九年级语文诗歌鉴赏专题复习—关注民生学生版
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏试题带解析1
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏试题带解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的这首词，完成下列各题。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）画线句表达了作者________的情感。
（2）同样是写塞外风光，这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同？试简要分析。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？4．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。
②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。
（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?5．诗歌鉴赏题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
诗歌鉴赏之爱国忧民类【习题精练】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用) (解析版)
专题29：诗歌鉴赏之爱国忧民类-2023年中考语文一轮复习考点帮一、（2022·海南·统考中考真题）阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋[南宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
二、（2022·青海·统考中考真题）阅读下面这首元曲，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3．曲中表现主旨的句子是：____________，表达了作者____________的思想情感。
4．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。
三、（2022·河北·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤，丈夫责兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥，稳暖皆如找，天下无寒人。
①桂，地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”④中夕：丰皮。
⑤逡巡；迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
5．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因________________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
6．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。
这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人____________________的情怀。
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题答案
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列各句表述有误的一项是（）A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
（2）这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
九年级语文教案：古诗词鉴赏专题复习
授课人
授课时间
2022年月日
总第课时Байду номын сангаас
课题
古诗词鉴赏专题复习
课型
学习
目标
1、诗歌鉴赏需具备的知识积累
2、学会鉴赏诗歌诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
3、
重点
诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
难点
感受诗歌中的激情，把握诗歌主题。
教学法
教具
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
一、自主先学
古诗词鉴赏专题复习
建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、理想不为人
知的愁苦心情；
思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人；
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔胜今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途
５、常见的语言风格
能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、沉郁顿挫、
浑厚雄壮、多用口语、朴实无华、华美绚丽、笔调婉约等
二、古典诗歌鉴赏的基本步骤
鉴赏诗歌一定要通过阅读标题、作者、诗歌本体以及可能有的注释，先对诗歌有个整体认知，然后再读题目，按照题目的要求从某个角度鉴赏诗歌。具体说来，可分为三步：
１、诵读：根据标题、作者、意象、注释等，整体认知诗歌，体悟情感。
２、审题要细化：审清题目命制的角度，是思想内容的理解，还是艺术技巧的鉴赏。根据要求寻
可分为三步：
１、诵读：根据标题、作者、意象、注释等，整体认知诗歌，体悟情感。
２、审题要细化：审清题目命制的角度，是思想内容的理解，还是艺术技巧的鉴赏。根据要求寻
３、答题要条理化：理解了全诗，审好题，找准答题的切入口，最后就是要组织答案了。
初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷含答案
初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏语文综合试卷含答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟(杜甫)成鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）“戍鼓断人行，边秋一雁声”从________、________的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。
我们学过的杜甫的” ________、________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。
（2）“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。
（1）诗中的小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？（2）请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。
3．阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义：宋代爱国词人。
这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带时所作。
（1）请赏析这首词的思路。
（2）试分析下阕中作者表达的思想感情。
4．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。
②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。
（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?5．诗歌鉴赏题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。
临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。
凭②将清泪洒江阳。
故山知好在，孤客自悲凉。
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。
殷勤且更尽离舫③。
此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。
②凭：请，劳烦。
③觞：酒杯。
④传舍：驿站。
（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。
B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。
C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。
D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义：宋代爱国词人。
这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带时所作。
（1）请赏析这首词的思路。
（2）试分析下阕中作者表达的思想感情。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？4．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?5．阅读下面的诗歌，完成下题。
中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)共3篇
中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)共3篇中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)1中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)一、导学目标通过古诗词鉴赏的方式，提高学生对于古代文化的了解和掌握，培养学生的文学素养和审美意识，同时帮助学生高效复习中考考点，提升中考成绩。
二、导学重点1. 学习古诗词欣赏的方法和技巧；2. 熟悉古代文化和背景知识；3. 掌握中考古诗词鉴赏的重要考点和难点。
三、导学内容1. 古诗词欣赏的方法和技巧古诗词欣赏不仅要理解它的意思，更要感受它的韵味。
（1）熟悉古诗词作者的生平、作品及时代背景，掌握背景知识，从文化角度理解诗词内容。
（2）梳理古诗词的格式，注意诗词的韵律、节奏，体会韵律美和意境美。
（3）细读文本，注重掌握诗词的意境，抓住重点把握思路。
（4）比较、联想、类推，提高诗词理解能力。
2. 古代文化和背景知识（1）中国古代的历经文化长河，每个历史时期都有其独特的文化积淀。
（2）中古诗词源远流长，包含丰富的文化内涵。
（3）学习必须站在历史角度审视古代文化，读古诗词也不可忽视文化背景。
3. 中考古诗词鉴赏的重要考点和难点（1）句子分析：掌握诗词的结构，语言的运用。
（2）意境表现：掌握诗人运用意象的手法，把握意境。
（3）情感表达：体悟诗人的情感，领会其用词表达的含义。
（4）文化背景：了解作者和时代的文化背景，加深理解。
四、课堂操练通过讲解古诗词文化背景和例子的方式，带领学生理解古诗词的核心思想；通过润色生活当中的例子，引发学生对于诗歌创作的思考，提高审美素养和表达能力。
五、作业引导1. 诵读示范：沁园春·雪作者：毛岸青北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
2. 手抄作业手抄一首自己喜欢的古诗词，并在手抄作品的下方简述诗词的阅读感受和体验。
九年级语文诗歌鉴赏专题复习—关注民生教师版
北京师范大学石家庄附属学校九年级语文诗歌鉴赏专题复习—关注民生姓名：___________班级：__________1．下列关于文学常识的表述正确的一项是( )A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
【答案】C【解析】【详解】A项，《礼记》是儒家论著的汇编；B项，韩愈为唐代人；D项，《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀。
C项正确。
2．下列对诗歌理解有误的一项是（）A．《使至塞上》以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。
B．《关雎》中“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。
C．《茅屋为秋风所破歌》“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
D．《春望》这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
【答案】D【解析】【详解】要求学生结合诗歌内容分析。
ABC三项正确，D项“收到家书时的无比喜悦之情”是错误的。
因为：“烽火”应上“国破”与“感时”,伤乱忧国之心一以贯之。
“连三月”,是说战火延续,平乱无日,眼看整个春天就在忧伤中过去了。
“家书抵万金”一句,尤为家喻户晓的名句，它以夸张的比譬，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。
3．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《阿长与《山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，该书原名《旧事重提》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》《二十四孝图》等篇目。
B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，自号醉翁，晚年号六居士，是北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
九年级语文下册 诗词鉴赏复习教案 新人教版
诗词鉴赏复习目标（一）正确理解古代诗歌内容，概括诗歌的大意，体味诗歌的意境及作者的情感，阐述自己的感受。
（二）学会品析诗歌的语言，能从遣词用句、修辞等方面揣摩、理解诗中重点词语和重点诗句的含义。
重点正确理解古代诗歌的内容，概括诗歌的大意，体味诗歌的意境及作者的情感，阐述自己的感受。
难点学会品析诗歌的语言，能从遣词用句、修辞等方面揣摩、理解诗中重点词语和重点诗句的含义。
学习过程（一）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这是一首写景抒情诗，“ .观”字统领全篇的写景。
2.诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。
3.这首诗表现了作者怎样的理想和抱负？.表现了作者博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
1.“心远”二字为全诗之诗眼，它表明什么？.一切自然乐趣都是由于自己心灵超脱世俗才能感受的。
2.前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。
请你说说为什么？因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
3.古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。
你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。
作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。
（三）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
2022年中考语文一轮复习 诗词复习 民生诗导学案
长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰——民生诗导学案一、学习目标1、掌握民生诗的常识，会背会写诗歌。
2、反复朗读，体会诗歌意境，领悟作者情感。
(重点)3、学会鉴赏民生诗的方法。
（难点）二、学习过程（一）民生诗1. 民生诗：以人民生产生活的各个侧面为主要内容，表现人民生存状况，寄托作者情感。
2. 标志：标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。
3.表达情感：对劳动人民的同情对封建制度的批判对国家命运的担忧4.解题思路（1）要弄清史实。
（2）要体会意图。
（3）要领悟感情。
（4）要分析写法。
（二）作者杜甫，字，代诗人。
他被称为“”，与李白并称为“李杜”。
其诗历来享有“”之称。
代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。
白居易，字，晚年号，唐代诗人。
著有《白氏长庆集》。
其有“”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
《乐府诗集》为诗歌类著作，是宋代所编著的。
秋瑾，字，号，别署鉴湖女侠，山阴(今浙江绍兴)人，中国民主革命烈士。
（三）诵读诗歌，读出节奏美。
要求：有节奏的朗读全诗（四）理解诗歌，读出意境美（结合注释疏通诗歌大意）.1、解释词语忍：向：营：直：饴：2、翻译诗句安得广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。
为篱下/黄花开遍，秋容如拭。
（五）品读诗歌，读出情感美。
选择你喜欢的一首诗自选角度进行赏析。
答题格式：我喜欢（哪首诗）中的（哪句话），运用（手法），写出了（内容），表达了诗人（情感）。
（六）总结主旨《茅屋为秋风所破歌》全诗先叙事，后议论抒情，通过写诗人自己在一场暴风雨中的经历，推己及人，从个人遭遇联想到要为天下寒士谋取温饱，体现了诗人、体察人间冷暖的济世情怀，以及的胸怀。
《卖炭翁》这首叙事诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的。
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北京师范大学石家庄附属学校九年级语文诗歌鉴赏专题复习—关注民生姓名：___________班级：__________1．下列关于文学常识的表述正确的一项是( )A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
2．下列对诗歌理解有误的一项是（）A．《使至塞上》以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。
B．《关雎》中“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。
C．《茅屋为秋风所破歌》“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
D．《春望》这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
3．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《阿长与《山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，该书原名《旧事重提》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》《二十四孝图》等篇目。
B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，自号醉翁，晚年号六居士，是北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
C．《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，是唐代现实主义诗歌的代表诗人，与李白合称为“李杜”，他的代表作有《春望》“三吏”“三别”等。
D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国著名作家，与俄国的契科夫、美国的欧·亨利并称为“欧美三大小说家”，莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》等。
4．下列句中加点字读音有误的一项是（）A．衔．（xián）远山，吞长江，浩浩汤．（shāng）汤，横无际涯。
（《岳阳楼记》范仲淹）B．若夫日出而林霏．（fēi）开，云归而岩穴暝．（míng）。
（《醉翁亭记》欧阳修）C．肉食者谋．（móu）之，又何间．（jiān）焉？（《曹刿论战》）D．舂．（chōng）谷持作饭，采葵持作羹．（gēng）。
（《十五从军征》）二、诗歌鉴赏（一）茅屋为秋风所破歌(节选)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！5．“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”与范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的情怀基本一致，表达了作者关心民间___________、___________的思想感情。
6．谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句的理解。
（二）阅读《卖炭翁》，完成各题。
7．下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
8．下列对诗歌理解有误的一项是（）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
9.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”反映了当时什么样的社会现实？请简要回答。
（三）阅读《十五从军征》，回答问题。
10．疏通文意，解释下列加点的词语。
（1）八十始．得归（__________）（2）采葵持作羹．（__________）（3）兔从狗窦．入（__________）（4）不知贻．阿谁（__________）11．“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了________修辞手法，这样写的目的是________________________。
12．这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状？反映了作者怎样的思想感情?（四）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
满江红（秋瑾）小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！13．下列句子对本诗理解有误的一句是（）A．“四面歌残终破楚”一句喻指八国联军攻破北京事。
B．词的上片表达词人意欲出国留学、报效国家的思想感情。
C．词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
D．“为篱下黄花开遍”一句以外在自然景观的清秀明丽反衬怨幽之情。
14．上阕画线句写出了中秋时节的京城______________、______________的景色。
15．词的上阕表达了词人怎样的思想感情？16．下阕运用典故抒发了作者怎样的思想感情？17．有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系内容加以分析。
18．古诗文名句默写。
（1）统领《关雎》全篇的诗句是：____________________，____________________。
（2）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：____________________，____________________。
（3）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
”《《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是______________________，______________________________。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：________________________，________________________。
（5）《卖炭翁》中写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是：________________________，________________________。
（6）鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”、“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。
”这些均源自庄子《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，________________，________________________。
”（7）《行路难》中表现作者对理想执着追求，对未来充满希望的句是：________________________，________________________。
（8）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________________，___________________。
”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
（9）苏轼在《水调歌头》下片以“___________________，___________________”两句用对偶句式来宽慰自己，表现了他达观的处事态度。
（10）《岳阳楼记》写迁客骚人晴天登楼观景的句子是：___________ ，_____________ ，__________________，_____________ ，渔歌互答，此乐何极。
（11）《醉翁亭记》描写“太守宴”情景的句子是：______________， _____________，___________，___________，____________，______________，太守宴也。
19．名句默写。
①__________，思而不学则殆。
（《论语》）②兔从狗窦入，__________。
（《十五从军征》）③__________，关山度若飞。
（《木兰诗》）④落红不是无情物，__________。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑤无丝竹之乱耳，__________。
（刘禹锡《陋室铭》）⑥__________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）⑦《游山西村》一诗中表现了农村淳朴的风土习俗的句子是“__________，__________。
”古诗文默写专练1.直接默写（1）会当凌绝顶，________________。
（《望岳》）（2）________________，弓如霹雳弦惊。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）（3）中通外直，________________。
（《爱莲说》）（4）________________，心忧炭贱愿天寒。
（《卖炭翁》）（5）政通人和，________________。
（《岳阳楼记》）2．默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①持节云中，___________________？ (苏轼《江城子·密州出猎》)②不应有恨，______________________ 。
(苏轼《水调歌头》)③_____________________，夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)④____________________，干戈寥落四周星。
(文天祥《过零丁洋》)⑤____________________，井上生旅葵。
(《十五从军征》)(2)根据提示写出相应的名句。
①岑参《白雪歌送武判官归京)中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 _______________________________②李白《行路难·其一)中运用典故，表现诗人远大抱负的诗句是____________________ 3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）春蚕到死丝方尽，________________。
（李商隐《无题》）（2）羹饭一时熟，________________。
（《十五从军征》）（3）________________，锦鳞游泳。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）________________？英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）（5）伤心秦汉经行处，________________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（6）我欲乘风归去，________________，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头》）（7）________________，雪上空留马行处。