我是阅读小能手
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案(完整版)
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案（完整版）一、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________二、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”1．照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳 _____________ _____________2．用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？3．选文中那匹“出色的马”指的是________________。
三、读一读，做一做。
不落叶的树寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地落下来。
但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？松树身上的叶子是针形，像针一样，水不会从叶子上溜走，所以松树不怕缺水，用不着落叶。
冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，所以水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。
其实，它们也在不断地掉叶，只有粗心的小朋友才说它们永远不掉叶。
语文S版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
语文S版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________二、阅读短文，完成练习。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。
然而不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子也好看，像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张美丽的贺卡。
送给亲爱的老师。
1．在括号里填上合适的词语。
一（______）枫叶一（______）贺卡一（______）小诗2．选字填空。
拾找放拉推（1）我终于（______）到了一片最红的枫叶。
（2）我（______）起枫叶，往家里跑。
（3）我把枫叶做成贺卡，（______）在老师的办公桌上。
3．读句子，选择正确答案后面画“√”。
“它比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？A．朝霞（） B．枫叶（） C．玫瑰（）4．请你在短文中用横线画出你认为最美的句子。
三、快乐阅读。
我是阅读小达人范文
我是阅读小达人范文
《我是阅读小达人》
我是一个热爱阅读的小达人。
从我还是个孩子的时候，我就喜欢翻阅各种各样的书籍，享受其中带来的乐趣和知识。
阅读对我的影响非常深远，不仅帮助我提高了阅读能力，而且还学到了很多宝贵的知识。
每当周末或放假的时候，我就会拿起一本书，找一个安静的角落专心阅读。
有时候我会选一本有趣的故事书，让自己沉浸在其中，体验其中的情节和情感;有时候我会选择一本寓言故事，从中学到了许多人生道理和哲理;有时候我还会选择一本百科
全书，增加自己的知识面，了解更多世界的奥秘。
通过阅读，我不仅开阔了自己的视野，还学会了如何用更加优雅的表达方式来表达自己的观点。
阅读使我养成了独立思考的习惯，也帮助我更好地理解和解决问题。
我还记得有一次，在学校举办的读书比赛中，我凭借阅读量最多荣获了冠军。
这也让我更加坚定了自己热爱阅读的信念，我知道只有不断努力地阅读，才能获取更多的知识，提高自己的能力。
阅读就像给心灵注入了一剂强心针，让我的人生更加充实和精彩。
因此，我骄傲地说：“我是阅读小达人！”。
阅读小能手自我介绍
阅读小能手自我介绍
大家好，我是XXX，一个热爱阅读的小学生。
我喜欢阅读各种各样的书籍，从寓教于乐的儿童故事书，到富含知识的科普读物，再到引人深思的哲学经典，每本书都像是一个新的世界，让我流连忘返。
阅读不仅丰富了我的知识库，还提高了我的语言理解和表达能力。
我常常会把读到的故事和知识分享给同学和朋友们，我们一起讨论、交流，收获成长和乐趣。
同时，我也是我们班级的图书管理员，我会定期组织同学分享阅读心得，共同促进班级的阅读氛围。
我深信，阅读能够开阔我们的视野，提升我们的思维深度和广度。
我希望通过自己的努力，能够影响更多的人爱上阅读，让知识的光芒照亮我们的人生道路。
谢谢大家！。
阅读小能手事迹材料
阅读小能手事迹材料
阅读小能手是一个为提升阅读能力而努力的学生。
他以每天阅读各种类型的书籍和文章为乐，并成功地取得了显著的进步。
阅读小能手对阅读的兴趣和热情是他取得进步的关键。
他将阅读视为探索知识和世界的途径，通过阅读不同的书籍，他积累了丰富的知识和见解。
无论是小说、科普书籍还是新闻报道，阅读小能手都有着广泛的阅读兴趣，并通过不断地阅读不同类型的作品来拓宽他的视野。
此外，阅读小能手还善于运用各种阅读技巧来提高阅读理解能力。
他学会了预测、提问和总结，并能够准确抓住文章的要点和关键信息。
阅读小能手常常在阅读之后进行复述和讨论，以进一步加深对内容的理解和记忆。
阅读小能手的毅力和自律精神也是他取得进步的驱动力。
他每天都设定阅读目标，并努力去实现。
无论是在课余时间还是假期，他都能坚持阅读，并将其视为提升自己的重要方式。
阅读小能手坚信持续的努力和坚持会带来回报，因此他从不懈怠。
通过持续的研究和努力，阅读小能手已经成为一个具有出色阅读能力的学生。
他的阅读技巧和广泛的知识储备使他在研究和生活中都能受益。
阅读小能手的成功经历是一个激励他人的典范，他的努力和毅力向我们展示了阅读的重要性和价值。
阅读小能手的事迹激励着我们每个人，提醒我们通过阅读来拓展我们的知识和智慧。
让我们向阅读小能手学习，培养阅读的兴趣和习惯，从中获得无穷的收益。
部编版一年级下册语文阅读理解带答案
部编版一年级下册语文阅读理解带答案一、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1．这篇短文有______个自然段。
2．第二自然段有______句话。
3．用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4．这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
（）②池水要小朋友好好学习。
（）③这支铅笔很美丽。
（）二、读一读，做一做。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
1．短文共有（________）个自然段，请标上序号。
2．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：许多——（____________）反义词：有——（____________）3．小蜻蜓活动的天地在哪里？（）A．大树下B．竹林里C．小河边4．小蜻蜓看上去像什么？（）A．小燕子B．小飞机C．小蜜蜂5．从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？请用“_______”画出来。
三、阅读短文，完成文后题目。
冬哥哥冬天冷吗？不，冬天的心里很热，每当北风吹起，他总担心小鱼冻着。
于是，他轻手轻脚地在小小的池塘上，装了一扇窗子。
窗子是冰做的，亮得像一面镜子。
天冷的时候，冬天总要小心地把窗子关上。
小鱼睡着了，还做了一个美丽的梦，他梦到了戴着滑雪帽的可爱的冬哥哥。
1．池塘上的“窗子”其实是（）A．用木头做的窗子B．玻璃C．池塘上结的冰2．“于是，他轻手轻脚地在小小的池塘上，装了一扇窗子。
”这句话中的“轻手轻脚”指的是（）A．冬哥哥的手和脚很小很轻B．冬哥哥很小心的样子3．你喜欢冬哥哥吗？为什么？写一写吧！____________________________________四、开心阅读。
最新苏教版二年级上册语文阅读理解专项突破训练及答案
最新苏教版二年级上册语文阅读理解专项突破训练及答案一、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________二、享受阅读的乐趣。
太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1．短文第（______）自然段写了太阳花开放的时间。
2．太阳花长什么样？用“____ ”在文中画出相关句子。
3．你知道它为什么叫太阳花吗？根据短文选择正确答案，画“√”。
（1）它的花圆圆的，像太阳。
（）（2）它的花会向着太阳开。
（）（3）它的花在太阳升起时开放，太阳落山时合拢。
（）4．照样子，用加点的字词写句子。
例：太阳花的颜色可多了！有．粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有．．紫紫的。
___________________________三、阅读短文，回答问题。
愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
二年级语文S版语文下学期古诗阅读考前专项练习
二年级语文S版语文下学期古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 我是阅读小能手。
水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
［1］这首诗歌里讲到了水的哪些形态？_____________________________________________________________［2］为什么说水既能上天又能入地。
_______________________________________2. 课内古诗文阅读。
登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。
《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。
”［1］联系古诗文，写出下列字词的意思。
依（）穷（）千里目（）欲（）［2］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
3. 课内阅读。
要是碰上（荫阴）雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
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我是阅读小能手
种子的理想
一阵春风落在草叶上，发出沙沙的声音。
种子们知道，这是它们上课的钟声响了。
它们一排排坐在位子上，伸出一个个小脑袋，听着春风的提问：“你们长大了干什么？”
菱角说：“我要像潜水员那样，探索湖底的秘密。
”
蒲公英轻轻地说：“我想做个小伞兵，在天空中飞翔。
”
落花生说：“我愿在泥地里深深地扎根，给人们献出芳香的果实。
”
一阵春风落在草地上，发出沙沙的声音，她好像在歌唱种子们的美丽的理想。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、短文中提到的种子有（）、（）、（）。
它们的理想是什么?请在文中用——画出来。
3、小朋友，你的理想是什么？写一写吧。