《工笔花鸟》课程教学大纲
《绣稿设计(工笔花鸟)》课程标准
《绣稿设计（工笔花鸟）》课程标准课程代码：课程名称：绣稿设计（工笔花鸟）课程类别：项目导向工学模块（湘绣设计模块）适用专业：湘绣设计与工艺专业课程学时：64课程学分：4开设学期：第二学期合作单位：一、课程性质《绣稿设计（工笔花鸟）》是湘绣设计与工艺专业项目导向工学模块中的湘绣设计模块课程。
旨在完善学生的知识结构，培养对民族绘画艺术的了解与审美修养。
同时通过对工笔花鸟绣稿设计的基础理论与基本技法的了解学习，为丰富湘绣设计的多种形式的表现手法奠定良好的基础。
本课程主要讲授工笔花鸟画发展概况、工笔花鸟绣稿简介、工笔花鸟画的材料与技法、花卉、禽鸟知识、工笔花鸟构图及题款印章知识、工笔花鸟白描表现技法、工笔设色花鸟画临摹方法、步骤、花卉、禽鸟写生的基本技法、工笔花鸟绣稿绣品赏析、工笔花鸟绣稿设计方法与步骤。
实训课定位在通过对工笔花鸟绘画的整体认识和技法训练的基础上，进行工笔花鸟绣稿设计创作，采用临摹、写生、创作为主线，通过白描练习、优秀作品临摹、写生和绣稿创作的过程，使学生初步掌握工笔花鸟画的工具运用及工笔花鸟画的基本方法和技法特点，进而提升到绣稿设计的层面，创作有湘绣特色的工笔花鸟绣稿。
学习本门课程之前，要先学习造型基础模块的《设计素描》、《设计色彩》课程，该门课程为学习后续课程《绣稿设计（写意花鸟）》打下基础。
二、课程目标（一）知识目标1、了解刺绣相关的工笔花鸟画的发展概况及独特的表现形式。
2、了解刺绣相关的工笔花鸟画的形成、风格、演变及艺术特征。
3、掌握工笔花鸟绣稿设计作品的表现技法及构图审美。
4、具备从自然花鸟写生到工笔花鸟绣稿创作的能力。
5、掌握工笔花鸟绣稿设计的作画步骤。
（二）能力目标1、具备工笔花鸟绣稿设计创作的能力。
2、从事湘绣工笔花鸟绣稿的创作设计与湘绣绣制的能力。
3、增进学习者具备将工笔花鸟画在湘绣设计绣制中的运用能力。
4、培养学生对工笔花鸟画绘画意境的体会和领悟能力。
（三）素质目标I、具备在规定时间内自主完成实训任务的能力；2、具有良好的心理素质和职业道德素质；3、具有高度责任心和良好的团队合作精神；4、养成勇于克服困难的精神，具有较强的解决问题的能力；5、善于交流、沟通，具有语言和文字表达能力。
小学美术《工笔花鸟》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级上册《工笔花鸟》章节。教学内容主要包括：了解工笔花鸟画的基本知识，认识并掌握工笔画的特点及其表现技巧；学习工笔花鸟画的线条勾勒、设色渲染等基本技法；通过观察和欣赏，创作一幅具有个性和创意的工笔花鸟作品。具体内容包括：
1.工笔花鸟画的基本知识：介绍工笔画的历史、分类及艺术特点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了工笔花鸟画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对工笔花鸟画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作出美丽的工笔花鸟画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条勾勒和设色渲染这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与工笔花鸟画相关的问题，如线条勾勒的技巧、色彩的搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的工笔花鸟画创作实践。这个实践将演示线条勾勒、设色渲染等基本技法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解工笔花鸟画的基本概念。工笔花鸟画是中国传统绘画的一种，以其精细的笔触、丰富的色彩和逼真的形象著称。它是我国美术宝库中的瑰宝，反映了古人观察自然的细腻眼光和艺术创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的工笔花鸟画作品。这些作品展示了工笔画在表现花鸟形态、质感等方面的独特魅力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
工笔花鸟教案
工笔花鸟教案
题目：工笔花鸟教案
一、教学目标：
1.了解工笔花鸟的起源、特点和表现技巧。
2.通过学习工笔花鸟的基本构图和绘画方法，锻炼学生的观察
力和艺术创造力。
3.培养学生对自然花鸟的热爱和保护意识。
二、教学内容：
1.工笔花鸟的起源和特点。
2.工笔花鸟的表现技巧。
3.工笔花鸟的基本构图和绘画方法。
三、教学过程：
1.工笔花鸟的起源和特点（10分钟）
教师通过简要的讲解和示范，介绍工笔花鸟的起源和特点，可以通过幻灯片演示和展示相关画作，激发学生的兴趣和好奇心。
2.工笔花鸟的表现技巧（15分钟）
教师讲解工笔花鸟的表现技巧，包括线条的运用、色彩的运用、层次的处理等。
通过示范和学生互动，让学生了解工笔花鸟的绘画方法和技巧。
3.工笔花鸟的基本构图和绘画方法（25分钟）
教师讲解工笔花鸟的基本构图和绘画方法，包括构图原则、组织形式、画面布局等。
通过示范和学生练习，培养学生的观察
力和构图能力。
4.练习与创作（25分钟）
学生根据教师的示范和指导，进行工笔花鸟的练习和创作。
教师可以提供一些自然花鸟的照片和素材，引导学生进行创作。
5.展示与分享（15分钟）
学生将自己的作品进行展示与分享，教师进行点评和评价，鼓励学生互相交流和学习。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了工笔花鸟的起源、特点和表现技巧，学习了工笔花鸟的基本构图和绘画方法。
通过练习和创作，学生锻炼了观察力和艺术创造力，培养了对自然花鸟的热爱和保护意识。
进一步拓宽了学生的艺术视野和审美能力，促进了学生全面发展。
《工笔花鸟》课程教学大纲
《工笔花鸟》课程教学大纲课程名称：工笔花鸟课程类别：专业选修课适用专业：美术学国画专业考核方式：考查总学时、学分： 60 学时 3.5学分其中实践学时：30 学时一、课程教学目的通过对本课的学习，在学生掌握工笔花鸟画的构图的基本原理上，了解花鸟绘画的结构，认识其独特的艺术魅力与表现规律。
使学生更加清晰地认识中国工笔花鸟绘画的发展历史及表现方法，坚持学习传统与写实的能力训练相结合的教学原则，为以后的工笔花鸟绘画创作奠定良好的基础。
把花鸟画的写生与花鸟创作结合起来。
二、课程教学要求通过临摹花鸟画的教学训练，使学生了解古人是怎么去画花鸟画的。
他们用什么材料去画。
笔墨纸砚如何去选择。
这个课程学生都应该有一个初步的了解，只有临摹绘画作品，才能知道应该怎样去写生花，树，鸟，草虫的方法。
使学生了解中国工笔花鸟画的发展历史及表现方法，坚持学习传统与写实能力训练相结合的教学原则，为以后进行工笔花鸟画的创作实践奠定良好的基础。
三、先修课程国画基础四、课程教学重、难点重点：多写生鸟类，鸟的各种动作姿态难点：各种花的结构，叶的结构五、课程教学方法与教学手段临摹与写生相结合。
理论讲授和示范教学相结合六、课程教学内容第一章中国花鸟画的历史（6学时）1．教学内容(1) 唐以前“山水”“花鸟”只是“人物”画的背景.唐以前“山水”、“花鸟”画只是“人物”画的背景，这可以从春秋战国时期的帛画《人物夔凤图》、《人物驭龙图》以及顾恺之的《洛神赋图》等存世作品中明显看出来。
当人物画已经在艺术本体上发展得很成熟时，山水、花鸟还显得较为稚拙。
(2) 五代宋初“黄徐体异” 所谓“黄徐体异”指的是西蜀的黄筌及其子黄居采和南唐的徐熙。
(3)北宋中期北宋画院崔白“变法”和宣和画院。
2．重、难点提示重点：对历史花鸟画家的绘画特点进行分析,对比难点：每个时期的工笔画的特点,和发展前景第二章工笔画特殊工具及材料（6学时）1．教学内容（1）版面材料a. 绢、熟绢、生绢、绢分多种类、仿古绢、白绢b. 熟宣纸、禅衣宣纸、云母宣纸等c. 水彩纸、进口水彩纸（2）笔砚颜料a. 勾线笔类、小红毛b. 染色笔类大，小白云每种笔的性能不一样，所以它对应什么样的绘画题材！用好笔才能画好画d.墨汁、墨块一得阁、进口墨汁、这种墨汁颗粒度很细。
工笔花鸟画课程教学大纲
工笔花鸟画课程教学大纲课程名称：工笔花鸟画课程编码：Z115030总学时/总学分：64学时/4学分理论学时/理论学分：64学时/4学分适用专业：美术学开课单位：文学艺术学院一、课程性质及目的一、课程性质：本课程为美术学专业专业教育课程的必修课。
二、课程目的：通过本课程的学习，使学生了解工笔花鸟画当前的进展现状，把握古代工笔花鸟画的作画进程及现代工笔花鸟画创作的经常使用技法，重点把握工笔花鸟画的写生方式，锻炼依照写生的素材和已经把握的绘画技法进行工笔花鸟画创作的能力。
二、课程内容及要求章节内容及学时分派第一章工笔花鸟画概述2学时第一节独特的表现形式第二节形成、风格与演变教学要求本章内容的教学要求学生了解工笔花鸟画独特的表现形式和形成与进展的历史。
课外查阅工笔花鸟画的进展历史，总结工笔花鸟画进展的一样规律。
第二章花卉的结构与形态2学时第一节花的结构与形态第二节叶的结构与形态第三节茎的形状和变态教学要求本章内容的教学要求学生了解不同种类花、叶、茎的结构特点与形态转变。
第三章白描花卉技法10学时第一节工笔白描对线条的要求第二节白描线条与花卉形象的结合教学要求本章内容的教学要求学生了解工笔白描对线条的要求，把握工笔白描用线的大体方式，课堂练习白描线条与花卉形象的结合。
第四章工笔花卉的着染技法18学时第一节工笔花卉对着染的要求第二节工笔花卉经常使用的几种着染技法第三节工笔花卉着染的形式和步骤第四节工笔花卉的特殊技法教学要求本章内容的教学要求学生了解工笔花卉染色的大体要求，把握工笔花卉经常使用的几种着染技法。
尝试其它工具材料与技法在工笔花鸟画中的运用。
第五章鸟类的结构与经常使用技法8学时第一节鸟类的结构与形态第二节鸟类的工笔画法教学要求本章内容的教学要求学生了解鸟类的结构与形态，，把握鸟类的一样画法。
第六章昆虫的结构和技法4学时第一节昆虫的生活和结构第二节蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螳螂的结构和画法教学要求本章内容的教学要求学生了解昆虫的生活习性与结构特点，把握蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等常见昆虫的工笔画法。
2024年度《工笔花鸟画》教案设计
互补色搭配
利用互补色进行搭配，增强画 面的对比度和视觉冲击力。
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03 工笔花鸟画技法演示
2024/2/2
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花卉绘制技法
01
02
03
观察与写生
仔细观察花卉的形态、色 彩和生长规律，进行写生 练习，把握花卉的基本特 征。
2024/2/2
白描与勾线
《荷塘清趣》
此幅作品描绘了夏日的荷塘，荷叶 翠绿如玉，荷花亭亭玉立，蜻蜓飞 舞其间，生动表现了夏日的生机与 活力。
《秋果累累》
该作品以秋天为背景，描绘了树枝 上挂满了成熟的果实，色彩丰富多 变，笔触细腻入微，展现了秋天收 获的喜悦。
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学生自评与互评
2024/2/2
自评
学生们在创作过程中能够认识到 自己的优点和不足，对于自己的 作品有一定的自我评价能力。
皴擦与点苔
采用皴擦技法表现出树干的纹理和质 感，再用点苔技法增加画面的生动感 和自然感。
2024/2/2
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04 学生作品欣赏与点评
2024/2/2
15
优秀作品展示
《春意盎然》
该作品以春天为主题，细腻地描 绘了盛开的花朵和枝头上的小鸟 ，色彩鲜艳，构图和谐，充分展
现了工笔花鸟画的韵味。
2024/2/2
《工笔花鸟画》教案设计
2024/2/2
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目录
• 课程介绍 • 工笔花鸟画基础知识 • 工笔花鸟画技法演示 • 学生作品欣赏与点评 • 工笔花鸟画创作实践 • 工笔花鸟画传承与创新
2024/2/2
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01 课程介绍
2024/2/2
3
工笔花鸟画概述
中国画工笔花鸟教学大纲
《工笔花鸟》教学大纲一、课程基本信息【课程编码】07U33011【课程中文名称】工笔花鸟【课程英文名称】Fine brush flower-and-bird painting【课程类别】专业发展课（限选）【适用专业】美术学【总学时】70学时（其中理论21学时，实训49学时）【周学时】10学时【总学分】4学分【建议开课学期】二年级上学期开始【建议教材】陈林、《中国画花鸟》、（3版）、出版地：安徽，安徽美术学院出版社，2012，8；【参考书】[1]佚名、《中国古代绘画精品集:宋人花鸟册页》一、二、三、四（1版）、出版地：北京，中国书店，2013，1；[2] 顾震岩、《中国历代名家技法丛书-工笔花鸟卷》（2版）、出版地：北京，中国青年出版社，2002，9[3]郭伟华、《历代经典中国画临习丛书-工笔重彩花卉》、（1版）、出版地：天津，天津人民美术出版社，2010；二、课程性质、目的及教学要求【课程的性质】工笔花鸟课程是美术专业必修的一门基础专业课。
【课程目的】通过学习使学生了解并掌握工笔花鸟画当下的发展，掌握传统工笔花鸟画的作画过程及现代花鸟画作画的常用技法。
重点掌握工笔花鸟画的创作方法。
锻炼根据写生的素材和已掌握的绘画技法进行工笔花鸟画创作的能力。
同时要求学生对中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方法、美学思想有一个完整的认识，融会贯通并能够运用到作品中去。
【教学要求】本课程应以中国传统绘画为主干，在阐明基本画理和技法的同时，应对现当代工笔花鸟画的发展现状的介绍，并且注意对中外其他绘画艺术的学习和借鉴。
教学中应注意本课程教学内容的系统性和完整性，要遵循循序渐进、由易到难的原则组织教学。
基本技法训练中应重视加强中国画造型的基本规律和特点的培养，使学生在用线造型、用笔用墨和形神兼备上下功夫，培养学生形象观察、记忆和想象能力。
【成绩考核方式】本课程的成绩考核，采取作品考察的方式，其中，平时成绩占20%，考勤成绩占10%，期中成绩占30%，期末成绩占40%，最终获得综合评定的成绩。
工笔花鸟教案初中
工笔花鸟教案初中1. 让学生了解和掌握工笔花鸟画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生对中国传统文化的了解和热爱，弘扬民族艺术。
二、教学内容1. 工笔花鸟画的基本概念和历史。
2. 工笔花鸟画的工具和材料。
3. 工笔花鸟画的基本技巧：线条、渲染、勾线、填色等。
4. 工笔花鸟画的表现方法：构图、造型、用色等。
三、教学重点与难点1. 重点：工笔花鸟画的基本技巧和表现方法。
2. 难点：线条的运用和色彩的搭配。
四、教学步骤1. 讲解工笔花鸟画的基本概念和历史，引导学生了解工笔花鸟画在中国绘画中的地位和作用。
2. 介绍工笔花鸟画的工具和材料，让学生对绘画过程中可能使用的工具和材料有一个基本的了解。
3. 讲解工笔花鸟画的基本技巧，通过示范和练习，让学生掌握线条、渲染、勾线、填色等基本技巧。
4. 讲解工笔花鸟画的表现方法，通过示范和练习，让学生掌握构图、造型、用色等表现方法。
5. 组织学生进行创作，引导学生将所学的技巧和表现方法运用到实际绘画中。
6. 对学生的作品进行评价和讲解，指出优点和不足，帮助学生进一步提高。
五、教学评价1. 学生对工笔花鸟画的基本技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生对自然美的感知和表现能力。
3. 学生对中国传统文化的了解和热爱程度。
六、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重示范和讲解，让学生通过直观的观察和实践来掌握绘画技巧。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，不要过分拘泥于教师的示范。
3. 引导学生关注自然美，培养学生的观察力和表现力。
4. 组织学生参观工笔花鸟画展览或欣赏经典作品，提高学生的审美情趣。
5. 结合其他相关课程，如书法、篆刻等，让学生深入了解中国传统文化。
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《工笔花鸟》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生掌握工笔花鸟画的概念、基本发展历史及不同时期的风格特点。
2.通过本课程学习，学生了解工笔花鸟画的基本知识，包括绘画材料、绘画技巧等艺术特性，具备一定的工笔花鸟画鉴赏水平、审美意趣和人文素养，能较为深入地评价和鉴赏工笔花鸟画作品。
3.通过本课程学习与训练，学生掌握传统工笔花鸟画中花卉、蔬果、禽鸟的作画技法和表现形式，熟练掌握工笔花鸟的造型能力。
4.通过本课程的学习与训练，学生能够熟练运用工笔花鸟画的各种技巧和理论知识进行写生与创作。
5.通过本课程的学习，提高学生将工笔花鸟画相关理论与技法运用于中学美术教育的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
《中国传统绘画教程·工笔花鸟篇》2.主要参考书
《中国美术》
《故宫藏宋代花鸟画》。