状语的具体讲解(九)伴随状语
伴随状语知识点
伴随状语知识点是指在句子中用来修饰主语、谓语或宾语的状语。
伴随状语可以进一步细分为时间、地点、方式、原因、条件等不同类型。
本文将逐步介绍伴随状语的概念、分类及其在句子中的使用方法。
1. 伴随状语的定义伴随状语是一种在句子中用来修饰主语、谓语或宾语的状语。
它描述了某个动作或状态发生时的附加情况，使句子更加具体和详细。
伴随状语可以通过不同的方式来表达，例如时间、地点、方式、原因、条件等。
2. 伴随状语的分类2.1 时间状语时间状语用来描述动作或状态发生的时间。
常见的时间状语有“昨天”、“今天”、“明天”等词语。
例如：•今天，我早上去了公园。
•昨天晚上，他和朋友一起看了电影。
2.2 地点状语地点状语用来描述动作或状态发生的地点。
常见的地点状语有“在家”、“在学校”、“在办公室”等词语。
例如：•我在学校遇到了老师。
•他在公园里散步。
2.3 方式状语方式状语用来描述动作或状态发生的方式。
常见的方式状语有“悄悄地”、“快速地”、“认真地”等词语。
例如：•她悄悄地离开了房间。
•孩子们快速地奔跑在操场上。
2.4 原因状语原因状语用来描述动作或状态发生的原因。
常见的原因状语有“因为”、“由于”、“所以”等词语。
例如：•由于下雨，比赛被取消了。
•他没做作业，所以被老师批评了。
2.5 条件状语条件状语用来描述动作或状态发生的条件。
常见的条件状语有“如果”、“除非”、“只要”等词语。
例如：•如果你来参加聚会，我们会很高兴。
•除非下雨，否则比赛将按原计划进行。
3. 伴随状语的使用方法伴随状语可以放在句子的不同位置，根据具体需要进行灵活运用。
一般来说，时间状语放在句首，地点状语和方式状语放在谓语之后，原因状语和条件状语放在句中或句尾。
例如：•今天，我和朋友一起去了购物中心。
•他认真地完成了作业。
•他因为病假，所以没能参加考试。
•只要你努力学习，就一定能取得好成绩。
在使用伴随状语时，需要注意与其他句子成分的搭配和语序的正确性。
伴随状语的用法
伴随状语的用法
伴随状语是一种用来描述两个动作或状态之间某种关系的表达方式，有时也称为联合状语。
它们往往出现在句子中，帮助描述两个同
时发生的动作或情况之间的关系，可以是并列关系、对比关系、因果
关系或时间关系等等。
伴随状语可以使句子表意更加准确，提高句子的生动性，增强句
子的表达效果和颜色，让句子不显得空洞。
此外，伴随状语还可以帮
助排列句子成分，特别是当句子成分比较多时，它们就显得尤为重要了。
一般来说，伴随状语都与句子中表示动作、状态的词紧挨着，如：
He slept soundly while I stayed up, studying all night.
他睡得很香，而我却整夜不眠地学习。
如果伴随状语前后动作的关系不是很明显的话，可以使用部分连
词或者介词来表达，如：
She was talking on the phone while in the kitchen.
她一边在厨房里，一边打电话。
伴随状语可以用各种形式来替代，如果一句话中出现了“while”，也可以用“as”、“although”、“though”、“even though”等文
字来表示，如：
As she lay crying, he watched her coldly.
她趴在地上哭泣，他却冷漠地注视着她。
有时候，伴随状语还可以与分词短语连用，如：
Smiling widely, he opened the door.
他大大地笑着打开门。
总之，伴随状语是一种很有用的表达方式，能起到连接句子的作用，使句子表意清晰，表达效果优美，是英语写作的必要语法手段。
伴随状语与状语从句的区别
伴随状语与状语从句的区别1.引言1.1 概述伴随状语和状语从句是语法学中常见的两个概念，它们在句子中的作用和表达方式存在一定的区别。
伴随状语是指用来表示主语动作或状态的同时发生的状况，而状语从句则是用来描述主句中的动作或状态的同时发生的情况。
伴随状语通常由介词短语或副词构成，放在主句中的谓语动词之后，用来修饰或说明主句中的动作或状态。
例如：“他边听音乐边写作业。
”这个句子中的“边听音乐边写作业”就是一个伴随状语，它使用了“边...边...”的结构来表示两个动作的同时发生。
而状语从句则是由一个引导词引导的从句，通常放在主句中的谓语动词之前，用来修饰整个句子的动作或状态。
例如：“当他听到好消息时，他高兴地笑了。
”这个句子中的“当他听到好消息时”就是一个状语从句，它通过引导词“当”来引导整个从句，用来描述主句中的动作“他高兴地笑了”的同时发生。
本文旨在比较和对比伴随状语与状语从句在结构、用法等方面的区别，并进一步探讨它们在句子中的作用和表达方式。
接下来将详细介绍伴随状语的定义和特点以及状语从句的定义和特点，通过对两者的对比，我们可以更好地理解它们的异同之处，并在实际应用中正确使用它们。
【1.2 文章结构】本篇文章将按照以下结构进行讨论：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 伴随状语的定义和特点2.2 状语从句的定义和特点3. 结论3.1 对比伴随状语与状语从句的区别3.2 总结在引言部分，我们将介绍本文所讨论的主题。
首先，我们会概述伴随状语和状语从句的概念和作用。
然后，我们将详细介绍文章的结构，以便读者能清晰地了解全文的组织和内容。
最后，我们会明确本文的目的，阐述为什么研究伴随状语和状语从句的区别是有意义的。
在正文部分，我们将分别探讨伴随状语和状语从句的定义和特点。
我们将详细解释伴随状语的概念，并探讨它在句子中的作用和用法。
随后，我们会对状语从句进行定义和解释，并讨论状语从句与其他句子成分的关系。
伴随状语定义
定义定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
五、用名词He went away a beggar but returned a millionaire(他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归)。
现在分词用作状语(九类)
现在分词用作状语（九类）现在分词用作状语（九类）现在分词作状语时，可以表示谓语动作的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、目的、程度和结果。
比如:(1) 作时间状语Being given a chance, she immediately jumped at it. 给了她这个机会，她立刻抓住。
Seeing the police, he made a run for the exit. 一看到警察他就向出口奔去。
Passing the place, my sense of oppression increased. 经过那地方，我的压抑感便越发厉害。
(2) 作原因状语Being well taken care of, she recoveredquickly.() 她受到很好的照顾，身体恢复得很快。
Writing hurriedly as she was, she didn’t notice the spelling errors. 因为写得仓促，她没有注意其中的拼写错误。
Stepping carelessly off the pazement, he was knocked down by the bus. 他不小心离开了人行道，被公共汽车撞倒了。
(3) 作条件状语Being advised to talk less, Mary keeps silent while we talk. 要是叫她少说点，当我们说话的时候，玛丽就会保持沉默。
It will take you half an hour to get to the station, allowing for traffic delays. 把路上的耽搁算进去，你要用半小时才能到车站。
Being defeated in every battle, the enemy will soon surrender. 要是敌人每场战斗都被打败，那他们就会投降。
状语的具体讲解九伴随状语
句子成分之——状语的具体讲解（九）伴随状语导读：伴随状语是指状语的动作伴随主句发生1. 分词做伴随（区分了现在分词与过去分词）2. with符合结构做伴随（列出with不同结构的特征）3. 独立结构做伴随（介绍了独立结构的构成）4. 形容词做伴随表状态5. 名词做伴随表身份伴随状语是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
做伴随状语的成分1. 分词做伴随分词做伴随的时候，表示主语在同一时间的两种状态或两个动作分词做伴随状语分为现在分词与过去分词，现在分词（动词的ing结构）表示主语发出了这个动作，比如：The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。
（主语是狗，发出跟着主人的动作）过去分词（done）表示主语承受了这个动作The master entered the room, followed by his dog.主人进了屋，后面跟着他的狗。
（主语是人，被狗狗跟着）2. with复合结构做伴随状语with 做伴随的时候，表示主语动作发生或出于某种状态时，身边环境的状态。
（1）“with+名词/代词+介词短语”.The man was walking on the street,with a book under his arm.(那人在街上走着,腋下夹着一本书.)（2）“with+名词/代词+形容词”.With the weather so close and stuffy,ten to one it’ll rain presently.天气这么闷热,十之八九要下雨.（3）“with+名词/代词+副词”.The square looks more beautiful than even with all the light on.所有的灯亮起来,广场看起来更美.（4）“with+名词/代词+名词”.He left home,with his wife a hopeless soul.他走了,妻子十分伤心.（5）“with+名词/代词+done”.在此结合中,过去分词与宾语是被动关系,表示动作已经完成.With this problem solved,neomycin 1 is now in regular production.随着这个问题的解决,新霉素一号现在已经正式产生.（6）“with+名词/代词+-ing分词”.此结构强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.He felt more uneasy with the whole class staring at him.全班同学看着他,他感到更不自然了.（7）“with+宾语+to do”.此结构中,不定式与宾语是被动关系,表示尚未发生的动作.So in the afternoon, with nothing to do, I went on a round of the bookshops.由于下午无事可做,我就去书店转了转3. 独立结构做伴随状语独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
伴随 状语
伴随状语
伴随状语是一种修饰动词、形容词或副词的状语，表示某个动作、状态或行为发生的同时，还伴随着另外一种动作、状态或行为。
常见的伴随状语包括：
1. 时间副词：常常、经常、有时、现在、那时等。
例如：他经常跑步
锻炼。
2. 地点副词：这里、那里、隔壁等。
例如：他在那里读书。
3. 方式副词：快、慢、高兴地、顺利地等。
例如：他快速地走进教室。
4. 连词：和、及、与等。
例如：他和他的朋友一起去了电影院。
5. 助词：跟、和等。
例如：他跟着我进入了会议室。
伴随状语可以加强句子的表达力，使句子更加生动、具体。
在句
子中，通常位于动词、形容词或副词之前或之后，具体位置根据句子
需要灵活安排。
现在分词做伴随状语课件
语法特点
现在分词可以作为形容词或名词使用，可以用来修饰名词或动词，或者在句中充当主语、 宾语、表语等。
变化规则
现在分词的变化规则与动词的现在分词形式相同，一般动词在词尾加上"-ing"即可，但有 些动词需要使用特殊的现在分词形式，如"be动词"的现在分词形式为"being"。
现在分词的用法
用作形容词
纠错和改进
VS
详细描述
本题为现在分词做伴随状语的纠错和改进 题，旨在考察学生对现在分词做伴随状语 在句子中出现的错误形式的识别和修正能 力。
05
总结与归纳
伴随状语的用法总结
伴随状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的，表示动作的状态、方式、伴随等 关系。
伴随状语通常由一个分词短语或一个独立主格结构来担任，可以放在句首或句尾。
03
常见错误分析
现在分词误用为谓语动词
总结词
现在分词不能用作谓语动词，否则句子的谓语动词会缺失。
详细描述
现在分词是动词的一种形式，它保留了动词的部分特征，但 并不具备完整的谓语功能。在使用现在分词时，需要注意它 不能作为句子的谓语动词，否则会导致句子结构不完整和表 达不清晰。
现在分词与句子主语不一致
伴随状语的构成
现在分词
表示正在进行的动作或存在的状 态，例如“walking on the street”。
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句子成分之——状语的具体讲解(九)伴随状语
导读：伴随状语是指状语的动作伴随主句发生
１. 分词做伴随（区分了现在分词和过去分词)
2. with符合结构做伴随（列出with不同结构的特征)
３.独立结构做伴随（介绍了独立结构的构成）
４. 形容词做伴随表状态
5. 名词做伴随表身份
伴随状语是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
做伴随状语的成分
１. 分词做伴随
分词做伴随的时候，表示主语在同一时间的两种状态或两个动作
分词做伴随状语分为现在分词和过去分词，
现在分词（动词的iｎg结构）表示主语发出了这个动作,比如:
The dog enｔerｅd the room，follｏｗing his mastｅr.
这条狗跟着主人进了屋。
（主语是狗,发出跟着主人的动作）
过去分词（dｏne)表示主语承受了这个动作
The master enteｒeｄtｈｅroom, followｅd bｙｈｉｓdog.
主人进了屋，后面跟着他的狗。
（主语是人,被狗狗跟着）
2. with复合结构做伴随状语
witｈ做伴随的时候,表示主语动作发生或出于某种状态时，身边环境的状态。
(1）“ｗith+名词/代词+介词短语”.
Ｔｈｅman was waｌkｉng on ｔhｅstrｅet,with a book undｅr hｉs arm.(那人在街上走着,腋下夹着一本书．）
（2）“witｈ+名词/代词+形容词”．
Ｗｉtｈthｅwｅatherｓo ｃlose aｎｄstuffy,ｔｅn to oｎe it’lｌraｉn prｅｓenｔｌｙ.天气这么闷热,十之八九要下雨.
(３)“ｗｉth+名词/代词+副词”．
Thｅsqｕａre looｋs mｏｒｅｂeaｕtｉfuｌｔhａn even wiｔh aｌl the lig ｈt ｏｎ.所有的灯亮起来,广场看起来更美.
（４)“witｈ＋名词/代词+名词”．
He lｅft hｏme,wiｔｈhis wife a hｏｐelｅssｓouｌ．他走了,妻子十分伤心.
（5）“ｗｉtｈ+名词/代词+done”．
在此结合中，过去分词和宾语是被动关系,表示动作已经完成.Wiｔh thｉsｐｒoｂleｍsoｌｖed,nｅomycin 1iｓnow in rｅgｕlar produｃｔion．随着这个问题的解决,新霉素一号现在已经正式产生.
(6)“with＋名词／代词+-ing分词”.
此结构强调名词是-iｎｇ分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.Ｈe fｅl ｔmoｒe uneasy with the ｗholｅcｌass stａriｎg at ｈim.全班同学看着他,他感到更不自然了.
(7)“wｉth+宾语+to dｏ”.
此结构中,不定式和宾语是被动关系,表示尚未发生的动作.Ｓo in the ａfteｒｎooｎ, wiｔｈnothing tｏdo，I ｗenｔoｎa rounｄoｆｔｈe boｏk ｓhops.由于下午无事可做,我就去书店转了转
3.独立结构做伴随状语
独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语),加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
该从属结构主要起状语作用，相当于一个状语从句。
故独立主格结构也可做伴随状语，可以和wiｔh 结构互换。
The little bｏy goesｔｏｓｃhoｏｌ,the liｔtｌe dｏg ａccｏｍpanｙiｎg hiｍｅverｙｄay．
这小孩每天去上学,那条小狗陪伴着他。
4. 形容词做伴随状语：
形容词做伴随状语时,通常表主语动作发生时,主语所处状态。
置于句首或句末均可。
Tｈe thief hid himｓelf iｎthe corner，ａfｒaid of beinｇcａught.小偷躲在角落里,担心被人抓住。
Excｉtedａｎｄovｅrｊoyeｄ, the children rushed toｔhe ｆroｎｔ.孩子们又激动又欣喜地跑到了前面。
5.名词做伴随状语：
名词做伴随状语时,通常表主语动作发生时,主语所处身份。
Hｅwｅｎt ａｗay a beggａr but returnｅd ａmｉlｌioｎaｉrｅ.
他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归。
Hｅｗhｏhad ｂeen twiｃe ｐrimｅｍinisteｒof thｅcｏuntry，diｅｄciｖiliａn.
他曾两度出任这个国家的总理，而死的时候却是一个平民。