3.3探究平面镜成像特点
3.3 探究平面镜成像特点(第一课时)

课堂导学
(2)实验中选用厚的玻璃板还薄的玻璃板效 果更好?为什么?
薄的玻璃板效果更好,因为采用很薄的玻璃 板,使两个反射面成的像几乎重合,使实验 简单化. (3)该实验在较暗不是较亮的环境下进行更
好?
暗
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(4)玻璃板为什么要竖直放置? 当玻璃板与桌面不垂直时,根据像
与物对称的原理可知,A的像比桌
面偏高或偏低,所以怎么移动B蜡 烛都不可能与A的像完全重合.
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(5)实验中,玻璃板后方的蜡烛要不要点燃?
不要点燃 (6)为什么选取两支相同的蜡烛进行实验?
方便比较像与物的大小
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【练习1】身高1.7m的人,站立在竖直悬挂的 平面镜前2m处,镜中的像到人的距离是 1.7m ,当人后退 4m ________ ,像的高度是________ 不变 ,像到人的距离是 1m,像的大小是________ 6m ________ .
首页 末页 防止厚玻璃板出现两个像,影响到实验效果
随堂检测
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8.通过实验探究发现,实验数据记录表格: 物 到 平 面 镜 像 到 平 面 镜 物与像的大 的距离/cm 的距离/cm 小比较
第 一 次 第 二 次
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综上所述可得出平面镜成像的规律: 物体在平面镜里成的像是 正 立的 虚 像; 像和物的大小 相等 ;像到镜面的距离和物 体到镜面的距离 相等 ;像与物的连线与镜 面 垂直 . 讨论: (1)选择玻璃板代替平面镜的目的是什么? 便于确定像的位置
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课前预习
3.观察平面镜成像的实验中,下列叙述不正 确是( B ) A.烛焰在平面镜中成的像是虚像 B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板,它的像变 大 C.若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线 连起来,则连线与镜面垂直 D.当点燃的蜡烛远离玻璃板时,它的像也 远离玻璃板
3.3探究平面镜成像特点(上课用)

一、常用的镜子表面是平的、光滑的, 叫平面镜
平面镜所成的像 虚__像
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现
镜子中的“样 子”叫做像
一、平面镜成像的特点
平面镜
反射面是平面
想一想:生活中有哪些反射面是平的?
镜子
平静的水面
平面镜的符号: 反射面
平面镜成像有什么特点呢?
照镜子,提问题 同学们看到了什么? 还想到了什么?
“不变”)
例:作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
A
B
A′
B′
二、虚像
(1)人眼是怎样确定物体位置的?
P
(2)人眼是怎样看见平面镜中的像的?
——平面镜成像的原因
虚像:它不是由实际光线 会聚而成,是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
光的反射
4.检查视力时,人与视力表之间的距离应为5 米,现因屋子太小而使用一个平面镜,视力表 到镜子的距离为3米,那么,人到镜子的距离 应为多少米?
课堂小练习
12. 小明做研究平面镜成像的实验时,先将蜡烛放在平 面镜前50cm处,他记下了像的位置,然后,他将平 面镜向蜡烛移动了10cm,则第二次成像的位置与第 一次成像的位置比较
A.向平面镜移动了10cm B.向平面镜移动了20cm
C.远离了平面镜10cm D.远离了平面镜20cm
课堂小练习
课堂小练习
5. 水面也能发生反射,我们从水中看到空中的飞机 是___虚______像.(填“虚”“实”)
6. 凸面镜使平行光束___发__散____,凹面镜使平行光 束___会__聚____.汽车的后视镜是____凸_____面镜, 利用它可以______扩__大_司机的视野.
3.3探究平面镜成像的特点

3.3探究平面镜成像的特点
一.平面镜成像的特点:
平面镜:把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。
像:面对平面镜,我们都能够看到自己的像。
二.探究平面镜成像的规律, 探究平面镜成像的特点:
1.像与物到镜面的距离相等;像与物的 大小相等;像与物关于镜面对称。
2.平面镜后所成的像不能呈现在光屏上。
3.像点和对应物点的连线跟镜面垂直,且像于物关于镜面对称。
4.像与物左右堆成
物理学中,把能呈现在光屏上的像叫做实像;不能呈现在光屏上,只能用肉眼观察到的像叫做虚像。
平面镜后面所成的像是正立的。
平面镜成像实验:
实验中选用了两只大小相同的蜡烛,目的是什么?
为了比较像与物的大小关系。
实验中直尺的作用是什么?
为了比较像与物到平面镜的距离的关系。
若将一张纸放在像的位置上,纸上不能呈现出像若在像和平面镜之间放一块足够大的遮挡板,人眼仍能通过平面镜观察到像。
用玻璃版代替平面镜的原因是既能透过玻璃看到后面的像,又能观察到玻璃后面未点燃的蜡烛,便于确定像的位置。
三.平面镜成像的做法:
(1)根据平面镜的原理作;
(2)平面镜成像的特点作:
S S
四.平面镜的应用:
A:成像 B:改变光的传播方向
五.各种面镜:
反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。
利用球面内表面作反射面的镜子叫做凹面镜,利用球面外外表面作反射面的镜子叫做凸透镜。
凹面镜:对光有会聚作用,应用于汽车车头灯、手电筒、太阳灶、演播室的聚光灯。
凸面镜:对光有发散作用,应用于汽车的观后镜,街头拐弯处的反光镜。
凹面镜凸面镜。
3.3探究平面镜成像特点(2021.10)

课堂小练习
3.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像,如 图所示:此时它所看到的全身像应是图中的哪
一个( C )
A
B
C
D
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4.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图 所示,此时时间是( D )。
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
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10.用两种方法作出 点光源S在平面镜中 所成的像S′
11.作出AB在平面镜中 所成的像
课堂小练习
12.作出由点光源S射出经平面镜反射 后经A点的光线
课堂小练习
13.下图中,M是平面镜,各光路图正确的是
课堂小练习
14.下图是某同学作的光路图,他只画了一条 入射光线和另一条反射光线,请你帮他画出 发光点S和像点S′.
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
(2)凸面镜
定义:用球面的 外 表面做反射面的镜子。 作用:凸面镜对光线有发散作用。 应用:汽车后视镜,拐弯处的反光镜
哈哈镜产生的影像变化
课堂小练习
1.指出下面各句话中的“影”所说明的光在 传播过程中所遵从的物理规律, (1)手影---------- 光 的直线传播 (2)水中倒影----- 光的反射 (3)立竿见影----- 光的直线传播 (4)杯弓蛇影----- 光的反射
注意:①用玻璃板代替平面镜的 目的是 便于确定像的位置。。 ②用两支大小相同的蜡烛 是便于 比较像和物大小 。 ③实验应选择较薄的 玻璃板,是为了 避免形成两个像 。 ④玻璃板与桌面 垂直 。
(否则像位置不在桌面上,此时在桌面上无论 怎样移动蜡烛,都不能与像重合。)
活动2 探究平面镜成像特点
八年级物理上册 3.3探究平面镜成像特点

第三章 光和眼睛
3.3探究平面镜成像特点
平面镜成像的特点
内容
实验 器材 玻璃板、玻璃支架、白纸、两支同样的蜡烛、刻度尺
(1)如右图所示,在桌面上铺一张大纸,在纸上竖立 一块玻璃板,作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置.把 实验 一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,再拿一支没有点燃 步骤 的同样的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去 它跟前面那支蜡烛的像完全重合,在纸上记下这两个位 置.实验时注意观察蜡烛的大小和它像的大小是否相同.
解析:物体在平面镜中成的像的大小跟物体的大小有 关,跟其他因素无关;某同学从远处走向平面镜,人的大 小不变,像的大小不变;物、像到平面镜的距离相等,人 到平面镜的距离减小,像到平面镜的距也减小,所以像和 人之间的距离减小.故选A.
答案:A
错解:C 注意:根据错误的生活经验,当感觉到我们走向穿衣镜时, 会看到镜中的像逐渐变大,像和人之间的距离逐渐变小, 因而错选C.
例1 如图3-3-1所示是利用透明玻璃探究平面镜成像特点 的实验示意图,下列说法正确的是( )
图3-3-1 A.蜡烛远离玻璃板的过程中,蜡烛的像始终等大 B.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上 D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
解析:蜡烛通过玻璃板成的像是等大、正立的虚像, 只要蜡烛的大小不变,像的大小就不变,像的大小只与蜡 烛本身有关,故A正确,B错误;因平面镜成的像是虚像, 所以不能在光屏上呈现,故C错误;用玻璃板代替平面镜, 目的是确定像的位置与大小,并不会成实像,故D错误.
沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(

沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(附教材分析和教学反思)【教学目标】知识与技能:⑴ 知道平面镜成像的特点。
⑵ 知道实像与虚像的区别,知道平面镜成的是虚像。
⑶ 了解平面镜在实际中的应用,了解“光污染”。
过程与方法:⑴ 体验“平面镜成像的特点”的科学探究过程,学会记录实验过程中观察到的各种信息。
⑵ 观察实验现象,感知虚像的含义,会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。
⑶ 通过观察,感知球面镜对光线的作用。
情感,态度与价值观:⑴ 培养尊重事实,崇尚科学的科学态度。
⑵ 通过对平面镜的成像规律的探究,体验科学探究的乐趣,感悟自然现象的美妙和谐,从而获得成功的喜悦。
⑶ 进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用。
【教材分析】本节教材共两部分:平面镜成像规律的应用,各种面镜。
文中共安排了两个活动,一个信息链接。
主要是通过实验探究平面镜成像的特点,既重过程又重结果。
【教学重点】:平面镜成像的特点。
会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。
【教学难点】:1.“平面镜成像特点”的科学探究,如何确定平面镜中像的位置。
2.对虚象概念的理解。
【教学方法】:教师引导下学生探究性学习活动【教学用具】教师用:小手电筒,平面镜,透明玻璃,尺,固定夹子,光屏,潜望镜模型,白纸,凸面镜,凹面镜等。
学生用:小手电筒,平面镜,透明玻璃,固定夹子,尺,白纸等。
【教学过程】:一、导入新课:请同学们观察一下屏幕上的五幅彩图,问:你们看到了什么?答:镜子。
我们平时常用的镜子就是平面镜.今天我们就来探究一下平面镜的规律.二、新课教学探究活动一:平面镜本身的特征a.〈提出问题〉感谢您的阅读,祝您生活愉快。
3.3 探究平面镜成像特点

考考自己 如图,知道两条反射光线的传播方向, 确定光源的位置。
S
S1
1.水里的“月亮” 是真实的吗?它是怎 么形成的? 2.月亮到地球的 距离是3 .8×108m,井 水水深5m,则月亮的 像到水面的距离是多 少?
平面镜的应用之一——平面镜能成像
平面镜的应用之二——平面镜能改变光路
凹面镜应用:
④重复上述过程,再测一组数据。
像和物到镜面的距离相等 像和物对应点的连线与镜面垂直 像的大小与物的大小相等 总之,平面镜所成的像与物体 关于平面镜对称! 像的大小由什么决定?
它不是由实际光 线会聚而成,是 由反射光线的反 向延长线相交而 形成。
S’
S
O
镜子后面 加个挡板 还能看见 像吗?
平面镜成像是靠光的反射 形成的正立等大的虚像。
1、平面镜的定义: 表面是光滑平面的镜子叫平面镜。
如:平静的水面、平板玻璃、 平滑的金属面都能看做是平面镜。
图片欣赏:平面镜成像
图片欣赏:平面镜成像
像 物
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系?
问题: 一个运动员站在平面
镜前,下列四幅图中,哪幅图是 他在平面镜中所成的像?
A B C D
实验探究:平面镜成像的特点
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜应用:
拐弯处的反光镜,可以扩大视野
总结 1、平面镜成像特点
像和物体大小相同 ………………..(等大) 像和物到镜面的距离都相等 ……...(等距) 像和物的位置的连线与镜面垂直…(垂直) 平面镜所成的像………………….. (虚像) 2、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的 3、平面镜成像的应用
(1)成像
(2)改变光路
3.3探究平面镜成像特点

平面镜成像作图
根据平面镜成像规律作图
人眼是怎样看见平面镜中的像的?
平面镜成像原理:
光的反射
P
我们能看见物体,是因为物体表面有光 进入眼睛,我们也能看见物体在平面镜 里的像,是因为物体发出的光经过平面 镜的反射进入人的眼睛。如图所示,一 个发光点P 能向四周发出无数条光线, 其 中有很多条光线会被平面镜反射, 当眼睛正处于某些反射光线的路径上 时,人眼就逆着反射光线的方向“看 到”了像P′ 。这个像P′不是由 实 际的光线会聚而成,而是由反 射光线的反向延长线相 交而形成,不能被光屏 接收到,因此它 P′ 是一 个虚像。
作
用
凸面镜总是能成正立、 缩小的虚像.
凸面镜
凸 面 镜 光 路 图
作用:凸面镜对光起
发散作用
O
凸面镜
应
用
汽车观后镜、马路拐弯处的凸镜 练A、1m B、0.5m
习:
C、0m D、2m
A O
1.一个同学站在平面镜前一米处,镜中的像 与他相距 ( D )
2.如图所示,A'O'是AO在 平面镜中成的像.画出平面 镜的位置来. 3.画出下图在平面镜 中的像.
实验过程:
点燃玻璃板 前的蜡烛A, 并移动玻璃 板后的蜡烛 B,使它与 蜡烛A在玻 璃板里的像 重合,此时 蜡烛B好像 也被点燃了。
平面镜成像的特点
1、像的位置:像与物关于镜
面对称(像与物的连线和镜面 垂直,像与物左右相反);像 与物到镜面的距离相等。
2、像的大小:像与物大小相等。
3、像的性质:物体在平面镜中 所成的像不能呈现在光屏上, 是虚像。
实像: 能够呈现在光屏上的像。 虚像: 不能呈现在光屏上的像。 ★平面镜所成的像是虚像。
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平面镜成像的作图
如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物体, 根据平面镜成像的特点作图。
A
M
A’
B
N
B’
通过作图,你 能归纳方法吗?
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
人眼是怎样看见平面镜中的像的?
——平面镜成像的原因 它不是由实际光 虚像: 线会聚而成,是 由反射光线的反 向延长线相交而 形成。虚像是不 能呈现在光屏上 的。P′ P
分别将勺子的凹面 和凸面对着自己, 观看自己的像会发 现:凹面镜的同侧 能呈倒立实像或者 在另一侧呈正立的 放大的虚像。凸面 镜呈缩小的正立虚 像。
四、各种面镜
应用:
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
四、各种面镜
应用:
拐弯处的反光镜
四、各种面镜 球面镜
1.凹面镜会产生物体的放大像。
2.经由凸面镜所看到的景物范围变大
A
B
C
D
课堂练习 3: 从平面镜内看到 一只钟面上的指针位 置如图所示,此时时 间是()。 A、7:25 答案: B、6:35 C、5:25 (D) D、4:35
课堂练习 4、人向平面镜走近时,他在镜中的像将: ( C)
A、变大 B、 变小 C、不变
课堂练习 5:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜, 他在镜内的像的大小将: A、不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、先变大后变小 答案: (A)
哈哈镜产生的影像变化
汽车使用凸面 镜当作后视镜
补充内容:
平面镜成虚像的原理
S’
O
S
课堂练习 1: “桂林山水甲天下”,漓江两岸秀美的山 峰在平静的水面清晰地映出“倒影”,它 是: D A.山的影子 B.山的实像 C.山的倒立的虚像 D.山的正立的虚像
课堂练习 2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身 像,如图所示:此时它所看到的全身像应 是图中的哪一个? ( C)
进行实验 实验表格:
次 物到平面镜 像到平面镜 数 的距离/cm 的距离/cm
1 2
像与物大小比较 (放大或缩小)
二、平面镜成像的特点:
说一说
1、平面镜所成的像是虚像,不能呈在光屏上。
2、像的大小与物体的大小相等
3、像与物体到平面镜的距离相等
4、像与物关于镜面对称,即像与物的对应 点的连线被镜面垂直且平分
三、平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
三、平面镜的应用
图4-41舞蹈演员发现自己的姿势
三、平面镜的应用
牙医看清别人牙齿的背面 牙医用的平面镜
三、平面镜的应用
45 ˚三、平面镜的应用来自光污染四、各种面镜
反射面是球面的 一部分的镜子叫 做球面镜。利用 球面内表面作反 射面的镜子叫做 凹面镜。利用球 面外表面作反射 面的镜子叫做凸 面镜。
由刚才活动可知,要想准确无误地找出图中 设计实验 的像,就要弄清楚平面镜成像有什么特点。 活动2:探究平面镜成像的特点 实验器材: 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 、平板玻璃、 刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法:等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下, 把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理 想、简单的过程或现象来研究处理的方法。
课堂小练习
1: 水面也能发生反射,我们从水中看到空中 的飞机是_________像.(填 “虚”“实”) 2: 凸面镜使平行光束_________,凹面 镜使平行光束_________.汽车的后视 镜是_________面镜,利用它可以 _________司机的视野. 3:手电筒的反光装置相当于_________ 面 镜,它 可以使小电珠发出的光,变成 _________光射出 去.
生活中有许多镜面,如平静的水面、 大大小小的镜子、光滑的金属器具表面 等。 我们把反射面呈光滑平面的镜子叫 做平面镜。面对着平面镜我们能够看到 自己的像。
平面镜的符号:
反射面
一、探究平面镜成像规律
活动1:镜前观像 根据你的生活经验,请找一找,这位同学 在平面镜中的像可能是图中的哪一幅? A B C D
光的反射
思考:如何作出由点光源发出的任意两 条光线经平面镜反射后的反射光线?
实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像 的位置。 2:在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看 到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的 原因是玻璃板的两个表面同时反射,每个表 面成一个像。 3:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像 和物大小。
课堂练习
6:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射 成像的示意图,其中正确的是:()案: 答 (C) A B
C
D
课堂练习
11:下图中,M是平面镜,各光路图正确的 是: ( )
填空题
课堂练习
14: 指出下面各句话中的“影”所说 明的光在传播过程中所遵从的物理规 律, ( ) (1)手影 ( ) (2)水中倒影 ( ) (3)立竿见影 ( ) (4)杯弓蛇影
进行实验
用一块较薄的玻璃板作为平面镜,点燃的 蜡烛在平面镜前成像,把一支完全相同, 没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧,使 之与像重合,观察物、像到镜面的距离关 系和物的大小关系,改变点燃蜡烛到镜面 的距离,重做几次试验,多次测量。
进行实验
实验步骤: (1)利用直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛), 以及玻璃板到像(即到蜡烛B)的距离,它 们就是物距AO、像距BO。(2)观察像与物 的大小有怎样的关系。(3)把玻璃板前的蜡 烛沿直尺前后移动,同时调整玻璃板后蜡烛 的位置,每次都使它像被点燃一样,观察像 的大小有无变化。(4)将一张纸(光屏)放 在像的位置上,在纸上能呈现出像吗?
实像:
能够呈现在光屏上的像。 虚像: 不能呈现在光屏上的像,
只能用肉眼观察到的像。
★平面镜所成的像是虚像。
反射 例 平面镜成像是由于光的_______而形成,物体 在平面镜中所成的像是______________。若小明 正立等大的虚像 同学身高1.5,他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m,他 1.5 3 在镜中的像高_____m;像与他相距_____m;若 不变 他逐渐远离穿衣镜,那么镜中的像大小将_______。 (选填“变大”、“变小”、“不变”)