与大气压强有关的两个有趣实验
验证大气压强存在的几个实验
验证大气压强存在的几个实验气压强的存在（一）器材 熟鸡蛋，牛奶瓶（或锥形瓶）等。
操作(1)牛奶瓶浸放在60—70℃的热水中（水不进入瓶内），时间约3—5分钟。
(2)取出空瓶（瓶内有热空气），将去壳的熟鸡蛋放置瓶口，如图(a)。
鸡蛋会慢慢进入瓶内。
根据气态方程，瓶内气体，遵循常数 TpV 的规律，所以当T 下降，V 没有明显改变时，p 会变小，由于大气压强没有变，所以有上述现象。
注意 瓶口应略小于蛋，但瓶的容积以大一些好。
说明 如有适当的器材，可采用如图(b)所示的方法完成本实验。
器材广口瓶，2根玻璃管，100ml针筒，两用气筒，小气球，橡皮管等。
操作在广口瓶塞上插两根玻璃管。
(1)将小气球套在一根玻璃管下，与针筒相连的橡皮管套在另一根玻璃管上（图a），塞紧瓶塞。
(2)用针筒向外抽气，可看到小气球被渐渐吹大，说明存在着大气压强。
(3)在广口瓶中放进一只充气不足的小气球。
夹紧左管上的夹子后用两用气筒从右管内抽气（图b），可看到小气球慢慢胀大。
这说明不和外界连通的球内留有的空气同样有大气压强。
(4)停止抽气，打开左管上的夹子，可见胀大的气球迅速缩小，这又是外界的大气压强作用的结果。
注意(1)每次实验时橡皮塞一定要塞紧，必要时还可涂一些凡士林油。
(2)小气球的口要扎紧，不能漏气。
器材玻璃杯，平底小盘，一小段蜡烛。
操作(1)将小段蜡烛点燃，在小盘中央滴几滴刚熔化的蜡，迅速将点燃的蜡烛固定在上面。
(2)在盘中加入少量红色水，深约1cm。
(3)将玻璃杯倒置在水中，罩住蜡烛（图a）。
等水被压入怀内（图b）。
这说明四周空间存在着大气压火焰熄灭时，可看到盘中的强。
显示大气压强的存在（四）目的演示大气压强的存在器材大小试管各一只。
操作(1)大试管装满水后将空的小试管轻轻放入大试管（约小试管长度的三分之一），如图(a)所示。
(2)两手拿住大小试管，迅速倒置后立即放掉小试管。
可观察到大试管里的水慢慢流出，同时小试管在大试管中自行上升，如图(b)所示。
有关大气压强的实验
大气压强的存在：
马德堡半球实验和铁桶实验证明 了大气压强的存在。
大气压强产生的原因：空气有重 力且能流动。
知识点二：
大气压的值:
1、托里拆利实验测得了大气压的值。
2、大气压的值是:
760mm高水银柱产生的压强=1.013×105 Pa=1标准大气压
3、如果用水做托里拆利实验，大气压
支持水的高度为10.336米。
课后作业：
自制书上173页简易水气压计观察 天气变化，高度变化对大气压的影 响。
谢 谢！
小练兵:
一、大气压这么大，为什么 我们感觉不到？
我国航天技术飞速发展已实 现了载人航天的梦想，在太空行走 的宇航员为什么要穿充气的宇航服 呢？
答案:
一、人体内也有空气，体内外的 气压相等，所以大气压这么大，我 们感觉不到。
我国航天技术飞速发展已实现了 载人航天的梦想，在太空行走的宇 航员穿充气的宇航服才能使身体内 外的气压相等。
Hale Waihona Puke 二、我们生活在大气中，身边利用 大气压强的例子比比皆是，你能举 出一些例子吗？
答案：
身边利用大气压强的例子:
1.茶壶的盖上留一个小孔,水 才容易倒出来
2.用胶头滴管吸取药液 3.注射器的活塞向外拉,药液 进入注射器 4.在罐头瓶中灌满水,用纸盖 住瓶口,再倒置,水不流出!
三、有一个魔术叫“魔杯吞 蛋”，就是把一个瓶口略小于鸡蛋 的瓶子用热水烫一下，鸡蛋就慢慢 地被瓶子吞进去了。你能说出它的 道理么？
知识点三：
1、大气压强的变化：
海拔越高大气压强越低。海拔 3000米内，每升高10米，大气压 减小100帕。
大气压强还受天气、季节、体积 变化的影响。
证明大气压强存在的小实验
证明大气压强存在的小实验1．覆杯实验如图1所示，取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落。
若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，这表明大气有压强，正是由于大气压强的作用，纸片不下落。
2．瓶吸鸡蛋如图2所示，广口瓶内装少量细沙，将一块浸有酒精的棉花点燃后投入瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。
待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，瓶中气体压强减少，小于外部大气压强，在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
3．小试管爬升实验如图3所示，将粗试管装满水后，再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处，将两试管迅速倒置过来，放开细试管后，则会看到细试管在粗试管内缓缓上升，这表明大气有压强。
4．用注射器验证大气压强的存在如图4所示，取一注射器，把针筒倒夹在铁架台的铁夹中，先将活塞推到针筒顶端，排尽空气后用橡皮套将管口套牢，再在活塞颈上拴上细绳，绳下挂几个钩码，活塞也不易拉下来。
5．用挂衣钩验证大气压强的存在如图5所示，将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对，用力挤压，排出其间的部分空气，即使在衣钩下挂一较重的物体，也不易将两个衣钩分开。
6．用橡皮吸盘验证大气压强的存在如图6所示，将木凳面弄湿，把像皮吸盘直立在光滑的凳面上，握住木柄往下压，这时吸盘内气体被挤压出来，再提起木柄，凳子亦被提起，可证明大气压强的存在。
7．用气球验证大气压强的存在如图7所示，在橡皮塞中插入两支细短玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧，另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。
用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口，用抽气筒抽出瓶中的部分空气，此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。
这是由于抽走瓶内部分气体后，瓶内压强减小并小于瓶外大气压强，因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。
8．用钢笔验证大气压强的存在将钢笔插入墨水中，按下胶管外的弹簧片，将胶管中的空气排出一部分，松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。
大气压强趣味实验案例分析
大气压强趣味实验案例分析
大气压强是指垂直于地面单位面积上所受到的大气压力的大小。
下面是一个有趣的大气压强实验案例分析。
实验名称：纸币悬挂实验
实验目的：通过实验观察和探究大气压强对物体的作用。
实验装置：一根细的塑料管，一张纸币，一杯水。
实验过程：
1.准备一个干燥平整的桌面，并将杯子中的水倒入管子中，使得管子里面充满水。
2.将纸币平放在桌面上，并将管子的一端轻轻放在纸币上。
3.缓缓将管子竖直抬起来，观察纸币的变化。
实验结果：
当管子竖直抬起来时，纸币出现奇特的现象：纸币并未掉落，在管子悬挂的位置形成一个小“水桶”，水紧紧围绕纸币底部，表面之间不会空出间隙。
实验分析和解释：
这一奇特现象是由于大气压强所引起的。
当纸币放在桌面上时，纸币下方与上方之间的大气压力相等，因此纸币会保持平稳。
然而，当管子与纸币接触并竖直抬起时，管子内部的水会远离大气压力的作用，导致管子上方产生一个低气压区域。
根据大气压强的定义，高压区域会向低压区域移动，因此大气压力会将纸币牢牢地压在管子底部，防止纸币掉落。
另外，由于在纸币的底部形成的低气压区域，水从管子中涌出并环绕纸币，形成了水桶状，保持纸币的悬挂。
实验延伸：
可以尝试将不同形状的物体放置在管子上进行实验，观察不同形状物体在不同大气压力作用下的情况。
也可以将实验对象改为其他的材料，如塑料片、橡皮等，观察纸币悬挂的结果是否仍然适用于其他物体。
总结：
大气压强是一种普遍存在于我们周围的力量，它对物体产生了很大的影响。
通过上述纸币悬挂实验，我们更加深入地了解了大气压强的作用原理，并从中获得了乐趣。
大气压强小实验作文
大气压强小实验作文
《有趣的大气压强小实验》
嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我做的一个超级有趣的大气压强小实验，那可真是让我大开眼界！
事情是这样的，有一天我在家里闲得无聊，突然想到在科学课上学到的大气压强知识，就决定自己动手做个小实验来验证一下。
我准备了一个玻璃杯、一张硬纸板和一些水。
首先，我把玻璃杯装满了水，水都快溢出来啦。
然后，我把硬纸板放在杯口上，用手轻轻地按住，心里还有点小紧张，不知道能不能成功。
接下来就是见证奇迹的时刻啦！我小心翼翼地把杯子倒过来，手慢慢地松开。
哇塞！你们猜怎么着？纸板居然没有掉下来，水也没有流出来！我简直不敢相信自己的眼睛，这也太神奇了吧！
我瞪大眼睛仔细观察着，发现纸板紧紧地贴在杯口上，就像是被一股神秘的力量拉住了一样。
我想，这股神秘的力量肯定就是大气压强啦！
为了更清楚地了解这个实验，我又试了好几次。
有时候我倒得太快，水就会洒出来一点；有时候我按纸板的手松得太早，纸板就会掉下来。
但是经过不断地尝试，我越来越熟练，成功率也越来越高。
这个小实验让我对大气压强有了更深刻的认识，原来科学就在我
们身边，只要我们动手去做，就能发现其中的奥秘。
怎么样，朋友们？这个大气压强小实验是不是很有趣呀！以后我还要做更多的实验，去探索更多的科学知识。
这就是我做大气压强小实验的经历，希望你们也能喜欢！。
关于大气压强的科学小实验
关于大气压强的科学小实验好嘞，咱们今天聊聊大气压强，想想这东西其实离咱们的生活可近了。
有时候就像那藏在角落里的老朋友，不声不响，但总是在那儿。
大气压强，顾名思义，就是空气对地球表面施加的压力。
听起来很复杂，但其实特别简单。
想象一下，你在海边，海风吹拂，空气湿润，真舒服。
你有没有想过，实际上每一口气都在给你施加压力呢？是不是有点儿神奇？咱们先来个小实验，绝对简单到你想笑。
找一个空塑料瓶，随便什么饮料瓶都行。
然后，把它放在热水里，水温别太高，以免把瓶子融了。
然后再用冷水把瓶子外面冲一下。
哎，这时候就要注意了，瓶子会有神奇的变化，像是魔术一样。
你会看到瓶子居然会“塌”下去，怎么回事儿呢？这就是大气压的威力在作怪。
瓶子里面的空气因为热水的加热而膨胀，冷水一冲，温度骤降，瓶子里的空气迅速收缩，外面的空气压力就把瓶子给按得服服帖帖的。
再说说气球。
找个气球，给它充气，别充得太满哦，免得“砰”的一下吓你一跳。
然后用手捏着气球。
是不是能感受到里面的空气在使劲儿顶着你？没错，这就是气压的体现。
气球里面的空气虽然看不见，但却有力气，撑得鼓鼓的。
现在想象一下，如果把这个气球放到高山上，那里的气压低，气球会变得更大，因为外面的压力不够把它压下去。
哇，气球飞起来了！不过，要是真在高山上放，得小心别被风刮跑了。
还有一个有趣的实验，用水和一个杯子。
准备好一个盛水的杯子，水要满得快要溢出来的样子。
然后小心翼翼地把一张纸放在杯口，反过来就行。
手一松，水居然不会掉下来！这又是大气压的神奇表现。
空气在纸的上面给了一个压力，把水给顶住了。
是不是觉得大气压真是个不可思议的家伙？说到这里，你可能会想，生活中还有哪些地方能看到大气压的身影呢？别急，我这就告诉你。
比如那热气球，热空气比冷空气轻，热气球里的空气加热后就会升起来。
再比如那蒸汽锅，水蒸气产生的压力能把锅盖顶得高高的。
你看，这些都是大气压在默默发力，真是平时没太注意，却无处不在。
再说个小故事。
关于大气压强的小实验及原理
关于大气压强的小实验及原理
1.将玻璃杯水平放置在桌面上，将橡皮膜或塑料薄膜紧贴在杯口上，并确保没有气泡留在杯口以内，使其尽量平整。
2. 用吸管轻轻吸掉杯内的空气，直到杯内真空。
3. 观察橡皮膜或塑料薄膜的变化，发现它们被压向杯子内部，形成了一个小凹陷。
4. 用吸管轻轻向杯子内部喷入一些空气，橡皮膜或塑料薄膜会逐渐恢复平整。
实验原理：
大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。
由于大气压强在不同高度不同，所以在海平面附近有一个标准大气压的值，约为101.3kPa。
当玻璃杯内部真空时，杯子内部压强为零，而外界大气压强仍然存在。
因此，外界的大气压强会压向杯子内部，形成一个凹陷。
当向杯子内部喷入空气时，内部压强增加，逐渐与外界大气压强达到平衡，橡皮膜或塑料薄膜恢复平整。
实验提示：
1. 实验过程中，尽量避免杯子上面有气泡，否则会影响实验效果。
2. 实验中的橡皮膜或塑料薄膜需要尽量平整，不要有皱纹或波浪形变。
3. 实验最好在无风或微风的室内环境进行，以避免外界风力的影响。
生活中利用大气压强的例子
生活中利用大气压强的例子
大气压强是指大气对于地面或物体表面的压力。
在生活中，我们可以
利用大气压强来完成各种有趣的实验和操作。
1. 吸管喝水
当我们用吸管吸水时，我们实际上是利用了大气压强。
我们先将吸管
中的空气全部挤出，并将吸管放入水中。
然后，我们轻轻地吸一口气，使得吸管内部形成一个低气压区域。
由于外部空气的压力比内部低，
水就会被自然地推入吸管内，最终进入我们的嘴里。
2. 水泵抽水
水泵也是利用了大气压强来抽水的。
当我们启动水泵时，泵体内形成
了一个低气压区域。
由于外部空气的压力比内部低，因此地下水就会
被自然地推入泵体内，并被送到高处。
3. 空调制冷
在制冷过程中，空调利用了大气压强来完成热量传递。
空调中有一种
叫做制冷剂的液体，在高温环境下它会蒸发变成蒸汽，并从室内吸走
热量。
然后，这种蒸汽会被压缩成液体，并从室外排出去。
4. 眼镜吸盘
在游泳或潜水时，我们可以使用一种叫做眼镜吸盘的工具来防止水进
入眼睛。
这种吸盘利用了大气压强来产生吸附力。
当我们将吸盘贴在
眼镜上，并将它推到脸上时，空气被挤出，形成了一个低气压区域。
由于外部空气的压力比内部低，因此吸盘会自然地贴在眼睛上，并且
不会掉落。
总之，在生活中我们可以利用大气压强来完成许多有趣的实验和操作。
这些例子展示了大气压强的重要性和应用价值。
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与大气压强有关的两个有趣实验
1.喷泉实验
在讲大气压强时，为了让学生比较形象直观的认识到大气压的存在和利用大气压的现象，我们可以做一些既能说明问题又能激发学生学习兴趣和积极性的小实验。
其中喷泉实验就是一例。
1）仪器的装置 如图1-1所示，主要由以下部分组成：
（1）外壳比较厚实的饮料瓶；
（2）喷水管：用废签字笔芯去掉其笔
尖金属部分并清洗干净；
（3）出水管：废签字笔外笔杆、饮料
吸管或橡胶管；
（4）储水槽：用废饮料瓶盛水，作为
供水的水源；
（5）接水槽：用废饮料瓶接出水管流
出的水，也可直接把出水口与下水道相通。
2）制作方法
将饮料瓶盖取下用钻头或电烙铁钻出
或烙出与笔杆和笔芯大小相同的孔后用AB
胶或环氧树脂粘牢即可。
注意不能漏气!
3）工作原理
如图1-2所示，当水沿出水管3流出时，封闭在饮料瓶1中空气的体积增大，压强减小，使管外大气压强大于管中空气的压强，所以水能从喷嘴2喷出。
喷射的水柱高度由储水槽4与接水槽5水平面间的高度差来决定。
水柱喷射高度的计算方法如下：设大气压强为p 0，签字笔喷管中的空气压强为p ，接水槽到储水槽的高度差为H ，储水槽液面到饮料瓶中液面的高度差为s ，喷射水柱高度为h 。
则储水槽液面的压强应满足: p gh gs p ++=ρρ0
接水槽液面的压强也应满足: p gs gH p ++=ρρ0
由以上两式可得H ＝h
，即水柱高度等于出水口到进水口的高度差，由于水图 1-1
图 1-2
与管之间有粘滞阻力，因而实际上h ＜H 。
该实验不仅说明了大气压的存在，同时也是利用大气压的一个很有趣的实验。
2、另一个有趣的实验
1．装置 如图1-3所示，用一根直径约2.0cm 左右的长有机玻璃管（或玻璃管），将端部打磨平整后，一端用有机玻璃片滴入少许三氯甲烷粘结封口，另找一个直径稍小于有机玻璃管的小瓶或有机玻璃管同样封闭
端面，使大管内径与小管外经之差在1mm 左右（以小瓶、小
管能在大管内自由移动为宜）。
2．实验现象 实验时先在外管内灌满水，将小瓶（小管）
插入外管后再倒转成图1-3所示垂直向下形式，此时可看见
管内水徐徐流下，小瓶不但不会落下，反而会渐渐上升，一
直到管的顶部为止。
通过本实验可以说明，小瓶（小管）在大玻璃管内上升
的确是与大气压的作用有关的。
因为，当我们在有机玻璃管
的封口上开一个小孔时，若开始实验时用手堵住小孔，重复
上述实验，小瓶徐徐上升；当小瓶升到一定高度时，放开堵
孔手指，小瓶立即落下，这时因长管上端也有空气，管内形
不成真空，所以小瓶（小管）会落下。
3．实验成功所需条件 假定在两管倒过来的一瞬间成图1-3所示的情况（这时刻，水和小管还基本处于静止状态）。
我们以小管为研究对象，小管主要受到三个力：重力G 、向上的大气压力F 1 = p 0S ( p 0为大气压强、S 为小管外径截面积)、水对小管顶部外壁的向下的平均压力 F 2= p b S ( p b 为小管顶部外壁所受平均压强，可以认为是b 点的压强）。
小管所受向上的合力为：
F = F 1 –F 2 -G
式中，G 和F 1 是恒定的，而F 2（p b ）是随实验条件而变化的。
若开始时小管插入大管水中的深度是h 。
那么，只要水是静止或流速很小，可以认为这时大气压强在水中传递的过程中大小不变，而且各向同性。
因此，小管顶部b 处的平均压强为：
p b = p a - ρgh = p 0 –ρgh
因而，
图 1-3
F2=（p0–ρgh）S
由此得到向上的合力的大小为：
F= F1–F2–G =ρghS – G
由上式可知，在两管倒过来的这一瞬间，如果ρghS >G，则F＞0，小管就要向上运动；如果ρghS <G，则F＜0，小管就要向下运动。
而hS就是开始时小管排开大管中水的体积。
所以，这一实验要能做成功，必须满足的一个条件是：开始时小管排开水的重力ρghS要大于小管本身的重力G。
为了使这个条件得到满足，在操作时应先将大管差不多灌满水，再将小管放在大管中，使其正好浮在水中，这时ρghS=G，然后将小管尽可能往水中按下一些，使得ρghS >G，最后迅速将两管倒过来。
若实验条件选择不当，如h太小或G太大，此实验都难以成功。
当小管向上运动后，大管中的水就被排挤而流出。
这时，影响小管向上运动的因素（力）总共有四个，总的效果仍使F保持向上，即保持小管渐渐上升。
另外需要注意的是，大管、小管粗细相差不要太大，否则，即使刚开始的瞬间满足ρghS >G的条件，但由于水迅速沿两管壁流下，因而h迅速减小，从而使得F＜0，小管落下。
通过这两个精彩的实验，不仅能看到颇为生动有趣的现象，还能启迪智慧。