实验报告(烧水、酒精灯火焰)
化学彩色火焰实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解火焰颜色的产生原理；2. 掌握化学实验的基本操作；3. 通过实验观察不同元素在火焰中的颜色，加深对元素性质的理解。
二、实验原理火焰颜色的产生是由于火焰中的气体分子、原子在高温下被激发，跃迁到高能级，随后释放能量回到低能级，产生特定颜色的光。
不同元素在火焰中激发的光谱线不同，因此可以观察到不同的颜色。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：酒精灯、酒精、镊子、石棉网、玻璃棒、玻璃片、滤色片、显微镜等；2. 试剂：钠盐、钾盐、钙盐、铜盐、锂盐等。
四、实验步骤1. 准备实验器材，将钠盐、钾盐、钙盐、铜盐、锂盐分别放在玻璃片上；2. 用镊子夹取少量试剂，放入酒精灯火焰中加热；3. 观察火焰颜色，记录实验结果；4. 用滤色片观察火焰颜色，记录实验结果；5. 重复实验，确保实验结果的准确性。
五、实验结果与分析1. 钠盐：火焰呈黄色；2. 钾盐：火焰呈紫色；3. 钙盐：火焰呈砖红色；4. 铜盐：火焰呈绿色；5. 锂盐：火焰呈红色。
通过实验，我们可以发现，不同元素在火焰中激发的光谱线不同，因此可以观察到不同的颜色。
这是因为每种元素的原子结构不同，激发时产生的光谱线也不同。
六、实验讨论1. 实验过程中，要注意安全，避免酒精灯火焰烧伤；2. 实验结果受多种因素影响，如试剂的纯度、实验操作等；3. 实验过程中，要仔细观察火焰颜色，以便准确记录实验结果。
七、实验总结本次实验通过观察不同元素在火焰中的颜色，加深了对元素性质的理解。
实验过程中，我们掌握了化学实验的基本操作，提高了实验技能。
同时，实验结果也表明，不同元素在火焰中激发的光谱线不同，这为元素的分析和鉴定提供了依据。
八、参考文献[1] 张华，李明. 化学实验教程[M]. 北京：高等教育出版社，2010.[2] 王志刚，张晓红. 化学实验[M]. 北京：化学工业出版社，2012.第2篇实验名称：化学彩色火焰实验实验日期：____年__月__日实验地点：化学实验室实验目的：1. 观察不同金属离子在火焰中产生的颜色变化。
酒精灯的使用及火烧装水的纸杯实验报告单
（2012--2013学年度第二学期）
班级
三（6）班
第组
时间
2013年3月8日
共人
第2周星期五上午第2节
实验名称
（1-2）酒精灯的使用及用纸杯烧水验证猜想
实验目的
1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。
2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。
实验器材
酒精灯、三角架、纸杯、火柴、水、石棉网。
猜想与验证
实验步骤
方法
研究主题
我的猜想
实验-7页上
火烧正放的空纸杯
能烧着
被烧着了
猜对了
火烧倒扣的空纸杯
能烧着
火烧装水的纸杯
实验结论
通过实验观察知道：猜想只是一种答案，它和事实并一样，要想知道猜想，必须。
实验教师：何坚组长：
组员：
2020年 三年级上册 科学 科教 实验报告单《给水杯里的水加热》
实验名称 实验目的
小学学生实验报告单
学校：
班级：
给水杯里的水加热
给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中0ml、酒精灯、100℃温度计、塑料袋、水
实验过程 （步骤）
1、三脚架上面放好石棉网 2、在烧杯中加入50ml左右清水，把烧杯放在石棉网的石膏上 3、点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面，用镊子调整灯芯，使灯的外 焰燃烧石棉网 4、观察加热过程中水的变化和温度的变化，每两分钟记录一次。 5、水沸腾时，观察温度以及水中、水面、水面之上的现象。 6、沸水的烧杯上套袋子化
实验结论
1、水在加热过程中，温度升高，会产生气泡，由少到多，由小变大 2、水在沸腾时，温度为100℃，水中翻滚，有大量气泡，到水面气泡破裂， 水面之上产生大量雾气 3、沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来
学生签名 组编号
姓名：
年秋季学期
年月日
纸杯烧水_实验报告
实验名称：纸杯烧水实验实验目的：探究纸杯在火焰加热下能否烧毁，并分析纸杯在加热过程中的变化。
实验器材：纸杯、酒精灯、火柴、计时器、温度计、水、烧杯、玻璃棒、记录本实验步骤：1. 准备实验器材，将纸杯放在烧杯中，用玻璃棒固定。
2. 在纸杯中加入适量的水，记录水的初始温度。
3. 用火柴点燃酒精灯，将酒精灯放在纸杯下方，开始加热。
4. 每隔1分钟，用温度计测量水的温度，记录数据。
5. 观察纸杯在加热过程中的变化，记录现象。
6. 当水沸腾后，继续加热2分钟，观察纸杯是否烧毁。
7. 实验结束后，关闭酒精灯，记录水的最终温度。
实验结果：1. 水的初始温度为室温。
2. 加热过程中，水的温度逐渐升高，记录数据如下：时间（分钟）水温（℃）0 室温1 502 603 704 805 906 1003. 在加热过程中，纸杯逐渐变黄，但未烧毁。
4. 实验结束后，水的最终温度为100℃。
实验分析：1. 在实验过程中，水的温度逐渐升高，最终达到沸腾状态，说明纸杯能够承受一定的温度。
2. 纸杯在加热过程中逐渐变黄，可能是由于纸杯中的木质素和纤维素在高温下发生热解反应，产生挥发性物质。
3. 实验结果显示，纸杯在加热过程中未烧毁，说明纸杯具有一定的耐热性。
4. 实验过程中，纸杯底部与火焰接触面积较小，热量主要通过热传导传递给纸杯，导致纸杯温度上升较慢。
结论：通过本次实验，我们得出以下结论：1. 纸杯具有一定的耐热性，能够在火焰加热下承受一定温度。
2. 纸杯在加热过程中会发生热解反应，产生挥发性物质。
3. 纸杯在火焰加热下不会烧毁，但会逐渐变黄。
实验注意事项：1. 实验过程中，注意安全，防止火灾事故发生。
2. 加热过程中，观察纸杯变化，及时调整加热方式。
3. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室卫生。
4. 记录实验数据时，注意准确性和完整性。
到酒精燃烧实验报告
一、实验目的1. 观察酒精燃烧的现象；2. 了解酒精燃烧的产物；3. 掌握实验基本操作技能。
二、实验原理酒精燃烧是酒精与氧气在点燃条件下发生化学反应，生成二氧化碳和水，并放出热量。
反应方程式为：C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O + 热量。
三、实验器材1. 酒精灯；2. 火柴；3. 干燥的冷烧杯；4. 澄清石灰水；5. 玻璃棒；6. 烧杯；7. 铁架台；8. 秒表。
四、实验步骤1. 将酒精灯点燃，观察火焰的颜色和形状；2. 将干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，观察烧杯内壁是否有水雾出现；3. 将澄清石灰水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀；4. 将烧杯再次罩在酒精灯火焰上方，观察石灰水是否变浑浊；5. 记录实验现象，并分析原因。
五、实验现象1. 酒精灯火焰呈淡蓝色，火焰分为外焰、内焰和焰心三层；2. 烧杯内壁出现水雾，说明酒精燃烧生成了水；3. 澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
六、实验结论1. 酒精燃烧时，火焰呈淡蓝色，火焰分为外焰、内焰和焰心三层；2. 酒精燃烧生成了水和二氧化碳；3. 酒精燃烧过程中，放出了热量。
七、实验分析1. 酒精燃烧时，外焰温度最高，内焰温度较低，焰心温度最低。
外焰与氧气接触面积最大，燃烧反应最为充分，因此外焰温度最高；2. 酒精燃烧生成的二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙沉淀，导致石灰水变浑浊；3. 酒精燃烧放出的热量，可以用来加热物体，如烧水、煮饭等。
八、注意事项1. 实验过程中，要注意安全，防止酒精灯爆炸；2. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不可用打火机；3. 实验结束后，要及时关闭酒精灯，防止火灾发生。
九、实验拓展1. 研究不同浓度酒精的燃烧现象；2. 探究酒精燃烧对环境的影响；3. 学习其他可燃物的燃烧现象和产物。
通过本次实验，我们了解了酒精燃烧的现象和产物，掌握了实验基本操作技能，为今后学习化学知识奠定了基础。
实验报告(烧水、酒精灯火焰)
实验报告
高一（2 ）班李宸
烧水试验
1、在烧杯中装入250ml的水，放在酒精灯上加热至沸腾，撤去酒精灯，
使其自然冷却全室温，利用温度传感器观察其降温速率。
2、将烧杯中的水倒入圆底烧瓶中，同上加热至沸腾，使其自然冷却全室
温，利用温度传感器观察其降温速率。
结论与发现：
1、降温时的速率是先慢后快。
2、圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢。
思考：
为什么圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢呢?
因为圆底烧瓶与空气的接触面积小于烧杯。
说明降温的快慢与水和空气的接触面积有关。
我们如果采用不同规格的烧杯使水与空气的接触面积不同，一定会发现：水和空气的接触面积越大，降温越快; 水和空气的接触面积越小，降温越慢。
测酒精灯火焰温度实验
1、点燃酒精灯，利用高温传感器分别测出酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心
的温度。
观察其特点。
结论与发现：
外焰温度：800 °C左右
内焰温度：880C左右
焰心温度：730°C左右
内焰温度高于外焰温度高于焰心温度。
接着，我们从酒精在空气中的燃烧公式出发，算出了燃料的利用率大致在30% 左右。
之所以利用率较低，可能是因为火焰燃烧的时候也在对外散热。
2、我们把高温传感器放在空气中，使其自然冷却，观察温度变化快慢，更知识了我们前面的结论。
如图：。
实验7 酒精灯火焰各层温度的探究 实验报告
实验7 酒精灯火焰各层温度的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.探究酒精灯火焰各层的温度；
2.学会酒精灯的使用方法。
实验用品：
酒精灯、火柴。
实验过程：
1.提出问题
酒精灯火焰中各层的温度高低如何？
2.猜想与假设
（1）酒精灯火焰的外焰温度最高；
（2）酒精灯火焰的内焰温度最高。
3.制定方案（设计实验方案）
（1）设计思路：观察酒精灯火焰的分层情况，并依据放入火焰中火柴梗的炭化程度，判断火焰不同部位温度的高低。
（2）实验流程：观察酒精灯火焰的分层情况→验证酒精灯火焰各层温度的高低。
5.反思与评价
（1）酒精灯火焰为什么外焰的温度最高？
（2）用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？。
化学火焰传递实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解火焰传递的基本原理和过程。
2. 掌握火焰传递实验的操作方法。
3. 分析火焰传递过程中各因素的影响。
4. 验证质量守恒定律在火焰传递实验中的适用性。
二、实验原理火焰传递实验是研究火焰在燃烧过程中传递能量的现象。
实验过程中，将燃料燃烧产生的热量传递给其他物质，使其温度升高或发生燃烧。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量保持不变。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蜡烛、酒精灯、酒精、澄清石灰水、玻璃棒、镊子、烧杯、水、硫磺、磷、铁丝等。
2. 实验仪器：酒精灯、酒精灯架、石棉网、烧杯、玻璃棒、量筒、温度计、秒表、天平等。
四、实验步骤1. 点燃蜡烛，观察火焰颜色、形状、温度等特征。
2. 将烧杯置于酒精灯火焰上方，观察烧杯内壁温度变化，记录数据。
3. 将蜡烛火焰吹灭，用玻璃棒蘸取少量酒精，将酒精滴在烧杯内壁，观察酒精燃烧现象。
4. 将烧杯置于酒精灯火焰上方，用玻璃棒蘸取少量澄清石灰水，将澄清石灰水滴在烧杯内壁，观察石灰水的变化。
5. 分别将硫磺、磷、铁丝等物质置于酒精灯火焰上方，观察其燃烧现象，并记录实验数据。
6. 重复以上实验，分析不同因素对火焰传递的影响。
五、实验现象1. 蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高。
2. 烧杯置于酒精灯火焰上方，烧杯内壁温度逐渐升高。
3. 酒精滴在烧杯内壁，酒精燃烧，火焰颜色与蜡烛火焰相似。
4. 澄清石灰水滴在烧杯内壁，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。
5. 硫磺、磷、铁丝等物质置于酒精灯火焰上方，分别发生燃烧现象，并产生不同的气体。
六、实验数据分析1. 通过实验数据，分析火焰传递过程中温度变化、燃烧现象等因素的影响。
2. 比较不同物质在火焰传递实验中的燃烧现象，分析其燃烧原理。
3. 验证质量守恒定律在火焰传递实验中的适用性。
七、实验结论1. 火焰传递实验验证了质量守恒定律在燃烧过程中的适用性。
2. 火焰传递过程中，温度越高，物质燃烧越剧烈。
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实验报告
高一（2）班李宸
一、烧水试验
1、在烧杯中装入250ml的水，放在酒精灯上加热至沸腾，撤去酒精灯，
使其自然冷却至室温，利用温度传感器观察其降温速率。
2、将烧杯中的水倒入圆底烧瓶中，同上加热至沸腾，使其自然冷却至室
温，利用温度传感器观察其降温速率。
结论与发现：
1、降温时的速率是先慢后快。
2、圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢。
思考：
为什么圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢呢？
因为圆底烧瓶与空气的接触面积小于烧杯。
说明降温的快慢与水和空气的接触面积有关。
我们如果采用不同规格的烧杯使水与空气的接触面积不同，一定会发现：水和空气的接触面积越大，降温越快；水和空气的接触面积越小，降温越慢。
二、测酒精灯火焰温度实验
1、点燃酒精灯，利用高温传感器分别测出酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心
的温度。
观察其特点。
结论与发现：
外焰温度：800℃左右
内焰温度：880℃左右
焰心温度：730℃左右
内焰温度高于外焰温度高于焰心温度。
接着，我们从酒精在空气中的燃烧公式出发，算出了燃料的利用率大致在30℅左右。
之所以利用率较低，可能是因为火焰燃烧的时候也在对外散热。
2、我们把高温传感器放在空气中，使其自然冷却，观察温度变化快慢，更知识了我们前面的结论。
如图：。