幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》课件
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，主要内容为歌曲《苹果丰收》。
通过歌曲学习，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果丰收》，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能用动作表现歌曲中的场景，培养幼儿的想象力。
3. 增强幼儿集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作设计。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和动作表演，培养集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果挂图。
2. 学具：小苹果道具、头饰、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演果园主人，邀请幼儿参观丰收的苹果园。
（2）引导幼儿观察苹果的颜色、形状，体验丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 动作设计（10分钟）（1）教师示范动作，并引导幼儿模仿。
（2）分组练习，让幼儿相互纠正动作。
（3）集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
（2）其他幼儿跟随音乐节奏，用小苹果道具进行集体合作表演。
六、板书设计1. 在黑板上贴上苹果挂图，标注歌曲名《苹果丰收》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《苹果丰收》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习和动作设计，让幼儿充分体验了丰收的喜悦。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿到果园实地参观，让他们观察苹果的生长过程，进一步体验丰收的喜悦。
同时，鼓励幼儿创作以“丰收”为主题的音乐作品，激发他们的创造力。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》教学目标1.认识和掌握《苹果丰收》这首歌曲。
2.了解苹果成长和收获的过程。
3.培养幼儿听歌、动手、动脑、合作、表现等综合素质。
教学准备1.《苹果丰收》歌曲录音、音响设备。
2.室外草坪或室内活动区域。
3.苹果、红色、绿色、黄色彩绘纸、剪刀、胶水、彩色笔和水彩笔等。
教学步骤第一步：唱歌曲和教歌词1.教师播放《苹果丰收》歌曲并让孩子跟着唱。
2.教师逐句教唱歌词，让孩子认识、掌握和理解歌词的意义。
第二步：识别苹果的颜色和形状1.教师拿出红色、绿色和黄色的彩绘纸并让孩子一起看。
2.教师用苹果来形象地教孩子区分果实的颜色和形状。
3.带领孩子们用颜色彩绘纸剪出苹果的形状并粘贴到纸上，以此加深对苹果形状和颜色的认识。
第三步：模仿苹果成长的过程1.教师带领孩子们模仿苹果的成长过程，从苹果籽、幼苗、树苗到连续的果实。
2.孩子们分别扮演不同的角色，例如苹果、太阳、土地和雨水，进行互动，帮助孩子加深对苹果成长过程的理解。
第四步：合作游戏1.教师安排孩子们分组，让每个小组分别代表一个果园农民。
2.每个小组从一堆苹果中挑选数量相等的苹果，选好后组员顺次前往树上采集苹果，最后完成数数统计。
3.游戏结束后，教师对孩子们进行肯定，表扬他们的团队协作能力和数数能力。
教学反思这节课中，我通过多种方式对苹果进行了全方位的介绍和教学，让孩子们能够全面地理解苹果的生长过程和果实的成熟过程，同时也培养了孩子们的团队协作能力和个人能力。
同时，歌曲的教唱与肢体语言的配合，让孩子们更加享受音乐的乐趣，在轻松愉快的氛围中学习和成长。
需要改进的是，下次课程要更加重视对孩子们动手操作的指导和计划，让孩子们能够自主地进行创意思维和实践操作。
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解苹果丰收的季节和意义。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和音乐表达能力。
培养幼儿的集体合作意识和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和表现欲望。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《苹果丰收》。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
引导幼儿在集体活动中积极参与和表现。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备。
苹果图片或实物。
乐谱或歌曲歌词。
3.2 环境准备：宽敞的音乐活动室或教室。
舒适的座椅和足够的空间进行集体活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示苹果图片或实物，引起幼儿对苹果丰收的兴趣。
引入歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步聆听和欣赏。
4.2 新课教学：教唱歌曲《苹果丰收》，注意讲解歌词的意义和节奏。
分组进行合唱练习，让幼儿合作完成歌曲。
4.3 实践环节：让幼儿分组进行歌曲表演，可以使用乐器伴奏。
鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对歌曲《苹果丰收》的掌握程度。
幼儿的音乐表达能力和创造力。
5.2 评价方法：观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。
通过幼儿的音乐作品和表演来评价其创造力。
第六章：教学延伸6.1 活动延伸：组织幼儿进行苹果丰收的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对苹果丰收的感受。
让幼儿家庭作业是和父母一起收集关于苹果的知识，增进亲子互动。
6.2 课程延伸：邀请农业专家来园进行苹果丰收的知识讲座，让幼儿更深入了解苹果丰收的过程。
组织幼儿参观果园，亲身体验苹果丰收的喜悦。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在教学过程中，确保幼儿远离音响设备等潜在危险物品。
在户外活动时，要确保幼儿的安全，避免幼儿在果园中误食未成熟的苹果。
幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》 (一)
幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》(一)幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》一、教学目标1.了解苹果的生长过程和成熟周期。
2.能够唱出《苹果丰收》这首歌曲并做出相应的手势动作。
3.提高幼儿音乐感受力和表达能力。
二、教学内容1.生活中的苹果首先让幼儿想一想，他们平时吃过哪些苹果，颜色品种有哪些，口味上有什么不同。
老师可以借助图片或实物向幼儿展示不同款式的苹果，增强幼儿对苹果的视觉感知。
同时，老师也可以介绍苹果生长的过程和成熟年限，这也是后面学习和演唱《苹果丰收》这首歌曲的铺垫。
2.学唱《苹果丰收》首先让幼儿聆听一遍《苹果丰收》这首歌曲，通过感性认知获得音乐的情感信息。
然后，向幼儿逐字逐句教学歌曲，特别是歌词中苹果的种植、成长、收获环节，切实地把幼儿的视线带回到了苹果自然生态的事实中来。
通过学习曲调和歌曲歌词，幼儿可以对歌曲有一个充分地了解，为下一步讲解组织幼儿演唱做好铺垫。
3.手势动作设计《苹果丰收》这首歌曲提到了苹果的生长过程，因此在歌曲演唱的时候，要安排幼儿做出相应的手势动作。
例如：苹果种下了，需要幼儿做拍谷、抛弃动作；苹果长大了，需要幼儿做手臂向上伸展的动作；苹果成熟了，需要幼儿做拍打果实的动作，等等。
通过让幼儿做出相应的手势动作，可以更直观地展示苹果的生长及收获过程，同时也可以让幼儿感受到音乐带给他们的快乐。
4.音乐游戏在完成了歌曲演唱后，可以加入一些音乐游戏环节，例如，模仿苹果的声音、跟唱音乐节拍、模拟摇动树枝、仿照采摘果实等，让孩子们不仅能够唱出歌曲，更能够在游戏中获得音乐的体验。
三、课堂教学具体安排1.主题导入：老师展示苹果的图片并向幼儿讲解苹果的生长过程和成熟年限。
2.歌曲演唱：老师向幼儿逐字逐句教唱歌曲，并在歌词相关环节设计手势动作。
3.音乐游戏：老师带领幼儿进行苹果的声音模仿、节拍跟唱和采摘苹果等音乐游戏。
4.歌曲复习：老师在课堂结束前再次向幼儿复唱此曲，并鼓励幼儿积极地参与。
四、教学方法1.声乐教学法：借助声音的音色、音高、音节等基本要素加以讲解，为幼儿创造一种愉悦的学习氛围，培养他们的良好音乐素养。
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）1.让幼儿自由发言，谈谈他们在这堂课上学到了什么；2.引导幼儿总结歌曲的特点和学习经验；3.表扬和鼓励幼儿的努力和成果。
四、教学延伸1.在课后指导孩子复习歌曲，家长可以参与其中；2.在幼儿园的音乐角落里播放歌曲，让幼儿随时欣赏和唱唱；3.鼓励幼儿创作自己的果园丰收的歌曲或故事。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与热情和学习态度；2.评估幼儿是否能准确地唱出歌曲；3.评估幼儿合作表演的情况。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》教案名称：《苹果丰收》音乐活动活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 增强幼儿对自然界的认识和对果实的理解。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的社交能力和团队合作意识的培养。
教材及教具准备：1. 音乐：《苹果丰收》2. 提示卡片：苹果、树、田地3. 苹果手偶（可选）活动流程：1. 热身（5分钟）让幼儿做一些身体活动，活跃气氛，准备进入音乐活动状态。
2. 引入主题（5分钟）用提醒卡片展示苹果、树、田地的图片，让幼儿猜一猜主题是什么。
引导幼儿思考和讨论有关果实的话题，例如：苹果是怎么长出来的？苹果是什么颜色的？有没有尝过苹果味道等。
3. 听音乐（10分钟）播放《苹果丰收》音乐，让幼儿静静听，感受音乐带来的节奏和情绪。
引导幼儿用自己的语言描述音乐的特点和感受。
4. 音乐表演（15分钟）分发苹果手偶给幼儿，引导幼儿模仿音乐中的动作表演，并配合音乐节奏进行舞蹈。
老师可以示范一遍，然后让幼儿自由表演。
鼓励幼儿自发发挥，展示自己的创造力。
5. 制作苹果树（15分钟）准备一张大纸，用绿色的画笔画出一棵树干，然后让幼儿用手印画出苹果。
可以使用红色或黄色的颜料来代表苹果。
6. 合作唱歌（10分钟）引导幼儿合作唱歌《苹果丰收》，让幼儿分成几组，每组轮流唱歌。
可以加入一些动作和舞蹈，增加乐趣。
7. 结束活动（5分钟）回顾活动内容，与幼儿总结他们在活动中学到的知识和经验。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教师角色：1. 指导者：引导幼儿参与活动，提供必要的帮助和指导。
2. 观察者：观察幼儿的参与情况，及时给予鼓励和肯定。
3. 合作者：与幼儿共同参与活动，与幼儿进行互动和交流。
扩展活动：1. 听其他有关水果或自然界的音乐，引导幼儿讨论并进行类似的活动。
2. 创作属于自己的音乐活动，让幼儿参与音乐编排、表演等。
3. 参观果园或田地，让幼儿亲身体验果实的成长过程，增加对水果的认识和理解。
评估方法：观察幼儿参与活动的积极性和表现，并记录他们的反馈和回答问题的能力。
幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》教案
大班音乐活动：苹果丰收设计思路：《苹果丰收》选自《山东省幼儿园课程指导》大班上册主题三《拥抱秋天》，这是一首节奏清晰、活泼欢快的四四拍曲子，乐曲形象鲜明的体现了秋天果园里苹果丰收的景象。
大班幼儿的节奏感、手眼脑的协调性、与他人配合的能力都有了显著的发展。
本次活动，我以“情境式教学”作为开展活动的基本理念，将苹果丰收的情境贯穿其中，通过“去果园”、“摘苹果”、“庆丰收”的三个情境，引导幼儿在熟悉乐曲旋律的基础上，运用肢体动作、乐器演奏的方式，感受乐曲中庆丰收的喜悦之情。
同时，运用整体教学法中的变通总谱法和击节奏型指挥法，搭建适宜的支架，让幼儿尝试用打击乐器配乐演奏，体验合作演奏的乐趣。
活动目标：1.欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质，并能用肢体动作合拍表现。
2.学习用三种乐器演奏，感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。
活动重难点：1.重点：欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质。
2.难点：学习用三种乐器演奏。
活动准备：1.经验准备：观看乐队演奏的视频，了解演奏的基本常规。
2.教具准备：苹果丰收的视频、打击乐器若干、图谱一幅、实物苹果一篮。
活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示一篮苹果，谈话引出“丰收”，理解丰收的含义。
小朋友们看看这是什么？这篮苹果，是我刚刚从果园里摘下来的，果园的主人高兴得告诉我“今年的苹果丰收啦”，你们知道什么是“丰收”吗？（二）观看“苹果丰收”的视频，感受丰收的喜悦之情。
1.播放“苹果丰收”视频，引导幼儿观察果园采摘的场景。
（1）苹果丰收了，果园里会是什么样子呢？我们一起来看一看。
（2）你看到了什么？果园里的果农在做什么？怎么摘苹果？摘下来的苹果放到哪里？2.再次欣赏，感受乐曲的所表达的情绪。
（1）请你注意听一听视频里的音乐，听起来给人什么样的感觉。
（2）谁来说一说音乐听起来是开心欢快的？还是忧伤缓慢的？（三）学习“苹果丰收”的舞蹈，感受乐曲表达的丰收喜悦之情。
1.教师示范丰收舞。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，详细内容包括歌曲《苹果丰收》的学习和演唱，以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果丰收》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞蹈表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《苹果丰收》的歌词、旋律和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学光盘、苹果道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，邀请小朋友们到果园采摘苹果。
通过角色扮演，让学生感受苹果丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，引导学生倾听歌曲旋律，感知歌曲节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏变化的部分。
（3）学生分组练习，互帮互助，熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师个别指导。
（3）学生集体展示舞蹈，教师点评、指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，其他学生观看并给出评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果丰收》2. 歌曲歌词：略3. 舞蹈动作简图：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《苹果丰收》，并表演舞蹈。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在舞蹈动作的掌握上还存在一定难度，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他丰收的果实，创作一首关于丰收的歌曲。
（2）组织学生参加幼儿园的音乐表演活动，展示所学成果。
重点和难点解析：一、教学内容1. 歌曲的选择需符合幼儿的兴趣和认知水平，歌词应简单易懂，旋律应朗朗上口。
《苹果丰收》PPT精选教学优质课件3
《苹果丰收》教案
《苹果丰收》教案《苹果丰收》教案1设计意图秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。
活动目标1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿4、《苹果丰收》音乐活动过程感知音乐1、跟随《苹果丰收》音乐入场。
“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。
二、节奏练习1、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现____和x-x-节奏型。
2、情景练习，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。
3、情景练习，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。
4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。
5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现不同的节奏性。
三、尝试配器1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。
2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。
2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。
3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。
4、开办小小演奏会。
五、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们一起好乐器来品尝苹果。
(吃上午的苹果点心) 活动延伸在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。
活动反思《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型，让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。