初中物理实验报告—探究凸透镜成像规律
初中物理实验报告—探究凸透镜成像规律
初中物理实验报告—探究凸透镜成像规律
一、实验目的:
①粗测凸透镜焦距
②探究凸透镜成像规律
二、实验器材:光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴
三、探究过程:
1、检查器材是否完全、完好
2、测焦距
①安装凸透镜于光具座中间并固定,同时安装光屏
②调节手电筒,使之发出平行光
③用手电筒远离凸透镜照射,并移动光屏,直至光屏上出现最小、最亮的光斑
④在光具座上读出焦距f=cm
⑤记住f、2f的位置
3、点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸）,放于凸透镜另一测,调节三者高度,力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度
4、将蜡烛移到u=cm>2f处,移动光屏找到一个明亮、清晰的像,像的特点是
,此时像距v=cm(思考像距的范围)
5、将将蜡烛移到f< p="">
6、将蜡烛移到u=cm
7、你归纳凸透镜成像规律
8、实验完毕,整理仪器保持桌面清洁化学教案
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初中物理实验报告(探究凸透镜的成像规律)
物理实验报告 班级：姓名：组数： 同组人：时间： 实验题目：探究凸透镜的成像规律 实验目的：1.通过实验,总结出凸透镜成像的规律; 2.能作出凸透镜成像几种情况的光路图,并能联想出这几种情况所对应的光学仪器. 实验器材：光具（1个）、蜡烛（1只）、光屏（1个）、细铁棒（3根）、凸透镜（f＝5cm、f＝10cm各一块）、火柴（1盒） （物理实验报告包括：实验题目、目的、器材、原理、步骤、数据记录及处理、结论、讨论或分析等）步骤:1.将蜡烛、凸透镜、光屏按次序安放到光具座上，调节它们的高度，使烛焰、透镜中心和光屏中心大致在一条平行于光具座的直线上; 2.将蜡烛移到离凸透镜较远处(越远越好),这时从烛焰上射到凸透镜的光线可近似相当于平行光,移动光屏接收像,此时光屏到凸透镜的距离即近似等于凸透镜的焦距; 3.改变物(点燃的蜡烛)到凸透镜的距离,分别将蜡烛位于凸透镜的二倍焦距以外、二倍焦距处、一倍焦距与二倍焦距之间、一倍焦距以内，移动光屏接收像，观察像的位置、大小、正倒、虚实、像与物的左右关系等情况，并将相应的结果填入表格中; 4.换用另一个凸透镜重复以上操作; 5.作出凸透镜成像4种情况的光路图.
结论：通过实验所观察到的现象和收集到的数据，我们可以看到，物体通过凸透镜所成像的大小、虚实、正倒、位置等，取决于物距和透镜焦距的关系. 1.当物距 于焦距时,生成实像,当物距 于焦距时,生成虚像,并且虚像比物体的尺寸 ; 2.当物距大于二倍焦距时,像距在 之间,得到了 的实像;当物距等于二倍焦距时,像距等于二倍焦距,得到了与物 的实像;当物距在一倍焦距与二倍焦距之间时,像距 焦距,得到了 的实像; 3.当生成虚像时,物与像的左右 ,上下 ;当生成实像时,物与像的左右 ,上下 . 透镜 焦距 物距 u 像距 v 像的性质 对应的光 学仪器 正立或 倒立 放大或 缩小 实像或 虚像 像与物的左右关系
初二物理教案设计凸透镜成像规律(最新9篇)
初二物理教案设计凸透镜成像规律（最新9篇） 初二物理实验报告《凸透镜成像的规律》篇一 规律3：当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距大于2倍焦距，成倒立、放大的实像。此时像距大于物距，像比物大，物像异侧。 应用：投影仪、幻灯机、电影放映机。 规律4：当物距等于1倍焦距时，则不成像，成平行光射出。 规律5：当物距小于1倍焦距时，则成正立、放大的虚像。此时像距大于物距，像比物大，物像同侧。 凸透镜成像规律口诀是什么篇二 《探究凸透镜成像的规律》教学设计湖北省应城市实验初中张国辉 【设计思想】 体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。 【教学目标】 一、知识与技能 1.探究凸透镜成像的规律； 2.掌握科学探究的方法。 二、过程与方法 1.能在探究过程中，培养学习的兴趣； 2.通过探究活动，获得提出问题和解决问题的能力； 3.学会用观察、比较、列表的方法进行归纳和总结。 三、情感、态度价值观 1.培养对科学的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，拉近生活、社会、科技与物理的距离； 2.乐于参与观察、实验、制作等科学实践； 3.渗透科学、技术、社会(STS)教学的指导思想。 【教学准备】 凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、刻度尺、小水电筒、金鱼缸、小金鱼1条、水。 【教学重点】 掌握科学探究的方法。 【教学难点】 八年级物理《凸透镜成像规律》评课稿篇三 【三维目标】 1、知道物距、焦距和像距的概念，知道凸透镜的成像规律。实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。 2、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程。 3、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。 【教材分析】 学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。所以，本节教材主要对凸透镜成像规律
初中物理观察凸透镜成像的实验报告
初中物理观察凸透镜成像的实验报告 一、提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的左侧是在什么地方？ 二、猜想与假设：平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相同。像与物分别是在平面镜的两侧。 三、制定计划与方案设计：实验原理是光源的反射规律。 所需器材：蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴， 实验步骤： 1.在桌面上黏合一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条黄线直线，把平面镜垂直立在这条直线上。 2.在平面镜的另一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡目镜开口处的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。 3.拿下遮光纸，在平面镜的背后放不可否认上用一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛微小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到诚然未点燃蜡烛也好像被点燃了。说明背后所成像大小与物体的大小相等。 4.用铅笔瞥见分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃出像蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离。比较两个距离的大小。发现是相等的。 四、自我评估：该实验原核细胞是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面不
能除非是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真校准。 五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是，物体在偏振片平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体流体的大小完全一致，像到平面镜的距离与物体到平面镜的物镜距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且均分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等女孩子的，当我们人向平面镜走近之时，会见到镜中的像也在向我们走近走近。我们还可以解释为什么看到水中的像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。
初中物理观察凸透镜成像的实验报告
初中物理观察凸透镜成像的实验报告 初中物理观察凸透镜成像的实验报告 一、提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 二、猜想与假设：平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等。像与物分别是在平面镜的两侧。 三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。 所需器材：蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴， 实验步骤： 1.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的.中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。 2.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。 3.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。 4.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离。比较两个距离的大小。发现是相等的。 四、自我评估：该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。 五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的
距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。
凸透镜的成像规律实验报告
凸透镜的成像规律实验报告 凸透镜的成像规律实验报告 引言： 凸透镜是一种常见的光学元件，具有广泛的应用。在本次实验中，我们将研究凸透镜的成像规律。通过实验，我们可以深入了解凸透镜的特性和成像原理，为日后的光学实践打下基础。 实验目的： 1. 研究凸透镜的成像规律； 2. 掌握凸透镜的焦距测量方法； 3. 验证凸透镜成像公式。 实验器材： 1. 凸透镜； 2. 光源； 3. 屏幕； 4. 尺子； 5. 直尺。 实验步骤： 1. 将凸透镜固定在透镜架上，并保持透镜与光源之间的距离不变。 2. 调整光源位置，使光线平行射向凸透镜。 3. 在凸透镜的另一侧放置屏幕，并移动屏幕位置，寻找到最清晰的像。 4. 测量凸透镜与屏幕之间的距离，并记录下来。 5. 重复以上步骤，改变光源到透镜的距离，记录不同的成像距离。
实验结果： 通过实验测量，我们得到了不同光源到透镜的距离下的成像距离。根据这些数据，我们可以绘制成像距离与物距的图表。通过图表的分析，我们可以得到凸透镜的焦距，并验证凸透镜成像公式。 讨论： 在实验过程中，我们发现成像距离与物距之间存在一定的关系。根据凸透镜成像公式：1/f = 1/v - 1/u，其中f为焦距，v为成像距离，u为物距。通过实验数据的分析，我们可以利用这个公式计算焦距。并且，我们可以得出结论：当物距无穷大时，成像距离等于焦距；当物距等于焦距时，成像距离为无穷大；当物距小于焦距时，成像距离为正；当物距大于焦距时，成像距离为负。 结论： 通过本次实验，我们深入了解了凸透镜的成像规律。我们通过测量和分析，验证了凸透镜成像公式，并得到了凸透镜的焦距。这个实验为我们今后的光学实践提供了基础，也拓宽了我们对光学原理的理解。 实验的局限性： 在实验中，我们假设了光线是平行的，并且忽略了透镜的形状和材料的影响。这些假设可能会对实验结果产生一定的影响。此外，由于实验条件的限制，我们只能在有限的范围内进行实验，可能无法得到更全面的数据。 建议： 为了更准确地研究凸透镜的成像规律，我们可以进一步改进实验方法。例如，可以使用更精确的测量仪器，如激光测距仪，来测量光源到透镜和透镜到屏幕的距离。此外，我们可以尝试不同形状和材料的透镜，以探究它们对成像的影
探究凸透镜成像实验报告
探究凸透镜成像实验报告 探究凸透镜成像实验报告 引言： 凸透镜作为光学实验中常见的元件之一，其成像原理一直以来备受研究者们的关注。通过实验，我们可以深入了解凸透镜的成像特性，探究光线在凸透镜上的折射规律，并进一步探讨凸透镜的应用。 一、实验目的 本实验旨在通过探究凸透镜的成像特性，了解凸透镜的焦距、物距、像距之间的关系，并通过实验数据验证凸透镜成像公式。 二、实验原理 凸透镜成像实验的基本原理是光线在凸透镜上的折射规律。当光线从空气中垂直射入凸透镜时，根据折射定律，光线将发生折射，经过凸透镜后会汇聚于一点，形成实像。凸透镜的焦点是光线汇聚的位置，而物距和像距则是光线入射和出射的距离。 三、实验步骤 1. 准备实验所需材料：凸透镜、光源、屏幕、尺子等。 2. 将凸透镜固定在光源和屏幕之间的支架上，确保凸透镜与光源和屏幕之间的距离适当。 3. 调节光源和屏幕的位置，使其与凸透镜的光轴平行。 4. 将物体放置在凸透镜的一侧，调整物体与凸透镜的距离，观察屏幕上的成像情况。 5. 移动屏幕，找到物体的清晰成像位置，并测量物距和像距。
6. 重复以上步骤，记录不同物距下的像距。 四、实验结果与分析 通过实验测量得到的数据，我们可以计算出物距和像距之间的比值，并将其绘 制成图表。根据凸透镜成像公式，我们可以得到物距、像距和焦距之间的关系。在实验中，我们可以观察到当物体距离凸透镜的距离逐渐增加时，像距也会随 之增加。当物体距离凸透镜的距离等于焦距时，像距将会无限远，这时的成像 称为无穷远大。 根据实验结果，我们可以得出结论：凸透镜的成像是根据物体和像距之间的关 系来确定的。当物距小于焦距时，成像为放大实像；当物距大于焦距时，成像 为缩小实像；当物距等于焦距时，成像为无穷远大。 五、实验应用 凸透镜的成像特性在实际应用中有着广泛的用途。例如，在相机镜头中，通过 调节凸透镜的位置和焦距，可以实现对物体的放大或缩小成像。在眼镜中，凸 透镜的成像特性可以用来矫正眼睛的视力问题。 此外，凸透镜的成像特性还被应用于显微镜、望远镜等光学仪器中，使得我们 能够观察到微小的物体或远距离的景象。 六、实验总结 通过本次凸透镜成像实验，我们深入了解了凸透镜的成像特性和应用。通过实 验数据的分析，我们验证了凸透镜成像公式，并通过实验结果得出了凸透镜成 像的规律。凸透镜的成像特性在现实生活中有着广泛的应用，对于我们深入了 解光学原理和技术有着重要的意义。 在今后的学习和研究中，我们可以进一步探究其他类型的透镜成像特性，深入
八年级物理实验报告-凸透镜成像实验报告
八年级物理实验报告-凸透镜成像实验报 告 八年级物理学生实验报告：探究凸透镜成像规律 实验目的： 1.了解实验的过程； 2.掌握凸透镜成像规律。 实验器材： 凸透镜、光具座、蜡烛、光屏。 提出问题： 改变蜡烛在凸透镜前的位置即物距，通过凸透镜后会成什么样的像？ 猜想或假设： 通过凸透镜后会成虚像或实像，大小和方向取决于物距和焦距之间的关系。
设计实验： 1.组装仪器材料，并进行共轴调节，使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一条直线上。共轴调节的目的是使烛焰的像能够成在光屏的中间。 2.将蜡烛固定在光具座40cm处，多次改变蜡烛的位置（物距），移动光屏，使光屏上成清晰的像，并记录对应的像距和像的性质。 3.尝试将蜡烛与凸透镜的距离分别设为20cm和10cm，观察成像的情况。 4.实验完成后熄灭蜡烛并整理仪器。 进行实验和收集证据： 凸透镜焦距f=10cm 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 U>2f 20 虚像，倒立，缩小 U=2f 20 等大实像 2f>u>f 20 实像，倒立，放大 U=f 20 不成像 U v=2f 20 倒立，等大 倒立，不成像 2f＞u＞f 10 实像，正立，放大 U=f 10 放大，虚像 U﹤f 10 放大，虚像 分析和论证： 根据实验结果，可以得到凸透镜成像规律，即物距和像距之间的关系决定了成像的性质。当物距大于2倍焦距时，成像为虚像，倒立，缩小；当物距等于2倍焦距时，成像为等大实像；当焦距小于物距小于2倍焦距时，成像为实像，倒立，放大；当物距等于焦距时，不成像；当物距小于焦距时，成像为实像，正立，放大，且成像距离变大。 进一步探究： 1.当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果用手或其它不透明的物体挡住透镜的上半部（或下半部、左半部、右半部），可能会影响像的大小和位置，需要进一步实验验证。 探究凸透镜成像规律的实验报告 实验报告：探究凸透镜成像规律 一、实验目的： 1. 掌握凸透镜的基本原理。 2. 研究凸透镜成像的规律，包括物距、像距、倍率与透镜焦距的关系。 二、实验原理： 1. 凸透镜是由透明的玻璃或其他材料制成的，两个表面都是曲面。其中一面是凸面，另一面是凹面。凸透镜可以将光线聚焦到一个点上，这个点叫做焦点。 2. 凸透镜的主轴是一个虚线，连接凹面和凸面的中心。在对称的透镜中，主轴经过透镜的中心，称为光轴。 3. 物体到凸透镜的距离叫做物距，用符号"u"表示；像到凸透镜的距离叫做像距，用符号"v"表示；物体的高度叫做物高，用符号"h"表示；像的高度叫做像高，用符号"h’"表示。 4. 根据凸透镜成像公式，可以得到以下关系： 1/u + 1/v = 1/f h'/h = -v/u 其中，f表示焦距。 三、实验材料和器材： 1. 凸透镜 2. 直尺 3. 定位器 4. 屏幕 5. 光源 6. 实验装置固定架 7. 实验平台 四、实验步骤： 1. 将凸透镜放置在实验装置固定架上，并调整透镜与主轴的夹角为0度。 2. 将光源放在实验平台上，使光线垂直射向凸透镜的中心。 3. 在主轴上方放置一个屏幕，并与凸透镜成一定距离，调整屏幕与主轴的高度对准目标光点。 4. 将不同高度的物体放在凸透镜的主轴上，测量物体与透镜的距离，并记录下物体与屏幕的距离。 5. 分别测量不同物体高度的像高，并记录下来。 五、实验数据记录与处理： 根据实验步骤得到的数据，可以计算出不同物距、像距、物高和像高之间的关系。利用凸透镜的成像公式可以验证实验结果。通过实验数据和成像公式进行比对，可以得出凸透镜成像规律的实验结论。 探究凸透镜成像的规律——实验报告 班级：___________ 实验日期：____________ 指导教师：___________ 学生姓名：________ 合作者：_____________ 一、实验目的 （1）通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。 （2）通过经历探究过程，提升学生对证据的分析和论证能力。 （3）通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。 二、知识准备 （1）凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。凸透镜在照相机中成、立的 _____像；通过投影仪成、立的像；用凸透镜做放大镜时，成、立的像。 （2）实像和虚像的区别：实像由光线会聚而成，虚像由实际光线的会聚而成；实像是的（选填“倒立”或“正立”）；实像用光屏承接，虚像（选填“能”或“不能”）。 三、进行实验 （1）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、带刻度尺的光具座。 （2）提出问题 照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是：物体距离照相机的镜头比较远，在胶片上成缩小的实像；物体距离投影仪的镜头比较近，在屏幕上成放大的实像。当凸透镜作为放大镜使用时，成的是放大的虚像，物体必须距离放大镜比较近。可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的有关系。 像的虚实、大小、正倒跟物距有什么对应关系呢? （3）猜想与假设 结合《生活中的透镜》跟小组同学讨论，提出合理的猜想。 ①可能与的距离有关。生活中的支持事例：照相机、投影仪和放大镜的成像特点不同，是因为物体到透镜的距离不同。 ②可能与有关。生活中的支持事例：同一物体通过照相机成像，当照相机的焦距改变时（调焦），凸透镜所成像的大小会改变。 （4）设计实验 ①物距和像距： 物距u是指物体到透镜光心的距离；像距v是指像到透镜光心的距离。 实验报告 实验目的：通过实验探究凸透镜成像的规律，了解凸透镜的成像特点。 实验器材：凸透镜、小物体、屏幕、白纸、游标卡尺、直尺、光源等。实验原理： 光线经过凸透镜时会发生折射，产生实际物体的成像。在光线通过凸 透镜的过程中，可以得到以下几个关键点： 1.凸透镜的主光轴：凸透镜中央的光轴线称为主光轴，为凸透镜的主 要基准线。 2.光线的折射：光线从空气射入凸透镜时，会发生折射，使光线改变 方向。 3.物距和像距：在凸透镜成像过程中，从物体到凸透镜的距离称为物距，在凸透镜后方的屏幕上出现的物体称为像，从凸透镜到像的距离称为 像距。 4.焦距：凸透镜的焦距是指将平行光线聚焦到焦点的距离，凸透镜有 两个焦点，分别是凸透镜两侧的焦点。 5.物像关系：凸透镜成像时，物距、像距和焦距之间存在一定的关系。实验步骤： 1.将凸透镜放在实验台上，调整凸透镜的位置，使其与光源垂直摆放，并保证光线能够通过透镜的中央。 2.将光源光线透过凸透镜射到屏幕上，观察得到的成像效果。 3.在实验过程中，可以调整光源的位置、移动物体和屏幕的距离等因素来观察成像效果的变化。 4.记录下实验数据，并将实验结果整理归纳。 实验数据记录： 通过实验观察记录下以下数据： 1.不同物距下的成像效果：记录不同物体与凸透镜之间的距离以及出现的成像效果，包括物体的大小、清晰度等。 2.不同凸透镜的焦距下的成像效果：记录使用不同焦距的凸透镜时的成像结果，观察成像点的位置和清晰度。 实验结果归纳： 根据实验数据的观察和记录，可以得出以下结论： 1.当物体与凸透镜的距离增大时，成像点的位置将向凸透镜移动，并逐渐变小。 2.当物体位于焦点附近时，成像点将出现在无穷远处，并且成像会逐渐模糊。 3.当物体位于焦点和凸透镜之间时，成像点将位于凸透镜的同侧，成像大小将大于物体。 4.当物体位于焦点和凸透镜之间时，成像点将位于凸透镜的反侧，成像大小将小于物体。 结论： 通过实验观察和数据整理分析，可以得出以下结论： 探究凸透镜成像规律的实验报告 探究凸透镜成像规律的实验报告 引言： 光学是一门研究光的传播、反射、折射和成像的学科。其中，成像是光学中一 个重要的概念。凸透镜作为光学实验中常用的工具之一，具有重要的研究意义。本实验旨在通过实验探究凸透镜的成像规律。 实验原理： 凸透镜是由两个球面构成的，其中至少有一个球面的曲率半径大于零。凸透镜 的中心称为透镜的光轴，凸透镜两侧的曲面称为透镜的球面。通过凸透镜的光 线传播过程中，光线在透镜上发生折射，从而形成成像。 实验步骤： 1. 准备实验器材：凸透镜、光源、屏幕、尺子等。 2. 将凸透镜放置在光源和屏幕之间，使光线通过凸透镜形成成像。 3. 调整光源和屏幕的位置，以及凸透镜与光源、屏幕的距离，观察成像情况。 4. 测量光源与凸透镜、凸透镜与屏幕的距离，记录数据。 5. 重复实验多次，取平均值，确保实验结果的准确性。 实验结果： 通过多次实验测量，我们得到了一系列数据。根据这些数据，我们可以得出以 下结论： 1. 成像距离与物距的关系：当物距增大时，成像距也增大；当物距减小时，成 像距也减小。 2. 成像距离与透镜与屏幕的距离的关系：当透镜与屏幕的距离增大时，成像距 也增大；当透镜与屏幕的距离减小时，成像距也减小。 3. 成像大小与物大小的关系：当物体越大时，成像也越大；当物体越小时，成像也越小。 讨论与分析： 通过实验结果，我们可以得出凸透镜成像的一些规律。首先，成像距与物距的关系表明了凸透镜的放大或缩小作用。当物体距离凸透镜更远时，成像距离也更远，物体在屏幕上的成像更小。而当物体距离凸透镜更近时，成像距离也更近，物体在屏幕上的成像更大。其次，成像距与透镜与屏幕的距离的关系说明了凸透镜的调焦能力。当透镜与屏幕的距离增大时，成像距离也增大，透镜的调焦能力增强。最后，成像大小与物大小的关系表明了凸透镜的放大倍数。物体越大，成像也越大，放大倍数越高。 结论： 通过本实验，我们探究了凸透镜成像规律。实验结果表明，凸透镜的成像距与物距、透镜与屏幕的距离有关，成像大小与物大小相关。这些规律对于理解光学原理、设计光学仪器等具有重要的指导意义。 实验的局限性： 本实验在实验过程中可能存在一些误差，例如光源的亮度、凸透镜的质量等因素都可能会对实验结果产生一定的影响。此外，由于实验条件的限制，我们只能探究凸透镜的基本成像规律，对于更复杂的情况还需要进一步的研究。 展望： 本实验只是对凸透镜成像规律的初步探究，未来可以进一步研究凸透镜的其他性质和应用。例如，可以探究凸透镜的色差问题、研究凸透镜在显微镜、望远 凸透镜成像的规律 课本实验再现 （1）物距：物体到透镜光心的距离，用字母u来表示。 （2）像距：像到透镜光心的距离，用字母v来表示。 一、提出问题 凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 二、实验装置 三、进行实验与收集证据 (1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，调整它们的高度，使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度。 (2)把蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的地方并点燃，然后调整光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距u 和像距v。改变物距，重做这一步。 (3)把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离等于二信焦距，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距和像距。 (4)把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离在一倍焦距与二倍焦距之间，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距和像距。改变物距，重做这一步。 (5)把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛位于凸透镜的焦点上，移动光屏，观察是否能够成像。 (6)把蜡烛移动到凸透镜的一倍焦距以内，移动光屏，观察在光屏上能否看到烛焰的像。如果不能，可从光屏这一侧透过凸透镜观察，记录所看到的像的正倒、大小以及此时的物距u。改变物距，重做这一步。 (7)将实验数据和观察结果填入表中(该实验所用凸透镜的焦距f=12 cm) 四、分析与论证 (1)焦点是成实像和虚像的分界点、当物距大于一倍焦距时成实像；当物距小于一倍焦距时成虚像；当物距等于一信焦距时不成像。 (2)二倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点，当物距大于二倍焦距时，成缩小的实像；当物距等于二信焦距时，成等大的实像；当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成放大的实像.凸透镜不能成缩小的虚像。 (3)凸透镜成的实像都是倒立的，且像、物位于凸透镜的两侧；凸透镜成的虚像都是正立的，且像、物位于凸透镜的同侧。 (4)凸透镜成实像时，随着物距的变小，像和像距都变大；成虚像时，随着物距的变小，像和像距都变小。 五、得出结论 《探究凸透镜成像规律》实验报告 《探究凸透镜成像规律》实验报告实验器材： 实验 1 1 ：测定凸透镜的焦距 1．光具座放好在桌面上,从左往右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，并调节好烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度. 2．点燃蜡烛,把蜡烛移到光具座最左端,光屏移到光具座最右端，再把凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个最小最亮的亮点，即为焦点，并测出焦点到凸透镜中心的距离为焦距，记为 f。本实验中测得凸透镜的焦距 f= cm 实验 2 2 ：探究五种情况下凸透镜的成像规律 1．把凸透镜移到光具座中间，并移动蜡烛和光屏。 （1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录物距、像距和成像的性质。 （2）把蜡烛移到两倍焦距处，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录物距、像距和成像的性质。 （3）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录物距、像距和成像的性质。 （4）把蜡烛移到焦点处，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则观察光屏移动时，光屏上的光斑大小是否变化（是不是正好和凸透镜的面积等大）。 （5）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则拿掉光屏，直接用眼睛代替光屏，从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，记录物距、像距和成像的性质。 2．设计表格,根据实验数据填写下表内容（实验中凸透镜的焦距 f = cm） 实验序号物距 u 物距范围成像性质像距 v 像距范围实际应用正倒大小虚实① U ＞2f ② ① U = 2f V=2f 无① 2f＞U＞f ② ① U = f 不成像一束平行光① U ＜ f ② 3.实验结论：探究凸透镜成像规律的实验报告
实验探究凸透镜成像的规律(实验报告)
八年级物理《探究凸透镜成像的规律》实验报告
探究凸透镜成像规律的实验报告
人教版物理八年级上册本实验：凸透镜成像的规律
《探究凸透镜成像规律》实验报告