doing伴随状语
动词-ing做状语
4. The picture _____ on the wall is painted by my nephew. A. Having hung B. hanging C. hangs D. being hung
2. The student sat there, ____ what to do.
A. doesn’t knowing B. didn’t knowing
C. not know D. not knowing
3. Don’t sit there ________ nothing. Come and help me with this table.
条件
1) Four people entered the room ,looking around in a curious way. (伴随动作)
2) Being poor, he couldn’t afford a TV set.
(原因)
3) Working hard, you’ll surely succeed. 条件
1. “We can’t go out in this weather”, said Bob, ____ out of the window. A. looking B. to look C. looked D. having looked
2. The bell _______ the end of the period
3. When he sees the mountain, he always thinks of his hometown. Seeing the mountain, he always thinks _______ of his hometown.
Doing非doing,用法不一样
Doing非doing，用法不一样Doing是非谓语动词中的一种，但是在英语中由于用法不同有两个说法，一个是动名词，另一个是现在分词，该语法即是学习难点，又是高考重要考点，而学生还容易混淆，为此笔者做了一些总结，希望有助于“doing”一词用法的学习一、动名词动名词的形式及特性：动名词的形式是由动词原形+ing 构成，动名词有时态和语态的变化，兼有动词和名词的特征，因而在句中可以作主语、表语、定语、动词的宾语、介词的宾语等。
1.doing的一般式是doing，表示动作与谓语动词同时发生或在其后发生，或表示一般情况。
Eg. Learning is important to modern lifeIt’s a wonder meeting you hereI am thinking of getting a new dictionary2. doing的完成式为having done，动名词的完成式所表示的动作在谓语动词动作之前发生，he didn’t mention having failed the exam.He denied having done anything illegal.但是要注意有些明确表示时间的动词和介词after/on/upon/for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。
After having （had）some practice，he decided to try again.After hearing（=having heard）that good news，she couldn’t help laughing3. doing 的被动语态为being done：当动名词的逻辑主语是行为的承受者时，用被动语态eg. This question is far from being settledshe is proud of being admitted into the university.Being lost in the forest is a terrible thing4. 特殊情况必须用动名词：1）动名词做宾语：有些动词或短语动词后常用动名词作宾语。
非谓语动词做状语
二. done/being done/having been done 做状语 主语与非谓语动词之间为被动关系； having been done 发生在主句谓语动词之前
1. Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.
2. Compared with those who lived in the slums, Children here are really lucky.
过去分词可以以下成分:
1.表语 The teacher is moved. 2. 定语 I don’t like the man talked about at the party. 3. 宾补 We heard a song sung in her room. 4. 状语 Lost in a newspaper, She didn’t notice me.
He is too careful not to have noticed that. 他那么小心,肯定会注意到那一点的。 She is too sad not to help crying. 她那么伤心，忍不住哭了。 I am only too glad to help you.我很高兴能帮助你。 I am only never too glad to know you. 认识你我再高兴不过了。
s )
一. 非谓语动词做状语的形式： 二. doing/ having done 三. done/being done/having been done 四. to do/ to be done
五. 二. 做题方法：析句子结构，找逻辑主语， 辩逻辑关系，判动词先后
If I am given more time, I’ ll catch up with you.
doing的用法总结
doing的用法总结一、动名词的作用1、作主语谓语用单数。
It代替动名词作主语，常用于如下结构：It’s no good/use doing···如：Seeing is believing.Playing with fire is dangerous.It’s no good waiting here.2、作宾语I enjoy listening to music.He often practices playing the piano in the evening.He is fond of playing basketball.He has given up smoking.Would you mind turning down your radio a little, please?(1)只能接动名词作宾语的动词：admit，advise建议，risk，appreciate，envy嫉妒，avoid避免，consider考虑，delay延迟，deny否认，dislike不喜欢，enjoy，escape逃避，excuse原谅、宽恕，finish完成，forgive原谅，understand理解，give up放弃，imagine想象，keep保持，mind 介意、在乎，miss未达到，practise训练，put off推迟，resist抵抗，suggest建议、暗示can’t help 禁不住，can’t stand无法忍受，devote to(to为介词)致力于···，look forward to 期望、盼望，stick to坚持，be used to习惯于，object to反对，be busy忙于···，fee like想要···be surprised at 对……感到惊讶be proud of 以……为骄傲succeed in 在某方面成功be afraid of害怕give up 放弃(2)只能接不定式作宾语的动词：happen 碰巧，offer 主动提出，promise 答应，agree 同意，refuse拒绝，decide 决定，determine 决定、决心，pretend 假装，fail 未能够，learn，wish希望，hope，expect，afford 负担得起。
with sb doing sth伴随状语 -回复
with sb doing sth伴随状语-回复我和我的朋友小明一起去野营。
我们决定在一个偏远的山区露营，亲近大自然，享受和平与宁静。
我们早早地准备好所有必需品，包括帐篷、睡袋、炊具和食物。
随着我们踏上征程，我对即将到来的冒险感到兴奋。
第一步，我们开车驶入山区。
道路崎岖而险峻，但我心存期待。
小明一边开车，一边和我聊天，我们的对话充满了期待、兴奋和冒险的氛围。
我感到，与好友一起分享这种美妙经历，真是一种特殊的幸福。
第二步，我们到达了露营地点。
周围是葱绿的树林，空气清新而清冽。
我们下车后，立即开始组装帐篷。
我和小明默契地配合，在短短的时间内就将帐篷搭建完成。
望着挺立在山谷中的帐篷，我们感到非常满足。
第三步，我们开始探索周围的环境。
我们穿过一片茂密的森林，来到了一个湖边。
湖水碧绿清澈，我和小明兴奋地决定下水游泳。
虽然湖水有些冷，但是与好友一起嬉戏玩耍，让我觉得温暖和快乐。
第四步，我们吃晚饭。
小明是一个烹饪高手，他带来了新鲜的食材和炊具，在营地周围搭建了一个简易的厨房。
我们煮了一顿丰盛而美味的晚饭，享受了在大自然中共进晚餐的愉悦。
第五步，夜幕降临。
我们坐在篝火旁，观星聊天。
星空璀璨，它们的光芒仿佛诉说着宇宙的秘密。
与好友一起静静地欣赏着星空，我感到内心的宁静和心灵的放松。
第六步，我们躺进睡袋，准备好享受一夜的宁静。
帐篷内温暖而安静，但外面传来的野外生物的声音让我感到宁静的同时也增加了一丝刺激。
不过，在小明的陪伴下，我能够放下担忧，安心入睡。
第七步，清晨的阳光透过帐篷的窗户照射进来，温暖而舒适。
我和小明醒来后，一起做早餐，享用着即将结束的露营之旅最后一餐。
我们相互分享着对这次经历的感悟和回忆，以及将来的计划。
最后，我们拆掉了帐篷，收拾好所有的物品，准备离开露营地。
尽管时间短暂，但这次与朋友一起的露营经历对我来说是一段宝贵的回忆。
它让我更加珍惜友谊、感激大自然的美丽和神奇，并且激发我尽情探索世界的热情。
我期待着将来的露营之旅，我知道将会有更多的有趣、令人难忘的经历等待着我们。
现在分词作状语
现在分词作状语现在分词作状语2021/3/18一般来说，-ing形式表示主动和进步——作为状语，ing可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随情况、，现在分词（doing）作为状语的一般形式表示动作与谓语所指示的动作同时发生，而完成形式（having do）作为状语表示动作发生在谓语所指示的动作之前通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
一、现在分词短语用作时间状语有三种情况：1．分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear,see,arrive,return,getto,look,open,close,leave,turnaround,walk等，表示一个极短暂动作。
这种情况可以替换为on+gerund，意思相同。
翻译\我（刚刚）？？Just\这种情况也可以用when引导的时间状语从句代替。
这个从句的动词大多用一般过去时来表达。
如：hearingtheirteacher'svoice,thepupilsstoppedtalkingatonce.（=onhearingtheirteacher'svoice?=whentheyheardtheirteacher'svoice,thepupils?）一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.如果谓语动作发生在分词所指的动作过程中，使用when/while+现在分词的一般形式，分词的逻辑主语就是句子的主语。
在这种情况下，可以使用In+动名词的一般形式。
它也可以被时间状语从句代替，由when和while引导。
这个从句的谓语动词是进行时态。
如：don'tbecarelesswhen/whilehavinganexam.=don'tbecarelessinhavinganexam.=don'tbec arelesswhen/whileyouarehavinganexam.考试时不要粗心。
动词-ing形式作宾补和状语
8. I left children ____(watch) television.
9. The policeman caught two boys ____(fight) in the street． 10. With the exam ____(draw)near, we all felt anxious. keys:1. lying 2. grow 3. rising 4. hoping 5. adding 6. Not having received 7. Having suffered 8. watching 9. fighting 10. drawing
（2）I often hear him sing this song.我经常 听到他唱这首歌。
注：①see sb./sth. doing变成被动语态，其 结构是sb./sth. be seen doing，doing在这里成 了主语补足语。 The missing boy were last seen playing near the river。那个失踪的男孩最后一次被看到是 在河边玩耍。
Working in the factory, she made a lot of factory. 在工厂工作期间，她交了很多朋 友。
Being ill, the boy didn’t come to school.因为 病了，那个男孩没有来学校。
Working hard, you will succeed.努力学习， 你就会成功。
Not knowing his telephone number, we couldn' t get in touch with him. 由于不知道 他的电话号码，我们没法与他联系。
v-ing形式作状语
v-ing形式作状语v—ing形式作状语时，用于修饰某动词或整个句子，所表示的动作与句子主语构成逻辑上的主谓关系.v-ing形式作状语时，可以单独使用,也可以在其前加上when，while，after，if，unless，although，though等连词，表示时间、原因、条件、让步、结果、伴随、方式等。
1. 作时间状语Hearing this news， she got frightened。
听到这个消息，她感到害怕。
Looking out of the window, I saw some children playing football.Turning around ， he saw a tiger running up。
2. 作结果状语The boy ran even faster，reaching the school out of breath. 那个男孩跑得更快了，到达学校时累得上气不接下气了。
The child slipped and fell， hitting his head against the door.Her husband died, leaving her four children.They fired， killing many people in the street。
3。
作伴随状语He stood by the window, watching people passing by his window。
He came running。
She stood waiting for a bus。
He sat there reading a book。
The students ran out of the classroom, talking and laughing.4. 作原因状语Being a student, I must study hard。
作为一名学生，我必须努力学习。
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doing伴随状语
在英语语法中，doing伴随状语是指表示一个动作正在进行中，需要用到现在分词作为状语的语法结构。
如：I saw him dancing in the park. （我看见他在公园里跳舞。
）本文将围绕这一语法结构展开讲解，并给出相关的例句和练习。
第一步：理解doing伴随状语的用法
doing伴随状语的主要作用是修饰谓语动词，表示该动作正在进行中。
在句子中，doing伴随状语通常放在谓语动词之后，介词之后或句子末尾，可以用来修饰形容词、副词、名词、动词等不同的词性。
以下是一些例句：
- She sat in the coffee shop, sipping her latte and reading a book. （她坐在咖啡厅里，边喝拿铁边看书。
）
- The children were playing noisily in the playground. （孩子们在游乐场上吵吵闹闹地玩。
）
- I often see him walking his dog in the park. （我经常看到他在公园里遛狗。
）
第二步：准确使用doing伴随状语
使用doing伴随状语时，需要注意以下几点：
1. doing伴随状语和主语之间要保持一致，即如果主语是单数第三人称，要用动词的第三人称单数形式，如is或者has，而不是are 或have。
例如：The dog is sleeping under the table. （狗正在桌子下面睡觉。
）
2. 不要把doing伴随状语和动词不当成一个词来处理，否则容易改变语句的意思。
例如：She opened the door while singing. （她一边唱歌一边开门。
）
3. 如果同时有多个doing伴随状语，需要使用逗号来分隔。
例如：He spent the afternoon writing emails, making phone calls and organizing his files. （他下午写电子邮件、打电话和整理文件。
）
第三步：练习
以下是一些练习题，可以帮助你更好地掌握doing伴随状语的用法。
练习一：
填入恰当的doing伴随状语，使句子完整。
1. She sat on the bench, _______ the sunset.
2. The man was _______ a newspaper on the train.
3. The baby was _______ on the floor, playing with toys.
4. The students were _______ in the classroom, waiting for the teacher.
5. He spends most of his free time _______ books.
练习二：
根据下面的情景，编写五个句子，使用doing伴随状语描述正在进行的动作。
1. 你正在等待某人到达机场。
2. 你正在做饭，同时听着音乐。
3. 你正在打扫房间，同时捡起地上的纸屑。
4. 你正在上网，同时和朋友聊天。
5. 你正在看电视，同时织毛衣。
通过上述的例句和练习，相信大家对doing伴随状语的理解已经更加深入了。
在写作时，充分利用这个语法结构，可以让句子更加生动有趣，充满活力。