小黄莺教案3
小黄莺唱歌音乐教案
小黄莺唱歌音乐教案标题：小黄莺唱歌音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解小黄莺这种鸟类及其特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学内容：1. 小黄莺的特点和习性。
2. 小黄莺的歌声特点。
3. 学习和演唱小黄莺的歌曲。
教学准备：1. 小黄莺的图片或视频资料。
2. 小黄莺的歌曲录音或视频资料。
3. 音乐播放器。
4. 学生绘画和制作音乐乐器的材料。
教学活动：活动一：引入1. 引入小黄莺的主题，展示小黄莺的图片或视频，鼓励学生观察和描述小黄莺的外貌特征。
2. 引导学生思考小黄莺为什么会被称为“小黄莺”？并与学生分享小黄莺的习性，如飞行和鸣叫的特点。
活动二：音乐欣赏1. 播放小黄莺的歌声录音或视频，让学生仔细聆听。
2. 引导学生描述小黄莺的歌声特点，如高亢、悦耳、连续等。
3. 和学生一起探讨小黄莺的歌声如何与自然环境相融合。
活动三：学习小黄莺的歌曲1. 选择一首简单易学的小黄莺歌曲，播放示范音频或视频。
2. 教授歌曲的歌词和曲调，逐句教唱，鼓励学生跟随节奏拍手或用简易乐器伴奏。
3. 分组练习和合唱，培养学生的合作精神和团队意识。
活动四：创作音乐乐器1. 鼓励学生使用简单的材料如纸杯、橡皮筋等制作自己的音乐乐器。
2. 引导学生尝试演奏小黄莺的歌声，创造出类似的音效。
3. 学生互相展示和分享自己的音乐乐器，并进行合奏。
活动五：表演和分享1. 组织学生进行小黄莺歌曲的表演，可以是个别学生或小组合唱。
2. 鼓励学生展示自己制作的音乐乐器，并演奏小黄莺的歌声。
3. 学生之间互相欣赏和分享表演成果，给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生自由创作小黄莺的歌曲歌词，表达对小黄莺的喜爱和赞美。
2. 组织学生进行小黄莺观察和记录，了解更多关于小黄莺的知识。
3. 继续探索其他动物的音乐特点，进行比较和欣赏。
教学评估：1. 观察学生对小黄莺的描述和对音乐的理解。
2. 评估学生参与歌曲学习和演唱的积极程度。
小黄莺唱歌教学设计
小黄莺唱歌教学设计引言：小黄莺是一种常见的小鸟，因为它拥有美妙的歌声而备受喜爱。
培养孩子们对音乐的兴趣和能力从小开始是非常重要的。
在这个教学设计中，将介绍一种适用于幼儿园或小学的小黄莺唱歌教学设计。
通过这个教学设计，孩子们将学习到小黄莺的歌声特点、歌曲的节奏和韵律，并通过练习和演唱，提高他们的音乐能力。
一、教学目标：1. 了解小黄莺的歌声特点，培养对小黄莺歌声的欣赏能力；2. 学习歌曲的节奏和韵律，提高音乐感知和表现能力；3. 通过合唱和演唱，培养学生的团队合作和表演能力。
二、教学内容：1. 小黄莺的歌声特点：介绍小黄莺的外貌和鸣声特点，让学生能够了解小黄莺的声音是如何产生的；2. 歌曲的节奏和韵律：教导学生基本的音符记号和音符长度，通过示范和练习，让学生能够正确地演唱歌曲的节奏和韵律；3. 合唱和演唱：分组进行合唱练习，通过反复练习和指导，培养学生的合作和表演能力。
三、教学过程：1. 小黄莺的歌声特点a. 通过幻灯片或图片展示小黄莺的外貌，向学生介绍小黄莺的特点；b. 播放小黄莺的鸣声录音，让学生听到小黄莺的歌声；c. 引导学生观察小黄莺的歌声特点，例如高亮的音调、连续的节奏等。
2. 歌曲的节奏和韵律a. 教导学生基本的音符记号和音符长度，例如全音符、二分音符和四分音符；b. 通过示范和练习，让学生熟悉不同音符的长度和演唱方式；c. 练习唱几个简单的歌曲，让学生能够正确地演唱歌曲的节奏和韵律。
3. 合唱和演唱a. 将学生分成小组，每组选择一首小黄莺相关的歌曲进行合唱练习；b. 指导学生在合唱过程中注重节奏和声音的统一；c. 组织学生进行表演，让他们展示合唱的成果。
四、教学评价：1. 观察学生参与课堂活动的积极性和表现；2. 评估学生对小黄莺歌声特点的理解；3. 考察学生在合唱和演唱过程中的表现和改进。
五、教学所需资源：1. 幻灯片或图片展示小黄莺的外貌；2. 小黄莺的鸣声录音；3. 音符记号和长度的示范材料；4. 小黄莺相关的歌曲。
中班小黄莺唱歌教案
中班小黄莺唱歌教案教案标题：中班小黄莺唱歌教案教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 启发幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习歌曲《小黄莺唱歌》的歌词和曲调。
2. 学习歌曲的节奏感和音高。
3. 培养幼儿的音乐表现能力。
教学准备：1. 歌曲《小黄莺唱歌》的音频或视频。
2. 幼儿喜欢的小黄莺相关图片或玩具。
3. 音乐节拍器或手摇铃等乐器。
教学过程：引入活动：1. 创设音乐氛围，播放《小黄莺唱歌》的音频或视频，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 展示小黄莺的图片或玩具，引发幼儿对小黄莺的兴趣。
歌曲学唱：1. 分段学唱歌曲《小黄莺唱歌》，先教唱第一段歌词和旋律，带领幼儿跟随唱。
2. 逐段学唱，重复多次，帮助幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
3. 强调歌曲的节奏感，使用音乐节拍器或手摇铃等乐器，让幼儿跟随节奏敲打，加强对歌曲的感知。
音乐表现：1. 引导幼儿理解歌曲的情感表达，例如小黄莺的欢快、活泼。
2. 分角色表演，让幼儿扮演小黄莺，模仿小黄莺的唱腔和动作，进行集体表演。
3. 组织幼儿形成小合唱团体，鼓励幼儿合作演唱，加强团队合作意识。
巩固活动：1. 创设游戏环节，例如“跟着小黄莺飞舞”，幼儿在音乐的伴奏下模仿小黄莺飞舞。
2. 进行音乐小游戏，例如“找旋律”，播放歌曲的部分旋律，幼儿根据听觉找到正确的旋律部分。
结束活动：1. 回顾教学内容，与幼儿一起唱一遍《小黄莺唱歌》。
2. 鼓励幼儿分享学唱歌曲的感受和体会。
教学延伸：1. 继续学唱其他适合中班幼儿的歌曲，拓展幼儿的音乐素养。
2. 创设音乐角色扮演活动，让幼儿扮演不同角色，通过音乐表达情感和故事情节。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和音乐表现过程中的参与程度和表现水平。
2. 收集幼儿的作品、表演视频等，评估幼儿的音乐表现能力的发展情况。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学的有效性和适应性。
小黄莺唱歌幼教教案大班
小黄莺唱歌幼教教案大班教案标题：小黄莺唱歌幼教教案大班教案目标：1. 帮助幼儿了解小黄莺是一种鸟类，以及它们的特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
3. 通过唱歌活动，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
教学目标：1. 幼儿能认识小黄莺的形象，并了解其特点。
2. 幼儿能够学唱《小黄莺唱歌》这首歌曲。
3. 幼儿能够模仿小黄莺的鸟叫声和动作。
教学准备：1. 《小黄莺唱歌》歌曲的录音或视频。
2. 描述小黄莺特点的图片、图书或视频剪辑。
3. 扇子、彩色羽毛等道具。
教学流程：引入活动：1. 利用图片或视频展示小黄莺，并向幼儿简单介绍小黄莺的特点。
比如：小黄莺是一种小鸟，它们的羽毛是黄色的，它们会用美丽的歌声唱歌等。
2. 与幼儿进行互动，问一问他们是否听过小黄莺唱歌，或他们是否喜欢小黄莺的歌声。
主体活动：1. 播放《小黄莺唱歌》的音乐录音或视频，让幼儿先仔细聆听。
2. 提醒幼儿从歌曲中获取小黄莺的特点，如颜色、歌声、动作等。
3. 引导幼儿一起学唱《小黄莺唱歌》这首歌曲，注意节奏和发音。
4. 在学唱过程中，借助图片、图书或视频展示小黄莺的形象和特点，并与幼儿进行讨论和互动，加深他们对小黄莺的认识。
创设情境：1. 教师提供扇子和彩色羽毛等道具，让幼儿模仿小黄莺的动作和飞翔。
2. 引导幼儿模仿小黄莺的鸟叫声，可以通过声音游戏或模仿比赛等方式进行，增加活动的趣味性。
总结活动：1. 回顾学唱的歌曲和小黄莺的特点，让幼儿再次表达对小黄莺的喜爱和认识。
2. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述小黄莺，可以通过绘画、手工制作等方式展示幼儿的成果。
拓展活动：1. 组织幼儿进行小黄莺的创意表演，让幼儿通过角色扮演的形式深入理解小黄莺的形象和特点。
2. 鼓励幼儿继续研究其他鸟类的特点，并进行比较和归纳。
教学反思：在教学中，要保持活动的趣味性和互动性，引导幼儿积极参与，通过多种形式的交流和表达，帮助幼儿全面理解小黄莺的特点，提高他们的音乐感知和语言表达能力。
《小黄莺唱歌》语文教案设计
一、教案基本信息1. 科目：语文2. 年级：一年级3. 教材：《小黄莺唱歌》4. 课时：2课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确地朗读课文《小黄莺唱歌》。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）理解课文内容，体会小黄莺唱歌的快乐。
2. 过程与方法：（1）通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语文素养。
（2）培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
（2）培养学生乐观积极、勇于尝试的态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）培养学生合作学习、探究学习的能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文寓意，体会小黄莺唱歌的快乐。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作精神。
3. 游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
五、教学过程第一课时1. 课堂导入（1）引导学生谈论关于小鸟的话题，激发学生兴趣。
（2）引入课文《小黄莺唱歌》，引导学生关注课文内容。
2. 生字词学习（1）让学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）教师讲解生字词，引导学生理解并运用。
3. 朗读课文（1）让学生跟读课文，注意语音语调。
（2）教师指导学生朗读技巧，提高朗读水平。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，巩固生字词。
（2）引导学生关注课文寓意，体会小黄莺唱歌的快乐。
第二课时1. 复习导入（1）复习上节课的学习内容，检查学生掌握情况。
（2）引入新课，引导学生进一步学习课文。
2. 深入学习课文（1）让学生自读课文，边读边思考。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。
3. 实践活动（1）分组讨论：让学生合作学习，探讨课文中小黄莺唱歌的意义。
（2）分享成果：各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
小黄莺唱歌的教案修改3
《小黄莺唱歌》教案一、导入：元旦的时候，森林里的小动物们为了迎接新年的到来开了个联欢会，小黄莺也上台表演节目了，咱们一起去看看小黄莺的表现吧。
今天，我们来一起学习24课《小黄莺唱歌》，小朋友们请伸出小手指，跟老师一起书写课题，板书“小”，边书空边说笔顺；板书“黄莺”师讲解：黄莺是一种非常可爱的小鸟；板书：唱歌，问孩子们，我们用哪里唱歌呢？生：嘴巴。
师：对了，你们看唱歌的唱是什么偏旁？）哪个小朋友再大声读一下课题？二、认识生字，初探课文1、师：请同学们翻开第137页，看第24课《小黄莺唱歌》，自己把课文读一读，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把课文读通顺，流利好，停，大家读得很认真！那同学们告诉老师这篇课文一共几段啊？生：4段。
好！找四个同学读一下，其它同学认真听。
（读罢。
）2、师：请放下书一起看大屏幕，老师从课文里摘出几个句子，看看小朋友还能不能读下来。
出课件，句子。
3、师：生字宝宝很淘气，它们从句子中跳了出来，大家还认识它们么？谁先给大家读一下第一行？（出课件：唱歌树林联欢勇敢练习非常目光再师：，谁有自信给大家当一次小老师，进行领读。
生1 生2开火车读、三、再读课文，深度理解。
1、分段读课文师：同学们在认识生字非常认真、自信。
读生字这样好，那大家比一比看谁读的课文更流利更自信吧。
现在找一位同学再读一遍课文。
在他读文章时，请你认真听，找一找小黄莺一共唱了几次歌（读文，生带着问题听）读完了，大家听得非常认真！还记我们的问题吗？黄莺一共唱了几次歌？生：两次。
3、小黄莺第一次的表现分析。
1）师：课文中描写小黄莺两次上台表演的是第几段？谁来说一说?生：第二段和第四段2）师：那描写第一次唱歌的是第几段？生：第二段3）师：好，找同学读一读这一段！生读。
4）师：那同学们说一说，从这一段中小黄莺第一次表演给大家留下什么印象生：害怕，胆小，心慌师板书：第一次，心慌5）师：那你们有过类似小黄莺的经历吗，给大家说一说。
《小黄莺唱歌》教案（精选3篇）
《小黄莺唱歌》教案（精选3篇）《小黄莺唱歌》篇1教学要求★正确认读12个生字。
★借助拼音有感情的朗读课文。
★会讲故事。
教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。
教学过程师：同学们，你们爱听故事吗？生：爱听。
师：很久很久以前，在森林里住着许多小动物，有天上飞的、又地上跑的。
它们相处得非常融洽，为了增进彼此的友谊，他们决定隔一段时间就举行一次联欢会。
接下来的故事是围绕小黄莺讲的，老是想学完这节课由你们来讲故事，好吗？（出示小黄莺头饰）导入环节老师吸引人的故事是为了让学生感受讲故事的语气、方法，同时激发孩子讲的欲望。
生;好师：打开书第24课《小黄莺唱歌》。
自读课文提出学习目标:熟读课文,同组交流难记的字，并正确认识12个二类字。
第一次读课文要让孩子们互相帮助交流字的记法，通过小组合作让学生掌握多种字的记忆方法。
因为学生已经预习了课文，划出了二类字。
本次读课文也是让学生在熟悉一下二类字的字形及字音。
接下来就是老师出示几只带有二类字的小白兔，让孩子们帮小白兔找到写有字音的小房子。
可爱的小动物激发了孩子认字的兴趣。
老师范读课文，让孩子从老师合理的语气中感受朗读技巧。
让学生再读课文，模仿老师的语气，并思考课文讲了什么。
师:读完课文后，你知道了什么？生：我知道小黄莺第一次唱歌是最后一个上台的。
师:为什么小黄莺最后一个上台的？生:因为小黄莺不敢上台表演，所以最后没办法才上台的。
生:因为小黄莺胆小，所以最后上台。
师：她唱得怎么样？生：唱得不好听。
生：因为小黄莺胆小，害怕了声音抖了，所以唱得不好听。
生:我知道小黄莺第二次唱歌唱得非常好。
师：为什么第二次唱得好听了?生：小黄莺胆子大了，唱得就好听了。
生：因为小黄莺练习了很多次，所以就唱得好听了。
生：我还知道第一次小黄莺没唱好，是因为它缺乏自信，后来经过练习就有自信了，所以就唱好了。
师生、生生交流的过程中因为老师的引导、学生的预习非常到位，所以课文的主要内容很快就树立出来了。
此时老师不能满足于现状，应该适时知道朗读。
小黄莺唱歌教案
小黄莺唱歌教案教案：小黄莺唱歌一、教学目标1.了解小黄莺的特点和生活习性。
2.培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
3.通过唱歌，提高学生的音乐表达能力和合作意识。
二、教学准备1.图片或视频资料展示小黄莺的外貌和生活环境。
2.充满活力和适合儿童的歌曲。
3.录音设备。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师用图片或视频资料展示小黄莺的外貌和生活环境，并与学生进行互动讨论，引导学生了解小黄莺的特点和生活习性。
2.学习歌曲（20分钟）教师带领学生学习一首活力十足的小黄莺唱歌的儿歌，可以选择《小黄莺唱啾》或其他适合儿童的歌曲。
教师先唱一遍，然后学生一起跟着唱，逐句学习，反复练习，确保学生掌握歌曲的歌词和曲调。
3.分组合唱（20分钟）将学生分成几个小组，为每个小组分配不同的角色，例如“小黄莺”、“树木”、“蓝天”等。
每个小组分别演唱自己的角色部分，并进行合唱练习。
教师可以通过指导和演示，帮助学生理解和掌握合唱的技巧和配合。
4.合唱表演（10分钟）每个小组轮流进行合唱表演，并录音。
教师可以安排学生先进行彩排，确保每个小组的表演都能流畅地进行。
然后，将每个小组的表演录音合成一份，供学生和家长以及其他班级的同学观看和欣赏。
5.感悟和总结（10分钟）教师引导学生回顾学习的过程，感受唱歌和合作的乐趣。
学生可以发表自己的感悟和体会，并总结学到的知识和技能。
四、教学拓展1.让学生进一步了解不同种类的小鸟和它们的鸣叫特点，可以进行小型科普讲座或展示。
学生可以用图片、视频、手工制作等方式展示自己对不同鸟类的了解和表达。
2.可以引导学生发挥创造力，编写自己的歌曲或改编已有的歌曲。
学生可以根据自己的兴趣和想象，创作出独一无二的歌曲，并进行演唱和表演。
五、教学反思通过这一课的教学活动，学生了解了小黄莺的外貌特点和生活习性，培养了对音乐的兴趣和感受能力。
通过唱歌和合作演绎，提高了学生的音乐表达能力和合作意识。
同时，通过分组合唱和合唱表演，培养了学生的团队合作能力和表演自信心。
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小黄莺教案3
24小黄莺唱歌
教材：冀教版小学语文一年级上册
单元：我的快乐生活
板块：教学设计
教材分析：
课文是一篇童话故事，借小黄莺唱歌的经历告诉孩子们：自信是一个人成功的基石。
学生中可能有一部分也像小黄莺一样胆怯、自卑，要通过学习引导学生树立起自信心和勇气。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读十二个生字；会写“林、你、哥、目、习”五个生字，做到笔顺正确。
2. 借助汉语拼音朗读课文，会讲述这个故事。
3. 了解课文内容，体会小黄莺由胆怯到自信的过程。
过程与方法：
1. 采用多种方法自主识记，正确认读、书写生字。
2. 在读懂的基础上练习讲故事，进行语言训练。
3. 有感情地朗读课文，体会小黄莺的心情。
4. 结合自己的经历进行讨论、交流。
情感、态度与价值观：
了解课文内容，培养学生树立自信心，不自卑，不胆怯。
重难点分析：
●在识字教学中继续调动学生的积极性和自主性，鼓励他们运用已经
掌握的识字方法自主识记生字。
●用联系上下文或练习说话的方式理解课文中“勇敢、目光、非常”
等词语，以便更好地理解课文内容。
●通过对课文的学习，引导学生从小黄莺的故事中得到启发——从小
树立自信心和勇气。
教学中，尤其要关注那些平时不善表现的同学，多创设一些机会，多给他们一些鼓励，让他们像小黄莺一样通过锻炼，克服胆怯和自卑。
课前准备：
PPT课，学生自制生字卡片，小动物头饰。
教学过程与设计说明：。