二年级阅读材料之二-雷雨过后
二年级【部编语文】部编语文阅读理解易错剖析含解析
【部编语文】部编语文阅读理解易错剖析含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）A. 妈妈告诉孩子注意安全。
B. 妈妈在教孩子认识太阳。
（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”（2）B（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】2．阅读短文，回答问题。
雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象像）在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（ｓhìｓì）的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
（1）用“\”划掉文中括号里不正确的字或读音。
（2）在下面括号里，填上合适的词语。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案及解析
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”（1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________ 温暖一一________（3）这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
【答案】（1）3；2（2）厚厚的；寒冷（3）B【解析】2．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
二年级阅读材料之二雷雨过后
雷雨过后夏天的午后，天空阴沉沉的，一片黑云压得低低的，空气中弥漫着一种沉闷的气息。
雷声轰隆隆地响起来，仿佛是说：“我要来了！”，接着一道闪电在天空中划过，整个天地瞬间亮如白昼。
接着，大雨如注，瞬间就把整个地面淹没了。
雨花石城，像一座大海。
云朵似雷的画面，给人以深深的震撼，轰隆隆雨中，小草嬉戏，小老鼠们欢笑。
雷雨过后，我走到楼下的花园，感受大自然的力量。
踏入园中，空气都被洗净净了。
微风拂面，沁人心脾。
小花儿勇敢地抬起头，纷纷向阳光问好，展示自己艳丽的身姿。
花朵颜色鲜艳，散发着浓郁的芬芳。
有的花儿红得像火，有的花儿白得像雪。
还有的花儿粉色、紫色、黄色……五彩缤纷，像一幅美丽的画。
我来到一棵大树下，这棵大树高大挺拔，树冠茂盛，树干上爬满了枝叶，像一把巨大的伞，不仅能遮挡太阳，而且还可以挡雨。
这时，一阵微风吹过，树叶随风摇摆，发出一阵柔和的声音，仿佛在回答雷雨中的呐喊。
“嘭嘭嘭……嘭嘭嘭……”，好像是在告诉我，它遇到了雷雨，但是依旧东风化雨，不断生长。
我躺在草地上，仰望天空，天空清澈明亮，一望无际，湛蓝无暇。
白云悠闲地游弋在天空中，宛如一群绒绒的羊，悠闲自在。
眼前有一朵漂亮的云朵，它像一朵白色的棉花糖，形状奇特，就像一只可爱的小白猫，正在冲着大家笑，大家笑了，云也笑了。
阳光照射到云朵上，它变得越来越明亮，真像一个活生生的盏盏灯笼。
妈妈告诉我这就是云彩中的笑脸。
天空渐渐放晴，太阳挣脱了乌云的束缚，散发出璀璨的光芒。
太阳温暖的阳光洒在大地上，一片欢腾。
树木、花朵、草地都呈现出灿烂动人的色彩，仿佛给大地披上了一件瑰丽的外衣。
太阳下山了，整个天空变成了金黄色。
夕阳西下，金色的光辉洒遍大地。
万物沐浴在金黄色的阳光中，显得格外美丽。
夕阳映在池塘中，波光粼粼，美得让人陶醉。
雷雨过后，世界变得格外美好。
转眼间，一场暴雨过去了，大自然恢复了宁静。
透过静寂的夜晚，我看到明亮的星空，点点星光闪烁，仿佛在讲述刚刚的雷雨过后，大自然给我们带来了一个美好的夜晚。
二年级作文：[暑期征文]雷雨过后
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二年级作文：[暑期征文]雷雨过后
一场雷雨过后，小红打开窗子，外面的空气清新宜人，树木舒枝展叶，一股花香扑鼻而来，在雷雨前迁移到高处的蚂蚁，又跑出洞外。
躲在家里的小朋友，又出去玩了。
一条彩虹挂在天空中，就像一枚五颜六色的奖状挂在墙上。
小红兴高采烈的来到楼下，温暖的太阳光照在她身上，一阵微风吹来，抚摸着她的脸。
雷雨过后的景色就像一幅美丽的图画，展现给辛苦的农民伯伯，展现给努力工作的爸爸妈妈，展现给认真学习的小朋友，展现给和我们共同长大的动物和植物们！。
二年级叙事雷雨过后的事情
雷雨过后的事情
雷雨过后的故事雷雨过后，一道美丽的彩虹出来了，像一座彩色桥挂在天边。
蝉在树上高兴地叫着：“多么清新的空气啊！”蜘蛛兴奋地说：“我要再织一张比以前更美的网。
”说着它手脚麻利地织了起来。
青蛙蹦着说：“瞧，荷花开了！”蜘蛛听到青蛙的叫声，转身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵········。
，池塘里开满了荷花，微风吹过，传来阵阵清香，真是赏心悦目！树上的叶子兴奋地说：“雷雨过后我们的衣服更干净。
”花朵们也凑过来说：“这一场雨下得真好，给土地灌饱了水，让我们开得更艳了。
”
小草也抢着说：“是啊，我觉得这场雨给我换了新衣服呢！”果树乐呵呵地说：“这雨真急，我喝饱了，一定结出又大又甜的果子给大家尝尝。
青蛙呱呱地又说：“这场雨对我们的用处真不少呢！”。
二年级阅读材料之二雷雨过后
雷雨过后，天空逐渐恢复了平静，雨停了，场上长满了奔跑的孩子。
他们笑着、喊着，胜利的欢呼声响彻云霄。
小明跑到了一个环境优美的小湖旁，湖水清澈透明，在阳光的照射下，波光粼粼，美丽极了。
他迫不及待地脱下鞋子，跳进湖水里享受着清凉。
清脆的笑声回荡在湖畔，把这个静谧的小湖点缀得更加美好。
湖水深邃，小明觉得越来越好玩，他开始尝试憋气，在水下探险。
他发现，水底世界充满了奇妙的景象。
各种鱼类在水中游弋着，时而跃出水面，时而悄悄地在水底穿梭。
小明迷恋地凝视着它们。
忽然，小明看到了一个被小鱼围绕的重要发现，一颗璀璨的珍珠。
小明激动不已，他赶紧将珍珠捡了起来，郑重地放进口袋里。
他渐渐地明白了，这颗珍珠如同他的心灵珍品，闪烁着我们进取的火焰。
小明用心想着，如果自己努力学习，变得更加优秀，就能找回更多比珍珠还要宝贵的东西。
他暗下决心，要和更多的小朋友分享自己的快乐，为他们带去更多的欢声笑语。
雷雨之后，太阳终于出来了。
迎接阳光的味道真好闻，让人心情愉悦极了。
我也迫不及待地踏上去上学的路。
在路上，我看到了很多有趣的东西。
夏雨过后，道路变得湿滑，但是这让我兴奋不已。
我大步流星地跳过水洼，享受着水花飞溅的乐趣。
突然，我听到前方传来了一个声音，是我的好朋友小红。
小红笑着对我说：“快来帮我一起捡点漂亮的贝壳吧！”我顺着她的声音望去，真的是一片贝壳的海洋啊！有的是粉红色的，像是公主的宝藏；有的是粼粼发亮的，像是流星的尾巴；还有的是蓝蓝的，像是大海的颜色。
我和小红兴奋地蹲下来，把贝壳捡起来，装满了口袋。
我们开心地笑着，觉得这一瞬间真是太美好了。
继续走着，我看到了一个小溪。
我俯下身子，仔细地观察着。
溪水缓缓流淌，像是一条银河，里面有无数的小鱼在快乐地游动。
溪边的树木摇摇晃晃地生长着，显得更加翠绿。
我深深地呼吸了一下，感受到了大自然散发出的清新气息。
夏雨过后，也意味着果实的丰收。
我经过一片农田，看到了一棵棵欢快地摇摆的稻谷。
稻谷成熟了，芳香扑鼻，悠悠地飘进我的鼻孔。
【部编语文】二年级部编语文阅读理解解题技巧及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级部编语文阅读理解解题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1）这篇短文有________个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。
（3）按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2）啄木鸟；树医生（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4）略【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
二年级阅读材料之二 雷雨过后
二年级阅读材料之二
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。
1、本文共有（）个自然段。
一段话中有几句话，一篇文章中有几段话，是一个低段孩子最基本的阅读能力。
2、根据短文填上合适的词。
一（）彩虹一（）珍珠一（）画面
（）的空气（）的柳枝（）的小草新课标低段阅读要求指出“在阅读中积累词语”，据此，我们按照行文顺序选择了六个词组让孩子读文后根据短文填写，既落实了课标要求，又检验了学生阅读中提取信息的能力。
3、短文第三自然段写了（）、（）、（）、（）、（）和（）六种小动物。
本题考查了学生捕捉信息和整体感知的能力。
4、雷雨过后，其他的小动物会在干什么呢？发挥你的想象写一写吧！。
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雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。
1、本文共有（）个自然段。
一段话中有几句话，一篇文章中有几段话，是一个低段孩子最基本的阅读能力。
在此就不多赘述了。
2、根据短文填上合适的词。
一（）彩虹一（）珍珠一（）画面
（）的空气（）的柳枝（）的小草
新课标低段阅读要求指出“在阅读中积累词语”，据此，我们按照行文顺序选择了六个词组让孩子读文后根据短文填写，在这道题中，前三个考查了学生对量词的掌握情况，后三个检验了学生对白字旁的的掌握。
这道题训练的是学生在短文中寻找答案的能力。
这样，既落实了课标要求，又检验了学生阅读中提取信息的能力。
3、短文第三自然段写了（）、（）、（）、（）、（）和（）六种小动物。
本题让学生在特定的段落中找到六种小动物，六个小动物的寻找比较多，很多孩子在做题时会出现漏找、错找的问题，为了训练学生提取信息的能力，我们进行了强化训练。
4、雷雨过后，其他的小动物会在干什么呢？发挥你的想象写一写吧！
写话是二年级绕不开的难点和重点。
本题试着将阅读和写话相结合，在前三题的阅读训练之后，让学生模仿着第三段的句式，发挥想象，自己也写一写。
这样既加强了学生对短文的理解，又落实了写话的训练。