小班文学欣赏活动：秋妈妈和果娃娃优秀教案教学设计
幼儿园小班语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思
一、教案基本信息《秋妈妈与果娃娃》适用年级：幼儿园小班教学目标：培养幼儿对水果的认知，提高幼儿的语言表达能力教学重点：让幼儿能够正确说出水果的名称，并能够简单描述水果的特征教学难点：帮助幼儿学会用语言表达水果的特征，提高语言组织能力教学准备：水果图片、水果实物、秋妈妈与果娃娃的故事卡片二、教学内容1. 导入：讲述《秋妈妈与果娃娃》的故事，引导幼儿关注故事中的水果角色2. 水果认知：展示各种水果的图片和实物，让幼儿认识并说出水果的名称3. 水果特征描述：引导幼儿观察水果的特征，如颜色、形状、大小等，并能够让幼儿用语言表达出来4. 情景扮演：分组进行水果买卖的游戏，让幼儿扮演果娃娃，进行语言交流三、教学过程1. 讲述故事《秋妈妈与果娃娃》，引导幼儿关注故事中的水果角色2. 展示水果图片和实物，让幼儿认识并说出水果的名称3. 观察水果的特征，引导幼儿用语言表达出来4. 分组进行水果买卖的游戏，让幼儿扮演果娃娃，进行语言交流四、教学评价评价标准：1. 能够正确说出水果的名称2. 能够用语言描述水果的特征3. 在情景扮演中能够进行基本的语言交流评价方法：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度2. 听取幼儿在情景扮演中的表现3. 收集幼儿在课后家长的反馈意见五、教学反思在本节课中，幼儿对水果的认知和语言表达能力得到了提高。
在教学过程中，通过讲述故事、展示实物、分组游戏等形式，让幼儿充分参与到课堂中来。
在情景扮演环节，幼儿能够主动进行语言交流，表现出较高的积极性。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对水果特征的描述较为简单，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在细节方面仍有改进空间。
六、教学拓展1. 水果分类游戏：让幼儿根据水果的种类进行分类，如水果店里的水果、水果盘中的水果等。
2. 水果拼图比赛：准备各种水果的拼图，让幼儿进行比赛，看谁拼得快。
3. 水果歌：教唱一首关于水果的儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱。
小班语言教案：秋妈妈和果娃娃
小班语言教案：秋妈妈和果娃娃一、故事背景秋天到了，果树上结满了各种果子，果娃娃也来到了果园。
果园里有一位可爱的秋妈妈，她们一起玩耍，一起采摘果子，一起分享果实的美味。
二、故事情节1.呈现故事角色：–秋妈妈：穿着黄色的衣服，头上带着小草帽。
–果娃娃：穿着红色的衣服，头上戴着果帽。
2.秋妈妈带着果娃娃来到果园，看到果树上结满了各种果子，非常开心。
3.秋妈妈教孩子们识别各种果子：苹果、梨子、葡萄、桃子等等。
4.秋妈妈让孩子们动手采摘果子，并且教他们如何挑选成熟的果子。
5.孩子们采摘果子的时候，不小心弄破了梨子，秋妈妈及时教孩子们如何认识果肉和果核，以及如何小心翼翼的采摘水果。
6.秋妈妈和孩子们分享了采摘到的果子，孩子们有满嘴的果渣但是都非常开心。
7.秋妈妈带着孩子们一起欣赏秋天的美景，感受大自然的变化。
三、教育主题1. 探索自然，认识果实的成长通过秋妈妈和果娃娃一起来到果园的故事情节，教育孩子们认识各种果子，并且了解果实的成长过程。
2. 动手采摘，感受自然在故事中，孩子们动手采摘果子，让他们可以感受到自然的真实，体验自然的魅力，培养了他们观察自然、探索未知的勇气。
3. 分享和感恩在故事中，秋妈妈和孩子们一起分享采摘到的果子，让孩子们学会了分享和感恩，让他们了解到分享和感恩的重要性。
四、活动实施1.通过小班教室布置，让环境更具有果园的特色，布置果树、果实等元素；2.老师将故事情节进行讲解，然后展现故事中的角色形象，例如秋妈妈的形象、果娃娃的形象等；3.通过操作采摘、计数等小游戏活动，培养孩子们操作能力，让小朋友的手部协调能力得到训练；4.教导孩子们劳动者与自然的关系，教育孩子感恩。
5.最后让每个孩子来个小演讲，分享自己学到了什么。
五、总结通过这样的小班语言教案，让孩子们更好地认识自然和果子。
让孩子们能够在愉快的氛围中学习、探索、分享，让师生、幼儿园和家长形成更为紧密的联系，让我们的小朋友在劳动中感受快乐，在分享中感受温暖，在探索中看到未来。
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》一、教案概述教案名称：《秋妈妈和果娃娃》语言活动教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：通过本课程，幼儿将能够：1.认识和说出秋天的一些特点和事物；2.听懂、模仿和用简短的语言描述《秋妈妈和果娃娃》这个故事；3.培养幼儿对秋天自然环境变化的观察和理解能力；4.培养幼儿合作交流的能力。
二、教学准备1.教学材料：《秋妈妈和果娃娃》绘本、纸和颜色画笔。
2.教学环境：室内教室或室外活动场地。
3.教学准备：复制或打印绘本《秋妈妈和果娃娃》，准备纸和颜色画笔。
三、教学步骤第一步：导入活动（5分钟）1.老师将幼儿集中在一起，与他们打招呼，营造积极的学习氛围。
2.老师出示纸和画笔，带领幼儿一起讨论秋天的特点，鼓励幼儿用简短的话语描述秋天的感觉和变化。
第二步：故事分享（10分钟）1.老师引导幼儿观察并介绍《秋妈妈和果娃娃》这本绘本，简单介绍故事的主题和内容。
2.老师用生动的语言讲述故事，重点强调故事中秋天的特点和变化。
鼓励幼儿积极参与，用简短的语言模仿描述故事中的情节和角色。
第三步：语言游戏（10分钟）1.老师出示绘本《秋妈妈和果娃娃》，引导幼儿观察书中的插图，并询问幼儿关于故事的一些问题，如：“你看到书中的哪些角色？”、“他们在做什么？”。
2.老师要求幼儿合作分组，每个小组从绘本中选择一张插图，让其中的一位幼儿描述插图中的情景和角色，其他小组成员猜测描述的是哪一张插图。
第四步：绘画活动（5分钟）1.老师要求幼儿用颜色画笔在纸上自由绘制秋天的景象，如树叶、果实、小动物等。
2.老师鼓励幼儿互相欣赏和学习，分享自己的绘画作品。
四、教学反思本次教学中，我通过引导幼儿观察和描述秋天的特点、分享绘本故事以及进行语言游戏和绘画活动，达到了教学目标。
幼儿在这个过程中表现出浓厚的兴趣和积极的参与度。
他们能够模仿和描述绘本中的情节和角色，并用简短的语言描述秋天的特点。
小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》
小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》《秋妈妈与果娃娃》是一节针对小班幼儿的语言教案。
通过教学，幼儿能够了解秋天季节的特点，学会描述水果的特征。
以下是具体的教案内容：教学目标：1. 通过故事《秋妈妈与果娃娃》，让幼儿了解秋天的特点，懂得秋天给大地和水果带来的变化；2. 启发幼儿对水果外观和特点的观察和描述能力；3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 故事书《秋妈妈与果娃娃》（或者故事图卡）；2. 各种水果的实物或图片（苹果，橙子，葡萄，香蕉等）；3. 水果的味道（苹果，橙子，葡萄等水果可事先准备好，让幼儿品尝）；4. 棋盘游戏（可事先准备一张用纸画的棋盘）。
教学过程：引入活动：1. 与学生互动，询问：你们喜欢吃水果吗？你们知道水果是怎么生长的吗？2. 准备一些水果，让学生认识水果的外形，让学生分别描述水果的颜色和形状。
教学内容：1. 展示故事书（或者故事图卡）《秋妈妈与果娃娃》，向幼儿介绍《秋妈妈与果娃娃》的故事主题，并通过图片点名各位主要角色。
2. 用简单的语言向幼儿讲解秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等。
3. 读故事（或者展示故事图卡），过程中可加入互动，鼓励幼儿积极参与。
4. 使用实物或图片展示苹果、橙子、葡萄、香蕉等水果，让幼儿观察和品尝，并描述水果的颜色、味道等特点。
教师可给予肯定的回应，鼓励幼儿说出自己的观察结果。
5. 教师以问题的形式向幼儿提问，例如：“苹果是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？”鼓励幼儿用简单的语言回答。
6. 分小组进行棋盘游戏。
将学生分成苹果组、橙子组、葡萄组和香蕉组，每个小组代表一种水果。
教师在棋盘上放置不同的水果图案，学生可以轮流掷骰子并向前移动相应的步数，但要根据所在的格子描述该水果的特点。
7. 游戏结束后，每个小组进行简短的自我介绍，介绍自己是哪个水果组，同时描述自己所代表水果的特点。
课堂延伸：1. 观察并比较不同季节的水果：秋季和春季水果有什么不同？2. 让幼儿在绘画纸上画出自己喜欢的水果，并加以描述。
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》教案活动名称：《秋妈妈和果娃娃》教学时间：30分钟教材准备：1. 《秋妈妈和果娃娃》绘本故事书2. 气球（每个孩子准备一个）3. 水果模型（苹果、橙子、梨子等）教学目标：1. 通过故事的讲解，让学生了解秋天果园里发生的事情。
2. 培养学生对水果和季节的认识能力。
3. 提高学生说、读、听、写的综合能力。
教学步骤：1. 热身（5分钟）利用气球进行热身活动，让孩子们站成一个圈，每个孩子都拿着一个气球。
老师带领孩子们做一些简单的气球操，如上下左右移动，举过头顶等，同时老师可以引导孩子们说出动作名称。
2. 故事讲解（10分钟）打开《秋妈妈和果娃娃》绘本故事书，老师向学生讲解故事内容。
重点介绍秋妈妈带着果娃娃们在果园里忙碌的场景，并引导学生观察故事中出现的不同水果，激发学生的想象力和注意力。
3. 学生互动（10分钟）将水果模型分发给每个学生，让他们分组，互相交流用英语描述自己手中的水果是什么，颜色是什么，并试图猜测其他同学的水果是什么。
老师可以提供一些相关的问答问题，如“What fruit is it?”, “What color is it?”等。
4. 游戏活动（5分钟）利用气球进行游戏活动，让孩子们尝试用气球接触水果模型，模拟摘果实的场景。
老师可以组织一些小游戏，如比赛谁能够在规定时间内用气球接触到最多的水果模型等。
5. 结束（3分钟）最后，让学生将水果模型归还，集体说出所学到的重点知识，如各种水果的名称和颜色。
老师对孩子们的表现进行评价和点赞，并鼓励他们继续学好英语。
教学反思：1. 故事讲解环节需要把握好时间，要保证讲解的内容简洁明了，避免让孩子们失去注意力。
2. 在学生互动环节，应该注重鼓励学生说和用英语进行交流，引导他们主动提问和回答问题，培养他们的口语表达能力。
3. 游戏活动时，要组织好队伍和场地，确保安全和秩序。
同时，要合理安排游戏的时间，避免持续时间过长导致学生疲劳。
小班《秋妈妈和果娃娃》教案
小班《秋妈妈和果娃娃》教案小班《秋妈妈和果娃娃》教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班《秋妈妈和果娃娃》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班《秋妈妈和果娃娃》教案篇1【活动目标】1.理解儿歌内容并学念儿歌；2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。
若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）提问：对呀，现在是秋天了。
秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》
小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》一、教学目标•帮助幼儿了解秋季中的果实和蔬菜。
•让幼儿能够说出并理解秋季中与果实和蔬菜相关的词汇。
•培养幼儿对自然界的认识和兴趣。
二、教学内容1. 教学材料：《秋妈妈和果娃娃》绘本、水果、蔬菜、实物图片等。
2. 教学步骤：（1）导入活动老师与幼儿一起倾听一首关于秋季中的歌曲，并对所涉及到的水果和蔬菜以及更改的气候属性进行简单解释。
（2）阅读绘本1.老师在读绘本的时候引导幼儿观察绘本中花草树木的颜色、形状以及大小等；2.故事中出现的水果和蔬菜的名称和特点要向幼儿进行解释，帮助幼儿认识和理解；3.让幼儿讨论并回答故事中出现的问题，如“哪些水果和蔬菜是秋天生长的”等。
（3）互动环节1.让幼儿分组，各自用水果或蔬菜来组成一首简单的歌曲，并向全班展示；2.向幼儿介绍一些装饰作物，如用蔬菜和水果制作的人像，动物等，帮助幼儿了解这些作物的形状和特征。
（4）总结活动总结今日的活动内容，并鼓励幼儿能够在家里进行秋季与水果蔬菜相关话题的讨论，加强幼儿对自然环境的认知和理解。
三、教学反思在本次教学活动中，通过引入与秋季相关主题的歌曲、阅读绘本、讨论和创作等方式，旨在帮助幼儿认识和了解秋季水果和蔬菜。
同时，通过故事中的情节和角色，激发幼儿对自然界的关注和兴趣，培养他们积极探索和发现自然环境的意识。
教师应该注意启发问题的设置和表达方式，以便让幼儿更好地理解和思考教学内容。
此外，小组活动可以增强幼儿间的合作和交流，帮助幼儿积极参与到课堂中来，从而充分发挥他们的主动性和创造性。
在教学的过程中也需要注重情境的创设和互动环节的设置，在创设的情境下与幼儿互动，让其充分感受秋季的气息，从而能够更加自然地学习和掌握所涉及到的知识点。
总之，通过本次教学活动，幼儿们不仅认识和理解了秋季中与水果和蔬菜有关的知识，更加感受到了季节的变化和自然环境的多彩多姿之处。
幼儿园小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》含反思
幼儿园小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》含反思教案概述教案名称：《秋妈妈和果娃娃》适用年龄段：幼儿园小班（3 - 4 岁）主要内容：通过阅读故事《秋妈妈和果娃娃》，启发幼儿对秋天的认识和理解，培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
教学目标•了解秋天的特点，认识秋天的常见物品；•掌握描述秋景、秋物的语言表达方式；•培养感受和表达秋天情感的能力；•培养幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力。
教学准备•语言故事书《秋妈妈和果娃娃》；•描述秋景的图片卡片；•描述秋物的图片卡片；•树叶、果实等秋天的物品；•圆桌、椅子等教学用具。
教学过程1. 激发幼儿的兴趣（1）导入：教师简单介绍故事《秋妈妈和果娃娃》的情节，并提出问题：“你们知道秋天有什么特别的吗？”（2）激发兴趣：通过描绘秋天的特点和带来的变化，激发幼儿的兴趣。
2. 阅读故事（1）阅读故事《秋妈妈和果娃娃》，并让幼儿模仿故事中的语言表达。
（2）带领幼儿分析故事中出现的秋天物品，如树叶、果实等，介绍它们的特点。
3. 描述秋景、秋物（1）教师出示描绘秋景和秋物的卡片，并带领幼儿学习相关描述语言。
（2）教师展示秋叶、果子等实物，并引导幼儿描述它们的特点和样子。
4. 情感表达（1）教师提问：“秋天是个什么样的季节？你们有没有在秋天做过特别的事情？”（2）引导幼儿表达对秋天的感受和回忆，如秋天的收获、感受等。
5. 活动延伸结合幼儿的实际情况，设计相关延伸活动。
例如：让幼儿制作秋天的手工作品，如秋叶画、树叶贴画等。
教学反思本课教学过程中，幼儿对秋天的特点表现出了浓厚的兴趣，故事的情节也很贴近幼儿的生活实际。
但是，在阅读故事和表达方面，有些幼儿的语言表达能力还不够熟练，需要在后续教学中加强练习。
在活动延伸方面，老师可以结合实际情况，设计更具针对性的活动，让幼儿更好地感受到秋天的美好。
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小班文学欣赏活动：秋妈妈和果娃娃优秀教案教学设计小班文学欣赏活动：秋妈妈和果娃娃优秀教案教学设计发布者：查晓芳【活动目标】1.理解儿歌内容并学念儿歌；2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。
若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）提问：对呀，现在是秋天了。
秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。
如果记不住水果，可以重复儿歌）（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）三、仿编提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
（念儿歌时还是要伴随动作）四、游戏环节师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。
我们要做一个好玩的游戏，游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。
（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？五、结语师：好了，请过娃娃们回去吧。
今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。
附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》秋妈妈，肚皮大生下许多果娃娃苹果、梨子和香蕉还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下小班文学欣赏活动：秋妈妈和果娃娃优秀教案教学设计发布者：查晓芳【活动目标】1.理解儿歌内容并学念儿歌；2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。
若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）提问：对呀，现在是秋天了。
秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。
如果记不住水果，可以重复儿歌）（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）三、仿编提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
（念儿歌时还是要伴随动作）四、游戏环节师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。
我们要做一个好玩的游戏，游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。
（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？五、结语师：好了，请过娃娃们回去吧。
今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。
附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》秋妈妈，肚皮大生下许多果娃娃苹果、梨子和香蕉还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下小班文学欣赏活动：秋妈妈和果娃娃优秀教案教学设计发布者：查晓芳【活动目标】1.理解儿歌内容并学念儿歌；2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。
若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）提问：对呀，现在是秋天了。
秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。
如果记不住水果，可以重复儿歌）（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）三、仿编提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
（念儿歌时还是要伴随动作）四、游戏环节师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。
我们要做一个好玩的游戏，游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。
（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？五、结语师：好了，请过娃娃们回去吧。
今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。
附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》秋妈妈，肚皮大生下许多果娃娃苹果、梨子和香蕉还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下。