手工教案轻粘土
超轻粘土手工课程教案(五篇)
超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位才能强的幼儿示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、老师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，老师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。
超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、实物皮球一个。
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
大班手工超轻粘土教案
大班手工超轻粘土教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动指导手册》第四章，主题为“超轻粘土创意制作”。
详细内容包括：了解超轻粘土的特性与制作方法，学习运用揉、搓、捏等基本技法，创作出具有个性和创意的粘土作品。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技法，提高动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发艺术创作兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：超轻粘土的揉、搓、捏等基本技法的掌握。
2. 教学重点：创作具有个性和创意的粘土作品。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、教学PPT、示范作品、剪刀、刀片等。
2. 学具：超轻粘土、画纸、工具盒（含剪刀、刀片等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示各种超轻粘土作品，引导学生欣赏，激发兴趣。
2. 基本技法讲解与示范（10分钟）讲解超轻粘土的特性，示范揉、搓、捏等基本技法，让学生直观地了解制作过程。
3. 创作指导（10分钟）引导学生观察周围事物，展开想象，进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行创作，教师关注学生进展，给予适时指导。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《超轻粘土创意制作》2. 内容：a. 超轻粘土特性b. 基本技法：揉、搓、捏c. 创作要求：个性、创意七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用超轻粘土制作一幅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将超轻粘土技法应用到其他领域，如绘画、手工制作等，提高学生的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点：超轻粘土的揉、搓、捏等基本技法的掌握。
2. 教学重点：创作具有个性和创意的粘土作品。
3. 教学过程中的创作指导与评价。
一、超轻粘土基本技法的掌握1. 揉：用手掌轻轻揉搓粘土，使其表面光滑，质地柔软。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本教案选用教材《超轻粘土手工》一书的第三章，主要内容为超轻粘土的基本操作技巧和创作实践。
具体包括：揉、搓、压、擀、切等基本手法，以及利用超轻粘土制作各种小动物、人物和日常用品等。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本操作技巧，并能运用到创作实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生体验手工制作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握超轻粘土的基本操作技巧，如揉、搓、压、擀、切等。
难点：如何将基本手法运用到创作实践中，制作出形象生动的作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、手工刀、擀面杖、模具等。
学具：每人一份超轻粘土、手工刀、擀面杖、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些用超轻粘土制作的手工作品，让学生初步了解超轻粘土的制作过程和特点。
2. 基本手法讲解：讲解超轻粘土的基本操作技巧，如揉、搓、压、擀、切等，并进行示范。
3. 创作实践：让学生分组进行创作实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：超轻粘土基本操作技巧1. 揉2. 搓3. 压4. 擀5. 切七、作业设计作业题目：利用超轻粘土制作一个你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，运用超轻粘土制作出动物或人物的形象，要求生动、形象、具有个性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 学生在制作过程中是否存在共性问题？如何解决？3. 教学方法是否得当？如何改进？拓展延伸：1. 引导学生探索超轻粘土的其他制作技巧。
2. 组织学生参加超轻粘土手工比赛，提高学生的创作积极性。
3. 邀请家长参与课堂教学，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本教案选用教材《超轻粘土手工》一书的第三章，该章节主要介绍超轻粘土的基本操作技巧和创作实践。
内容具体包括：揉、搓、压、擀、切等基本手法，以及利用超轻粘土制作各种小动物、人物和日常用品等。
2024年超轻粘土手工教案
2024年超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第五章“超轻粘土制作”，详细内容涉及第3节“超轻粘土基本技法”和第4节“超轻粘土创意制作”。
通过学习，学生将掌握超轻粘土的基本技法，如揉、搓、捏、压等，并能运用所学技法创作出富有创意的超轻粘土作品。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本技法，提高动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的揉、搓、捏、压等基本技法的熟练运用。
教学重点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的超轻粘土作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、教学课件、展示台、示范工具等。
学具：超轻粘土、工具套装（包括刀、针、模具等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解超轻粘土基本技法（10分钟）（1）教师示范超轻粘土的揉、搓、捏、压等基本技法。
（2）学生跟随教师一起练习，熟悉基本技法。
3. 创意制作指导（10分钟）（1）教师展示创意作品，引导学生发挥想象，进行创意构思。
（2）学生分组讨论，分享创意构思，确定制作方案。
4. 学生动手制作（30分钟）学生根据创意构思，运用所学技法，动手制作超轻粘土作品。
5. 作品展示与评价（15分钟）（1）学生将作品放在展示台上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，引导学生相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 超轻粘土基本技法：揉、搓、捏、压2. 创意制作：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用超轻粘土制作一幅创意作品。
2. 答案：作品形式不限，要求富有创意，能体现家庭生活场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生利用课余时间，继续探索超轻粘土的制作技巧，提高手工能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
轻粘土手工教案5篇
轻粘土手工教案5篇轻粘土手工教案篇1活动目标：1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，我们先要认识一下故事里的主人公。
他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。
）到底是不是小刺猬呢？1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。
他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。
可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。
每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。
拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。
可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：1.出示第五页图片。
你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的'秘密说出来好吗？（一个红一个绿）（你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。
超轻粘土手工教案
超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《手工制作与美术》教材第五章“超轻粘土制作”，详细内容包括：1. 超轻粘土的基本特性及使用方法；2. 超轻粘土制作的基本技巧：揉、捏、压、切；3. 以动物为主题的超轻粘土手工制作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握超轻粘土的基本特性及制作技巧；2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力；3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：超轻粘土制作技巧的掌握，特别是对细节的处理；2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、教学视频、PPT、示范作品；2. 学具：超轻粘土、工具刀、牙签、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种超轻粘土制作的动物作品，引发学生对本节课的兴趣；2. 知识讲解：介绍超轻粘土的基本特性、制作技巧以及注意事项；3. 示范操作：教师现场示范制作一个简单的动物作品，讲解制作过程中的要点；4. 学生实践：学生分组进行超轻粘土制作，教师巡回指导；5. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价；六、板书设计1. 超轻粘土的基本特性及使用方法；2. 超轻粘土制作的基本技巧；3. 动物主题作品创作要求。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜爱的动物”为主题，创作一个超轻粘土作品；2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他主题的超轻粘土作品，提高手工制作能力。
同时，关注生活中的动物，培养学生的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 超轻粘土制作技巧的掌握；2. 学生动手操作能力的培养；3. 创造力与想象力的激发；4. 课堂展示与评价；5. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、超轻粘土制作技巧的掌握1. 揉：指导学生掌握用力均匀、揉搓到位的技巧，使超轻粘土表面光滑、质地均匀；2. 捏：教授学生如何用手指和工具捏出各种形状，注意力度适中，避免变形；3. 压：引导学生学会用手指或工具压出纹理和图案，增加作品的美观度；4. 切：讲解如何使用工具刀切割超轻粘土，注意切割的力度和方向，确保作品边缘整齐。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作教材》第四章“超轻粘土制作”，详细内容包括：了解超轻粘土的特性，学习揉、搓、捏、压等基本技巧，制作简单的动植物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的制作技巧，如揉、搓、捏、压等。
教学重点：培养学生的动手能力，观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、教学PPT、制作工具（如刀、针、模具等）。
学具：超轻粘土、制作工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种超轻粘土制作的作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解超轻粘土的基本特性，示范揉、搓、捏、压等制作技巧，并强调注意事项。
3. 学生动手制作（10分钟）学生根据老师的示范，动手制作超轻粘土作品。
在此过程中，老师巡回指导，解答学生的问题。
4. 例题讲解（5分钟）老师选取一个简单的动植物形象，现场演示制作过程，引导学生学习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据老师演示的步骤，自己动手制作一个简单的动植物形象。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 超轻粘土手工制作2. 内容：制作技巧：揉、搓、捏、压例题：制作一个简单的动植物形象注意事项：卫生、安全等七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物形象。
2. 答案：无固定答案，要求作品形象生动，制作技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动植物形象，提高观察力。
鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的超轻粘土作品。
组织手工制作比赛，提高学生的参与度和积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：超轻粘土的制作技巧。
2. 实践情景引入：激发学生学习兴趣。
3. 学生动手制作：巡回指导，解答学生问题。
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认识神奇的轻粘土教案
宝华中心小学二（6）李玉洁教学目标：
1.初步掌握轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
2.利用很多轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
3.在参与制作轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重、难点：
教学重点：超轻粘土的制作
教学难点：指导学生对超轻粘土的制作
教具准备：
超轻粘土
教学方法：
探究法、讨论法等
教学过程：
一、创设情景，激起兴趣
出示课前制作好的超轻粘土作品，问：
1.同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2.这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）
3.谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍彩泥
1.彩泥的优缺点。
优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2.欣赏彩泥作品。
（ppt同步）
3.示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍轻粘土
1.轻粘土的介绍
传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广
告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2.轻的特粘土点：
白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3.轻粘土的保存方法
密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4.欣赏轻粘土的作品
5.介绍轻粘土的使用
你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
四、太空泥作品的制作方法
1.引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
①搓粘土。
（注意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。
少量的水还算OK。
）
②制作粘土板。
包括底座、外侧壁。
（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。
）
③最后才做装饰配件。
添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。
④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
⑤完成的作品风干。
2.帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、欣赏并评价学生轻粘土作品
1.学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
2.轻粘土作品展：评选作品。
创意绘画教案
宝华中心小学二（6）李玉洁教学目标：
1.根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2.鼓励学生大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3.培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。
教学重、难点：
了解创意手工贺卡的制作技巧。
图案与创意制作技巧的巧妙结合。
教具准备：
教具准备：多媒体课件、教师范作
学具准备：彩卡、胶、剪刀
教学方法：
探究法、讨论法等
教学过程：
一、激发幼儿的兴趣，导入活动。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起学生的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗?
二、示范创意绘画的方法
1.出示课件制作，示范创意绘画的过程，让学生懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2.总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
三、启发学生想象、引导构思、创意绘画。
1.学生自由选择自己喜欢的物体。
2.引导学生根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展学生的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么?
3.学生自由创意绘画。
A、充分允许学生按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
B、引导学生完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
C、学生创造绘画过程中，针对个别学生实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
四、欣赏评析作品.
1.鼓励学生对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定学生作品的创意指数。
2.启发学生以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的.
五、活动延伸：
1.评定其他学生作品的创意指数。
2.学生互相欣赏作品。