《南辕北辙》的阅读答案
统编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读 附答案
部编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.用心阅读文章，完成后边问题。
课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）解释下面加点字的含义。
①其人弗．能应也弗．:________⑵不可同世而立立．．:________（2）找出下列加点字含义相同的一组（ ）。
①夫．不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫．子家禽。
②其人弗能应．也 儿应．声答曰。
（3）《自相矛盾》的故事告诫人们什么？2.小古文阅读。
陈晋之读书法①读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。
⑥【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。
陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
④陈贤：对陈晋之的美称。
⑤良为得法：甚得读书之道。
⑥云：语气词。
（1）用“/”给文中画线的句子断句。
（只画一处）所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者（2）解释下列句中的下划线字。
①岁计有余者 岁：________②然旋读旋忘 旋：________（3）翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？（4）用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
（5）你从这个故事中懂得了什么道理？3.小古文阅读。
卧薪尝胆吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài ）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chón ɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。
南辕北辙同步练习题答案
南辕北辙同步练习题答案南辕北辙是一个汉语成语，意思是指行动和目的相反，比喻做事方法错误，结果适得其反。
这个成语源自《战国策·齐策三》中的一个故事，讲的是一个人想要到南方去，却驾车向北走，结果离目的地越来越远。
下面是一些关于这个成语的同步练习题答案。
1. 填空题：- 请将“南辕北辙”填入下列句子中合适的位置。
- 他想要减肥，却每天大吃大喝，这真是________。
- 答案：南辕北辙。
2. 选择题：- 下列哪个选项最能准确描述“南辕北辙”的含义？A. 事半功倍B. 事倍功半C. 适得其反D. 事半功倍- 答案：C3. 改错题：- 原句：他想要去北京，却买了去上海的车票，真是南辕北辙。
- 答案：原句正确，无需修改。
4. 解释题：- 请解释“南辕北辙”的含义，并给出一个现代生活中的例子。
- 答案：含义是指行动和目的相反，比喻做事方法错误，结果适得其反。
例如，一个人想要提高工作效率，却总是加班到深夜，导致第二天精神不集中，效率反而降低，这就是南辕北辙。
5. 造句题：- 请用“南辕北辙”造一个句子。
- 答案：他想要通过熬夜来完成更多的工作，结果第二天因为疲劳过度而效率低下，真是南辕北辙。
6. 简答题：- “南辕北辙”的故事告诉我们什么道理？- 答案：这个故事告诉我们在追求目标时，正确的方向和方法非常重要。
如果方向错误，即使付出再多的努力，也可能适得其反，离目标越来越远。
7. 论述题：- 请论述“南辕北辙”在现代社会中的应用及其重要性。
- 答案：在现代社会中，“南辕北辙”的应用非常广泛。
无论是个人的职业规划，还是企业的战略发展，都需要明确目标和正确的方法。
例如，在教育领域，如果教师采取错误的教学方法，可能会导致学生学习效果不佳，甚至产生逆反心理。
在商业领域，如果企业在市场定位上出现偏差，可能会导致产品滞销，影响企业的发展。
因此，正确理解并应用“南辕北辙”的道理，对于个人和组织的成功至关重要。
通过这些练习题，学生可以更好地理解“南辕北辙”这个成语的含义和用法，同时也能够提高他们的语言运用能力和思维能力。
新部编版三年级下册语文阅读理解及答案(精编)
新部编版三年级下册语文阅读理解及答案（精编）一、阅读下文，回答问题。
望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。
一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。
一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。
当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。
过路的人也来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。
这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到了，他整整想了一夜。
第二天，他用一根空管子，一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。
有好些平常．．看不见的景物，也能看见了。
伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精致．．的望远镜。
用这架望远镜来看远方的景物，可以放大1000倍。
用来观察天空，一向看不见的许多星星，也可以看见了。
到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空，还可以用于军事。
现在，人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时，也越来越喜欢使用望远镜了。
1．写出文中加点词语的近义词。
平常（________）精致（________）2．请结合短文列举望远镜的用处。
（不少于四种）_______________________________________________3．“他整整想了一夜。
”他在想什么问题？“伽利略继续研究”，最后结果怎样？他想：___________________________________结果：___________________________________4．望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着的研究，就不会有望远镜的诞生。
这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点什么？给我的启发：__________________________________我想对伽利略说：______________________________二、阅读短文，回答问题。
部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步测试(I)卷
部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共58分)1. （6分）读拼音，写词语。
hēi sèléi yǔyāzhùyíng miàn qīng xīn cǎi hóng________________________________________________2. （5分）根据课文《普罗米修斯》内容写一写，读一读我能照样子补充词组。
（无边的）黑暗________情景________惩罚________鹫鹰________嘴巴________悬崖3. （17分）补充词语并按要求填空。
（1）①横________竖________ ②________高________下③________钉________铁④________神________注⑤粉身________ ⑥千________一________（2）请写出两个ABB式的词语：________ ________（3）请写出两个与①意思相近的词语：________ ________（4）请写出两个与⑥类似的词语：________ ________4. （20分）按要求改写句子。
（1）阿姨推开门。
(扩句)（2）泉水向山下流去。
(改成拟人句)（3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
(用加点的词写句子)（4）昨天早晨下了一上午的雨。
(用修改符号修改病句)5. （10分）想一想，回答下列问题。
（1）《南辕北辙》这则寓言中，那个人的朋友一共劝了他几次？他接受了吗？（2）像他这样的人，我们用什么成语形容他？提示：“总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见”。
二、阅读理解 (共2题；共23分)6. （11分）阅读课文片段，完成练习。
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题(含答案)部编版
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。
2．找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（________）→（________）→捣烂→（________）→（________）。
下面的图片对应的步骤是（________）3．为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。
4．造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_______、______、_______。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
5．照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB）、________、________、________6．第一自然段中第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
7．作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
按荷花开放的程度排序，填序号。
________才展开两三片花瓣儿。
________花瓣儿全展开了。
________还是花骨朵儿。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)
1.杯弓蛇影乐广尝有亲客, 久阔①不复来, 广问其故, 答曰: “前在坐, 蒙赐酒, 方欲饮, 见杯中有蛇, 意甚恶之, 既饮而疾。
”于时河南②听事③壁上有角④, 漆画作蛇, 广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处, 谓客日: “酒中复有所见不？”答曰: “所见如初。
”广乃告其所以, 客豁然意解, 沈疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）【注释】①久阔: 久别不见。
②河南: 郡名, 乐广担任河南尹。
③听事: 官府办公的地方。
④角: 角弓, 用牛角装饰的弓。
⑤沉疴（kē）: 久治不愈的病。
疴, 重病。
【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友, 分别很久不见再来, 乐广问朋友不来的原因, 友人回答说：“前些日子来你家做客, 承蒙你给我酒喝, 正端起酒杯要喝酒的时候, 看见杯中有一条蛇, 心里十分恶心, 喝了那杯酒后, 就得了重病。
”当时, 朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓, 弓上有一条用漆画的蛇。
乐广猜想杯中的影子就是弓了。
于是, 他又在上次的地方摆上酒, 对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。
”于是乐广就告诉他其中的原因, 朋友心情豁然开朗, 疑团突然解开, 长久而严重的病顿时治好了。
1、解释下列句子中加点词。
乐广尝有亲客尝: 广问其故故:2、既饮而疾疾: 沉疴顿愈愈:客人很久没有去乐广府的原因是什么？乐广再次招待, 客人又看见了什么？实际上是什么呢？3、这个故事告诉我们的道理是（）A．不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。
B．不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。
C．不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。
不要斤斤计较小事情, 心眼太小会容易生病。
答案：1.2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。
实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。
4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者, 初竖执之, 不可入, 横执之, 亦不可入, 计②无所出。
初中文言文阅读训练参考答案
初中文言文阅读训练参考答案诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅初中文言文训练1-40参考答案1．《君子志道》1、①登上②形容词的意动用法，“认为……小”的意思。
③被④所以⑤波澜⑥光辉⑦小的缝隙⑧满⑨流走2、君子立志于大道，如果不一点一滴去积累知识，培养美德，使文采表现出来，就不能通达。
3、告诉我们在任何一个领域，都应该让自己站得高，看得远，厚积而薄发。
（意对即可）2．《晋人伐刑》1．①讨伐，攻打②通“早”③灭亡④衰疲，衰败⑤地位重要⑥有利2、①况且扶持处于危险之中的国家的功德，不如使灭亡的国家获得重生的功德大。
②等到刑国灭亡了，再去援助它重新复国，那样的名声才真正更美好。
3、想以此削弱晋国的国力，达到渔翁得利的目的。
（意对即可）3．《以身作则，心平气和》1．①像②教诲③使……行为正直④表率⑤行为⑥急躁的举动2、有道德的正人君子，如果行为有过失，小人肯定会因为嫉妒而以此作为攻击的借口。
（意对即可）3、父兄教．子弟，必正．其身以率．之，无庸徒事言词也；为子女兄弟作出表率（意对即可）4、必平其气以待人；洁身自好，遇到问题尤其要保持冷静，不可有急躁的举动而中小人的诡计。
（意对即可）4．《王维宁嗜酒》1．①擅长②资财③喜欢，酷爱④到⑤有人⑥等到⑦停止⑧走⑨使……快乐2、别人又劝他说靠卖字也可以养活自己。
（意对即可）3、性豪侈，嗜酒；如果恃才傲物，没能端正自己人生态度的人，最后的结局也只能是玩物丧志，落得可悲的下场。
（意对即可）5．《裴略自赞》1、解释：①担任②放臵不用③让④凋零⑤遮挡⑥惭愧⑦给予，授予2、翻译：①肚皮不能容纳国家的有志之士，皮外何必生枝节。
②这是扳了您的肋骨，何止是伤害了胳膊！（意对即可）3、不仅是裴略自身的真才实学，更是裴略一语道破为官要海纳百川的气度和任人唯贤的用人之道，让温彦博感到自惭。
（意对即可）6．《白云山岳皆文章》1、①领悟②光芒四射的艳丽③灵秀挺拔的气概④博大宽广的胸怀⑤都、全⑥虚心有节⑦高风亮节⑧傲然不屈的性格2、①观赏天空漂浮的白云，可以领悟到它舒卷自如烂漫多姿的妙态。
南辕北辙文言文答案
南辕北辙文言文答案【篇一：初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译】来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良!臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善!此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1．我欲之楚（）2.将奚为北面（）3．吾马良（）4.此数者愈善（）二、翻译1．马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．此数者愈善，而离楚愈远耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙然多，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的车夫能干!这些条件越好，离楚国就越远了。
一、1.想要 2．何、什么 3．良好 4．越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反【篇二：南辕北辙阅读及答案】;我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳. 导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰. 注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫. 精练一,解释加点的词 1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( ) 二,翻译 1.马虽良,此非楚之路也._________________________ 概括这则寓言的寓意或给你的启示留下的痕迹。
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《南辕北辙》的阅读答案
导读：有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
(选自《战国策》)
11．解释下面句中加点的实词。
(2分)
(1)马虽良，此非楚之路也。
(2)吾用多。
12．用现代汉语翻译下面的`两个句子。
(4分)
(1)君之楚．奚为北面?
译文：
(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。
译文：
13．成语“南辕北辙”现在用来比喻
答案：
11．(2分，每处1分，意思对即可)(1)好(2)财物
12．(4分，每处两分)(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
13．(1分，意思对即可)要实现的目标与实际行动恰好相反。
【《南辕北辙》的阅读答案】
1.《南辕北辙》阅读答案
2.《南辕北辙》阅读答案
3.南辕北辙阅读题答案
4.南辕北辙古文阅读答案
5.《南辕北辙》的阅读及答案
6.南辕北辙的阅读答案
7.南辕北辙阅读答案
8.《南辕北辙》阅读练习题及阅读答案
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