关系，培养孩子的阅读兴趣和有效提高他们的阅读能力。
亲子共读活动的开展，对于孩子的成长和发展具有非常积极的影响。
在进行亲子共读活动时，家长应该注重选择适合孩子芳龄的书籍和故事，为孩子提供有趣的阅读内容。
在共读过程中，家长要充分倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
幼儿园亲子共读故事会：成长故事与家庭互动
幼儿园亲子共读故事会：成长故事与家庭互动近年来，幼儿园亲子共读故事会逐渐成为了许多家庭的日常活动之一。
在这个活动中，家长和孩子们聚在一起，共同阅读故事、互动交流，不仅可以促进孩子的阅读兴趣和语言表达能力，也有助于家庭成员之间的情感交流和亲子关系的加深。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园亲子共读故事会的意义、方法和实践，以及其对孩子成长和家庭互动的积极影响。
1. 幼儿园亲子共读故事会的意义幼儿园亲子共读故事会作为一种家庭教育方式，具有重要的意义和作用。
通过共读故事，孩子可以接触到各种丰富多彩的内容，且在家长的陪伴下，可以更好地理解和接受这些故事里的情节和道理。
亲子共读也能够培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，为其以后的学习和生活打下良好的基础。
家长和孩子在共读的过程中，可以加深彼此之间的情感通联，增进亲子关系的和谐和亲密。
2. 幼儿园亲子共读故事会的方法和实践要开展一场成功的亲子共读故事会，需要一定的方法和实践经验。
选择适合孩子芳龄和兴趣的故事书非常重要，因为这直接关系到孩子是否愿意参与共读活动。
在共读的过程中，家长需要积极引导孩子，提出有针对性的问题，帮助孩子更好地理解故事内容。
家长还可以适时地讲解故事中的道理和价值观，引导孩子进行思考和讨论。
在活动结束之后，家长可以通过绘本共享、家庭讲故事等形式，进一步延续共读的效果，促进孩子对故事内容的深入记忆和理解。
3. 幼儿园亲子共读故事会对孩子成长和家庭互动的积极影响亲子共读故事会对孩子的成长和家庭的互动有着积极的影响。
通过共读活动，孩子可以接触到各种有益的知识和情感，促进其认知和情感发展。
共读也有助于提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，为其日后的学习和生活奠定坚实的基础。
对于家庭互动来说，共读故事可以让家长和孩子之间有更多的接触和交流，增进彼此之间的了解和信任，促进家庭成员之间的情感交流和和谐相处。
4. 个人观点和理解从个人的角度来看，我认为幼儿园亲子共读故事会是一种非常有意义和愉快的家庭活动。
幼儿园快乐成长：亲子共读教育活动方案
幼儿园快乐成长：亲子共读教育活动方案一、概述幼儿园时期是孩子成长过程中至关重要的阶段，良好的教育环境和教育方式对孩子的发展至关重要。
亲子共读教育活动是一种非常有效的教育方式，它不仅可以促进孩子的语言能力和认知能力的发展，还可以增进亲子间的感情。
本文将从什么是亲子共读教育活动、亲子共读的重要性、如何开展亲子共读以及亲子共读的未来发展方向等几个方面来全面探讨幼儿园亲子共读教育活动方案。
二、什么是亲子共读教育活动亲子共读教育活动是指家长和孩子一起参与阅读的一种教育活动。
在亲子共读活动中，家长和孩子一起选择书籍、一起阅读、一起讨论。
通过共读，孩子能够在家庭中建立起良好的阅读习惯，增进亲子间的感情，培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力。
三、亲子共读的重要性1. 促进孩子的语言和认知能力发展。
通过亲子共读，孩子能够在轻松愉快的氛围中接触到各种文字和表达方式，从而扩大词汇量，培养语感，提高语言表达能力和理解能力。
2. 增进亲子间的感情。
在共读过程中，孩子能够感受到家长的关爱和支持，亲子之间的情感得以加深，家长也可以更好地了解孩子的兴趣和想法。
3. 培养孩子的阅读兴趣。
亲子共读可以让孩子养成良好的阅读习惯，增加对书籍的喜爱，培养孩子的阅读兴趣，建立自主阅读的意识。
4. 提高孩子的阅读能力。
通过亲子共读，孩子可以接触到各种文字和故事，培养阅读理解能力，提高阅读速度和表达能力。
四、如何开展亲子共读1. 选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍。
在开展亲子共读活动时，要根据孩子的芳龄和兴趣选择适合的书籍，让孩子感兴趣，愿意参与到共读活动中来。
2. 创造良好的阅读氛围。
在共读的过程中，营造轻松愉快的氛围，让孩子能够愉快地参与其中，不要给孩子施加过大的压力。
3. 多元化的阅读方式。
除了纸质图书外，还可以利用数字资源、各类媒体资源进行共读，扩大孩子的阅读范围。
4. 引导孩子进行交流和思考。
在共读过程中，家长可以引导孩子进行讨论，提出问题，让孩子进行思考和表达。
亲子共同阅读的心得体会3篇_读书心得体会_
亲子共同阅读的心得体会3篇亲子共读是一件很有意义的活动。
它能够提高小孩阅读的乐趣。
下文是小编为你带来的亲子共同阅读的，希望对你有帮助。
亲子共同阅读的心得体会篇一我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
亲子共同阅读的心得体会篇二“行万里路，读万卷书。
”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。
近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
亲子共读心得体会范例(2篇)
亲子共读心得体会范例亲子共读是一种非常好的家庭活动，可以促进家庭成员之间的互动和沟通，培养孩子的阅读兴趣和能力。
在过去的几个月里，我和孩子每天都坚持进行亲子共读，我们收获了很多快乐和成长。
首先，亲子共读让孩子养成了良好的阅读习惯。
以前，孩子经常把看书当作一种任务，不是很感兴趣。
但是通过亲子共读，我们每天都会围坐在一起，选择一本感兴趣的书，一起阅读。
我会帮助孩子解读文章中的生词和难点，同时也给孩子一些机会去观察和分析文章，鼓励他自己去理解和推断。
久而久之，孩子养成了每天阅读的习惯，他主动去书架上找书读，而不再把阅读当作一种任务。
其次，亲子共读增强了我们之间的互动和沟通。
每天的亲子共读时间成为了我们全家人相处的宝贵时光。
在阅读的过程中，我们会讨论书中的内容，分享个人的观点和感受。
这让我们更了解彼此的想法和兴趣，也让孩子知道他的意见和想法是被重视的。
此外，亲子共读还提供了一个平等和开放的交流环境，让孩子有机会表达自己的想法，培养了他的表达能力和思考能力。
再次，亲子共读拓宽了孩子的知识面和眼界。
通过阅读各种不同类型和主题的书籍，孩子可以接触到丰富多样的信息和世界。
我们选择了一些经典的童话故事，科普读物和儿童文学作品，孩子从中学到了很多新知识，拓宽了他的视野。
在阅读的过程中，我也会给孩子一些额外的资料和信息，帮助他更深入的了解文化和背景。
亲子共读不仅仅是阅读，更是一次学习和探索的旅程。
最后，亲子共读让孩子获得了快乐和成长。
阅读是一种享受和放松的方式，通过亲子共读，孩子可以在阅读中找到乐趣和满足。
他会沉浸在故事中，和主人公一起经历冒险和成长。
同时，亲子共读也给孩子提供了许多学习和成长的机会。
通过阅读，孩子可以培养自己的想象力、创造力和思维能力，也提高了他的语言表达和理解能力。
总的来说，亲子共读是一种非常有益的家庭活动。
通过亲子共读，孩子养成了良好的阅读习惯，增强了与家人之间的互动和沟通，拓宽了知识面和眼界，获得了快乐和成长。
亲子共读编后语
1.共读一本书，共享一份温馨的时光，让家长和孩子在阅读中共同成长。
2.让我们用书籍搭建一座通往未来的桥梁，亲子共度时光，让成长更美好。
3.亲子阅读，让知识的海洋与爱的港湾共同陪伴孩子茁壮成长。
4.每一个与孩子共读的夜晚，都是一段美好的回忆，亲子阅读不仅仅是陪伴，更是爱的传递和心灵的交融。
5.亲子阅读，是爱的传递，是知识的传承，是心灵的沟通，是成长的陪伴。
6.亲子阅读，是一份爱的传递，是一份心灵的沟通，让孩子在书香中感受家庭的温暖。
7.亲子阅读，是爱的传递，是智慧的启航，是心灵的相通，是家庭的温馨回忆。
8.亲子阅读，陪伴成长，让我们一起在知识的世界里翱翔。
9.与孩子共读，是亲子间最温馨的时刻。
我们共享书中的故事，也共享彼此的喜怒哀乐。
10.亲子阅读，陪伴孩子探索知识的海洋，一起领略文字的魅力。
11.孩子们的笑容是我们最大的幸福，而他们的成长是我们最美的期待。
通过亲子阅读，我们可以在爱与成长中，找到属于我们的那份甜蜜与温馨。
12.书是知识的海洋，亲子阅读让我们一起在知识的海洋中遨游。
13.亲子阅读，是一种陪伴，是一种习惯，也是一种力量，让家里的每一个成员在阅读的路上共同前行。
14.亲子阅读，是开启孩子智慧之门的钥匙。
在阅读过程中，父母与孩子共同学习、成长，让彼此更加紧密相连。
15.通过亲子阅读，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。
在与孩子共度的每一个美好时刻，我深刻体会到教育的真谛，也更加珍惜与孩子的每一次相聚。
16.亲子阅读让我们更紧密地联系在一起，增进了我们的亲情。
17.亲子阅读是一幅美丽的画卷，它描绘出家长与孩子之间的亲密关系，将智慧的种子播撒在孩子们的心田。
18.亲子阅读让我与孩子建立了更紧密的纽带，增进了我们的相互理解。
在陪伴孩子成长的过程中，我不仅是一位家长，更是一位朋友，与孩子共同成长、共同进步。
19.亲子共读不仅可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯，还可以在阅读过程中帮助孩子们认识不同的领域和知识，拓宽他们的视野。
幼儿园家庭教育内容：亲子共读,陪伴成长
《亲子共读，陪伴成长》幼儿园家庭教育一直备受家长们的关注和重视。
在幼儿园的教育内容中，亲子共读一直是被推崇和倡导的重要环节。
亲子共读不仅仅是一种学习方式，更是一种亲子关系的构建和孩子成长的助力。
在这篇文章中，我将从多个角度来深入探讨亲子共读的重要性，以及如何在家庭教育中实施亲子共读，让孩子在家庭的温馨氛围中成长。
1. 亲子共读的重要性亲子共读，顾名思义，就是家长和孩子一起阅读，共同享受阅读的乐趣。
这个过程中，不仅仅是孩子在学习，家长也在和孩子一起成长。
亲子共读可以增进亲子关系，培养孩子对阅读的兴趣，开阔孩子的视野，增强孩子的语言能力和认知能力，培养孩子的思维和想象力，促进孩子的情感发展，让孩子在启蒙阶段就接触到美好的文学世界。
这些都是亲子共读不可替代的重要意义。
2. 如何进行亲子共读要进行亲子共读，首先家长自己要成为书籍的榜样。
家长可以选择适合孩子芳龄和兴趣的图书，在家中安排一个固定的阅读时间，让孩子知道在这个时间段里，家长会和他一起阅读。
家长可以让孩子选择喜欢的书籍，也可以根据孩子的芳龄和成长情况，引导孩子选择适合自己的书籍。
在阅读的过程中，家长可以适时地和孩子交流、讨论书中的内容，让孩子对书籍内容有更深入的理解，同时也增强了家长与孩子之间的情感交流。
3. 亲子共读的反思在进行亲子共读的过程中，家长可以从中获得许多关于孩子的信息。
从孩子选择的书籍中，可以了解到孩子的兴趣和需求；在和孩子交流的过程中，可以了解孩子对书籍的理解能力和表达能力。
这些信息对家长来说都是非常宝贵的，在之后的教育过程中，可以更好地满足孩子的需求。
4. 个人观点作为一名家庭教育工作者，我深知亲子共读对家庭教育的重要性。
在我个人的实践中，我发现那些和家长进行过亲子共读的孩子，他们的语言表达能力更强，认知能力更高，情感更丰富。
这些都是亲子共读带来的积极改变。
我坚信亲子共读对于孩子的成长是至关重要的。
总结亲子共读不仅仅是一种教育方式，更是一种亲子关系的建构和孩子成长的助推器。
优秀亲子共读的收获和感悟【10篇】
优秀亲子共读的收获和感悟【10篇】1.优秀亲子共读的收获和感悟书的重要性不言而喻，家长也都希望把书的种子种在孩子的心田，让它生根、发芽，让孩子成为“腹有诗书气自华”的才子佳人，我也不例外，我的儿子现读初中，但阅读能力是他的一个弱项，我很是惭愧，这可能跟他小时候的阅读习惯养成不好，跟我们家长没有好好陪伴他一起共同阅读有关，今年女儿就读的衡阳市实验幼儿园举办各种亲子共读活动，我欣然参加，通过亲子共阅读我获益非浅。
与孩子一起度过睡前美好阅读时光，让孩子伴着书的美梦入睡。
我们每天固定在睡前共同阅读一篇文章。
首先我与孩子一起选一本她感兴趣，且她能读懂的一本书，从头至尾，每天晚上共同读一篇文章，这样让孩子的心静下来，沉醉在故事里，有时精彩的故事还出现在梦里，她第二天早晨跟我精精乐道。
打开孩子认识世界的窗口，不仅能丰富她的知识，能激发他们求知的渴望、探索自然奥秘的兴趣，同时增强她的自信心。
孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些渴望好的媒介。
有时候跟孩子读了某些故事或内容后，孩子能发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，还跟我们扮演不同的角色来阅读故事书。
这样她在阅读过程中不仅体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力，增强自信心。
共同阅读会我惊喜不已，我每天只是陪着她一起度过一篇阅读时间，没有要求她要达到什么效果，但水到渠成，我发现她在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。
有的时候，好的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，好总是很自豪地说是从书里。
我不让很阅读成为她的负担，只想陪着她共同阅读，养成一种好的习惯，让她在读书中尝到乐趣，爱上读书。
2.优秀亲子共读的收获和感悟阅读是学习的基础，也是学习的关键。
亲子共读是家庭教育的有效形式，是培养良好亲子关系的重要途径，可以拉近与孩子的距离，提高孩子阅读的兴趣和热情，同时也是享受亲情，分享快乐的过程。
亲子共读心得体会(15篇)
亲子共读心得体会(15篇)亲子共读心得体会1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多地去管它。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
”亲子共读心得体会2古人云：书中自有黄金屋。
读书百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
古人的话是有道理的，可见读书的重要性。
我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。
书香家庭亲子共读读书心得
书香家庭亲子共读读书心得篇一：书香家庭亲子共读家长心得书香家庭亲子共读家长心得我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。
孩子已完成当日的作业，预习完功课。
家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。
全家一起漫步在书中。
享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了{依偎}的亲子方式，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。
家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
{行万里路，读万卷书。
}读书就是和指着对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
家长：鲁欣昨天老师给我们布置了任务：写一下亲子共读的感受。
儿子书倒是读了不少，可是以他现在的水平写起来真是有困难，老妈我更是发愁写东西，于是就在网上东拼西凑，勉强完成了作业。
读书体会鲁安腾的妈妈有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。
无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。