果蝇大试验
遗传实验03：果蝇综合大实验-
拓展果蝇在进化生物学和生态学领域的研究
通过研究果蝇在不同环境下的适应性和进化机制，我们可以深入了解生物进化和生态学的 基本规律和原理。
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02 果蝇培养环境
培养基的制备
培养基成分
制备果蝇培养基时，需要包含水、 琼脂、酵母粉、糖和其他营养成
分，以保证果蝇正常生长和繁殖。
制备流程
按照规定的比例混合各种成分，加 热溶解琼脂，再加入酵母粉和其他 营养物质，搅拌均匀后倒入培养瓶 中，等待凝固。
注意事项
培养基的pH值和温度需控制在一定 范围内，以保证果蝇的正常生长和 繁殖。
温度和湿度的控制
温度控制
果蝇生长的适宜温度为25℃，过高或过低的温度都会影响果蝇 的生长和繁殖。因此，需要使用恒温设备来维持培养环境的温 度。
湿度控制
果蝇需要一定的湿度环境，湿度过低会导致果蝇脱水死亡， 湿度过高则会导致果蝇滋生细菌。因此，需要保持适当的湿 度环境，通常湿度应控制在60%-70%。
结论与讨论
结论总结
根据实验结果和分析，总结出果蝇遗传特性的规律和特点。
讨论与展望
对实验结果进行深入讨论，探讨果蝇遗传特性的机制和未来研究方向。
05 实验总结与展望
实验收获与体会
实验收获
通过本次实验，我们深入了解了果蝇的遗传特性和繁殖机制，掌握了果蝇杂交实验的基本操作流程和 技术，提高了实验操作技能和数据分析能力。
04 结果分析与解读
数据记录与整理
实验数据
详细记录了果蝇在实验过程中的生长 情况、繁殖情况以及表型特征等数据 。
果蝇实验报告
果蝇实验报告果蝇实验报告引言：果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，因其短寿命、易于繁殖和基因组的简单性而被广泛应用于生物学研究。
本实验旨在通过观察果蝇的行为和遗传特征，探索其在遗传学和行为学领域的应用。
实验一：果蝇的繁殖与生命周期果蝇的繁殖能力强，每只雌蝇可产下数百个卵。
在实验中，我们选取了一对野生型果蝇，将其放置在含有适宜培养基的培养皿中。
经过一段时间的观察，我们发现果蝇卵孵化后，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
整个生命周期约为10天。
这一发现表明果蝇是一种适合进行短期实验的模式生物。
实验二：果蝇的觅食行为果蝇对于食物的敏感性极高，能够迅速定位到食物的存在。
在实验中，我们将果蝇放置在一个圆形培养皿中，将一块成熟的水果放置在圆心位置。
果蝇会通过触角和视觉来感知食物的存在，并迅速飞向食物。
这一实验结果表明果蝇在觅食行为中运用了多种感知方式。
实验三：果蝇的遗传特征果蝇的遗传特征是其成为模式生物的重要原因之一。
在实验中，我们通过交配不同基因型的果蝇，观察后代的表型变化。
例如，我们将一只长翅果蝇（Ww）与一只短翅果蝇（ww）交配，得到了一代杂合子（Ww）和纯合子（ww）的后代。
纯合子表现出短翅的特征，而杂合子表现出中等长度的翅膀。
这一实验结果展示了果蝇的遗传规律，即显性和隐性基因的表现。
实验四：果蝇的学习与记忆能力果蝇在学习和记忆方面也具有一定的能力。
在实验中，我们使用经典条件作用实验，将一种特定的气味与电击刺激同时呈现给果蝇，经过多次重复后果蝇会形成条件反射，即当闻到该气味时会表现出避开的行为。
这一实验结果显示果蝇具有学习和记忆能力，为研究学习和记忆的机制提供了一个简单而有效的模型。
结论：通过对果蝇的观察和实验，我们可以得出结论：果蝇是一种适用于遗传学和行为学研究的理想模式生物。
其短寿命、易于繁殖和遗传特征的简单性使得果蝇成为科学家们研究基因和行为的重要工具。
果蝇的观察实验报告
一、实验目的1. 了解果蝇的基本生物学特征。
2. 观察果蝇的生殖发育过程。
3. 掌握显微镜的使用方法。
4. 分析果蝇生长发育过程中的形态变化。
二、实验材料1. 果蝇若干只2. 显微镜3. 显微镜载物台4. 显微镜物镜5. 显微镜目镜6. 滴管7. 玻片8. 载玻片9. 尼龙网10. 实验记录表三、实验方法1. 观察果蝇外部形态：使用放大镜观察果蝇的头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等。
四、实验步骤1. 观察果蝇外部形态：将果蝇置于放大镜下，观察其头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构，并记录观察结果。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构，如消化系统、生殖系统等，并记录观察结果。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等，并记录观察结果。
五、实验结果与分析1. 观察果蝇外部形态：果蝇头部较大，触角细长，胸部发达，腹部较细，翅膀薄膜状，有翅脉分布。
2. 观察果蝇内部结构：果蝇消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；生殖系统包括雄性生殖器官和雌性生殖器官。
3. 观察果蝇生殖发育过程：果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
孵化时间约为12小时，幼虫发育阶段分为三个阶段，蛹化时间约为4天，成虫羽化时间约为2天。
六、实验结论1. 果蝇具有明显的头部、胸部、腹部等部位，触角、翅膀等器官。
2. 果蝇内部结构复杂，包括消化系统、生殖系统等。
3. 果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，具有明显的变态发育特点。
七、实验讨论1. 果蝇作为生物学研究的重要模式生物，其繁殖速度快、易于饲养，便于观察和研究。
果蝇综合大实验实验设计
附一、数据记录表反交灰体黑体合计♀♂♀♂红、长、直╋╋╋白、短、卷━━━白、长、直━╋╋红、短、卷╋━━红、长、卷╋╋━白、短、直━━╋红、短、直╋━╋白、长、卷━╋━体色合计性别合计性别合计♀♂答：(1)对于正交组，三隐性突变体雌蝇（X w sn m X w sn m）与红眼（+）、直刚毛（+）、长翅（+）野生型雄蝇（X+++Y）杂交，则F1可产生三杂合体雌蝇（Xw sn m X+++）和三隐性雄蝇（X w sn m Y）。
由于Y染色体上不携带相应的等位基因，因而表现出X染色体上三个隐性基因所控制的性状，相当于一个三隐性纯合体。
用F1代杂交（相当于测交）,F2代表现出的8种表型及数目与F1雌蝇产生的8种配子及数目一致。
而反交组由于F1中的雄果蝇是野生型的，其显性基因掩盖了F1雌蝇产生的8种配子中的部分隐性性状，导致F2不出现8种表型，因此不能直接进行三点测交。
（2)反交组若要进行三点测交，可以用F1中的处女蝇与6号亲本雄蝇回交，观察F2的表型即可进行三点测交。
反交组三点测交示意图：P ♀+ + +/+ + + ×w m sn/Y♂↓F1 ♀w m sn ⁄+ + + ×w m sn/Y♂（处女蝇）↓（P）F2 w m sn + m sn w + sn w m ++ + + w + + + m + + + sn附二、实验结果分析1..分离定律：χ2检验表反交基因体色基因（B/b）F2表型灰体黑体合计实得数预期数χ2P（n=1）2.自由组合定律：χ2检验表表型合计反交灰体红眼灰体白眼黑檀体红眼黑檀体白眼实得数预期数χ2P（n=3）3.伴性遗传：χ2检验表红眼白眼合计反交F1表型雌雄雌雄实得数预期数χ2P（n=1）F2表型雌雄雌雄合计实得数预期数χ2P(n=2)。
果蝇的观察实验报告
果蝇的观察实验报告实验目的：通过观察果蝇的生命历程和遗传特征，了解果蝇基因的遗传规律。
实验原理：果蝇是一种重要的实验生物，它具有生命周期短、培养容易、繁殖能力强等优点，因此成为遗传学的经典模型生物。
这里介绍利用果蝇进行遗传实验的基本原理。
实验步骤：1、制作培养基：将50g玉米粉、25g酵母粉、75g糖和1.5g琼脂混合均匀后加入800ml蒸馏水中煮沸，煮沸后加入10g麦芽糖搅拌均匀，然后加入5ml5%酸性苏打溶液，再加入1.5ml甲基对羟基苯甲酸(表面活性剂)，继续搅拌均匀后煮沸5min。
2、制作接种用液体：将20只成年果蝇挑选出来放入一个小玻璃瓶中，加入3ml20%甲醇溶液。
3、取出培养基，晾凉后将培养基先倒入瓶底1cm处，然后加入接种用液体，再用润滑油封瓶口。
4、将装有接种液的瓶子放入恒温器内，设定温度为25℃±1℃，相对湿度为60%～70%，24h-48h后开启显微镜。
实验结果：观察果蝇约经过2周的时间后，开始产卵。
果蝇的卵是白色小圆球状的，直径约0.8mm。
果蝇的卵在经过1-2天的时间孵化出小型幼虫。
小型幼虫经过3天左右的时间进入成长期，变成有脚的大幼虫。
成长期大约持续5天。
成长期结束后大幼虫停止进食，脱离食料后，挖掘地洞，变成蛹。
蛹的表面覆盖有一层硬壳，颜色为棕黄色。
蛹期持续6-7天。
成虫期发生在蛹孵化之后。
成虫首先从头部和胸部破壳而出，身体尚未展开，翅膀和颜色尚未发育。
成虫经过4-5天后颜色最浅，紫色的队形在翅膀中形成。
再过2-3天，成蝇翅膀干燥并膨胀到正常大小。
到第10天，成蝇已完全成熟，可以进行交配和产卵。
实验分析：通过实验我们可以清晰地观察到果蝇的生命周期。
我们还发现了果蝇的遗传特征，比如说果蝇红眼与白眼间的遗传规律是隐性缺失。
这意味着前代中有一个显性基因，因而两种不同染色体中都含有这种基因的果蝇就显示为红眼或白眼；否则，果蝇将拥有两个隐性基因，它就表现为白眼果蝇。
通过对果蝇这一模型生物的观察和遗传实验，我们得出了一些重要的结论，比如说：果蝇的生命周期短，容易培养、繁殖等特点，使其成为遗传学研究的理想模型生物之一；在果蝇遗传实验中，我们学习了关于基因的遗传规律，如显性基因、隐性基因等，这些规律对了解遗传学的基本知识非常有帮助。
果蝇综合大实验
（五）果蝇的培养A、培养基的制备果蝇在水果摊或果园里常可见到，但它并不是以水果为生，而是食生长在水果上的酵母菌，因此实验室内凡能发酵的基质，均可作为果蝇饲料。
目前本实验室所用的果蝇培养基配方如下：A：蔗糖13克，琼脂1.3克，加水100毫升，煮沸溶解。
B：玉米粉17克，加水80毫升，混合均匀。
将B 慢慢倒入A中，并不停搅动混合，加热成糊状后，再加1.4克酵母粉，混合均匀，稍冷却后加入1毫升丙酸，调匀后即可分装到培养瓶中。
除了以上的饲料外，常用的还有米粉饲料和香蕉饲料：1.米粉饲料的配制：琼脂0.9—2.5克加入100毫升水中，加热煮沸溶解；再加10克红糖，待溶解后将8克米粉（或麸皮）倒入正在煮沸的琼脂—红糖溶液中去，不断搅拌煮沸数分钟，待成稀粥状后即可分装使用。
2.香蕉饲料配制：将熟透的香蕉捣碎，制成香蕉浆（约50克）。
将1.5克琼脂加到48毫升的水中煮沸，溶解后拌入香蕉浆，再煮沸后即可分装。
以上两种饲料容易生霉菌，必要时需加少量防霉剂。
B、培养容器培养果蝇的饲养瓶，常用的有牛奶瓶，大中型指管，用纱布包裹的棉花球作瓶塞（有条件的地方可改用泡沫塑料作瓶塞）。
饲养瓶先消毒，然后倒入饲料（2厘米厚），待冷却后，用酒精棉擦瓶壁，然后滴入酵母菌液数滴，再插入消毒过的吸水纸，作为幼虫化蛹时的干燥场所。
C、原种培养在作为新的留种培养时，事先检查一下果蝇有没有混杂，以防原种丢失。
亲本的数目一般每瓶5—10对，移入新培养瓶时，须将瓶横卧，然后将果蝇挑入，待果蝇清醒过来后，再把培养瓶竖起，以防果蝇粘在培养基上。
原种每2－4周换一次培养基（按温度而定），每一原种培养至少保留两套。
培养瓶上标签要写明名称，培养日期等，作为原种培养，可控制到10—15℃，培养时避免日光直射。
（六）实验室果蝇品系性状观察认真观察实验室果蝇品系的性状，完成下表品系体色眼色翅型刚毛3 黄红长直4 灰红残直6 灰白短卷18 灰红长直22 灰白长直26 黑檀红长直第二部分果蝇设计实验（反交组）1）理解基因分离定律、自由组合定律的原理，正确认识伴性遗传的正反交的差别。
果蝇大实验设计(初稿加草稿)
果蝇大实验设计初稿PS: 求吐槽、拍砖~1、PPS：和新蕾讨论出来后, 感觉现在有的材料果蝇有：2、转基因果蝇A（Tau）3、转基因果蝇B（绿色荧光）4、残刻翅果蝇（有balancer）5、短刚毛果蝇（有balancer）6、GMR-Gal4果蝇（与A杂交后会有发育不良的表征）实验需要的是转基因果蝇A和转基因果蝇B的三号染色体上基因重组, 追求的稳定遗传则可以是“balancer+重组基因”（因为两条的纯合重组感觉很困难的样子）, 其余三只是供我们选择, 作为工具的。
而balancer的效果是:1）与残刻翅/短刚毛决定基因在同一条染色体上, 让其不发生重组2）如果出现残刻翅/短刚毛纯合, 也即是balancer纯合, 那么果蝇死亡（这样使活着的都满足残刻翅/短刚毛杂合）另外, 感觉还有一点（通过题目前提介绍和后来强调的白眼）: A的纯合度（也就是插入进的基因数）越大, 那么眼睛越红（也就是与白眼纯合杂交后会生出橙色眼的子代）实验大致设计:[1]选取A果蝇的处女蝇和B果蝇的雄蝇杂交（数量, 防止回交）[2]选取[1]中子代（应该是相同的基因型）中的处女蝇与残刻翅（感觉残刻翅更好观察区分）雄果蝇杂交（数量, 防止回交）[3]选取[2]中子代有绿色荧光且残刻翅的, 并将其中的处女蝇与GMR-Gal4雄果蝇杂交,出现眼睛发育不良即证明亲代处女蝇为目标蝇（这里就发现亲代处理方面会存在问题, 所以不知道能不能通过眼睛颜色来进行判断；或许可以采用先用眼睛颜色判断,然后再用GMR-Gal4果蝇进行检验；也可以在眼睛发育不良的子代中挑选绿色荧光的子代, 但这会导致以后的子代出现眼睛发育不良, 应该不是上上选）（数量、防止回交）求大大们拍砖呐~。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
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九、实验结果的评价及分析
1、对于三隐性的突变体生活能力相对较弱，杂交 时，要格外的小心培养，另外可以适当的更加亲 本个体数量。 2对于这次实验，自认为是否得到满意的结果，若 是；则对于实验本身还有没有更好的改进地方， 若无；则参照标准的实验结果，对自身的小组实 验做一份分析报告。
十、思考题：
果蝇综合大试验
正交组
一、实验目的：
1、掌握果蝇遗传杂交的基本原理和杂交技 术； 2、真正认识、理解并验证遗传规律（分离 规律、独立分配规律、伴性遗传规律）； 3、学习实验数据的收集和统计处理方法。
二、实验内容:
1、果蝇分离定律的实验分析 2、果蝇自由组合的实验分析 3、果蝇的伴性遗传实验分析 4、果蝇的三点测验实验分析
五、试验步骤与技术 路线
收集亲本蝇 ↓ 在每个培养瓶中放5-6对亲本蝇 ↓ 25℃培养5-6天
必须选处女蝇
F1幼虫出现，倒亲本 ↓ 25℃培养3-4天
注意：亲本要倒干净！
检查F1成蝇性状，统计表型及雌雄个数 ↓ 从每瓶中选5-6对成蝇，分别再转 移到新培养瓶中培养。 ↓ 25℃培养3-4天 F2成蝇出现，每隔两天统计一次 ↓ •根据记录数据计算各种性状的分 离比，做χ2检验。 此处不需要处女蝇
查x2表
F2
观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ ） ） ） ） ） ） ）
雄性红眼
雄性白眼
雌性红眼
雌性白眼
加和每天的实验观察 数(O) 理论数(C)
偏差(O-C)
(O-C)2/C
自由度=4-1=3
X2=∑[(O-C)2/C]=
查x2表
三点测交试验中观察的记录
雌 雄
1 1
： 3 ： 3
1 1
： 3 ： 3
伴性遗传: 位于性染色体上的基因,其遗传方式与 位于常染色体上的基因不同,它的传递方式 与雌雄性别有关.因此称为伴性遗传.果蝇的 性染色体有x和y两种,雌蝇为xx,是同配性别; 雄蝇为xy,是异配性别.
伴性遗传： P: ♀白 × ♂红 XwXw X+Y F1 ♀红 × ♂白 X+X XwY
八、实验中可能存在的困难、问题及 解决方法
1、亲本雌蝇为何一定要选用处女蝇？怎样才能保证所选 雌蝇为处女蝇？ 2、在进行亲本杂交或F1自交一定时间后为什么要释放杂 交亲本或F1？ 3、反交组为何不能直接进行三点测验？如果需要进行反 交组的三点测验，应如何对实验过程加以调整？ 4、伴性遗传的性状在正交和反交的后代中为什么会出现 差异？与性别的关系如何？ 5、本实验中为何正交组与反交组自由组合定律的预期分 离比不同？
3、伴性遗传的特点就是交叉遗传，母本将形 状遗传给子代雄性，父本将形状遗传给子 代雌性。 正交F1代♀♂都是野生型[+]，F1互相交配 得F2代，则♀都是野生型[+]，♂则野生型 [+]与白眼型[w]比为1：1。 反交♀为野生型[+]♂为白眼[w]，F1交配得 F2代，♀的红眼与白眼的比例为1:1, ♂的红 眼与白眼比为1：1
1、利用实验室保存的哪两个果蝇品系杂交， 即可一次验证所有的遗传定律？ 2、在进行杂交和F1自交后一定时间为什么要 释放杂交亲本？ 3、在伴性遗传的性状在正反？交中为什么会 出现差异？与性别关系如何？
1、实验所用果蝇灰体与黑檀体在2号染色体 上，另外三个性状眼色，翅长，刚毛都在1 号性染色体上。这样既可以验证两条染色 体上的基因分离与自由组合定律，也可以 验证性染色体上的伴性遗传，及三点测验。
三点测验: P: ♀白短卷 × 红长直 w m sn + + + F1:♀ 红长直 × ♂白短卷
+ + + w m sn
F2: 红长直 白短卷
亲本型
w m sn
红短卷 白长直 红短直
白长卷 红长卷 白短直
重组型
四、实验器具和药品
1:用具:麻醉瓶、白瓷板、体式显微镜、毛笔、 镊子、培养瓶、不干胶标签 2.药品:无水乙醚、玉米粉、琼脂、蔗糖或白 糖、酵母粉、丙酸、乙醇
实验中涉及的两条染色体中一条是性染色 体，因此F1雄蝇性状中处在性染色体上那 一对基因的应符合伴性遗传的规律。正反 交结果是不同的。所以整个自由组合的两 对基因所得结果也不符合9：3：3：1。 反交为3:3:1:1
参考文献： 乔守怡，遗传分析试验教程，2008.1 北京： 高等教育出版社.
重复同样杂交2-3瓶。在各个培养瓶壁上做好交 配类型、日期和培养瓶序号标记。
4、2天后将杂交瓶里的所有亲本果蝇麻醉后弃除。 25度条件下，约1周至10天后开始有成蝇出现。 5、对分离定律组：子一代（F1）观察与计数，各 瓶分别统计。将陆续羽化出来的F1成蝇隔天收集 一次，深度麻醉后仔细观察，按照表型和雌雄分 别计数。为了防止误将F2计入，F1羽化开始8天 后停止收集和计数。 对后面三组：子一代（F1）自交，从亲本杂交 瓶中选取新羽化的子一代雌雄成蝇各2-5只放入 同一个培养瓶中。每种杂交重复2-3瓶。2天后将 F1杂交瓶里的所有果蝇弃除（操作同亲本杂 交 ）。25度条件下，约1周至10天后开始有子二 代成蝇出现。
三、实验原理
果蝇的性状主要从以下四个方面进行观察： 每个方面都有不同的性状：
灰体 红眼
体色
黑体 b (2) 黑檀体 e (3) 黄体 y (1) 长翅
眼色
白眼 棒眼 直刚毛
w (1) B (1)
翅型
短翅 m (1) 卷翅 Cy (2) 残翅 vg 2)
刚毛
卷刚毛 sn (1)
后面的字母代表染色体所在的位置，由此我们知道，在研究与性别有关 的遗传定律时，应选择那些基因
6、子二代（F2）观察与计数，各瓶分别统计。将 陆续羽化出来的F2成蝇隔天收集一次，深度麻醉 后仔细观察，按照表型和雌雄分别计数。为了防 止误将F3计入，F2羽化开始8天后停止收集和计 数。 7、利用X2 测验分析试验结果。
(观察值-理论值)2 x2 =∑ ———————— 理论值
根据x2表，若p＞5%，说明观察值与理论值之 间的偏差是没有意义的，即可认为观察值是符 合假设的。
谢谢大家
^-^
避免亲代与子代间发生交配； 释放亲代后才能对子代的形状进行统计， 否则亲代掺杂在自代中影响子代性状统计
因为正交组的亲本雄蝇1号染色体的性状全 为隐性性状。杂交后产生的F1代中雄性为 显性性状，且雄果蝇完全连锁，因此无法 进行三点测验。 若想进行三点测验，应将F1雌蝇与隐性纯 合体的雄果蝇杂交。
根据前一次的实验得到以下各品系 的表型特征：
品系 3 4 体色 黄 灰 眼色 红 红 翅型 长 残 刚毛 直 直
6
18 22 26
灰
灰 灰 黑檀e(3)
白w(1)
红 白 红
短m(1)
长 长 长
卷sn(1)
直 直 直
故选择6号，26号品系作为实验的材料
分离定律:一对基因在杂合状态中保持相对的 独立性,而在配子形成时,又按原样分离到不 同的配子中去,理论上配子分离比是1:1,子二 代基因型分离比是1:2:1,若完全显性,子二代 表型分离比是3:1.
1、亲本收集
分离定律： 将灰果蝇和黑 檀体果蝇分别 培养，使其产 卵。
自由组合定律： 将灰体白眼果 蝇和黑檀体红 眼果蝇分别培 养，使其产卵。
半性遗传： 将白眼果蝇和 野生型（红眼） 果蝇分别培养， 使其产卵。
三点测验： 将白眼短翅卷刚 毛和红眼长翅直 刚毛果蝇分别培 养，使其产卵。
9-10天后，开始收集新羽化的各组处女蝇，同 时收集野生型雄蝇，分别放在另外的培养瓶 中，25度培养待用。
1 : 1ຫໍສະໝຸດ F2 ♀红 ♀白 ♂红 ♂白
1 : 1 : 1 : 1
三点测验: 三点测验是通过一次杂交和一次用隐性 亲本测交,同时确定3个基因之间的遗传距离 和排列顺序的方法.三位座杂合亲本可以产 生8种配子,因此在测交子代中存在8种不同 基因型的个体,经过数据处理,一次实验就可 以测出三个连锁基因的距离和顺序.
测交后代表型 观察数 m—sn sn w m + + + + w + sn + m sn + + + w m + + m sn w + 总计 重组值 + + + + 重组发生在 m—w + + + + w—sn + + + + -
七、注意事项
1、混杂：几个不同品系的果蝇在一起培养，
一定要防止混杂。培养瓶的塞子要做得紧些，不 使果蝇逃出。调换培养瓶时，要防止果蝇飞散。 外逃的果蝇要打死。发现了混杂的原种，要根据 原种果蝇的全部特征，挑出数对雌雄蝇饲养，进 行筛选直到完全没有分离为止。这样做，费时费 力，只是在不得已时才采用。一般混杂时，只要 方便，可以重新引种，将混杂种弃去 2、建议在可行性的范围内，尽可能多的手机F2的 个体，可以分别对F1杂交做二次和三次，以保证 足够的数量分析材料
查x2表
自由组合定律组数据记录及x2检测
灰体红眼 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ 观察日期（ ） ） ） ） ） ） ） 灰体白眼 黑体红眼 黑体白眼
加和实验观察数(O) 理论数(3:3:1:1)(C) 偏差(O-C) (O-C)2/C
自由度=4-1=3
X2=∑[(O-C)2/C]=
2、2天后，确认放处女蝇的培养瓶中没有幼虫出现 （如有，说明收集处女蝇失败）。 3、亲本杂交
分离定律： 将3-5只黑檀体处 女蝇和5-8只野生 型雄蝇放入同一 个培养瓶中。 自由组合定律： 将3-5只灰红处 女蝇和5-8只灰 白雄蝇放入同 一个培养瓶中。 半性遗传： 将3-5只白眼处女 蝇和5-8只红眼雄 蝇放入同一个培 养瓶中。 三点测验： 将3-5只白眼短翅 卷刚毛处女蝇和58只红眼长翅直刚 毛果蝇放入同一 个培养瓶中。